幼儿园中班健康活动教案

时间:2023-02-17 10:02:51 教案 我要投稿

【热门】幼儿园中班健康活动教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班健康活动教案,希望能够帮助到大家。

【热门】幼儿园中班健康活动教案

幼儿园中班健康活动教案1

  【运动目的】

  1、引诱幼儿做出多种运动手指和手臂的行动。

  2、熬炼幼儿手和手臂的`和谐本领。

  3、学会集作,体验降服艰苦,做大胆孩子的快活。

  【运动预备】

  音乐、星星、小旗、部署园地。

  【运动历程】

  一、热身运动

  幼儿随《去远足》音乐行动入场;律动“请你照我如许做”领导幼儿做预备运动。

  二、运动手指和手臂

  1、幼儿一路运动手指,并想像出多种象形行动。如:大雁飞、虫子爬、铰剪剪、鱼儿游、细姨星放光等。

  2、引诱幼儿做出种种胳膊的象形行动,如:炸麻花、开仗车、打气、擦玻璃、泅水、蝴蝶飞、荡舟等。

  3、以“小手变把戏”游戏引诱幼儿用手和手臂配合缔造种种行动。

  (引诱幼儿接洽一样平常生存说脱手的种种本事)幼儿园教育随笔

  4、开导幼儿勇敢缔造,想出多种手及胳膊能完成的行动。如:你能让手臂像海浪一样活动吗?还能完成什么行动?

  (毛毛虫、乌龟爬、开小车等)

  三、游戏《向手挑衅》。

  1、挑衅游戏:毛毛虫爬行角逐。

  2、挑衅游戏:推小车。

  分成两队,各队队员在互相联合的配合尽力下,开始完成使命的队为胜。末了为得胜队发小红旗,作为嘉奖。勉励没得胜队总结履历下次尽力。

  四、放松运动:《摇篮曲》。

  【运动延长】

  用我们身材的其他部位也可以做出许多行动,也可以像如许做许多游戏,运动后可以和爸爸妈妈一路摸索实验。

  以上就是这篇育儿文章的详细内容,涉及到幼儿园教案库,中班美术教案,中等,希望大家能有所收获。

幼儿园中班健康活动教案2

  教学分析:

  《漂亮的蝴蝶结》是一个非常生活化的故事,讲述小女孩美佳是如何学习扎蝴蝶结的,语言生动有趣,不仅教育幼儿自己的事情自己做,还蕴含养分享、关爱的情感教育。本次活动采用故事讲述与实践游戏操作相结合的方式,围绕“扎蝴蝶结”对幼儿进行情感、认知上的引导,帮助幼儿理解故事内容、学说角色对话,激发幼儿想做、愿意做亊的愿望,引导幼儿在快乐的操作活动中体验自我服务的乐趣。

  活动目标:

  1.理解故事内容.能用较完整的语言讲述美佳学会扎蝴蝶结的经过。

  2.初步掌握扎蝴蝶结的正确方法。

  3.学会分享和关爱他人,感受自我服务带来的快乐和成就感。

  活动准备:

  1.《幼儿索质发展课程?多媒体教学资源包》课件1,《幼儿素质发展课程?语言》 “幼儿学习材料”——《能干的我》。

  2.带蝴蝶结的粉色小皮鞋,短绸带每个幼儿1根。

  3.请幼儿活动当天穿有鞋带的鞋。

  活动建议:

  一、出示带蝴蝶结的小皮鞋,引出活动主题。提问:你喜欢这双小皮鞋吗?为什么?

  引导幼儿观察小皮鞋的特殊之处。

  二、播放课件,完整讲述故事《漂亮的蝴蝶结》,帮助幼儿了解故事内容。提问:这个故事叫什么名字?美佳是怎样学习扎蝴蝶结的?她学会了吗?

  三、请幼儿阅读《能干的我》第4—5页,教师第2遍讲述故事,鼓励幼儿说出美佳学会扎蝴蝶结的经过。

  提问:美佳想要带蝴蝶结的鞋子,妈妈对她说了什么?妈妈是怎样教美佳扎蝴蝶结的?美佳都为谁扎了蝴蝶结?

