大班手工活动教案

时间:2023-03-20 17:11:53 教案 我要投稿

大班手工活动教案(汇编15篇)

  作为一名教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的大班手工活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班手工活动教案(汇编15篇)

大班手工活动教案1

  活动目标:

  1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰,制作出纸杯花。

  2、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行创作活动。

  3、初步培养幼儿的环保意识。

  活动准备:

  1、一次性纸杯若干,双面胶,剪刀等。

  2、油画棒、彩纸等装饰材料。

  3、自制范例:纸杯花

  4、课件:纸杯花

  活动过程:

  一、交流信息,引入课题

  1、出示纸杯:

  2、师:小朋友们,我们都用过这样的纸杯吧。那么,喝完水后你会怎样处理它?(扔掉)

  3、创设情境,揭示课题

  (1)师:你看小纸杯多伤心呐!它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想:用过的.纸杯还能做什么呢?

  (2)幼儿出主意,开阔思路,教师随机评价。

  (3)师:看,老师把纸杯变成了绿色礼品,是什么呀?(出示实物纸杯花)

  二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

  1、纸杯花又环保,又漂亮,你们喜欢吗?我们一起看看用了哪些材料?

  2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?播放动画课件。

  请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

  3、欣赏更多的纸杯花

  三、幼儿尝试不同的分割方式,并运用各种材料或涂色制作纸杯花。

  1、提出要求:先用剪刀从杯口往下剪,要是直线,一直剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,接着把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形状(或者先剪形状后涂色),然后画花心,再贴到纸上,最后用笔画上花茎和花叶。

  2、幼儿动手操作(师巡回指导)

  四、展示评价

  1、时间到,每个小组举起你的作品,没做完也没关系,让大家看看你的设计。

  师:谁想下来展示?

  颁发最佳设计与最佳制作奖。(金剪子奖,金画笔奖)

  2、教师小结:今天我们一起做了一件非常有意义的事情,把废旧的物品利用起来,来装饰我们的生活,你们真棒!小小的纸杯还有许多用处,下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹,大家一起做环保小卫士,好吗?

大班手工活动教案2

  【活动设计背景】

  春天到了,新学期开始了,小朋友们入园了。为了让小朋友们亲切的感受到春天的气息,我们把教室重新布置了一番,为了让小朋友们也参与进来,一起迎接美丽的春天,特准备了这节艺术活动课!

  【活动目标】

  1、学会用橡皮泥制作简单的桃花;

  2、通过小组合作大方法制作桃花,培养幼儿的合作意识;

  3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展,培养幼儿的'动手操作能力。

  【教学重点、难点】

  重点:学会用橡皮泥制作桃花,正确使用各种辅助工具。 难点: 难点桃花的制作过程。

  【活动准备】

  橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(红、黄、绿)、小树杆、剪刀、

  【活动过程】

  一、谈话导入

  师:春天到了,各种各样的花道开了,小朋友们,你最喜欢什么花?(幼儿自由讨论) 老师带来了老师最喜欢的花,大家来看看是什么花?(教师出示橡皮泥做好的花,引起幼儿的兴趣)

  二、发展阶段

  1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》,观看桃花图片。

  2、教师演示制作桃花的过程。

  三、实践阶段

  1、小朋友们自由分组制作,一人做花瓣,一人做花杆,一人做叶子,教师巡回指导。

  2、小朋友们自由创作,制作不同形态的桃花。

  3、教师巡回指导,并进行个别指导,发现好的作品及时表扬。

  四、作品评价

  1、小组自评:每位幼儿自己介绍自己的作品,小组推选最优秀的作品。

  2、班级评选:教师积极肯定幼儿的长处,指出不足之处,相互学习。

  五、拓展延伸

  鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。

  【教学反思】

  1、教学准备的较充分,教学来源与生活实际,虽然没有实物,但是课件的制作却弥补了这一不足,并取得了良好的教学效果。

  2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展;

  3、环境的创设合理,把幼儿带到了舒适的教学环境中,为教学营造了来那个好的氛围; 不足:示范做桃花的过程有点快,解释的语言不够形象 生动,导致幼儿在自己制作时,步奏有点混乱。

大班手工活动教案3

  目标:

  1、 让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

  2、初步掌握看图剪双喜的技能,

  3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。

  准备:各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

  过程:

  一、欣赏双喜(一)

  教师:请小朋友看看这是什么字?你见过他吗?在什么地方见过的?

