幼儿园小班教案(集合15篇)
作为一名教职工,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的幼儿园小班教案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案1
我的新家
【活动目标】
1.认识班级的标志和环境。
2.知道幼儿园是自己的新家,喜欢自己的新家。
【活动准备】
1.将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。
2.小动物(如小象、小羊等)手偶1个。
【活动过程】
1.引导幼儿认识班级标志。
教师带幼儿来到活动室门口,问:你们知道这是谁的家吗?引导幼儿观察教室门上贴的苹果标记,告诉幼儿贴着苹果标记的就是我们班小朋友的家。
教师操纵小动物手偶,以小动物的'口吻说:欢迎小朋友们每天到这里和我一起做游戏,这是我们的新家,你们喜欢吗?
2.参观新家。
带两位教师一个当火车头,一个当火车尾,带幼儿模仿开火车的动作走进活动室。
教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走,在沿途的每一个区域停留,教师介绍该区域的玩具。
继续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等。
3.幼儿自由游戏。
师:我们的新家有这么多好玩的东西,小朋友一定非常喜欢,让我们进去游戏吧!
再次玩“开火车”游戏,沿途路过某一活动区时,教师随意说几个小朋友的名字,说:“你们几个进去玩玩吧!”直到所有的幼儿都进入活动区。
教师到各活动区观察和指导幼儿,用亲切的话语唤起幼儿积极的情绪体验,如在角色游戏区,教师拿着布娃娃说:看这个布娃娃多可爱呀,她一定在说“欢迎你到我们家来!”
幼儿园小班教案2
设计意图:
手是幼儿必不可少的一部分,穿衣、吃饭都要用到,但是手是由哪些部分组成的呢?幼儿对于这个问题的答案比较模糊,因此我设计了本次科学活动,让幼儿在游戏中不知不觉掌握这些名称,同时让幼儿知道自己的小手非常能干,并且知道不会做的事情也要学着做。
活动目标:
1、 熟悉自己的小手,能说出手心、手背及手指名称。(重点)
2、 大胆表述小手会做的事情,感受自己的长大和能干。(难点)
活动准备: 《小手拍拍》音乐,手部卡片,PPT。
活动过程:
一、歌曲导入
师:小朋友们,还记得我们上次学习的歌曲《小手拍拍》吗?
那我们再来一起唱一遍吧!
(教师和幼儿跟着音乐一边唱一边做动作。)
二、观察小手
1、师:我们把手伸出来,仔细瞧一瞧,你发现了什么?
2、师:那老师就来带你们认识一下小手吧!(介绍手心、手背及手指)
3、师:现在我们来玩一个考反应力的小游戏,考验小朋友们记住了没有。小朋友们伸出小手,当老师喊手心的时候,你们立刻把手心朝上;当老师喊手背时,立刻手背朝上;当老师喊手指名称时,就把这根手指伸出来,看谁的反应最快。
三、手指游戏
师:小朋友们的.反应都很快!那我们现在来放松一下我们的手指。跟着《睡觉起床》这首儿歌来一起放松一下。(边念边带着幼儿一起做动作)
四、能干的小手
1、请幼儿讨论小手可以做的事:你的小手能做什么?
2、出示PPT,讨论这些事你会做吗?
3、教师小结:自己的事情自己做,不会的事也要学着做。
幼儿园小班教案3
目的:
1、大胆运用已有数经验解决问题,进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。
2、体验现代交通给我们生活带来的方便。
准备:幼儿自制一卡通卡、列试题卡、刷卡机若干个、公共汽车、火车、地铁站牌、幼儿张贴记录卡板、记号笔、PPT
过程:
一、说说自己设计的一卡通
谁来介绍一下你设计的一卡通有什么用?