  鼓励幼儿有表情地说一说美佳为小动物们扎蝴蝶结时说的话,引导幼儿学会关爱、分享。

  四、组织幼儿玩游戏“蝴蝶飞”,指导幼儿学习扎蝴蝶结的方法。

  1.请幼儿阅读《能干的我》第6页,扎一扎自己鞋上的鞋带,学习扎蝴蝶结的方法。提问:扎蝴蝶结需要几步?每一步分别是怎样的?

  2.引导幼儿根据第6页中的步骤图学习扎蝴蝶结的方法,提醒幼儿绕的两个圈要小一些,交叉的部分也不能太大。

  3.出示短绸带,指导幼儿练习扎蝴蝶结,提醒幼儿要拉紧绸带,不然蝴蝶结容易散开。

  4.组织幼儿玩游戏“蝴蝶飞”:幼儿互相帮忙在胳膊上扎蝴蝶结,抖动胳膊模仿蝴蝶飞的'动作,体验学会扎蝴蝶结的乐趣和成功感。

  活动延伸:

  1.生活中引导幼儿学习扎鞋带,或者给自己制作的礼物盒等扎蝴蝶结。

  2.请幼儿阅读《能干的我》第6页,鼓励幼儿自己的事情自己做。

  漂亮的蝴蝶结

  妈妈带着美佳上街买东西。路过一家鞋店时,美佳叫了起来:“啊,真漂亮!妈妈,我想要那双带蝴蝶结的鞋。”妈妈说:“这双鞋的蝴蝶结很难扎。这样吧,你的生日马上就要到了,要是你在这之前学会扎蝴蝶结,妈妈就给你买这双鞋。”“好,一言为定,妈妈。”美佳高兴地说。

  一回到家,美佳就开始跟妈妈学扎蝴蝶结。妈妈耐心地教美佳:“先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉起来,从中间绕一绕,拉拉紧。”美佳跟妈妈要了好多短绸带,每天练习扎蝴蝶结,边扎边念:“先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉起来,从中间绕一绕,拉拉紧。”渐渐地,美佳能扎出漂亮的蝴蝶结了。

  美佳扎好的蝴蝶结越积越多,桌子都放不下了。美佳就去找她的动物朋友们。“小狗,我会扎蝴蝶结了。来,给你的脖子上戴一个蝴蝶结。看,多漂亮!”“小猪,给你的尾巴上扎个蝴蝶结吧。”“小兔子,把耳朵伸过来。看,你扎个蝴蝶结多神气!”这时,美佳看到小猫走了过来,说:“啊,差点忘了。来,小猫咪,给你扎个蝴蝶结吧。”

  回到家里,妈妈正在做饭。美佳说:“妈妈,你围裙上的蝴蝶结松了,我帮你重扎一下吧。先绕一个圈,再绕一个圈,两头交又起来,从中间绕一绕,拉拉紧。行啦!”妈妈摸摸围裙上的蝴蝶结,高兴地说:“谢谢你,扎得真好啊!”

  美佳的生日到了。“美佳,该起床了。”美佳一骨碌爬起来,发现枕头边放着的正是自己最想要的那双带蝴蝶结的鞋“啊,蝴蝶结鞋!”美佳惊喜地叫了起来

  美佳很快地穿上鞋,拿起鞋带小心地扎起来扎好蝴堞结后,美佳乐滋滋的在地上来回走了两圈自豪地说:“啊,成功啦!我终于穿上漂亮的蝴蝶结鞋啦。

幼儿园中班健康活动教案3

  【活动目标】

  1、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。

  2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  【活动准备】

  1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。

  2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。

  3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。

  【活动过程】

  一、教师引出课题

  教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

  二、讨论牙齿

  1、牙齿很重要,我们用它做什么?

  (吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)

  2、如果没有牙齿会怎样?

