【推荐】大班语言活动教案4篇
作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的大班语言活动教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班语言活动教案 篇1
活动目标:
1. 进一步了解名片的功能,初步尝试设计并装扮名片。
2. 激发幼儿自主交往的愿望。
3. 发展幼儿思维和口语表达能力。
4. 让幼儿能在集体面前大胆表现自己。
5. 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
课件一套,幼儿绘画工具、铅化纸人手一张,家庭住址人手一份
活动重点:
初步尝试设计并装扮名片
活动过程:
1.进一步了解名片
导入:观看幻灯1、2 。
讨论大人使用名片的用途:观看幻灯3。(名片有各种用处,认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。)
讨论名片上的内容:观看幻灯4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。
想想说说我们的名片上有些什么:观看幻灯6、7。(自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等)。
2.制作名片
要求:
鼓励幼儿制作有个性的`名片。
名片内容:必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。
可以添画花纹等,进行装饰。
3.相互交流
赠送名片和介绍名片
活动反思:
通过活动让幼儿进一步了解名片。活动来自于孩子的生活,因此活动中幼儿表现出较强的积极性。自己设计名片的活动给了幼儿创造的机会和空间。除了我们平时见到的名片,生活中还有很多不同材料和样式的名片;另外市面上还有很多装名片的漂亮盒子,这都将成为活动拓展的生长点。
大班语言活动教案 篇2
活动目标:
1、学习看图讲述故事,理解故事内容。
2、尝试创编故事结局。
3、初步学会与同伴合作表演,体验角色扮演的乐趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点:
活动重点:学习看图讲述故事,理解故事内容。
活动难点:尝试创编故事结局。
活动准备:
1、《拔萝卜》故事图片
2、玩具萝卜
3、图画纸、水彩笔
活动过程:
1、 出示《拔萝卜》故事图片,请幼儿2,并讲讲图片中讲了一个什么故事?
2、 向幼儿提问: 小兔子在做什么?(拔萝卜) 有谁来帮小兔子?(小猫、小狗、小猪) 如果你是小兔子,你会找谁来帮忙?(自由回答)
3、 请幼儿分组创编一个故事结局,并把结局画下来,向小朋友讲述。
4、 鼓励幼儿合作演出故事,可以用其他动物代替原有的角色。并设计有趣的对白,例如:“小妹妹快快来!”、“嘿哟嘿哟,一起拔。”
5、 让各小组分别给大家表演,请大家说一说,哪一组的故事最有趣?并请小朋友讲讲自己参加表演的感想。建议的.故事内容:(略)
6、 活动建议:将图片以及幼儿画的故事结尾图画投放在语言区,供幼儿随时讲述。
活动反思:
通过玩“拔萝卜”故事,让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的,要靠大家配合,才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领,像老公公那样,种的萝卜比别人的个儿大,但还要与其他人友好相处,在遇到困难的时候,像“拔萝卜”那样一个帮一个,劲往一处使,克服困难,走向成功。
大班语言活动教案 篇3
活动目标
1、欣赏散文,理解散文内容,感受散文中形象化的语言和整齐的句式。
2、引导幼儿体验文学活动的快感。
3、理解散文的内容,初步学习朗诵散文。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备
1、课件《秋天真美丽》
2、丰富幼儿有关秋天的经验。
活动过程
1、随歌曲《秋天多美丽》入场。
师:秋天秋天真美丽,你们知道秋天有哪些美丽的东西吗?
2、学习作品,教师配乐朗读散文《秋天真美丽》
1)师:老师也带来了散文《秋天真美丽》,让我们一起来听一听。
2)师:你听到了什么?(幼儿回答,教师出示图标)
3)看图听散文录音《秋天真美丽》
4)师:老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。
5)分段欣赏,加深幼儿对作品的理解。
A段师:为什么秋风姐姐快乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?
B段
1)秋风姐姐对着大树吹口气,大树怎么样了?
2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶,还像什么呢?请你学一学。
3)我们一起来做树叶。(幼儿用身体语言表达对作品的理解)
C段师:树妈妈为什么要把树叶送给小树?
D段秋风姐姐是个调皮的`小姑娘,它又会跑到哪儿去?
1)秋风姐姐对着小河吹口气,小河怎么样了?它的心情怎么样?
2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。
3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。
4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的?
5)听音乐来做小河开心的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解
)E段:师:小河真能干,它有哪些宝贝?
3、在理解的基础上完整欣赏散文,幼儿轻声跟念。
师:秋天秋天真美丽,大树飘落叶,小河掀浪花。
1)你最喜欢散文中的哪些优美句子?你能用散文中的话告诉大家吗?
2)还有谁也喜欢这一句话,你能来学学吗?还有谁把它说得更好听?
3)让我们一起跟他学一学。
4)为什么这些句子那么美?小结:因为连着用了几个“一会儿”。
4、迁移作品经验师:秋风姐姐那么高兴,她还会对谁吹口气?它会怎么样?
师:好,我们到教室里把它画下来,送给喜欢秋天的人们。(音乐中结束活动)
大班语言活动教案 篇4
活动目标:
1、观察并讲述图片的内容,知道故事有条理,就不会乱。
2、学习用连贯的语言讲述事件的过程。
活动准备:幼儿活动材料第一册第29页。
活动过程:
一、莎莎的故事。
1、引导幼儿观察图一(莎莎起床)。
2、看看挂在墙上的时钟。现在几点?(六点半)莎莎在做什么?这时候她应该做什么?
3、观察图二。莎莎一起床,慌慌张张的在找什么?袜子和鞋子在哪里找到的?这时几点了?
4、观察图三。莎莎背上书包,跨出大门的时候几点了?她为啥还要拿着一个点心出门呢?莎莎会迟到吗?
5、莎莎为什么会慌慌张张的'?
6、请几名幼儿将三张图片的内容连成小故事。
二、如果你是莎莎。
1、莎莎每天这么慌张,你们也和她一样吗?
2、如果你是莎莎,你会怎样做呢?
3、幼儿交流后讲述。
4、老师小结:如果不想每天都慌慌张张的,每天在睡觉前把第二天要用的东西都准备好,就不会向莎莎哪样什么都找不到了
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