  教师出示不同的双喜,提问:你在什么时候见过这些不同的喜字?

  这么多的喜字你最喜欢哪一个?为什么?

  这些喜字是什么颜色的?看到这么多的喜字,你的.心里觉得怎么样?

  为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢?(幼儿讨论)

  教师小结:人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。

  教师:这个双喜还有一个故事呢,你们想听吗?

  故事《王安石写双喜》

  传说,在很久以前,有个人叫王安石,在一次回家的途中,无意间回答了一个问题,那户人家见他非常聪明,便把他的女儿嫁给王安石,并且就在当天结婚,这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天,又传来了一个好消息,说王安石考试中了状元,做大官了,这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了,王安石实在太开心了,于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字,表达他现在高兴的心情。于是,双喜就在这个时候传开了,以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜,表达美好的祝愿。

  二、剪双喜

  教师出示老鼠嫁女儿的图片:知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了,老鼠女儿有好多的嫁妆,可上面都没有贴上“喜”字,老鼠爸爸实在太忙了,没有时间去买“喜”字,咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字,好吗?

  教师出示剪“喜”字的图示,了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。

  教师示范剪双喜:结婚的那一天桌子上有好多吃的东西,咱们一起来尝一尝。

  教师每剪一个口子说一句话:我从右边开始吃,吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到对面吃一口枣子,早生贵子,回过来吃一口鸡蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到对面吃一口莲子,连生贵子。

  三、幼儿操作,剪双喜

  教师提出注意事项:找到开口的地方,不会的可用模型代替等。

  四、送“喜”字

  教师:咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸,还要说一句祝福的话。

大班手工活动教案4

  手工活动:做花灯

  活动目标:

  1、乐于拆装花灯,探究花灯的制作方法。

  2、能用多种方法剪出相同图案的灯片,并能掌握纸张拼插的技能。

  3、学会共同观察,尝试合作制作花灯。

  活动准备:

  1、教师实现做好的简单的花灯每组一个,灯片可采用半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型。

  2、订书机、剪刀每组一个,夹子多个,单色笔同幼儿数。

  3、彩色卡纸每人5张,硬卡纸做的圆形灯芯(中心打孔)每人2个,线绳1根,穗头1个。

  4、教师教学资源《美丽的花灯》,欢快的民乐《喜洋洋》作为背景音乐。

  活动过程:

  1、请幼儿说一说在灯会上看到了什么样的.花灯?自己喜欢哪一种?引制花灯的兴趣。

  2、引导幼儿拆装、观察花灯,学习花灯的做法。

  (1)每组一个花灯,请幼儿观察,说说花灯是怎么做的。尝试小心地拆装花灯,研究花灯的组成部件,讨论花灯的做法。

  教师边示范边:花灯的组成部件有四种:多个灯片、2个灯芯、1根灯绳和1个穗头。先将灯绳从灯芯中心穿过,下部打结,再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上,将灯片上的开口与灯芯开口对插,灯片全部查好后,花灯就做成了。

  (2)学做灯片。

  印画法:将纸分成四份,先在一份上画出灯片图案,剪下后放在其他三份上,分别描画出来,再剪出来。

  重叠法:将纸对折后两边再对中心线折,在一面纸上画出灯片图案,用手捏紧纸张剪下图案,灯片就可以一次做成。可以借助订书机或夹子将纸固定后,再剪图案。因为重叠的纸较厚,剪时要特别用力,注意安全。

  (3)播出教师教学资源《美丽的花灯》,拓展幼儿设计思路。提示幼儿利用纸的不同折法,如横折、竖折、三角折等,可以做出不同的灯片。

  3、幼儿设计灯片做花灯,要求每组同伴之间要互相帮助。重点指导用重叠法剪灯片的幼儿,叮嘱幼儿捏紧纸片,并根据需要帮幼儿订、夹纸片。鼓励做得快的幼儿帮助其他同伴一起完成。

  4、逛灯会。播放背景音乐《喜洋洋》,幼儿手提花灯,自由地在活动室走动,相互欣赏并适时介绍自己制作的花灯。

  活动延伸:

  幼儿将花灯带回家,和家人一起欣赏。同事请家长搜集一个适合幼儿的灯谜,让幼儿会说谜面,知道谜底,并将灯谜制作成卡片,悬垂在花灯下方,第二天再带回幼儿园。 山东省潍坊市寿光市羊口镇 中心幼儿园 耿红英