  (食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)

  3、怎样保护牙齿:

  ① 注意少吃甜的东西

  ② 早晚要刷牙常涑口

  ③ 换牙期不要用手乱摸牙,等等

  三、美劳活动:露齿的微笑

  1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。

  2、演示剪贴的方法:

  ① 要求粘的.牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、

  ② 要整齐

  ③ 不要放到外面会很难看

  3、幼儿开始操作,教师巡回指导

  4、取出典型作品简单小结

  5、自然结束

  ① 美丽整齐的

  ② 歪的、龋齿的上医院治疗

  【活动延伸】

  我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

  【活动反思】

  幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时,部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培养。总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌握了保护牙齿的方法。

幼儿园中班健康活动教案4

  活动目标:

  1.认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。

  2.帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。

  3.简单了解保护手的方法。

  活动准备:

  1.手的图片

  2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同)

  3.操作材料:(1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)绘画(涂色:"手套")

  活动过程:

  一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想:"你是用什么来做这些事的?"

  二、引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。提问:1.刚才你做了什么?

  是用什么做的?2.除了刚才做的事以外,你的.小手还会做什么?(个别回答,与旁边的幼儿交流)老师小结:

  小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

  三、观察认识手

  1.幼儿观察手提问:你的手上有什么?

  (手指)

  2.认识手指名称。

  (1)介绍手指名称。出示图片,分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。

  (2)巩固认识手指。

  a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上,幼儿说:

  老师将**戴在**指上。

  b.游戏:"戴指偶"老师说一个手指的名字,幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。

  3.认识手的其它部分。(1)手指长在哪里?

  (手掌)(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心,手背提醒幼儿。

  四、幼儿讨论:如果没有手会怎样?怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答,老师小结:

  勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,以防触伤自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些护肤品等。五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手,勤动手。

  提问:

  怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想:如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干?

  教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助大小做一些力所能及的事。活动延伸:1.让幼儿继续操作2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。

幼儿园中班健康活动教案5

  【活动设计背景】

  本次活动研究的主题是“用艺术手段激发幼儿的活动兴趣”。通过幼儿用丰富的表情和简单的动作表演朗诵儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的作用,使幼儿敢于在集体和他人面前表现,培养幼儿活泼开朗的性格。用绘画形式再现多彩的翅膀,再现艺术的魅力。增强幼儿的自信心和胆量。体验成功的快乐。

  【活动目标】

  1、通过观察,幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。

  2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的兴趣。

  3、培养幼儿想象力,提高幼儿语言表达能力。

  【教学重点、难点】

  幼儿观察了解昆虫翅膀的对称特点。

  用艺术手段激发幼儿活动兴趣。

  【活动准备】

  幼儿操作材料第17页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张

  【活动过程】

  一、开始环节

  1、小朋友说一说你知道的会飞的'昆虫有哪些?这几种昆虫用什么飞飞起来的?

  2、这节活动课欣赏多彩的翅膀。板书课题:多彩的翅膀

  二、基本环节

  (一)看图操作

  1、师:小朋友打开幼儿操作材料第17页。

  2、师:仔细观察这三种昆虫图案怎么了?小朋友想知道它们的另一半在哪里吗?

  3、幼:把17页的按虚线向红箭头方向折过去,拼成完整的昆虫图案。

  4、师:这三种昆虫,每种昆虫都有两对翅膀,而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特别注意左右要对称。

  (二)昆虫特征

  1、蝴蝶的特征。

  2、蜻蜓的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。

  3、七星瓢虫的特征。幼儿动作表演同时朗诵儿歌。

  (三)绘画昆虫

  1、先画头胸腹,触角。

  2、再画两对翅膀。每对翅膀的左右要对称。

  3、最后涂色,颜色鲜艳。

  (四)展示作品

  把小朋友的绘画作品贴在黑板上,共同欣赏。

  (五)拓展延伸

  昆虫利用自己多彩的翅膀,去做自己能做的事情。小朋友假如你有一对翅膀你要做什么?

