美术教案

时间:2023-04-04 07:00:14 教案 我要投稿

精选美术教案3篇

  作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的美术教案3篇,希望对大家有所帮助。

精选美术教案3篇

美术教案 篇1

  教学目标

  体验与发现:仔细观察生活中的小生灵,从而来发现生活中丰富多彩的又一面。

  实践与创造:通过了解昆虫的特点,提高观察能力;通过花纹添加,激发学生的.创作欲望。

  欣赏与评议:评价欣赏自己和他人的作品,体会大自然的美。

  教学重点

  仔细观察昆虫的特点(结构和花纹)。

  教学难点

  如何画出昆虫的特点。

  教学准备

  学生——记号笔、油画棒、彩笔等。

  教师——记号笔、油画棒、范作以及课件。

  教学日期:

  12月6日—12月10日

  课时建议

  2课时

  教学环节

  一、 体验与发现

  1、谈话引入:走进美丽的大自然我们到处可以看到许多可爱的小昆虫。蜜蜂嗡嗡叫,蝴蝶扇动着美丽的翅膀,快下雨了,成群的蜻蜓飞来了,小蚂蚁忙极了、、、、、、你仔细观察过它们吗?

  2、出示课题:有趣的昆虫

  二、 观察与分析

  1、观察昆虫:蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲虫、蝉、蚂蚁等。(课件)

  (1)请你来观察并找一找,昆虫有几部分组成?

  (1)小组讨论交流。

  (2)小结:一般昆虫都有头、胸、腹、一对触角、两对翅、三对足。这就是昆虫的结构。

  2、分析昆虫的特点。

  (1)怎样画这些昆虫呢?提示学生用“我准备先画什么?再画什么?”说一说。

  (2)师演示。老师也来说一说:我先画头、胸、腹,再画翅膀、触角和足;最后画上美丽的花纹。

  (2)范画出示:昆虫不同的画法。

  a.请你欣赏。

  b.你能不能从昆虫动态上、样子上、花纹上变一变,画得和陆老师不一样呢?

  三、 想象与表现

  出示要求(课件)

  1、出示要求(课件),画一只昆虫

  (1)画清结构,

  (2)抓准特点,

  (3)添加花纹,

  2、剪下画好的昆虫,组合到大画面上。(出示背景图)

  四、 展示与评价

  1、昆虫世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上,蚂蚁、螳螂等放在地上。

  2、从整体出发,让学生去发现美,寻找不足,并相互补充,使画面更完美。

  3、 评评小画家。

  五、 拓展

  昆虫知多少?智力赛。

美术教案 篇2

  【活动目标】尝试用团、压、印的方法制作饼干

  【活动准备】

  经验准备:用过团、压方法玩过油泥

  物质准备:油泥、压模具、盘子

  【教师活动】

  一、出示做饼干的材料和工具,请宝宝观察,告诉宝宝这是用来做饼干的。

  二、示范印花饼干的制作方法:取一小块泥,团圆、压扁、用花印压出自己喜欢的花纹。

  ——示范压扁时要强调用手心按压。

  ——提醒宝宝用花印放在饼干上轻轻压,再轻轻提起,不要破坏饼干的'形状。

  一、鼓励宝宝尝试制作饼干,并适当给予指导。

  ——提醒宝宝不要长时间玩面粉。

  四、展示幼儿制作的饼干,进行评价。

美术教案 篇3

  活动目标:

  1.能根据线条进行大胆的想象、添画。

  2.充分体验创作活动的乐趣。

  活动准备:ppt棉签、毛笔、墨汁、颜料、宣纸等。

  活动过程:

  一、游戏"捉迷藏"导入,引起幼儿兴趣师:小朋友,你们玩过"捉迷藏"的游戏吗?

  怎么玩的呀?

  今天小动物们也想和我们玩玩"捉迷藏"的游戏呢!

  二、由图片猜测小动物1.小鸟(露出嘴巴部分)师:我们一起来找一找,第一个小动物是谁?(幼儿猜测)我们一起来看看究竟是谁呀?(小鸟)我们小朋友的眼睛可真厉害,看到一个小嘴巴,就能猜到是小鸟了。

  2.蝴蝶(露出一点翅膀)师:这又会是谁呢?

  3.海马(露出一点身体的轮廓)师:最后一个小动物的造型很奇特,看看会是谁呢?

  三、根据线条进行想象师:小朋友们可真厉害,小动物们藏得这么隐蔽,也被你们找出来了了,可是还有一些小动物特别调皮,他它们呀藏在了黑板里,你能把它找出来吗?

  教师出示各种线条引导幼儿说说像是什么小动物,简单的由幼儿添画,复杂的由教师添画。

  四、幼儿创作:我和动物宝宝玩游戏师:找到小动物后你们会和它怎么玩呢?(幼儿说说)师:那里还有很多小动物等着我们去找呢,瞧,它们就躲在后面大宣纸里呢,我们小朋友待会先找一找,你发现了什么小动物,然后把它画出来,找到小东物后想一想你会和你的小动物怎么玩呢,也把它画下来,最后用颜料染色。

  五、评价作品师:你找到了哪些小动物,有谁愿意来说一说?

  六、结束活动师:现在我们也到外面去玩一玩"捉迷藏"的游戏好吗?

  教案反思:

  通过对水墨画的教学活动,使学生发现自己的能力,建立起大胆创造的`信心,让幼儿在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创造不单能受到大家的尊重,同时也学会了尊重别人,唤起幼儿美好的情感,建立起健全的人格。

  让幼儿开始尝试各种美术表现方法,对美术能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教育所忽略,认为它陈旧、僵化,会束缚孩子。其实,水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来,在游戏中了解传统、感悟自然、创造自己的表达方式,就开辟出了一块儿童绘画活动的新天地。

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