幼儿园小班社会教案

时间:2023-01-09 10:00:59 教案 我要投稿

幼儿园小班社会教案(15篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的幼儿园小班社会教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班社会教案(15篇)

幼儿园小班社会教案1

  【设计意图】

  《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”然而对于火,小班幼儿缺乏相应的防火知识和能力。增强小班幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿防火安全教育至关重要。因此,我根据小班幼儿的年龄特点和认识规律设计了这一活动。

  【活动目标】

  1.了解一些生活中常见的容易引发火灾的行为。

  2.初步学习几种应对火灾的方法。

  3.进一步养成防火意识和自我保护意识。

  【活动重点】

  了解一些生活中常见的容易引发火灾的行为。

  【活动难点】

  初步学习几种应对火灾的方法。

  【活动准备】

  物质准备:

  1.PPT课件

  2.每张桌子底下一个托盘,里面装有湿毛巾

  3.《佩奇家着火啦》视频

  经验准备:

  幼儿看过小猪佩奇相关动画或书籍。

  【活动过程】

  一、出示图片,吸引幼儿兴趣

  1.说说佩奇家发生了什么?

  2.猜一猜佩奇家为什么会着火?

  二、观看视频《佩奇家着火啦》,了解佩奇家着火的`真正原因

  1.幼儿观看视频,说说佩奇家着火的原因。

  2.教师总结:我们小朋友不能自己单独到厨房碰煤气灶。要是看到爷爷、奶奶忘记关煤气灶,要及时提醒。

  三、了解一些生活中常见的容易引发火灾的行为

  1.幼儿根据教师出示的图片,说说图片上发生了什么。

  2.幼儿通过自己判断说说这样的行为对吗?可能会引发什么?

  3.幼儿说说哪些物品不能用手碰,容易引发火灾。

  四、初步学习几种应对火灾的方法

  1.情境导入:佩奇家的火越来越大了怎么办?

  2.幼儿帮小猪佩奇和乔治想想应对的好办法。

  3.幼儿根据图片学习几种简单的应对火灾的方法(包括灭火和逃生)

  五、幼儿现场模拟“火场逃生”

  1.教师提问:要是幼儿园里着火了,怎么办?幼儿说说自己的好办法。

  2.教师带领幼儿利用毛巾捂鼻法进行“火场逃生”。

  2.教师小结:小朋友们,遇到火灾不要慌张,及时拨打119,想办法逃出火场,消防安全我们要牢记心中!

  六、活动延伸:孩子们把学习到的火灾应对方法教给别的班的孩子

  【活动反思】

  通过本次活动,小班的宝贝们感受到了火灾的危险性,知道了生活中有哪些行为容易引发火灾。不仅如此,宝贝们还通过讨论、模仿、亲身体验等方式,初步学习了一些简单的应对火灾的方法。希望宝贝们能够把消防安全记心中,健康快乐成长!

幼儿园小班社会教案2

  活动目标

  能描述哭和笑两种表情的区别。

  发现自己和同伴在镜子里的表情,并愿意说说自己内心的感受和想法。

  活动准备

  课件准备:“娃娃照镜子”图片;《微笑嘟噜噜》歌曲音频。

  纸面教具:《哭娃娃和笑娃娃》。

  材料准备:镜子(人手一份)。

  活动过程

  播放图片“娃娃照镜子”,引导幼儿对比表情,描述笑和哭两种表情的区别。

  (教师可以出示实物镜子代替)

  ——这是什么?(镜子)

  ——飞飞和米娅两个小朋友要来照镜子,请你认真看看镜子里,他们的表情有什么不同?哪个是笑娃娃?哪个是哭娃娃?

  ——笑娃娃的嘴巴是什么样的?眼睛是什么样的?(嘴巴向上弯、眼睛像月牙)

  ——哭娃娃的嘴巴是什么样的?眼睛是什么样的?(嘴巴向下弯、眼睛挤在一起、有眼泪)

  ——你更喜欢谁的表情呢?为什么?