  三、结束环节

  王老师希望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀,飞向祖国的四面八方和世界各地。用集体舞蹈《蝴蝶飞》结束本次活动。

  四、延伸环节

  小朋友回家画一幅自己喜欢的昆虫。(画过的除外)

幼儿园中班健康活动教案6

  活动目标:

  1.收集资料,了解人们是怎样过冬的。

  2.萌发自我保护意识和勇敢抗寒的.。

  活动准备:

  1.师生共同收集人们在冬天里的生活、活动使用的物品、照片、图片等,布置在教室周围。

  2.挂图:人们在冬天里。

  活动过程:

  1.幼儿自由观看、议论图片、照片、实物等。

  2.鼓励幼儿大胆介绍方法和资料内容。

  3.引导幼儿讨论:人们是怎样过冬的?人们在冬天里常使用哪些物品?开展哪些活动?

  (1)身体保暖御寒:棉衣、大衣、帽子、围巾、口罩、手套等。

  (2)利用取暖工具:煤炭、火炉、电炉、空调机、取暖器、手炉。

  (3)增加户外体育锻炼:冬泳、冬季长跑、跳绳、拍球、踢拉线纸毽子等。

  (4)开展玩冰、玩雪活动:冰雕、堆雪人、滑雪等。

  4.强调自我保护的重要性。不怕寒冷,上幼儿园不迟到;不要老呆在室内,不长时间开空调,保持空气流通;擦油保护手脸皮肤不被冻伤等。

  5.教幼儿学习儿歌《手脸要呵护》

幼儿园中班健康活动教案7

  活动目标

  1.能掌握双脚向上跳的动作。

  2.能有效地改进落地动作,提高自我保护的意识和能力。

  3.有竞争精神意识,敢于挑战自我。

  重点难点

  重点:掌握双脚并拢,弯腿用力蹬地向上向前跳的规范动作难点:学会轻轻落地,落地用前脚掌

  活动准备

  1.在场地上布置好三种不同高度的皮筋。

  2.音乐,播放器。

  3.奖杯若干 小花猫胸卡 爬垫卡片

  活动过程

  (一)准备活动。

  1.教师和幼儿简单活动脚腕和膝盖

  (1)今天我们都是小花猫我们要一起做游戏,做游戏前要活动活动,让我们身体暖和起来吧。

  (2)教师带领小花猫跟随音乐做准备活动

  (3 先活动关节,然后带着幼儿一起跟随音乐变换不同跳的方式充分活动起来。左右跳,双脚跳等

  (二)探索怎样跳过皮筋。学习正确跳高动作

  1.教师以游戏的口吻分配角色,教师扮演妈妈,幼儿扮演小花猫,跟着妈妈学本领。

  (1)今天我是猫妈妈,你们是小花猫,小花猫今天的任务就是跟着妈妈学本领

  2.幼儿第一次尝试。学习跳高动作

  (1)刚才我们做准备活动的时候跳了跳,现在我们第一个本领就跟跳有关系。第一个本领:小花猫,学跳高,脚一蹬,腿抬高,用力摆臂向前跳,看看谁能跳得高?跳!幼儿跳过皮筋

  (2)教师:你们是怎样跳过去的?

  (3)请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。并说一说自己怎样跳的。

  (4)我们学的是跳高的本领,这个本领要:教师示范“双脚向上跳”的动作,并讲解动作要领:双脚并拢,小腿一弯用力蹬地向上向前跳起。

  (5)练习活动:幼儿按要求分散练习,教师做具体指导。

  3..第二次尝试,学习落地轻轻

  (1)看来小花猫已经掌握了跳高动作,但是还有一个本领小花猫要学会, 小花猫,学跳高,不仅跳的高又高,还要落地静悄悄。

  (2)幼儿尝试怎样落地静悄悄

  (3)请幼儿说说怎样轻轻的落地

  (4)教师引导幼儿:前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。

  (5)幼儿练习,体验轻轻落地的动作要领。4.增加难度练习

  (1)小花猫学会了本领,我们要用这个本领去闯关比赛。闯关比赛之前我们要再增加难度尝试一下有难度的跳高,这样我们本领变强闯关时更容易。

  (2)幼儿按动作要领练习不同高度的跳高

  (三)游戏“小花猫去闯关比赛”。

  1.我们的本领都变强了,现在我们进行闯关。设置三条线路,每条线路

  难度不同,幼儿自行选择线路去闯关。第一关高度最低,闯关过后获得一个红色卡片,第二关难度中等,闯关过后获得黄色卡片。第三关闯关过后获得蓝色卡片。最后看谁集齐三个颜色卡片就能赢得一个奖杯。幼儿自主选择自己能挑战的'线路,鼓励幼儿尝试不同线路,挑战有难度的线路。

  2.在闯关过程中一定要用我们正确的本领闯关才能获得卡片哦!小花猫们要挑战不同线路,挑战难度才能活动奖杯,加油!