大班手工活动教案5

  活动目标:

  1.认识秋天的菊花,了解菊花别致的外形特征,感受菊花的美。

  2.鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动,激发幼儿的动手操作欲望。

  3.提高幼儿的审美情趣,感受秋天、感受美。

  活动准备:

  1.ppt图片:秋天的树林、果园、稻田、菊花图片。

  2.棉签、各种颜料若干,颜料盘、图画纸、抹布若干。

  3.涂好颜色的纸杯若干,笔若干,剪刀人手一把。

  4.纸杯菊花、棉签菊花示范画,布置好秋天的展板。

  5.音乐《我们去郊游》、《秋日私语》

  活动过程:

  一、导入活动,播放秋天的ppt图片,带领幼儿感受秋天的美。

  1.教师:秋天是丰收的季节,秋天是五彩缤纷的世界,秋天给大家带来了美的享受。今天秋姑娘给我们带来了许多秋天的美景。请小朋友先欣赏画面,然后告诉老师:你觉得哪一副画面最美?美在哪里?

  2.播放ppt图片和音乐,引导幼儿欣赏秋天的景色。

  3.提问:看完了这些画面,你觉得哪一副画面最美丽?美在哪里?

  4.教师:秋姑娘也觉得秋天的菊花确实很美,所以她特地举办了一个菊花展。

  二、引导幼儿欣赏菊花ppt图片,观察了解菊花的特征。

  1、教师:哇!这些菊花这么漂亮,让我们来比一比:它们有什么不一样?(颜色、形状)。

  2、引导幼儿观察说说。

  含苞待放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛开的菊花,花瓣有的往外卷,像妈妈的卷发;还有的菊花是线状的,像烟花。

  三、引导幼儿欣赏纸杯菊花,探索用纸杯变成菊花的过程。

  1、教师:秋姑娘给我们带来了用不同材料做的菊花。看!(出示纸杯菊花)它们是用什么做的?想想是怎样做出来的?(先剪成均匀的长条)它的花瓣和前面欣赏的菊花花瓣有什么不一样?(直直的和弯弯的)那你有什么好办法也把它变的弯弯的、卷卷的?

  2、请幼儿讨论花瓣变卷卷的办法。

  3、教师:我们可以用手指、笔等材料把花瓣朝不同的方向卷,有的长一点、有的短一点。等会儿你可以自己设计花瓣的形状,把花瓣变得更特别、更好看。

  四、欣赏并学习棉签画——菊花。

  1、教师(出示棉签画菊花):下面我们再来看看这几朵菊花,猜猜是用什么画的?其实它们是用棉签画出来的。你看!菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条,像烟花一样绽放;可以是弯弯的线条;也可以是圆形的`、椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。

  2、教师:那它的叶子是什么样的?——绿色的锯齿形的。教师边说边徒手画叶子。

  五、幼儿操作,教师巡回观察指导(播放轻音乐《秋日私语》)。

  1、交代要求:今天,老师也为小朋友准备了纸杯和棉签两种材料,请小朋友到你喜欢的材料桌上去操作。小朋友在剪纸杯时要注意安全,用棉签画画时要注意不能把不同的颜料混在一起,并且五个小朋友一组。让我们一起做菊花吧!

  2、幼儿操作,教师观察指导(播放轻音乐《秋日私语》)

  六、作品展示,活动评价。

  1、布置菊花展并欣赏。

  2、教师:你们觉得我们的菊花展漂亮吗?在所有菊花中,你最喜欢那一朵?为什么?

  3、请幼儿说一说。

  4、教师:你们发现没有:这朵菊花和前面欣赏的菊花有什么不一样?原来,老师把两只不同形状的纸杯叠放在了一起,好看吗?小朋友等活动结束后,也可以两个人合作一起制作菊花。老师和秋姑娘觉得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘还表扬我们把菊花展布置的这么漂亮。我们一起来为自己的作品鼓鼓掌。

  七、结束活动——《我们去郊游》。

  1、教师:不过秋姑娘说:其实秋天的美景还远远不止这些。让我们跟随秋姑娘的脚步一起到外面找找其他的美景吧!

