安全教案

时间:2022-10-03 09:59:36 教案 我要投稿

【热门】安全教案模板汇总八篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的安全教案8篇,希望能够帮助到大家。

【热门】安全教案模板汇总八篇

安全教案 篇1

  活动目标

  1.感受与朋友交往的快乐。

  2.能用较完整的语句表达自己的想法,培养幼儿的交往能力。

  3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。

  活动准备

  1.趣味练习:到朋友家做客

  2.趣味练习:给东西和接东西的礼节

  活动过程

  一、导入

  问题导入课题。

  提问:有人到你家里面先要说什么?

  主人给我们端水,请我们吃水果、糕点,我们应该说什么?

  在别人家里我们要怎样表现?

  离开时我们要说什么?

  二、展开

  1.经验讲述:做客。

  提问:我们到别人家做客,意见活动过程

  2.趣味练习:到朋友家做客

  提问:到朋友家做客,你应该说些什么呢?

  见到大人的时候。

  大人给点心的时候。

  回家的'时候。

  小结:去别人家做客,见到主人我们首先要问:“您好”,

  吃东西要向主人说“谢谢”,

  做客时不能在别人家里乱跑,不随便乱动人家的东西,

  离开时要跟主人说:“再见”。

  3.交流活动:请客。

  (1)幼儿自由讨论,说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。

  指导语:客人来了,热情地请客人进门,给客人递拖鞋,为客人端水。

  拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起阅读图书,还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。

  (2)教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来”等礼貌用语。

  4.开展游戏:请到我家来做客。

  引导幼儿分组利用环境布置“家”进行游戏,教师积极参与指导。

  5.知识拓展:给东西和接东西的礼节

  比如:铅笔,剪刀

  给东西的小朋友怎样做?接东西的小朋友怎样做?

  三、结束

  1.活动讲评:根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。

  2.活动延伸:要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。

  幼儿园中班社会教案:学做小记者

安全教案 篇2

  活动目标:

  1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。

  2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

  活动准备:

  情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。

  活动过程:

  1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全保护教育。

  教师:生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法解决。

  让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。

  2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的.处理办法。

  (1)让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

  教师:你认为小明这样做对吗?

  教师:当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

  教师小结:小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

  3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

  “发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

  4、教师总结。

  教育幼儿遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好。

  教学评析:

  中班下学期的孩子有一定的自我保护意识及能力,随着幼儿年龄的增长,他们的生活经验、知识经验更加丰富,这方面的能力会更强。本次活动中,以播放图片的形式,给予幼儿生动、形象的视觉效果,以“家里来了陌生人”和“外出走失”的情境,帮助幼儿了解生活中遇到突发事件的解决方法。针对特殊电话号码119、120、114、110的使用问题,孩子有一定的了解,在大家的探讨、交流、争论声中,教师以引导的方式让幼儿感知发生交通事故后也可以拨打110,除了发生火灾,家里门锁了,没有钥匙同样可以求助于119的生活常识。

  在与幼儿共同讨论中,引导孩子寻找原因、分析事情的对与错。对的,该如何在今后的学习和生活中照着做,错的,该如何及时矫正,有危险的行为,应该如何杜绝。在迁移幼儿日常生活的经验,讨论外出应该注意的问题时,今后的活动中,应该积极巩固已经取得的效果。

安全教案 篇3

  活动目标

  1.能意识到安全的重要性,增强对班级和同伴的责任感。

  2.能关注周围的环境,找出班级中的安全隐患,并设计相应的标记。

  3.知道身边有哪些危险,并学会保护自己和提醒朋友注意安全。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备

  1.《安全标志》图片。

  2.制作安全标志的材料:卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。

  活动过程

  1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。

  师:请小朋友观察一下这幅安全标志图,请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?

  安全标志分为四类:禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在,知道它们的作用,体会标志与人们生活的关系。

  2.请幼儿自由分组,寻找班级的安全隐患。

  幼儿分组观察新班级的环境,查找班级中有危险的'地方。

  师:请小朋友们仔细观察并说一说,教室里有哪些不安全的物品?会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险?

  3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。

  师:请小朋友想一想,用绘画、符号等表征方式,为班级设计安全标志,想一想把它贴在哪里,并说明理由。

  4.幼儿互相介绍自己设计的标志,并张贴在适宜的位置。

  活动延伸:

  1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。

  2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志,学会保护自己。

  3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患,设计安全标志。

安全教案 篇4

  目标:让学生珍惜生命,懂得一些交通安全保护知识与措施

  准备:课件、竞赛题、表演道具

  过程:

  一、活动导入:

  同学们,我们都知道人的生命只有( ),然而有些人却不懂得珍惜自己的生命,给社会给家里人带来了无尽的`伤害,大家请看——(播放课件)渲染悲惨气氛……

  二、活动开展:

  1、读一读:

  装上安全上路,载满幸福回家

  效益诚可贵,生命价更高

  十次事故九次快

  千好万好、平安最好

  2、赛一赛:

  考安全知识,每生轮流答一题,答对有奖。

  3、演一演:

  自编自演小品剧《如果我是一名司机》

  4、议一议:

  讨论自己应该注意哪些安全

  5、唱一唱:《爱的奉献》

安全教案 篇5

  活动目标:

  1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。

  2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。

  3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

  活动准备:

  1、图片红绿灯、斑马线

  2、儿歌《交通灯》

  活动过程:

  1、手指游戏,稳定幼儿情绪。

  “小朋友们伸出小手,跟老师一起玩个手指游戏好不好?”

  2、谈话,引入主题。

  “小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”

  3、出示图片,提高幼儿兴趣。

  “我们班小朋友太乖了,老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,老师把小图 片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。”

  “这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”

  4、引导幼儿认识红绿灯

  “我们班小朋友真棒,老师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。” 5、引导幼儿讨论

  “我们班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)

  6、讲解怎样安全过马路

  “小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。”

  “红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。”(反复教幼儿三遍)

  7、引导幼儿认识斑马线

  “小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过”(同上,介绍红绿灯时一样)

  “小朋友们张开小嘴巴跟老师念,过马路要走斑马线”

  8、引导幼儿学习儿歌

  “今天我们班小朋友表现太棒了,老师来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了,老师来一下,看哪个小朋友的'声音最好听,等一下我们就送小星星给它。”

  9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,表扬幼儿读得棒,提到幼儿兴趣,读第三遍。)

  活动延伸

  “小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”

  (做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)

  活动结束

  请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。

幼儿园安全过马路教案