  (四)放松活动。

  1.教师:今天花猫真能干,学会了跳高的本领,还参加了闯关比赛,你们不怕苦、不怕累,练得很辛苦。现在我们休息一下吧!

  2.教师和幼儿针对腿部进行放松活动。

  活动反思

  本节教育活动幼儿比较感兴趣,大部分幼儿都能跟随老师进行游戏。在学习跳高的动作中,我先让幼儿听儿歌然后让幼儿尝试,最后我进行正规师范。第二个学习落地静悄悄时幼儿能通过儿歌了解重点,但是在第一个学习跳高方法是幼儿不能从儿歌中活动重点,我又让幼儿自己尝试,规范动作在后,这就影响了孩子学习规范动作,我应该把儿歌里清楚的提到动作规范或者把教师示范放在前面,这样更利于幼儿用规范动作进行尝试,就不会出现幼儿用错误动作尝试了。在最后闯关中,开始设计的是幼儿闯过一关取一个颜色的卡片,集齐三个颜色卡片换取一个奖杯,由于我着急,准备不充足, 忘记拿三个颜色的卡片,临时修改游戏,所以导致幼儿尝试没几次就没有奖杯了,幼儿还没有玩够就结束游戏了。整个活动幼儿基本完成目标,都知道怎样跳高,但是在跳高过程中还是需要不断提醒。

幼儿园中班健康活动教案8

  活动目标

  . 根据健康饮食金字塔的建议选择食物。

  . 进一步养成均衡饮食的习惯。

  活动准备

  . 《鼠爸爸去买菜》幼儿用书或电子书第22-23页。

  . 值日生记录每天在幼儿园吃的食物。

  活动内容

  形式:集体

  1. 出示幼儿用书或电子书第22页,告诉幼儿鼠妈 妈已经把食物变成了美味的饭菜。向幼儿提问:

  鼠妈 妈煮了什么?(冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜、西红柿炒蛋。)

  用了什么材料?(冬瓜、鱼、猪肉、菜、蛋、西红柿。)

  你认为这些饭菜有营养吗?为什么?(自由回答。)

  2. 出示幼儿用书或电子书第23页,与幼儿复习健康饮食金字塔上的食物种类,向幼儿提问:

  这个金字塔是什么形状的?(三角形。)

  哪一层的食物要吃得最多?(底层。)

  哪一层的食物要吃得最少?(顶层。)

  鼠妈 妈做菜的.材料属于健康饮食金字塔的哪一层?请指出来。

  3. 出示值日生的食谱记录,大家一起来看看这些食物属于健康饮食金字塔中的哪一层,是否符合金字塔的原则。

  评价

  在生活中,能逐渐遵守健康饮食金字塔的原则。

  活动建议

  让幼儿周末在家里记录自己每天吃过什么,第二天回幼儿园汇报,看看属于健康饮食金字塔上哪一层食物,是否符合健康饮食金字塔的原则。

幼儿园中班健康活动教案9

  活动目标:

  1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。

  2.能在游戏中总结并尝试投得更远更准的方法。

  3.乐于参加投掷活动,体验亲子游戏的乐趣。

  活动准备

  报纸球若干、空筐或是空箱子一个、起点线(绳子或生活中的东西替代)