二、一卡通的运用
1、回忆交通工具标记
现在我们的卡里有钱了,我们一起到公园去好吗?到公园可以乘哪些交通工具到达?(教师出示标记)
2、介绍一卡通的使用方法
A:你们知道怎么刷卡的?(幼儿自由介绍)
B:我这里就有刷卡机,如果你乘的车需要2块钱就按一下数字2,把卡插进去,灯亮了,就表示刷卡成功了。想不想试试?
3、提出游戏要求:
教师:不过今天乘车有一个要求,你刷好卡以后要用一道试题记录下来,让大家一看就知道,卡里有多少钱,你刷卡用掉了几块钱,里面还剩几块钱,好了就把卡插在记录板上。我们准备出发吧!
4、幼儿游戏、操作。
5、讲评。
好了,一起来看看你们都乘了什么交通工具到公园的,卡里还剩下多少钱?
1、先来看看乘公共汽车的.朋友。
(1)乘汽车的朋友都剩下多少钱?
(2)怎么会剩下3块钱呢?。
2、观察其他朋友的卡里还剩下多少钱?
3、出示ppt,整理5的减法的不同列式
教师:刚才我们发现了,乘不同的交通工具剩下的钱就不一样,有的是两块,有的呢?那什么时候剩下的钱会是4块的?你是怎么算出来的?
如果用试题怎么表示?还有什么时候会剩下5块钱呢?如果用试题怎么表示?
三、大胆运用已有数经验解决游戏中充值的问题
1、了解游戏项目:公园里有些什么活动项目,各要多少钱呢?
你们卡里的钱都能玩哪一个活动项目呢?不行,那怎么办?
2、教师交待要求:
在你们的桌上有不同游戏项目的票子,如果你想玩攀岩,就把票贴在一卡通上,但要想一想,你的卡里现在有多少钱,要充多少钱就可以正好玩这个游戏了呢?请你把要充的钱的数量记录在卡的下面。
3、幼儿操作。
4、讲评。
A、先好的朋友,把你想玩什么游戏项目,需要充多少钱介绍给客人老师
B、哪位朋友来介绍一下,你想玩哪个游戏,充了多少钱?为什么要充4块钱?
小结:今天我们玩了一个游戏,如果想玩两个游戏那要充多少钱了,待会去算算?
幼儿园小班教案4
设计意图
我根据小班幼儿的年龄特点,以及小班幼儿对水的了解,从中体验幼儿合作玩的乐趣,初步感知水的特征。了解泡泡的特性。让幼儿在操作中玩泡泡,我特设计此课(玩泡泡)。
活动目标
1、体验玩泡泡的乐趣。
2、激发想象力,发展口语表达潜力。
3、能想出多种办法吹出有变化的泡泡。
活动准备
四个盆中溶解有餐洁净或洗衣粉的水,塑料杯、瓶、塑料吸管、音乐磁带(汽车开来了)、图形若干、图片一幅
活动过程
(一)听音乐《汽车开来了》入场
老师开车带你们一齐去玩吧!双手转动做开车状入场。
(二)来到那里,老师带来了一位好朋友,瞧!它们是谁出示:教师吹
泡泡,说出名称(泡泡)。
(三)引导幼儿观察自己试一试(提醒幼儿吹泡泡时,注意不要含在嘴里)
泡泡长得什么样(大、小)(圆)你看到什么颜色(红黄等)总结泡泡是彩色的,怎样吹出许多泡泡。
鼓励:自己大胆的说出自己的吹法。
(四)引导幼儿思考
1、你用什么方法让泡泡越飘越高越飘越低
2、泡泡飞到高的地方会怎样说一说泡泡为什么会破
(五)我们认识了解了泡泡后,让我们一齐和泡泡玩游戏《玩泡泡》
泡泡累了,我们也累了,我们快和泡泡说再见。把相应的彩色泡泡送回家。孩子们快坐上我的汽车回家了。
说课:
本课是根据小班的年龄特点设计的,本课题是科学课《玩泡泡》,我把此课分成了1、认识泡泡2、体验泡泡3、引导思考4、玩游戏四个过程,逐步让幼儿在玩中体验快乐的.情绪。我入场选取了汽车开来了,让幼儿坐上汽车去找一找泡泡并玩一玩,认一认。认识的同时让幼儿自己去体验吹泡泡并观察,充分观察幼儿的口语表达潜力和观察想象潜力,再引导幼儿观察泡泡的变化,从而培养幼儿的思考力;在玩游戏中让幼儿再喜欢泡泡;泡泡累了,让幼儿明白把泡泡送回家,从中让幼儿自己去操作送泡泡,幼儿体验了泡泡回家的乐趣。