  发放材料“镜子”,组织幼儿照镜子,观察镜子中自己及同伴的表情,进一步感受笑和哭两种表情、情绪的`不同。

  1.请幼儿观察镜子中自己的表情和情绪。

  ——请你也照照镜子,认真看看你的嘴巴和眼睛。

  ——你觉得你像笑娃娃还是哭娃娃呢?为什么?

  2.请幼儿观察镜子中的同伴的情绪,鼓励幼儿体会同伴的情绪。

  ——请你和身边的小伙伴一起照镜子。镜子中你们的表情一样吗?

  ——如果你的小伙伴是笑娃娃,请你开心地和他抱一抱。

  ——如果你的小伙伴是哭娃娃,也请你抱抱他,安慰安慰他。

  出示纸面教具《笑娃娃和哭娃娃》,鼓励幼儿向娃娃表达情绪背后的原因,释放幼儿的情绪。

  1.教师将纸面教具笑娃娃和哭娃娃分别贴在两张小凳子的椅背上,鼓励幼儿向娃娃说说心里话。

  ——你喜欢哪个娃娃呢?请你选择一个娃娃,坐到他的旁边,跟他说说你为什么开心/难过。

  2.引导幼儿体会说出心里话后的心情。

  ——跟娃娃说完心里话,你的感觉怎么样?谁愿意说一说?

  小结:小朋友们刚进入幼儿园,在幼儿园里你们会遇到很开心的事情,也会因为想家而难过。你们有时是笑娃娃,有时是哭娃娃。当你开心的时候,请你和好朋友一起分享,这样你的开心就会变得越来越多。当你难过的时候,如果你愿意,你可以告诉你的好朋友、爸爸妈妈,也可以告诉老师,这样你的难过很快就会消失不见。

  播放歌曲音频《微笑嘟噜噜》,带领幼儿快乐舞蹈,激发幼儿愉快的情绪。

  ——现在你是笑娃娃还是哭娃娃呢?

  ——不管你是什么娃娃,跟着这首神奇的歌曲一起跳舞,所有的哭娃娃都会变成笑娃娃,所有的笑娃娃会笑得更开心哦。

  活动延伸

  家园共育

  请家长在生活中引导幼儿关注自己的情绪,并帮助幼儿表达自己的情绪。

幼儿园小班社会教案3

  活动目标:

  1、愿意与同伴交往,以头碰头的动作以示友好。

  2、学习短句:嘿,嘿,我们是朋友!

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  准备:

  动物、娃娃等毛绒玩具若干水果玩具人手几个.

  活动过程:

  1、以游戏引起幼儿学说:嘿,嘿,我们是朋友!激发参与活动的兴趣。

  (1)今天,我们请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,好听小朋友说一句好听的话才肯出来。(教师示范)谁出来了?我刚才是怎么说的?(嘿,嘿,我们是朋友!)找到朋友碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)

  (2)还有许多小客人都躲起来了,小朋友和老师一起请小客人出来。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)

  (3)请个别幼儿请小客人。

  2、引起幼儿愿意与同伴交往,以动作表示友好。

  (1)这次小客人为什么不出来?(师假装听小客人说话)原来小客人希望有两个好朋友去请他。两个好朋友手拉手,碰碰头,抱一抱,请小客人出来一起玩。

  (2)音乐:《找朋友》全体小朋友一起找个好朋友请客人拿水果礼物,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动作。

  3、娃娃家游戏:给娃娃和动物宝宝吃水果,逗他们玩。

  活动反思:

  根据小班孩子以自我为中心,不善与人交往这一现象我选择了这节社会活动课,以情景再现的方式将孩子自然引入主题,通过帮助小狗,让孩子们知道了什么是朋友,朋友是相亲相爱有好的,体会用动作表示友好的快乐。孩子们在轻松愉快的环境中完成了目标,以情境的方式出现激发了孩子们积极参与活动的`兴趣,同时也体现了《纲要》中所提出的:以幼儿为主,为幼儿创造一个轻松愉快的环境,让幼儿想说、敢说、愿意说的教学理念。