  活动过程

  一、热身活动

  1.播放课件中的幼儿热身视频,亲子一起热身

  ——小朋友们你们好,这段时间我们一直待在家里,除了勤洗手、多通风以外,我们也要多锻炼身体,增强我们的体质。

  ——今天老师来教大家在家里也能玩的投掷游戏。

  ——在玩游戏之前,我们一起活动一下身体吧(重点是手腕和脚腕)。

  二、学习肩上挥臂投掷

  ——身体活动好了,就轮到报纸球登场啦。

  ——不过在玩游戏前,先来跟老师一起学一学投掷的方法吧。

  ——身体面向投掷目标,双脚前后打开,重心放在后脚上。

  ——接着,上半身稍微向后仰,两个手臂抬起到肩膀的高度,其中一只手握住报纸球,眼睛看向目标。

  ——最后,蹬后腿,挥手臂,手腕用力将报纸球投出

  三、进行游戏(三种不同难度,根据孩子自身情况决定)

  ——老师准备了三个好玩的游戏,我们一起来看看吧。

  1.看谁投的远(难度一星)

  ——小朋友们你们站在起点处向远处投掷,看看你最远能投到哪里?如果爸爸妈妈有空的话,我们也可以和爸爸妈妈比一比,看看谁投的最远(比较开阔的.房间,亲子站在线上向前方投掷)

  ——请你们观察观察爸爸妈妈是怎么投的远的?(是向高处远处投,不是向地上近处投;是用全身协调投掷,不是用手臂扔)

  2.比谁投的准(难度二星)

  ——接下来我们看看谁投的准,小朋友们还是站在起点处,把报纸球向远处的空箱子里投掷,看看你能不能投进去?我们也可以再和爸爸妈妈比一比,看看谁投的准(在离线4米左右的位置放空筐或是空箱子一个作为目标,亲子站在线上向目标投掷)

  ——请你们观察观察爸爸妈妈是怎么投的准的?(手眼一致、控制力度)

  3.躲避投掷赛(难度三星)

  ——最后一个也是最好玩的游戏,这个需要爸爸妈妈和我们一起玩,小朋友们站在起点处把报纸球投向站在另一边的爸爸妈妈,爸爸妈妈可以进行躲避,看看你能不能打中他们(请一位家长站在3到4米处,孩子在线上投掷,爸爸妈妈可以原地基本不动的情况下运用低头、侧身等躲避)

  ——游戏结束后,我们也可以交换角色,由小朋友躲避,爸爸妈妈来投掷。

  四、结束整理

  ——我们玩得很开心,可是房间有点乱了,让我们和爸爸妈妈一起收拾房间吧,下次我们再玩这个游戏。

幼儿园中班健康活动教案10

  活动目标:

  1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。

  2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品,并了解其营养价值。

  3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。

  4、知道人体需要各种不同的'营养。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动重难点:

  重点:帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。

  难点:引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆,区分豆制品。

  活动准备:

  黄豆、红豆、绿豆等各种豆子,各种豆制品若干,蔬菜、水果若干,图片"黄豆爷爷"。

  活动过程:

  (一)开始部分:

  1、请幼儿品尝豆制品,引出认识黄豆的课题。

  2、教师与幼儿边品尝边互相交流。

  3、教师提问:这些食物都是用什么做的?

  (二)基本部分:(重点、难点部分)

  幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆,掌握其外形特征,了解其营养价值,并能运用所学知识区分豆制品。

  1、幼儿运用已有经验,尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸,并运用经验找出黄豆。)

  2、认识黄豆外形特征。

  (1)幼儿相互交流,掌握黄豆外形。

  (2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。

  教师提问:

  a.黄豆是什么颜色的?

  b.黄豆是什么形状的?

  c.黄豆上有什么?

  d.黄豆摸上去有什么感觉?

  3、认识豆制品,了解它们的营养价值。

  (1)幼儿利用已有经验,理解黄豆与豆制品的关系。(教师讲解什么是豆制品。)

  (2)引导幼儿通过生活经验,说出豆制品。

  (3)教师提问:你还吃过哪些豆制品?