最后,幼儿听音乐《汽车回家》到达本节课的前后呼应,连贯性,整体性的一面。
幼儿园小班教案5
【活动目标】
1、比较长短,能按从长到短或从短到长排序。
2、初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
【活动准备】
教师材料:PPT、视频展示台;
幼儿材料:操作材料人手一份(五条长短不同的小船、五队数量不同的青蛙)、自制小船6只。
【活动过程】
一、小船排队——学习按从长到短或从短到长排序。
1、PPT导入,发现小船的不同。
(1)池塘里开来了什么?一共有几条船?(点数:一共有4条船。)
(2)这些船一样吗?哪里不一样?
①颜色不一样。有红色船、黄色船、蓝色船、黑色船。
②长短不一样。黑色船最长,黄色船最短。
小结:池塘里的四条船颜色不一样、长短也不一样。
2、为小船排队,根据长短探索排队方法。
(1)(出示操作材料)小船要靠岸了,请你按照船的长短沿着红旗一边直直的河岸从上到下整齐的排排队,一条波浪上排一条船。
(2)幼儿探索操作,教师指导。
(3)交流:你是怎么给小船排队的?
小结:小船排队的'方法有两种,可以是最短的、短的、长的、最长的这样按从短到长的顺序排,也可以是最长的、长的、短的、最短的这样按从长到短的顺序排。
(4)幼儿再次按从长到短或从短到长的顺序纠正排序。
二、青蛙坐船——初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系。
1、青蛙来了,初步感知青蛙数量与队伍长短。
(PPT结合青蛙叫声)听!谁来了?小青蛙排着队来了,看!排成了几排?(4排)每排数量一样多吗?队伍长短一样吗?
2、青蛙乘船,初步感知船的长度与所载青蛙数量之间的关系
(1)小青蛙要乘船去旅行了,每条船上只能乘一排青蛙,请你根据青蛙的数量和队伍的长短帮小青蛙坐上合适的船吧!
(2)幼儿操作,教师指导。
(3)交流:为什么要让青蛙这样乘船?
小结:青蛙越少,队伍越短,乘的船就越短;青蛙越多,队伍越长,乘的船也越长。
三、乘船游戏——巩固长短排序,并感知乘坐数量与船长短的关系。
1、小青蛙们坐上了船去旅行咯,小朋友想不想坐小船去旅行呢?(出示四条自制船)这里有几条船,你们觉得哪条船乘的人最多?那条船乘的人最少?为什么?
2、请幼儿根据船舱数量乘船,注意一个船舱乘一个。
3、我们出发去旅游咯!根据指令(从长到短或从短到长)开船离开。
小百科:蛙体型较苗条,多善于游泳。 颈部不明显,无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合,后肢的胫骨与腓骨愈合,因此爪不能灵活转动,但四肢肌肉发达。
幼儿园小班教案6
活动目标
1.了解夏至节气麦子丰收。
2.能够区分大米、小米、小麦、大豆、高粱
活动准备
大米、小米、小麦、大豆、高粱各一小袋
活动过程
1.介绍夏至节气知识
《史记》记载:“夏至日,祭地。”在明清时期,每逢夏至,皇帝都要率领文武百官到北京地坛举行隆重的祭祀仪式。夏至时正值麦收,人们都希望能得一个好收成,但夏至以后地面受热强烈,空气对流旺盛,容易形成暴雨,若一直下暴雨就会形成洪涝灾害,影响收成。因此人们要祭祀祖先,以祈求风调雨顺,消灾年丰。因此,夏至作为节日,纳入了古代祭神礼典。如今,有的地方在夏至前后还会举办隆重的“过夏麦”,可能是古代“夏祭”活动的遗存。
2.区分不同粮食
(1)——小朋友们,夏至是收小麦的节气,你们知道小麦长什么样吗?我们平常吃的是小麦吗?