幼儿园小班社会教案4

  分析

  小班新生幼儿入园,是幼儿从家庭个体活动走向幼儿园集体活动的第一步。由于环境、生活方式的改变,幼儿会感到陌生、不习惯,尤其是幼儿园平时接触到的东西不再是个人独有,争抢的现象时有发生,为了让幼儿懂得集体生活里物品是大家的,大家都是集体里的一份子,特设计本次活动。

  目标

  1.在说说、猜猜、玩玩中,知道集体生活中的物品是大家的。

  2.在游戏中体验与同伴交往的乐趣。

  准备

  物质准备:图画书PPT。音乐《找朋友》。

  经验准备:有音乐游戏找朋友的经验。

  过程

  一、说一说

  你们在哪里看到过门呢?

  孩子们,今天老师给你们带来了一本关于门的书,书的名字叫做《我的门》

  二、猜一猜

  1.动物朋友来做客。

  提问:大家说说这房子哪里很漂亮?可是这么漂亮的`新房子,怎么进去呢?小猪说要请朋友来玩。

  小结:突出小鸡的小门、小猫的中门、小熊的大门。

  2.根据声音,猜测动物名称。

  提问:这时候又来了许多朋友,大家听听叫声,猜猜是谁呢?

  小老鼠,小鸟,小鸭子,小鹅,小羊,马儿分别来了。

  小结:尝试听不同的叫声,正确猜测出动物名字,能根据动物不同体型匹配对应的小门,中门,大门。

  3.根据部位特征,猜测动物名称。

  提问:有一些朋友躲在了门后面,大家看看,猜猜会是谁呢?

  毛毛虫,乌龟,小白兔,猴子,熊猫都来了。

  小结:能根据动物的部位,正确猜出动物名字

  4.“我的”变成“我们的”。

  小结:原来这本书叫《我的门》,现在变成了《我们的门》,孩子们,我们来到幼儿园里,原来玩具都是“我的”,一个人,来到幼儿园里,就有许多东西“我们的”。

  三、玩一玩

  小猪邀请小朋友和我们的好朋友一起去,孩子们,找两个好朋友一起,三个人一起去小猪家吧!

  反思

  在活动过程中,孩子们能够根据故事内容,围绕动物进门的话题,讨论不同大小的动物,应该进哪扇门,在说说、猜猜、玩玩中,知道集体生活中的物品是大家的。最后通过游戏环节,让孩子们感受有好朋友的快乐。

幼儿园小班社会教案5

  教案前言:

  转眼间天气越来越热了,平时玩耍很容易出汗,引起一些细菌,所以我们平时就要常洗澡,将“病毒小子”都洗掉,这样我们就不会生病了,通过此活动可以让小朋们学会如何洗澡,养成一个爱讲卫生的好孩子!

  活动目标:

  1、激发幼儿爱洗澡的情感

  2、了解洗澡的一些方法

  活动准备:

  图片、音乐等

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、出示图片

  ①这张图片中的.小朋友在干吗?(洗澡)

  ②为什么说她在洗澡?(我看到她身边有香皂……)

  小结:原来有的小朋友是从香皂看出她在洗澡,有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……

  ③那你们洗澡的时候都要准备些什么?

  生:我要准备香皂、沐浴露……

  ④为什么要准备香皂?为什么要准备沐浴露……

  ⑤你们觉得洗澡开心吗?

  ⑥我们为什么要洗澡啊?

  小结:原来可以使我们变得很干净,而且香喷喷的。

  二、游戏部分

  ①那现在我们也来把自己洗得很干净的。

  ②播放音乐

  ③幼儿跟教师一起跟着音乐动起来

  1、洗澡前我们应该先做什么?(脱衣服)

  2、我们先洗什么呢?挤点洗发露抹头上,抓啊抓,再用清水冲干净,再来挤点沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身体,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水从头到脚冲干净,再用毛巾把水擦干净,洗澡洗好啦!大家来闻闻自己香不香?