  2、师幼一起随乐《我们去郊游》走出教室。

大班手工活动教案6

  活动目标:

  1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。

  2、体验变形所带来的快乐,并能耐心地进行创作活动。

  3、初步培养幼儿的环保意识。

  活动准备:

  1、 一次性纸杯若干,蜡笔、剪刀等。

  2。、自制范例:纸杯花

  活动过程:

  一、交流信息,引入课题

  1、出示纸杯:

  2、师:小朋友们,我们都用过这样的纸杯吧。那么,喝完水后你会怎样处理它?(扔掉)

  3、创设情境,揭示课题

  (1)师:你看小纸杯多伤心呐!它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想:用过的纸杯还能做什么呢?

  (2)幼儿出主意,开阔思路,教师随机评价。

  (3)师:看,老师把纸杯变成了绿色礼品,是什么呀?(出示实物纸杯花)

  二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

  1、纸杯花又环保,又漂亮,你们喜欢吗?我们一起看看用了哪些材料?

  2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?(教师示范)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

  3、欣赏更多的纸杯花

  三、幼儿尝试不同的分割方式,制作纸杯花。

  1、提出要求:先用剪刀从杯口往下剪,要是直线,一直剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,接着把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形状(或者先剪形状后涂色),然后画花心,再贴到纸上,最后用笔画上花茎和花叶。

  2、幼儿和家长一起探讨、操作。(放音乐背景)

  四、展示评价

  1、时间到,每个小组 举起你的作品,没做完也没关系,让大家看看你的设计。

  师:请全班幼儿一起展示作品。

  2、 教师小结:今天我们一起做了一件非常有意义的事情,把废旧的物品利用起来,来装饰我们的生活,你们真棒!小小的纸杯还有许多用处,下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹,大家一起做环保小卫士,好吗?

  活动反思:

  在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯,在课堂上制作纸杯花。在这个基础上,因为是孩子们自己准备的材料,所以兴致也很高,包括几个调皮的`孩子都做得非常认真仔细,一开始还担心在操作时场面会比较乱,比较难控制,看来这样的担心是多余的。尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均,也有的剪的不是很直,但是看得出来,小朋友都很用心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规则,知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时,我给幼儿示范了两种设计方案,供幼儿参考,在幼儿实际操作过程中,我发现幼儿的创新能力远远超出我们的想象,所以,在活动中,放手让孩子们大胆地去做吧!

大班手工活动教案7

  活动目标

  1、探索、讨论如何将红薯叶变成“链子”。

  2、尝试用红薯叶制作耳环、项链或头饰并佩戴在身上。

  3、体验红薯叶创意玩儿带来的乐趣,并能自信大胆地展示自己的作品。

  重点难点重点:

  用红薯叶制作配饰并佩戴在身上。

  难点:探索如何将红薯叶变成“链子”。

  活动准备

  1、场地准备:幼儿园屋顶植物园的红薯地、小椅子围着红薯地坐成半圆

  2、材料准备:红薯叶、制作步骤图、幼儿成品图、小夹子、t台秀音乐、黑板、粉笔、拉杆音响、提前用红薯叶做好的配饰(教师在课前佩戴在身上)

  活动过程

  一、观察教师身上佩戴的红薯叶配饰,激发幼儿的兴趣。

  孩子们,你们来看看今天汤老师身上有什么特别的地方吗?(幼:你戴着…)

  你们知道这些漂亮的配饰是用什么做的吗?(幼:叶子、红薯叶…)

  总结:老师身上这些好看的配饰都是用红薯叶做的,悄悄告诉你们哦咱们的爸爸妈妈小时候家里条件差,买不起玩具,那时候他们就用红薯叶做成项链耳环玩游戏,我们今天也来体验一下爸爸妈妈们小时候的玩具吧!

  二、幼儿探索如何将红薯叶变成“链子”

  1、教师提问,幼儿探索。

  汤老师给你们准备了一些红薯叶,你们先来探索一下,可以用什么方法将红薯叶变成链子?想到方法后就去试试看,能不能成功?

  2、教师在黑板记录幼儿的探索结果。

  你想到了什么方法?成功了?还是失败了?(幼儿分享自己的探索结果,教师用图记录)

  三、出示步骤图,总结方法:掰和撕

  1、梳理总结幼儿刚才的探索结果,并分析出方法:掰和撕

  你们都动脑筋想了好多方法,其实要把红薯叶变成链子其实是有诀窍的哟,我们来看看这个诀窍你们刚才有没有想到过哦,这个诀窍就是掰和撕,我们一起来看看步骤图。(出示步骤图)

  2、欣赏成品作。

  学会了这个方法我们就可以制作出各种配饰:耳环、项链、头饰…(出示成品图)

  四、两人一组相互合作

  接下来请你们来当设计师,两个小朋友一组用红薯叶做出漂亮的饰品佩戴在身上。完成后我们一起去参加红薯叶t台秀!