(2)——那么小朋友们知道哪些粮食呢?
(3)——今天老师带来了五种粮食,看看小朋友们认不认识他们。
(4)教师展示四种粮食,请小朋友们说出他们的形态,特点
3.做游戏,分五谷
视人数将小朋友们分成几组,在教室后部排队,在讲台上将几种谷物混合,分为与小组数目一样的几堆。游戏开始时,小朋友从教室后部跑到讲台前,依次找出大米、小米、小麦、黄豆、高粱各3颗,再跑回去交到下一个小朋友手中,下一个小朋友继续。看几组所用的'时间,并检查最后小朋友手中的谷物是否符合规定。教师给符合规定且用时最短的一组小朋友奖励。
4.活动结束
幼儿园小班教案7
一、活动目标:
1、使幼儿体验到相互合作的快乐,感受到齐心协力的力量大于一切;
2、让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力;
3、幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的.情节性音乐,并透过游戏充分的表现音乐。
二、活动准备:
1、每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;
2、完整情节的录音音乐磁带一盘;
三、活动过程:
(一)开始部分:
热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)
(二)基本部分:(教师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏)
1、“寻找食物”:幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳;
2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。
(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;
(2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)
a、一个跟着一个并拢双脚跳一次
b、一个跟着一个跨跳一次
(3)收拾布袋,套着布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”:
a、大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);
b、小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;
c、发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。
四、活动结束:
小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场、
幼儿园小班教案8
活动目标
1、 认识各类种子的外形特征,知道种子的传播方法。
2、 培养幼儿的观察力,激发幼儿对植物种子传播的兴趣。
3、 培养幼儿热爱大自然的情感。
4、 培养求知欲和探索精神。
5、 初步了解种子生长的小常识。
教学重点、难点
教学重点:培养幼儿热爱大自然的情感。
教学难点:知道种子的传播方法。
活动准备
1、物质准备:各种种子、种子的传播过程图片、课件《种子的传播》、录音机、磁带实物(苹果、桃子)
葫芦种子头饰若干
2、经验准备:活动前带领孩子到乡村进行春季观察,了解春天是播种的季节,幼儿参加播种活动,初步认识种子。
活动过程
一、 导入种子
1、教师出示苹果、桃子导入。春天来了,老师给小朋友请来了两位神秘的小客人,她们是谁呢?
2、教师操作切开苹果、桃取出种子,引导幼儿发现果实里都有种子。
3、教师讲解种子的用途。提问:你还见过那些种子?
二、 观察种子
1、 幼儿操作,观察种子。
2、 讲一讲自己认识的种子。如:玉米、水稻、花生种子等。
三、 认识种子
1、了解四种种子的外形特征:蒲公英宝宝像一把小伞,苍耳宝宝身上有刺,葡萄宝宝小小的黑黑的、葫芦宝宝白白的像瓜子。
2、幼儿通过观察操作,发现这四种种子的.特征,请幼儿挑选出这四种种子。
四、 种子的传播
1、 解释传播
2、 操作课件,幼儿观察种子的传播方法及过程。
3、 教师小结:蒲公英是靠风传播的,苍耳是靠动物传播的,葡萄是靠小鸟传播的,葫芦是靠水传播的
五:分辨种子
观察其他的种子,分辨哪些种子可以吃,哪些种子不可以吃
六; 游戏:播种种子。
幼儿是葫芦种子宝宝,教师来播种。
小百科:种子(seed),裸子植物和被子植物特有的繁殖体,它由胚珠经过传粉受精形成。种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成,有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。
幼儿园小班教案9
活动目标:
1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
活动准备:提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》
基本过程:
(一)导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
(二)关键步骤:
1、介绍粮食的来历:
(1)提问:“你们知道粮食是怎样来的吗?”