  (4)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。

  4、引导幼儿在已有知识基础上,区分出豆制品。

  (1)出示各种豆制品及非豆制品食物。

  (2)通过游戏"豆宝宝找爷爷"让幼儿在众多食物中找出豆制品。

  (三)结束部分:

  1、观察豆芽,激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。

  2、引导幼儿观察豆芽。

  3、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。

  (四)延伸活动:《发豆芽》

幼儿园中班健康活动教案11

  活动目标

  1、了解运动时应穿着合适的服装和鞋子

  2、知道运动前要做热身运动的重要性

  3、增强腿部激肌力,培养跳跃能力

  活动准备

  各色服装:夹克、衬衫套头毛衣、运动服、鞋子等,呼拉圈数个

  活动过程

  幼儿分别穿上夹克、毛衣和鞋子等不同的服装,其中只有少数幼儿正确的穿着运动服和运动鞋。

  2、幼儿穿着完毕站在台前,教师引导幼儿讨论:①谁的穿着最适合引运动?

  ②分别讨论有哪些服装和鞋子不适合运动时穿着?

  3、综合讨论:什么样的服装和鞋子最适合运动时穿着

  4、穿着适当的运动服装和鞋后,在运动前还要有足够的'暖身活动。教师带领幼儿进行简单的活动,以柔软各关节。例如:慢跑、体侧弯、体前弯、转身、绕膝关节与踝关节等。

  5、布置“跳圈圈活动”的场地,将幼儿两人分一组,带幼儿练习以下活动:

  ①绕圈跑不停:幼儿绕着呼拉圈跑

  ②同进同出:呼拉圈放中间,两名幼儿面对面,一起跳进呼拉圈

  ③你进我出:呼拉圈放中间,两名幼儿一前一后,一人跳进呼拉圈,另一人则跳出呼拉圈

  6、播放音乐,让幼儿分别进行各项呼拉圈活动音乐停止则暂停休息。

  7、随音乐做放松活动

  活动结束

  指导幼儿收拾场地,整理服装仪容。

  教师小结

  运动时穿着吸汗、透气、合身的运动服,还要穿上合脚舒适的运动鞋。

幼儿园中班健康活动教案12

  活动目标:

  1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。

  2.能跟着音乐有节奏的动作。

  活动过程:

  一、律动分享

  1、教师带幼儿律动

  听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。

  二、创编动作 分享交流

  1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?

  小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.

  2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?

  说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

  3、集体初步尝试

  4、个别交流

  我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家?(动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)

  5、集体再次尝试 可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。

  三、观察图片,拓展新动作

  1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?

  2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。

  手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义)

  左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)

  踮脚动作(发展幼儿的观察力)

  3、交流发现,尝试有节奏的.动作

  你看明白了哪一张?

  小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

  小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。

  小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了!

  1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做

  2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作

  3、幼儿讲,然后听音乐一起做)

  四、延伸

  还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。

幼儿园中班健康活动教案13

  教学意图:

  培养幼儿对体育活动的兴趣,根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。发展幼儿基本动作、促进身体素质、增强体质、提高身体运动机能,真正促进幼儿健康发展。

  教学目标:

  1.练习他们平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。

  2.能积极的参与体育活动,准守游戏规则。

  3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  教学准备:

  1.拱形门两个、平衡木两条、箩筐两个(内放球类),根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍,如踩桩过溪。

  2.一个大灰狼头饰。

  教学过程:

  一、游戏:“猪宝宝过桥”

  1.猪宝宝们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。

  2.指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

  二、游戏:“猪宝宝运西瓜”

  1.到了外婆家。外婆看见猪宝宝们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给猪宝宝们吃,请把西瓜搬回家吧!

  2.讨论:回家的路很远,如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说猪宝宝你们看见大灰狼时,要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。)

  3.猪宝宝抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

  三、游戏:“切西瓜”

  1.西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝。

  2.“切西瓜”游戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜),请一名幼儿边走边念:“切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完“淌”字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展游戏,被抓者念儿歌,切西瓜。

  3.组成3-4个小圆圈,同时玩“切西瓜”游戏。

  教学结束:

  再次复习体育游戏《切西瓜》。

  教学反思:

  活动孩子们都十分喜欢,玩的非常开心,参与性非常积极。并在活动中较好地遵守规则,规则明确化,合作与竞赛让幼儿发挥团队精神。体育活动的目标是发展幼儿的动作,但是单调的.导入,会让幼儿觉得动作的学习枯燥乏味。通过故事情景来吸引幼儿的注意力,引发幼儿的兴趣,角色的担当让幼儿感受游戏的快乐。成为活动的真正主人,通过游戏化活动过程让幼儿体验了快乐的运动,快乐的参与。使幼儿明白身体锻炼是非常快乐的事情。达到了较好的效果。

