有关幼儿园小班教案集锦5篇
作为一名教师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标
1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。
2、能根据歌词大胆地进行表演。
3、体验与同伴游戏地快乐。
活动准备
1.音乐歌曲-找朋友MP3下载
儿歌:找朋友MP3
找呀找呀 找呀找
找到一个朋友
敬个礼呀 鞠个躬
笑嘻嘻呀 握握手
大家一起 大家一做朋友
活动过程
一、导入
1、熟悉音乐,引起学习兴趣。
2、打招呼,相互认识。
教师:小朋友们,我们都是好朋友是吗?现在,给身边的小伙伴互相打个招呼吧!
二、展开
1、出示动物玩偶,引入找朋友活动。
教师:小朋友们看,这是谁?你们喜欢它吗?
你想不想跟它做朋友啊?那怎样做呢?能不能用一个动作来表示一下?
2、启发幼儿自编动作
(引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。)
3、播放-找朋友
幼儿初步尝试自编动作表演。
4、教师引导示范,进一步带领幼儿进行音乐游戏的`表演
(1)请幼儿做示范
(2)请幼儿相互交流:你用的是什么动作?
(3)教师表演示范,规范音乐游戏的动作
(4)根据提示,幼儿自由表演,教师跟进指导。
(分组和集体进行表演。)
5、教师引导幼儿拉手转一转,一起成为好朋友。
小结:我们是一家人,相亲相爱,都是好朋友,不打不闹。
三、结束
教师带领幼儿去院子里做游戏。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标
1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长。
2、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。
活动准备
1、农药测试卡
2、幼儿用书
3、故事录像(幼儿拍摄)
4、小实验用品
活动过程
1、测试对对碰
以小实验引出活动,出示农药测试卡对萝卜进行测试,引出《萝卜的故事》
2、故事快乐多
(1)看录像听故事:《萝卜的`故事》
(2)教师:我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?
《萝卜的故事》
在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。
"扑通"一声。"哎哟,是谁呀?"萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。
"怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?"原来不知道谁乱扔的塑料袋。"真可恶!"甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。
看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。
小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜似乎变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说:"这些能怪我们吗?"
(3)提问:为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?
(4)观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。
讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办?
(5)迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办?
(6)情景表演:萝卜的故事
请几位小朋友扮演萝卜,请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧电池及农药。分别表演三种情景,通过扮演角色明白其中道理。
3、实验abc
纯净的萝卜与受污染的萝卜
在幼儿园种植园中,分别划出两块园地。一块种上萝卜,天天浇水施肥;一块种上萝卜后,每天扔上塑料袋、废旧电池及农药。
4、亲子乐融融
活动延伸:请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录。用一表格,记录萝卜生长状况。
5、环保小卫士
快速联想:生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇,你发现后会怎么样?
6、活动结束
告诉周围所有的人都来保护我们身边的环境,共同维护我们美丽的家园。
幼儿园小班讲故事教案可以增加孩子的语言能力,让幼儿通过对故事的理解从而从故事中学习基本道理,以及锻炼自己的语言能力,让幼儿萌发出对于故事的兴趣。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标:
1、感受歌曲的趣味性,能随音乐节奏做律动;
2、以角色扮演的形式发展幼儿的想象力,初步尝试根据歌词大胆想象小猪做“披萨”的动作;
3、喜欢跟老师一起参与律动活动并能将自己制作的“披萨”与他人分享。
4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
5、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
活动准备:
1、图片??
2、音乐mp3
3、经验准备(熟悉音乐《百灵鸟》做律动进场、会随《玩具兵进行曲》音乐一路纵队行进取乐器)
4、吃过披萨,初步了解披萨的制作方法并了解披萨的各种口味。
活动过程:
一、进场:随音乐《百灵鸟》做律动进场
二、教学过程:
1、故事导入 (出示图片)
(1)打招呼
(2)教师:王老师要看看哪位小朋友眼睛最亮,好,老师要给小朋友们讲一个好听的故事,现在,先请你来看一看故事里有谁?(老师手指着图片—小猪),小猪正在厨房里做一顿香喷喷的晚餐,它在晚餐里撒点盐啊加点水呀,它做的可卖力气了,累的它满头大汗的,就在这时候,突然,它一不小心手忙脚乱的打翻了放在桌子上的胡椒瓶,小胡椒可淘气了,它跑到小猪的鼻子里,弄得小猪鼻子痒痒的,就忍不住打了一个喷嚏(啊~~~啾)(老师做打喷嚏状),这首好听的故事也是一首好听的歌,咱们一起来听听吧!