(2)结合《悯农》这首古诗,讲解古诗大意,让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的,得之不易。
古诗大意:“在夏天的中午,农民伯伯顶着火辣辣的太阳,在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗,一滴滴汗水滴在泥土里。可是,有谁知道这碗里的米饭,每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢!”
(3)和孩子一起探讨粮食的`来历和为什么要爱惜粮食。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》
(三)引歌套词、古诗新唱活动延伸:
1、讲故事《小猪请客》
通过故事《小猪请客》,教育幼儿怎样爱惜粮食。
2、音乐游戏《我爱吃》
组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》,加深幼儿对各种主食的熟悉和了解,激发幼儿的食欲,丰富幼儿的生活经验。
3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜?督促幼儿爱惜粮食。
幼儿园小班教案10
目标:
1、了解各种鞋子的特点,尝试按特征分类。
2、学习制作标记卡,体验合作的快乐。
准备:
1、每个孩子从家中带来一双鞋子。
2、若干个鞋架、蜡笔及方形纸。
3、已装饰好的鞋底,鞋面若干,画笔、双面胶等。
过程:
一、穿鞋子,体验其乐趣,感受鞋的作用。
1、穿鞋,体验其乐趣。
师:我们教室里有这么多的鞋子,现在我们就来穿上鞋子走一走、跳一跳、跑一跑,看看有什么感觉?
2、谈话,交流穿鞋的感受。
1)刚才你们穿了什么鞋?感觉怎样?
2)师:为什么有的小朋友觉得鞋子太松,有的小朋友觉得鞋子小而且紧呢?
3)小结:穿鞋子一定要合脚,这样才舒服,活动起来才方便。
3、了解鞋子上数字的含义。
1)那怎么选择适合我们自己的鞋呢?(用眼睛看,用尺量……)引导幼儿观察鞋底有什么?
二、办鞋展,分类。
1、这么多的鞋子我们来把它放到鞋子商店去吧。不过我可是有要求的,可要认真听哦,请你们和好朋友一起商量你们准备根据鞋子的什么不同来摆放。
2、幼儿操作。
3、集中交流。请幼儿说说你们是怎么样摆放的,为什么?
三、根据分类标准,制作标记卡。
1、讨论有什么办法能让顾客一看就知道这个货架上有哪些鞋子?
2、幼儿设计分类标记卡。
目标:
1、进一步了解鞋子的类型作用及穿鞋卫生。
2、体验穿大鞋的乐趣及尝试。
3、用不同的方式表现鞋的艺术。
准备:
1、幼儿从家里带大小不一样的鞋子
2、欢快的音乐
3、颜料、蜡笔、铅画纸
4、麻花辩、鞋底、双面胶、彩纸
过程:
(一)看鞋、说鞋,观察各种鞋子
你带来的是什么鞋子?是谁穿的?什么时候穿的?
小结:
鞋子的种类真多:有布鞋、皮鞋……不同的时候穿不同的鞋子。
(二)给鞋子分类
这么多的鞋子你可以给它分分类吗?怎么分?为什么这么分?
操作:幼儿提出分类的标准,师生共同设计标记
标准:(大小、颜色、男女、功能、材料质地、式样)
(三)穿大鞋
放音乐穿大鞋,方法:放音乐时,幼儿穿大鞋自由的.走动,音乐停时,幼儿听教师的指令停止游戏。教师的指令:请穿布鞋的抱在一起,或:请穿皮鞋的抱在一起,其他原地不动。
(四)换鞋,提出鞋子穿得合脚。
(五)讨论鞋子的作用。
我们每个人都穿着鞋。如果不穿行吗?