幼儿园中班健康活动教案14

  【活动设计背景】

  五官与我们的日常生活息息相关,通过这节健康课,让幼儿知道五官的作用,让幼儿知道要保护我们的五官,一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。

  【活动目标】

  1、在感知活动中发现五官,知道五官的名称

  2、观察五官的相对位置和外形特征,初步了解保护五官的一般常识

  3、学习保护五官

  【教学重点、难点】

  重点:让幼儿在活动中了解五官,知道保护五官的重要

  难点:让幼儿知道五官的.名称,在学习中知道五官的重要性

  【活动准备】

  五官图像若干,五官脸谱

  【活动过程】

  1、讲述故事《眉毛搬家》:宝宝累了,很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响,眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有,就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时,汗水流下来。一直流进眼睛里。宝宝摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受伤了。

  2、了解五官的作用

  提问:你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了?

  (五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了)

  眉毛被赶走后发生了什么事情?

  为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了)

  小结:眉毛有挡汗水的功能。

  3、续讲故事:听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛:“眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!”眼睛被赶走了。(教师拿掉眼睛)

  提问:小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢?(看不见东西了)

  体验:现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。

  提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗?(不能)为什么?(看不到了)睁开眼睛,回到位置问幼儿:刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢?

  (黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)

  小结:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)

  4、续讲故事:五官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢?五官们你看我,我看你,他们又一起说:“鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!”于是鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)

  提问:鼻子真的没有用吗?

  出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想一想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋?(幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗?(不能,它们都是透明的)。那到底应该怎样做呢?(用鼻子闻)我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋:你闻到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的)

  体验:用手捏住鼻子有什么感觉?

  小结:对啊!鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧1(粘回鼻子)

  5、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:“耳朵耳朵,一定是你最没有用了,你走吧!”耳朵被赶走了。(取下耳朵)

幼儿园中班健康活动教案15

  【活动设计】

  在刚进入主题活动《春天来了》时,我和孩子曾经有过一次讨论。我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象,孩子讨论得热火朝天,有的幼儿说:“小草绿了、大树发芽了”等等。其中有个男孩说:“你们知道谁告诉我春天来了吗?呵呵,是燕子,只要暖和了,它就会从很远的地方飞回来。我每年这个时候都能看到它们呢!”孩子们一听说到燕子,都又兴高采烈地谈论起来。当春天到来时,燕子都会从南方北归,这是我们北方特有的景象,我们称燕子为春天的使者。看到孩子对天空中飞翔的燕子极为感兴趣,于是我们抓住孩子兴趣点,设计了此活动《春天小使者》。

  【活动目标】

  1、从自身及周围环境的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征。通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象。从而培养幼儿热爱大自然的美好情感。

  2、让幼儿尝试创编故事,提高幼儿语言表达能力以及表现力。

  3、在活动中,通过多种形式的表现,让幼儿享受创意作画的乐趣。

  【教学重点、难点】

  重点:了解春天的基本特征,知道燕子与春天密不可分的关系。

  难点:能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。

  【活动准备】

  1、燕子北归的大图片。

  2、图画纸、蜡笔。

  3、儿歌磁带。

  【活动过程】

  一、儿歌引入《小燕子》。

  二、师提问:儿歌里面提到小燕子,你知道燕子从什么地方飞来的么?这里的春天为什么这样美丽?

  三、

  1、出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么。

  2、老师提示幼儿假想燕子北归的.途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事。

  四、

  1、自由分成几组,请幼儿将刚刚创编的故事在画纸上表现出来。

  2、教师讲解要求,如:保证画纸干净、整洁;幼儿要合作完成;发挥想象创设作品。

  3、幼儿创作时,教师巡回指导。有些幼儿将燕子用铅笔素描,还有的幼儿将蝴蝶以折纸的形式体现……

  4、完成创作后,请幼儿介绍自己的作品。

  5、请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享。

  6、活动结束。

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