2、歌曲欣赏
(1)教师播放音乐,全体围坐,欣赏全曲并带领幼儿边在腿上拍出节奏边摇头。
欣赏全曲后老师提问:
①刚才歌里有小猪吗?(有)那小猪的耳朵是什么样的? 我的小猪耳朵是这样的(老师做小猪状),你们的呢?(老师引导幼儿做小猪耳朵状并说一说小朋友做的动作)
②小猪在厨房里做什么?(晚餐)那你见过爸爸妈妈做晚餐吗?(见过),那是怎么做的啊?(老师引导并说一说小朋友做晚餐的动作),做晚餐要加调料,撒点盐啊加点水呀,那怎么做啊?(老师引导并说一说小朋友做撒盐、加水的动作)
③那这个时候小猪出了很多汗,你出过汗吗?怎么擦汗的啊?(老师先做擦汗的动作,再引导并说一说小朋友做的'擦汗的动作)。
④那这个时候,小猪手忙脚乱的打翻了放在桌上的胡椒瓶,就打了个喷嚏,怎么打喷嚏的啊?(老师先做了一个打喷嚏的动作,并告诉小朋友打喷嚏的时候要用手捂住嘴巴,这样就不会把病菌传给别人了。)老师向不同方向做打喷嚏的动作。
(2)教师播放音乐,边听音乐边引导幼儿用肢体动作来表现歌曲内容。
教师引导语:那我们一起来听听看是不是我们刚才讲的那样。
(3)在老师的带领下,根据歌曲内容进行肢体律动练习。(幼儿站起来做律动)教师引导语:刚才小猪说了它一个人做晚餐都忙不过来了,我们一起来帮帮它。
3、情景游戏
(1)教师示范使用“乐器”撒盐和加水
教师引导语:刚才,眼睛亮的小朋友都发现了小猪做的是什么啊?(晚餐),晚餐做的是什么啊?(圆圆的披萨),接下来,王老师也要在小面饼上撒点盐啊,加点水呀,你想不想试试看啊?(想),那我们就来学本领了!
(2)教师清唱歌曲并带领幼儿根据歌曲内容做律动
教师引导语:小朋友们学的真快!那我们就随着音乐去取“小盐瓶”吧。
(3)听音乐(玩具兵进行曲)领取“小盐瓶” (就是乐器)
教师引导语:听听你们的“小盐瓶”的声音吧!(幼儿摇一摇),“休息”(幼儿把小盐瓶放在肩上靠一靠)
(4)指导幼儿使用地垫和乐器伴随歌曲进行情景游戏。
教师引导语:现在,请你们轻轻的站起来到小椅子后面拿小垫子,我们来做披萨,等你们呦!我们要开始做了!(老师鼓励动作快的小朋友)
(5)师幼一起边听音乐边手持乐器做律动。
教师引导语:做好了,闻一闻香不香?(好香啊!)那我们把它放到“烤箱里”烤一烤吧!小心啊,不要把“披萨”踩脏了,脏了就不能吃了,哇,“烤箱”好烫呀!赶快离开“烤箱”(老师边唱边带领幼儿围个圈圈站好),我们要烤“披萨”了,我们来按一下按钮来设置(老师做按按钮的动作)
(6)师幼一起进行“烤披萨”环节(站起来做律动,间奏的时候老师带领幼儿转一个圈)
教师引导语:轻轻打开“烤箱”门(老师做打开门的动作),闻一闻,香不香啊?(好香啊!)现在,请小朋友们轻轻拿起你的“披萨”并问:你们的“披萨”是什么味道的啊?(幼儿自由回答),请你的好朋友尝一尝吧!
4、活动结束
(1)把制作好的“披萨”给听课老师尝一尝。
(2)跟随音乐(百灵鸟)自然退场。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标
理解儿歌内容。
学习有感情地朗诵儿歌。
活动准备
经验准备:会唱歌曲《祝你生日快乐》。
课件准备:《祝你生日快乐》歌曲音频;《给妈妈过生日》儿歌视频。
纸面教具:《妈妈爱吃的菜》。
活动过程
播放歌曲《祝你生日快乐》,带领幼儿齐唱,引出主题。
——我们什么时候会唱这首歌?(过生日的时候)
——谁给你过生日?
——你有想过给爸爸妈妈过生日吗?
——爸爸妈妈过生日时,你想怎么做?
出示组图“给妈妈过生日”,引导幼儿看图说话。
1.出示图片“给妈妈过生日01”。
——有个小朋友,他的'妈妈要过生日了,他和爸爸决定要为妈妈做好吃的,我们来看看,他们做了哪些好吃的?
——小朋友手里端了一盘什么?
——爸爸手里端了一碗什么?