  五、结束活动:红薯叶t台秀

  教师播放音乐,进行t台秀表演。

  五、延伸活动

  将红薯叶带回家,和爸爸妈妈一起玩,听听爸爸妈妈讲他们儿时的故事,聊聊爸爸妈妈们小时候都玩儿些什么呢。

  活动总结

  通过本次活动的.开展,幼儿认识到原来看似普通的红薯叶,还有这样的创意玩儿法。

  在探索红薯叶变“链条”的过程中,孩子们从刚开始的不敢动手到后来积极思考,一步一步在探索和记录中梳理经验,最后共同总结出方法,幼儿得到了自主的发展。

  在操作环节,幼儿两两合作用掰和撕的方法,制作红薯叶配饰并相互佩戴,在培养幼儿动手能力的同时,让幼儿体会到合作的快乐。

  最后的红薯叶t台秀使整个活动达到高潮,孩子们感受到成功的喜悦,他们的激情在音乐和氛围中燃起来。

  总的来说本次活动效果很不错,教师充分调动了幼儿活动的积极性,教师与幼儿互动非常好,如果能将记录的方式换成思维导图,应该可以更好的效果。

大班手工活动教案8

  教材分析

  端午节小孩佩戴香包,不但有避邪驱瘟之意,而且有襟头点缀之风。香包形形色色,玲珑夺目,深受孩子们的喜欢。大班幼儿手部肌肉的灵活性逐渐提高,他们喜欢用各种工具和材料进行制作,并能尝试借助辅助材料表现物体的细节特征。本次亲子活动,旨在让幼儿在家长的指导合作过程中,探索用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法,体验亲子制作香包的快乐,感受节日的温馨。

  活动目标

  1.知道端午节有挂香包的习俗,初步了解香包的功用及制作材料。

  2.尝试用针缝的方法制作香包,知道与小朋友保持合适的距离,注意用针的安全。

  3.体验与家长自制香包的快乐。

  活动准备

  1.制作香包所需的材料:艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等。

  2.幼儿已有用针经验。

  3.民间音乐的`磁带、教学课件。

  活动建议

  1.利用教学课件,帮助幼儿感受香包的不同形状。

  (1)观察香包,了解挂香包的用途。提问:端午节人们为什么要挂香包?

  小结:古时人们在端午节这天小孩早晨出去踏青脖子、手上和脚上挂上穿好的五彩线胸前还要挂着香包驱虫辟邪,保护孩子们的安全。

  (2)了解香包的不同形状,激发自制香包的兴趣。

  小结:香包的形状多种多样,有圆形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等,色彩鲜艳,装饰美丽,香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三部分组成。

  2.讨论、探索制作香包的方法及注意事项,知道缝制香包时要与小朋友保持合适的距离,保护自己和他人安全。

  (1)探讨制作香包的方法和步骤,了解制作香包的基本流程。提问:做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包?

  小结:首先要根据自己想制作制作的香包形状裁剪布料进行缝合,然后安装吊绳、制作吊坠,最后在香袋里装上艾草、干花等香料。

  (2)亲子讨论制作什么形状的香包,并与大家分享交流制作方法。

  (3)讨论做香包的注意事项,提醒家长和小朋友正确使用剪刀和针线,确保人身安全。

  3.在音乐声中,家长指导幼儿缝制香包,体验亲子制作的快乐。

  4.共同欣赏、评析作品,共同分享亲子制作香包的乐趣。

  (1)幼儿和家长展示并讲述自己的作品,重点引导讲出自己作品的制作过程。

  (2)引导幼儿互相评价,主要在观察评价中感受作品的优美造型、新颖的创造想象。看!香囊漂亮吗?

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大班手工活动教案9

  活动目标:

  1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。

  2、能创造性的设计爱心记录册,积极的交流、分享自己的奉献爱心经历和感受。

  3、体会设计爱心记录册的乐趣,明白给予比得到更快乐。

  活动准备:

  幼儿参加公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品,课件,各种制作纪念册的`材料若干。

  活动过程:

  一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品,分享爱心故事。

  提问:你带来了什么纪念品?这个纪念品有个怎样的故事?你帮助了谁?是怎样帮助她的?结果怎样?你的心情是怎样的?