(不行。如果不穿鞋子脚会被尖尖的东西刺伤;有的说:行,因为如果地上没有刺刺的东西就不会刺到脚;有的说:夏天的时候可以不穿,这样很凉快,但是,冬天如果不穿脚会很冷)
(六)延伸活动
1、给鞋子装饰
2、印鞋印、添画
3、用皱纸做鞋子
4、设计鞋
幼儿园小班教案11
【教材分析】
蔚蓝的大海波涛起伏,远处的白帆星星点点,这是海边的幼儿熟悉的美丽景色。本次活动运用直观形象的儿歌“拿起棉棒蘸一蘸,轻轻放在画纸上,推上去,落下来,推上去,落下来,海浪海浪出来了”,帮助幼儿学习用棉棒蘸水粉色画出大海的波浪,非常符合小班幼儿的学习特点。活动过程中,指导幼儿边说儿歌边自然画出海浪,鼓励幼儿粘贴出三角形的帆船,丰富画面内容, 加深幼儿对美丽大海的感知和热爱。
【活动目标】
1.学习用棉棒蘸水粉色画出海浪,尝试用三角形粘贴帆船。
2.会大胆均匀地涂色,学习用波形海棉棒滚印海水的技能。
3.体验用多种方式表现大海的乐趣,感知大海风景的美丽。
【活动准备】
1.美丽的'大海图片若干(帆船海上漂、海浪翻滚等),油画棒、颜色大小不同的三角形若干。
2.波形海绵棒人手一个。
3.蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个。
【活动过程】
1.出示图片,引导幼儿欣赏,感受色彩美。
提问:海面上有些什么?看看这些鱼是什么颜色的?
小结:海面上有帆船在航行、海浪翻滚、海鸥飞翔还有许多小鱼游出水面和我们一起玩耍,海面上五彩缤纷。大海真美啊!
2.引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能。
(1)提问:海浪是怎样动的?请幼儿学一学。
(2)讲解用波形海绵棒滚印波浪的方法。
出示半成品范例,提问:你觉得还缺少什么?(海水波浪)。
教师边念儿歌边讲解:双手抓住小耳朵,颜料里面滚一滚,轻轻放在画纸上,推一推,滚一滚,再推推,再滚滚,波浪波浪出来了。
(3)提问:可以怎样制作帆船?教师和个别幼儿示范用三角形粘贴帆船。
3.幼儿动手操作,教师指导。
创作要求:先用蜡笔装扮,然后用海棉棒滚印海水波浪,注意画面整洁。教师巡回指导。
4.欣赏作品。
幼儿园小班教案12
活动目标:
1、学习以一代十、以物代数的方法,体会从另一个角度去思考和解决问题。
2、知道数字在日常生活中的广泛运用。
3、培养孩子对数字的兴趣。
活动重点:了解数字在生活中的运用
活动准备:大量的红、绿色的皮筋,白色纸、笔,数码相机、电脑。
活动过程:
(一)运用引出主题
今天,我给你们讲一个,是一个有关“红丝带、绿丝带”的。
1、出示图一,讲述的前半部分。
(1)刚才你们听了,圆耳朵用什么方法记住了老师要它带的东西呢?
老师总结:圆耳朵是用三根红丝带来表示三粒小米的。
2、出示图二,讲述的'中间部分。
3、出示图三,讲述的后半部分。
1、中的圆耳朵想了什么办法呢?怎么表示的?
(二)幼儿操作,理解以物代数、以一代十的方法。
1、圆耳朵小老鼠不好好学写数字,它到是满聪明的,用系丝带的方法来记住数字。我们也来试试圆耳朵的方法,你们愿意吗?
2、你们觉得,用这种方法记数字快,还是用写数字的方法快呢?,哪一种方法更方面呢?