幼儿园小班社会教案6

  一、具体安排

  时间:

  xx年xx月xx日——xx日。

  2.地点:

  各班。

  3.参加对象:

  全体教师和幼儿。

  4.活动负责人:

  各班班主任教师。

  二、活动内容

  1、初步了解“五一”劳动节的由来,回忆生活中的经验,了解自己爸爸妈妈的工作,知道他们的辛苦。

  2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情,如:收拾玩具物品,拿拖鞋,倒垃圾等。

  3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

  三、注意事项

  1、各班活动前根据方案要求写出活动设计(五大领域任选一门)并在周计划中予以具体安排落实。

  2、活动期间组织有序,注意幼儿的安全。

  3、节日过后,回到幼儿园大家互相交流自己的'发现以及自己做了的事情。

  4、各班活动结束后把本次“爱劳动,庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。(每次活动要上交文本档和电子档各一份。)

  四、教学反思

  在“五一劳动节”到来之际,通过“爱劳动,庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,教育幼儿从小热爱劳动,从自己做起,从小事做起,做力所能及的事情,同时能为他人、为集体服务,从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

幼儿园小班社会教案7

  学习目标:

  1.能专心地听指示做工作,发 展肢体活动的协调性和反应的灵敏性。

  2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等动作。

  活动准备:

  1.事先在活动室的地板上贴上箭头标志。

  2.播放轻快的音乐。

  3.投放狐狸先生脸谱或头饰。

  活动过程:

  1.告诉幼儿故事屋开幕了,现在教师请小朋友一起去故事屋。

  2.悄悄告诉幼儿附近有大灰狼,请幼儿一个跟一个,跟着教师走。

  3.播放音乐,教师和幼儿跟着箭头走,教师一边走一边指示幼儿“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。

  4.当另一位戴上狐狸先生脸谱或头饰的教师出现时,教师告诉幼儿已来到故事屋。教师与幼儿一起拍手,庆祝大家顺利地来到了故事屋。

  活动评价:

  1.能专心听教师的指示做出相应的.动作。

  2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的动作。

  活动建议:

  当幼儿熟悉游戏后,可以请一位幼儿当指挥,带领大家做动作。

幼儿园小班社会教案8

  活动目标

  能用语言简单描述生病时不舒服的感觉,知道身体不舒服时要告诉大人。

  知道生病了要去看病,并配合医生的治疗。

  愿意主动关心生病的人。

  活动准备

  课件准备:“生病了”图片;“生病了怎么办”组图;“关心同伴”组图。

  活动过程

  出示组图“生病了”,引出活动主题。

  ——图片上的小朋友怎么了?

  ——他在干什么?

  师幼交流,鼓励幼儿讨论生病时的感受。

  ——你生过病吗?

  ——生病时是什么样的.感觉?

  出示组图“生病了怎么办”,引导幼儿知道生病时该怎么做。

  ——飞飞小朋友生病了,他是怎么做的呢?

  小结:小朋友生病了,要及时告诉爸爸妈妈;看病时,可以把不舒服的情况告诉医生,并配合医生的治疗;回家后要多喝白开水,多注意休息,多吃对身体有益的食物,这样病才会快快地好起来。

  出示组图“关心同伴”,引导幼儿学会关心生病的朋友。

  ——图片上的小朋友们在做什么?

  ——猜猜他们会对生病的小朋友说什么?

  ——朋友生病了,我们能做些什么?