  引导幼儿充分体验帮助别人,自己更快乐。

  二、引导幼儿观察纪念册,了解纪念册的特点。

  1、出示课件,欣赏各种不同风格的纪念册,了解纪念册的特点。

  提问:纪念册里都应该有什么?

  小结:纪念册里应该有文字,告诉别人记录的是什么,应该把收集的有纪念意义照片和物品放在里面,可以装饰的漂亮一点。

  2、幼儿小组讨论制作爱心记录册的材料和工具。讨论:可以怎样制作爱心记录册的封面?许多的纪念

  品可以怎么样布置到纪念册中?照片可以怎么装饰?需要什么装饰材料?。

  三、师幼共同制作《爱心记录册》,珍藏爱的记忆。

  1、教师提出制作要求:要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中,运用剪、贴、画、折等多种形式创造性的装饰爱心纪念册。

  2、幼儿制作,教师巡回观察、鼓励、指导。

  3、幼儿展示制作好的爱心记录册,并互相讲述作品。延伸活动:

  “我是爱心小使者”鼓励幼儿将自己帮助他人的事情画下来,制作立体记录册。

大班手工活动教案10

  活动目标:

  1.学习用卡纸制作蜗牛,表现蜗牛的身体。

  2.通过观看示范,了解制作的基本方法,把握剪和折的方法。

  3.在手工活动中,保持桌面和地面整洁,养成良好的手工活动习惯。

  活动准备:

  1.每组有小箩筐一个(里面有各种颜色的卡纸)

  2.记号笔,固体胶,剪刀

  3.蜗牛范例一个

  活动过程:

  一、激趣导入

  1.小朋友,我们来猜一个谜语:没有脚,没有手,背着房子到处走.要是有人碰碰它,赶紧躲到房子里。你知道这是什么小动物吗?动脑筋想一想哦!(这是蜗牛)

  2.你们喜欢蜗牛吗?我们一起来做可爱的小蜗牛。

  二、课件演示

  三、观察学习

  1.认识做蜗牛的材料。(剪刀、固体胶、记号笔、卡纸)

  2.出示一只做好的蜗牛,幼儿观察。

  3.示范蜗牛制作方法:

  (1)用记号笔在卡纸上画一个大圆和一个小圆,用剪刀剪下来。

  (2)画上两个大大的眼睛,用剪刀剪下来。

  (3)在校园上画上自己喜欢的花纹,这是蜗牛的房子。

  (4)还要剪下一条长长的触角,用手对折拉开。

  (5)最后,请固体胶来帮助把它们变成一只可爱的蜗牛。(大大圆对折做蜗牛的身体,房子贴在身体上,触角贴在蜗牛的头上,再贴上两个小眼睛,蜗牛就变出来了)

  (6)还要贴上小草,给蜗牛做朋友。(用绿色卡纸对折,画上小草剪下来,再打开折一下,小草就可以立起来了)

  四、动手操作

  重点引导幼儿发挥想象,画出有个性的“房子”,将做好的蜗牛放在纸上,再在旁边添加草地就完成了。

  五、作品评价

  幼儿相互欣赏同伴制作的蜗牛,感知体验成功制作小蜗牛的快乐。

  活动延伸:

  1.可迁移其他材料制作蜗牛。

  2.举行蜗牛展览会。

  活动反思:

  这个活动,通过形象可爱的'PPT图片,吸引幼儿参与活动的兴趣;通过循序渐进的介绍,让幼儿能清晰的了解蜗牛的制作方法;通过简单易懂的语言,帮助幼儿记忆制作的步骤。出示做好的蜗牛成品时,能详细介绍一下蜗牛,效果会更好。

大班手工活动教案11

  活动目标:

  1.利用提供的材料,通过灌、扎、画等方法制作出各种自己喜欢的草头娃娃。

  2.体验亲子合作的乐趣,感受成功的喜悦。

  活动准备:锯木屑、草种、透明丝袜、细绳、纸杯和油性彩笔、剪刀。

  活动过程:

  一、引导兴趣

  教师出示长满绿草的草头娃娃给幼儿欣赏:小朋友,今天我们班里来了—位神秘的客人,她是谁呢?(教师出示草头娃娃)她长得什么样子?用什么做的呢?愿意和爸爸妈妈—起学做草头娃娃吗?