(三)出示有关数字的照片
(四)生活中还有很多运用数字的东西,我们现在再一起到外面去找找看,好吗?
幼儿园小班教案13
活动目标:
1、认识各种有趣的笔,知道其名称,特征以及使用方法。
2、初步体验尝试作画的乐趣,乐意参加玩色活动。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
活动准备:
1、叮叮图片,工具箱。
2、油画棒、水彩笔、白纸。
活动过程:
一、图片导入。
1、(出示画家图片)今天有一位小画家叮叮来我们教室做客了,我们和叮叮打个招呼吧!
2、(出示工具箱)小画家叮叮有个工具箱,他的工具箱里装了很神奇有趣的东西,想不想看一看?
二、介绍各种笔。
1、介绍蜡笔宝宝。
(1)(出示蜡笔)你们看这是什么呀?
(2)这里有什么颜色的蜡笔宝宝呀?
(3)你们知道蜡笔宝宝有什么本领吗?(画画)
(4)那怎么来使用这些蜡笔宝宝呢?(请个别幼儿进行示范使用)
(5)蜡笔宝宝还有一个本领,因为它是油的,所以它不怕水(教师把蜡笔画过的纸放入盘子里实验)
小结:我们要爱护蜡笔宝宝,画的时候不能把蜡笔宝宝的外衣脱掉,也不能随便乱扔。还有我们在画画的时候不能将蜡笔涂到桌子上和衣服上。
2、介绍水彩笔宝宝。
(1)(出示水彩笔)这笔有个小帽子,真可爱呀!“hi,小朋友们好,知道我是谁吗?”(水彩笔)
(2)那我们怎么来使用水彩笔宝宝呢?
小结:画画的时候要把小帽子拿掉,然后画好后,要把小帽子盖上,不然水彩笔就会干掉,所以我们要爱惜它们。
(3)教师示范绘画。
小结:刚才我们认识了蜡笔、水彩笔,每种画笔都有各自的本领。
三、涂色与整理。
1、老师这里纸上的`梨子还没有好看的颜色,要请小朋友们帮忙给他们涂上好看的颜色。
2、要求:我们小朋友可以选择一种笔来把梨子涂上颜色,但是在涂的时候不能把颜色涂到黑线的外面去。
3、幼儿操作,教师指导。
4、欣赏作品,教师评价:你喜欢谁的画?为什么?
5、整理物品:下面我们一起把画笔宝宝们整理好,把它们送到各自的家里去。
幼儿园小班教案14
活动目标:
1.通过观察了解各种车的车轮及其特征。
2.愿意表达自己的推测和猜想。
重点难点:
观察了解各种车的车轮及其特征。
活动准备:
挂图《车子的秘密》,幼儿用书《车子的秘密》。
活动过程:
一、组织教学。
二、请幼儿谈论自己知道的各种车的车轮。
1.车轮是什么样子的?
2.自行车有几个车轮?小轿车呢?
3.车轮是干什么用的?
三、出示挂图,请幼儿观察并讲述挂图上各种车的车轮的样子、数量及功能。
1.三轮车有几个轮子?
2.挖土机的这个东西是轮子吗?
3.自行车的轮子和翻斗车的轮子一样吗?哪里不一样?
4.为什么这辆货车需要这么多轮子呢?
四、给幼儿发放幼儿用书,请幼儿讨论车是否都有车轮?
1.所有的车都有车轮吗?
2.哪些车没有车轮?