  小结:我们可以用言语或者行动表示我们的关心,比如可以打电话给他,和他聊天,祝愿他快点好起来。

幼儿园小班社会教案9

  设计思路:

  现代的孩子已处于二十一世纪,他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题,通过角色扮演,一边发现问题,一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法,而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ,增强自我保护的能力。

  活动目标:

  1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。

  2、增强幼儿的自我保护能力和意识。

  活动准备:

  警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的.头饰,坏人的头饰

  活动流程:

  游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固实施要点:

  (一)游戏导入

  1、教师创设情景指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办?

  指导语:有一天,有个坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办?

  2、随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。

  (二)谈谈议议指导语:刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办?

  总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门!

  如果坏人闯进幼儿园了,我们要安静的想想办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们!

  (三)游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程,请小朋友上前表演。

  活动建议:

  幼儿在谈到各种自我保护方法时,可能会说出各种办法,有的可能是不合理的,教师不必当场反驳,可以根据幼儿的表演,来请小朋友谈谈。

  活动反思:

  从那以后,我不再帮幼儿穿衣服,而是限制时间让他们自己穿,并告诉他们自己的事情自己做。是的,现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理能力,依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们,让他们学会自己的事情自己做,这样才能让他们经受住挫折,也有益于今后的成长。

幼儿园小班社会教案10

  活动目标

  1、乐意和小动物交朋友,激发爱护动物的情感。

  2、了解爱护小动物的方法。

  3、初步能判断对错,并说出原因。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。

  活动过程

  一、经验分享。

  ——师:你们家里有养小宠物吗?它是什么动物?叫什么名字?它帮你做什么?你是怎么照顾它的?

  ——教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。

  二、学习保护动物。

  1、教师出示一些动物受伤的照片,请幼儿说说小动物怎么了,激发幼儿爱护小动物的情感。

  2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。

  3、教师出示电子大书和相关图片,引导幼儿学习爱护小动物的方法。

  ——当小动物饿了,我们要给小动物喂食。

  ——不可以虐待小动物,比如说:不能打它。

  ——小动物脏了,要给它洗澡。

  ——小动物生病了,要及时带它看兽医。

  ——除了爱护动物,还要保护环境,带小狗外出游玩时要拴狗绳,小狗拉的便便要及时清理。

  三、判断对错。

  1、教师举例说一些情景,请幼儿说一说这些做法对不对,为什么?该怎么做?

  ——小狗脏了,明明觉得它难看了,把它丢在路边不要了。

  ——马路上有只小狗被车撞了,一个过路人看见了,赶紧把小狗送到医院救治。

  ——家里养的小金鱼好久没有换水了,小金鱼都生病了。

  2、教师小结:小动物是我们的'好朋友,不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物,我们都要好好保护它们。

  活动应变

  教师在准备图片时要注意,不要太血腥的图片。

幼儿园小班社会教案11

  活动目标

  1.让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活

  2.熟悉本班教师,消除新生及其家长对幼儿园的陌生感。

  活动准备

  玩具、图书、水杯、记事本等。

  活动过程

  1.邀请家长

  邀请家长在见面会的上午,自由选择自己合适的时间与幼儿共同来园,

  并陪伴幼儿在班上停留一段时间。

  2.与家长和幼儿见面

  教师接待不同时间来园的家长与幼儿时,首先要与家长、幼儿互相见面,彼此认识,

  然后可带领家长、幼儿参观本班教室,向家长介绍环境及功用等。

  3.家长与幼儿共同游戏

  教师鼓励家长带领幼儿熟悉本班环境并陪伴幼儿游戏。教师可介绍幼儿家长、幼儿相互认识,

  并鼓励幼儿与同伴一起游戏。

  4.了解幼儿个别情况

  教师可抓住时机,向家长了解幼儿特点、成长环境、特别需要等情况,

  并注意观察幼儿的一般特点、亲子关系等等。

  5.与幼儿亲近

  教师在适当的时候主动与幼儿亲近,让每个幼儿感到被关注,使幼儿消除陌生感。

  6.告别

  教师逐个与幼儿及家长告别,并告诉他们什么时间再来。

  建议

  消除家长与幼儿对幼儿园的.陌生感和不安全感关键在于教师的态度,

  本活动要求教师必须热情、耐心。

幼儿园小班社会教案12

  活动目的:

  1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。

  2、培养小主人的意识。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动准备:

  到小朋友家做客的经验。

  活动过程:

  活动一、电话邀请。

  设疑:如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?