  二、讲解制作步骤

  1.根据造型的'需要在丝袜里灌入一些草种,然后将锯木屑装满丝袜用细绳扎紧。(注意将草种放在娃娃头顶的位置)

  2.利用细绳将装有草种和锯木屑的丝袜扎出造型。如:扎出两只耳朵、一个鼻子,或扎出身体等。

  3.用油性水彩笔给草头娃娃画上眼睛、鼻子、嘴巴、头发或身体的花纹等。

  4.用水将制作完成的草头娃娃浇透后,摆放在大小适合的容器如纸杯、盘子里面。提醒幼儿注意不能用水浸泡,只要将草头娃娃浇透水,这样过几天就会长出绿油油的“头发”了。

  三、亲子合作

  请家长和幼儿共同制作,可根据个人喜欢制作不同的草头娃娃如熊娃娃、鸭娃娃等。教师巡视指导,鼓励幼儿大胆创作。

  四、展示作品

  教师将幼儿制作的草头娃娃在手工区展示,让幼儿体验亲子合作的乐趣,感受成功的喜悦。

  活动延伸:

  请幼儿为自己的草头娃娃浇水并做好观察记录,从而了解种子发芽的过程。

大班手工活动教案12

  中国人很聪明,把泥巴换成面粉、糯米,又创造了另一种形式的民间艺术——面塑。这种材料调成不同色彩,用手和简单工具,塑造各种栩栩如生的形象,俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。

  (一)介绍彩泥

  一、什么是彩泥

  相信大部分的小朋友都玩过彩泥。彩泥发明于1956年,从此风靡全球。彩泥的可塑性非常强,有各样的颜色和香气。

  彩泥也经过了时代变迁,材质和工艺都进行过改进。现在的彩泥基本上是油粘土,这类型的.彩泥以碳酸钙等为原料,以液体石蜡为油性成分,加上甘油等配制而成。

  油粘土彩泥特点:

  1. 材料无毒无臭,使用安全。

  2. 稳定性好,室内不易蒸发干燥。

  3. 粘合性好,但不会粘手;可塑性强,可重复使用 

  二、彩泥干了怎么办

  彩泥如果久置在外面,会出现风干情况,可塑性大大降低,手感也会变硬。

  彩泥如何保存:最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保存。 还可以放入鸡蛋壳中,可以保存几日之久。

  彩泥干了怎么办呢?可以通过以下几个方法进行软化:

  1. 用湿毛巾覆盖彩泥半天左右,即可使用;

  2. 用小毛笔沾水刷在彩泥表面来回多次刷洗;

  3. 用保鲜袋装着彩泥,放入温水中浸泡半天即可变软。

  三、彩泥的玩法

  彩泥有很多种玩法,真的是“只有你想不到,没有你做不到”。出示一些基础的彩泥教程, (组图)学生仿照图捏一捏。

  (二) 捏刺猬

  目标:1、学会用双手将彩泥搓成椭圆

  2、发展手的灵活性

  活动准备:

  彩泥、牙签

  活动过程:

  一、老师出示已做好的刺猬,激发学生捏泥兴趣

  二、出示做刺猬的材料,演示做法

  1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍

  2、将彩泥捏软,搓成椭圆

  3、在椭圆上插上牙签

  4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛

  三、学生来做,老师指导

  四、大家一起欣赏作品

大班手工活动教案13

  活动日标

  1.学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。

  2.大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。

  3.体验树叶造型活动的乐趣。

  活动准备

  1.收集干净、完整的各种形状的树叶,并采摘一些野花、野果。

  2.剪刀、透明(双面)胶带、记号笔、纸等。

  活动过程

  一、教师示范,激发幼儿创作欲望

  教师根据树叶的自然形状,演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。

  1.制作狐狸的头:把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折,用胶带固定,用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。

  2.制作狐狸的`身体:取一片大的椭圆形树叶,卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松,身体就散了,怎么办呢?引导幼儿讨论并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞,将叶柄插入洞中固定,也可以用胶带固定。