五、小结。
活动反思:
通过引导幼儿去观察、去发现、去主动建构自己的知识和经验,经过仔细地观察,他们发现了有车轮的小车跑的快,发现了车轮的`作用。他们的结论是:小车上有轮子,是轮子起的作用帮助了我们,给我们提供了方便。而且装很重的东西的车子需要有很多轮子的帮助才可以。
幼儿园小班教案15
活动目标:
1.知道眼睛的结构特征、作用及保护眼睛的方法。
2.尝试辨别几种小动物的特殊眼睛,感受眼睛特征的多样性。
3.积极参加活动,体验探究的乐趣。
4.引发幼儿学习眼睛的兴趣。
5.懂得爱护眼睛。
活动准备:
1.“猜猜他是谁”白板课件(包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、所有小朋友的眼睛)。
2.特殊动物眼睛的特写。
3.人手一面小镜子(活动前放在幼儿椅子下)。
活动过程:
一、“猜猜他是谁”,萌发观察眼睛的兴趣。
1.教师逐步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面,引导幼儿猜测。
师:XXX,你的眼睛真亮,你们都有一双亮亮的眼睛,这里也藏着一些亮亮的眼睛,请你猜猜他是谁呢?
师:他们的眼睛一样吗?什么地方不一样呢?(有的眼睛大,有的眼睛小。)
师:看,这里还藏着许多双眼睛,你能找到自己的眼睛吗?
:宝宝们真棒,看眼睛就能猜己和自己的好朋友,真是太棒了!
二、观察眼睛,初步了解眼睛的外形特征和简单功能。
1.幼儿照镜子观察自己和好朋友的眼睛。
师:(教师自然的拿出小镜子)那我们的眼睛到底长得什么样子呢?请你拿出小镜子来看一看,眼睛上面有什么?下面有什么?里面有什么?一只眼睛睁着一只眼睛闭起来,闭着的眼睛还能不能看到东西了?为什么看不到了?被什么挡住了呢?用小手摸一摸你的眼皮。(幼儿自由交流)
2.请个别幼儿说说眼睛的外形特征
师:看过自己的眼睛了吗?谁来说说你的眼睛长得什么样子?
3.幼儿结合白板再次集体感知眼睛的外形特征。
师:宝宝们说的真好,这里也有一只大眼睛,眼睛上面和下面有什么呀?眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢?它能帮助我们挡住灰尘。眼睛里面有什么?眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白,眼珠会转动,它能让我们看到各个地方的东西。
三、感受眼睛的作用。
1.教师用手遮挡住自己的眼睛,引发幼儿思考。
师:宝宝都知道眼睛长什么样子了吗?那你知道眼睛有什么用呢?如果没有眼睛会怎么样?
2.师:那现在请你来做一件事情,把你的'镜子轻轻的送过来,然后闭着眼睛去找你的小椅子,看看会发生什么事情?
3.师:哎呀,眼睛闭起来什么也看不到了,有的宝宝坐错了位置,有的宝宝和别的孩子撞在了一起,那说明眼睛对我们真是太重要了,我们小朋友平时要怎么样保护好自己的眼睛呢?
四、扩展话题,了解几种特别动物的眼睛
1.师:宝宝们真棒,知道那么多保护好眼睛的方法,(出示特别小动物眼睛的课件)这里呀还有一些特别的眼睛,它们是谁?你发现它们的眼睛有什么不一样?
:原来动物的眼睛有那么多特别的地方。
2. 游戏:猜猜谁不见了?
师:现在我们要和这些小动物玩个游戏,考考你们的小眼睛,猜猜谁不见了?小眼睛仔细看,记住了吗?请用手把眼睛蒙起来,数1、2、3才能打开哦!
五、结束
师:楼下的小花园里有许多漂亮的景色和有趣的东西,我们去用亮亮的眼睛找一找,看一看!
延伸活动:
1.开展户外游戏“捉迷藏”。
2.请幼儿在日常生活中继续观察人和动物的眼睛。
小百科:由眼球及其辅助结构组成。眼球是视觉器官的主要部分,它具有折光成象和感光换能两种作用。眼的辅助部分有眼睑、结膜、泪器、眼肌及眼眶内筋膜和脂肪等,对眼球有保护、运动和支持作用。眼各部结构的完善,对眼完成视觉功能具有重要意义。
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