  活动二、招待客人。

  1、师生共同布置教室。

  2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水,吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人高兴?

  3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

  4、找朋友。

  5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,鼓励幼儿大胆交流、表现。

  活动反思:

  孩子们在活动中已经获得了一些人际关系方面的初步经验,感受到了与同伴分享食物的乐趣,并乐于参与集体活动,初步发挥了合作精神。但在礼貌待客、做客方面还很欠缺,并且没有切身实践过。我班幼儿的`胆子较小,对幼儿园其他老师有陌生感不敢主动亲近,为了使幼儿对幼儿园老师产生亲近感,进一步培养幼儿从小养成以礼待人、礼貌待客、做客的良好行为习惯,我特意制作了多媒体课件《熊猫的客人》,让幼儿从喜爱的小动物待客、做客的表现中,去体会感受待人接物的方式,并借此观摩活动的机会,设置“娃娃家”的环境,让幼儿以小主人的身份亲自体验礼貌待客、尊重他人的快乐。

幼儿园小班社会教案13

  活动目标:

  1.懂得不乱扔果皮纸屑的道理。

  2.养成良好的卫生习惯,具有初步的环保意识。

  活动准备:

  1.两幅背景图(画面都是小花园,一个干净,一个到处是垃圾)。

  2.操作材料《垃圾扔哪里》。

  活动重点及难点:

  活动重点:让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱,培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。

  活动难点:学习,清洁地面的一些简单方法,初步形成环保意识。

  审美元素:

  良好的公民素质培养需要从小抓起,良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。在活动中,教师与幼儿一起当“小小清洁工”,把操场上、草坪里的垃圾拾干净,让我们的幼儿园的.环境变得更加漂亮干净。让孩子们感受到干净整洁也是一种美,体验优美的环境给人们带来的好处,同时也在劳动后获得了成就感。

  活动过程:

  一、出示背景图,引出活动。

  师:小朋友,这是什么地方?这两个小花园哪个更漂亮一些呢?

  二、组织幼儿讨论解决的办法。

  师:花园这么脏,花园里的小花会怎么想呢?(请几名幼儿说说小花的想法。)我们应该怎么办呢?(启发幼儿说出各种花园的办法。)

  三、实践活动“我是小小清洁工”。

  1、教师讲解注意事项。

  师:我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾,今天我们就来当一回“小小清洁工”,把操场上、草坪里的垃圾拾干净,让幼儿园的环境变得更加漂亮。注意,在拾垃圾的过程中不能掉队,也不可以做其他的事情哦!

  2、教师手持垃圾袋,请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。

  3、带领幼儿分散寻找垃圾,并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中,教师注意观察幼儿的情况,要让每个幼儿都在教师的视线里,防止意外事故的发生。

  四、感受干净整洁的环境给人们带来的好处。

  师:幼儿园的环境变得真干净呀!我们来听听小花要对我们说什么呢?

  (教师:小朋友,谢谢你们!现在幼儿园变得又干净又整洁,小朋友们在这里玩耍、游戏都很快乐。以后,不管在哪里,你们都要记住,要把垃圾扔到垃圾箱里!)

  五、引导幼儿看操作材料《垃圾扔哪里》。

  师:请小朋友们看看,图片中的小朋友谁做得对?谁做得不对?