2.出示图片“给妈妈过生日02”。
——小朋友还要给妈妈做好吃的,你觉得在准备好吃的之前小朋友应该做什么?(洗手)
——为什么要洗手呢?(因为把手洗干净了再做菜这样才卫生。)
——开始做菜了,爸爸在切什么呢?(黄瓜)
——小朋友往黄瓜上放了什么?(糖)
——你猜他们要做什么菜呢?(拌黄瓜)
出示图片“给妈妈过生日03”。
——妈妈回来了,小朋友端了什么给妈妈?(拌黄瓜)
——你觉得妈妈尝完拌黄瓜会说什么?
——给妈妈过生日,我们还要对妈妈说什么呢?(生日快乐)
小结:妈妈过生日,小朋友和爸爸为妈妈做了好吃的菜,妈妈觉得特别开心。
播放儿歌视频《给妈妈过生日》,带领幼儿完整欣赏并有感情地朗诵儿歌。
1.播放儿歌音频及插图《给妈妈过生日》,请幼儿完整欣赏。
——小朋友把给妈妈过生日的事情编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听吧。
2.带领幼儿有感情地朗诵儿歌。
出示纸面教具《妈妈爱吃的菜》,请幼儿选择想为妈妈做的菜,并将菜名替换到儿歌中,创编儿歌。
——妈妈过生日的时候你想为妈妈准备什么好吃的呢?
——选一选你想为妈妈做的菜,让我们一起把它们编进儿歌里吧。
附【儿歌】
给妈妈过生日
妈妈过生日,
我和爸爸忙。
先来一盘虾,
再煮一碗汤。
我把手洗洗,
也来下厨房。
爸爸切黄瓜,
我放醋和糖。
妈妈尝一口:
“唔——
这个拌黄瓜,
味道特别香。”
幼儿园小班教案 篇5
活动目标
1、喜欢跟读韵律感强的儿歌。
2、学习儿歌,感知事物之间的简单联系。
3、尝试仿编儿歌,体验说儿歌的快乐。
重点难点
活动重点:学习儿歌,感知事物之间的简单联系。活动难点:尝试仿编儿歌,体验说儿歌的快乐。
物质准备:《吹泡泡》音乐、课件、卡片(车轮、蝌蚪、大树)等若干
经验准备:有仿编儿歌的经验。
活动过程
一、开始部分
1、幼儿听歌曲《吹泡泡》,做律动表演。
2、提问:泡泡士什么样子?
3、引发幼儿认识不用的泡泡。
二、基本部分
1、出示鸡蛋图片,提问:
(1)这是什么泡泡?(鸡蛋泡泡)
(2)谁知道鸡蛋泡泡是谁吹出来的?为什么?(鸡蛋是母因为母鸡会生鸡蛋)
教师出示母鸡的图片边和幼儿一起念:鸡蛋是母鸡吹的泡
2、依次出示雨点图片,提问:
(1)这是什么泡泡?(雨点泡泡)
(2)雨点是谁吹吹来的泡泡?请你们听一听。
(3)为什么雨点是乌云图片吹出来的.泡泡?(因为乌云出雨了)
教师出示乌云图片,引导幼儿一起说:雨点是乌云吹的泡
3、出示课件星星图片,提问:
(1)这是什么泡泡?(星星泡泡)
(2)星星泡泡是谁吹出来的?(星星是月亮吹的泡泡)教师出示月亮的图片边和幼儿一起念:星星是月亮吹的泡
4、出示苹果图片,提问:
(1)又是一个泡泡,小朋友想一想它是谁吹出来的泡泡?来的泡泡)
(2)为什么是苹果树吹出来的泡泡?(因为苹果长在苹果教师出示苹果树图片边和幼儿一起念:苹果是苹果树吹的
5 教师出示汇总图片,引导幼儿看图朗诵儿歌。
三、仿编儿歌
1、引导幼儿自由选择“泡泡”(车轮、蝌蚪、树叶)卡片:胸前,同时有选择的问一问幼儿“你是什么泡泡”。
2、请幼儿讲一讲这些泡泡是谁吹的。
3、游戏:看谁找得又快又准确。
将汽车、青蛙、大树卡片放在地上画好的圈里,请幼儿找
4、请各组幼儿讲一讲自己的泡泡是谁吹出来的。
四、延伸部分
1、启发幼儿在生活中继续寻找有联系的事物,丰富儿歌内
2、区域时美劳区画泡泡活动。
信息技术的应用特色:在整个活动中,充分让幼儿运用各种感官多媒体课件教学手段交互使用,来激发幼儿学习儿歌的欲望,使幼戏情境中乐于学说儿歌。
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