  3.制作狐狸的腿和尾巴:挑选形状、大小合适的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。

  4.组合成立体造型:把狐狸头插入身体中固定好。

  二、引导幼儿根据树叶的自然形状及特点展开联想,探索制作方法

  三、交待要求,幼儿创作,教师巡回指导

  树叶还能做成许多有趣的玩具,请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。

  指导要点:

  1.鼓励幼儿大胆尝试,根据树叶的自然形状及特点,运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。

  2.鼓励幼儿大胆想象、组合,设计出与众不同的树叶造型。

  3.适当帮助幼儿使用胶带固定。

  四、展示作品,欣赏评价

  重点围绕形象生动、制作方法多样、组合巧妙等进行评价。

大班手工活动教案14

  活动目标:

  1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕开手工纸的技能。

  2、用小长条粘贴鞭炮,学习安排合理的粘贴位置。

  3、发展手指肌肉的灵活性。

  活动准备:

  人手一份手工纸(红色、黄色)、胶棒

  活动过程:

  1、讲解操作方法

  请小朋友们看老师是怎样来做成一串鞭炮的,先把这红色纸上的一个一个的`鞭炮小心的撕下来,来部撕好了后,再用胶棒涂在鞭炮的背后,叫这颗沾好的鞭炮去排队吧,它应该排在哪里呢?应该一个跟着一个往下面排,这样一个一个的鞭炮排好了队,长长的一串鞭炮就做好了,你们也很想来试试了吗?

  2、发放材料

  请小朋友把纸一份一份地传下去,就可以开始撕了,撕完了老师就会给你拿胶棒。

  3、幼儿操作,老师指导,提醒幼儿在恰当的位置放置鞭炮,并且让画面整洁。

  小结:

  展示作品,表扬小朋友们的作品,发现问题作出纠正。

大班手工活动教案15

  活动来源:

  端午节有许多传统的民间习俗,比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈,并在过节的时候给孩子们带上,是小朋友们最期待的时刻。于是,今年的端午节,我鼓励孩子们尝试自己动手编绒线,让孩子们漂漂亮亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结,既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣,又可以帮助孩子了解传统的节日文化,同时也为节日的气氛增添了喜庆和欢乐!

  活动目标:

  1。学习用捻、搓的方法编绒线,尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简单装饰。

  2。在制作过程中大胆配色表现自己的设想,使自己的饰品富有个性。

  3。体验手工制作的乐趣。

  活动准备:

  1。粗细不同的.彩色绒线、剪刀。

  2。串珠、小铃铛等饰品。

  活动过程:

  一、欣赏“端午节”绒线饰品,导入活动。

  教师出示做好的手链、项圈,引导幼儿欣赏:这是什么?小朋友在什么节日的时候会带上它们?它们是用什么材料做的?(提示幼儿说出材料名称)二、学习编绒线的基本方法。

  1。教师出示已经准备好的彩色绒线,请幼儿摸一摸、看一看,并说一说:你想用绒线制作什么?

  2。教师示范制作线绳的方法。

  ⑴方法一:细线可以用捻线的方法制成线绳。

  ⑵方法二:粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。

  3。学习用不同的饰品装饰线绳。

  ⑴学习线穗的制作方法。

  ⑵线穗制作有一定的难度,孩子们可以根据自己的掌握情况灵活选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。

  三、幼儿学习制作。

  1。幼儿根据自己的喜好,自由选择粗细不同的绒线,用不同的方式编绒线。鼓励孩子大胆配色,表现个性。

  2。幼儿分组制作,教师巡回指导。

  四、作品欣赏。

  幼儿带上编好的绒线饰品,师生共同欣赏。

  活动点滴:

  由于是第一次编绒线,孩子们的兴趣点都在玩绒线的过程。很多孩子很聪明的选择粗线为自己做项圈、用细线来做手链。在做的过程中女生多选择粉粉、嫩嫩的颜色,相比较而言男生的配色更加大胆。两种编线绳的方法孩子都有尝试,但更多的孩子选择了捻线,也许大家都觉得这种方法更易掌握,也更容易出效果。在选择饰品的时候,我教孩子们学习做线穗,很多孩子觉得线穗和绒线的风格更相配,但是做线穗的难度比较大,只有个别孩子掌握。虽然制作线穗的方法掌握不太好,但是,大家一致希望能够继续学习,因此我在手工区继续投放了很多绒线供孩子们继续练习。端午节就快到了,相信带上自己做的端午节饰品,孩子们一定能度过一个美美的“娃娃节”!

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