  六、教师

  今天我们小朋友都知道了垃圾应该放进垃圾桶或垃圾箱里,以后我们不仅要自己注意不乱扔垃圾,还要提醒别人注意保持环境的干净整洁。

幼儿园小班社会教案14

  活动目标:

  1.知道自己和好朋友的性别。

  2.能大胆地向他人介绍自己的好朋友,知道好朋友之间要友爱相处,互相帮助。

  3.愿意和好朋友做游戏,感受游戏的快乐。

  活动准备:

  1.课件ppt活动过程:

  一、导入:

  --小朋友们今天与老师今天家里来了两位客人,他们想来看望小朋友并想和小朋友们做朋友,小朋友们欢迎吗?我们一最热烈的掌声欢迎他们1.教师出示猴哥和猴弟的手偶,讲故事,帮助幼儿理解"好朋友"的概念。

  --猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友,他们每天一起上学、一起游戏,有好东西一起吃,猴哥哥搬不动小桌子,猴弟弟就会一起来抬,猴弟弟不会系鞋带,猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。

  --小朋友们,你们知道什么是"好朋友"吗?

  小结:好朋友应该互相帮助,团结友爱。

  二、说说我的好朋友:

  --老师也有许多好朋友,用照片的形式向幼儿介绍几个好朋友,看一下老师的好朋友长的什么样子?是男孩还是女孩?为什么?(裤子还是裙子?有没有小辫子?衣服是什么颜色的?)--刚才我介绍了我的好朋友,那么现在有谁愿意告诉老师,你有没有好朋友呢?你的好朋友叫什么呢?长的什么样儿?是男孩还是女孩?为什么要找他做你的好朋友呢?你们喜欢在一起干什么?他什么地方最棒?

  --教师小结:你们的好朋友本领真大,有的有爱心,有的自己会穿衣服,还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

  三、让幼儿讨论,怎样才会拥有更多的好朋友?

  --好朋友之间还应该怎样?

  1.出示小朋友摔倒的图片,引导幼儿讨论:"XX走路时不小心摔倒了,如果你是他的`好朋友,你会怎么做?"2.出示小朋友过生日的图片,引导幼儿讨论:"今天是XX的生日,如果你是她的好朋友,你会怎么做?"教师小结:好朋友就应该互相关心、互相帮助,这样你的好朋友就会越来越多。

  四、游戏:找个朋友抱一抱。

  师:交了这么多的朋友,你心里感到怎么样?我们和好朋友一起来做游戏吧!幼儿自由结伴,边念儿歌边做动作,教师引导幼儿游戏。

  儿歌:

  黑黑的眼睛圆圆的头,红红的嘴巴能干的手,嘿,嘿,你是我的好朋友。

  两个朋友抱一抱。

  (三个朋友抱一抱···)

  五、小结:

  --朋友多了就会觉得觉得快乐,我们要有礼貌地交朋友,要和好朋友分享玩具,互相谦让,常常帮助别人,只有这样我们才会有许许多多的好朋友。

幼儿园小班社会教案15

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

  2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾,不乱扔乱捡垃圾。垃圾应放进垃圾的“家”。

  活动一:

  “垃圾的产生”

  活动准备:

  1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

  2、实物投影仪。

  活动过程:

  1、参观图片、相片,讨论:你从照片上看到了什么?在哪里见过这些现象?

  2、看图了解并讨论:垃圾是怎样产生的?

  3、教师小结:垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾。工厂生产过程中产生的'垃圾。建筑垃圾。

  4、幼儿自由讨论:我们生活中的垃圾是从哪里来的?

  活动二:

  “垃圾的危害”

  活动准备:

  1、图片四幅:

  (1)垃圾堆上布满蚊蝇等害虫。

  (2)在医院打点滴的腹泻病人。

  (3)行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走。

  (4)小朋友捡了垃圾放进口袋里。

  2、实物投影仪。活动室地面散布一些纸屑、纸片。

  活动过程:

  1、让幼儿查看地面上有什么,教师清扫地面。

  2、组织幼儿讨论:垃圾对我们会有哪些危害?

  3、看图片(1)—(3)了解:垃圾的危害。

  4、看图片(四)讨论:小朋友往口袋里捡垃圾,他做得对吗?有什么害处?应该怎样做?

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