大班科学教案

时间:2023-04-07 16:49:33 教案 我要投稿

【实用】大班科学教案3篇

  作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的大班科学教案3篇,欢迎大家分享。

【实用】大班科学教案3篇

大班科学教案 篇1

  一、活动目标:

  1、了解夹子的仿生学原理和妙用。

  2、通过探索,了解夹子不同着力点与用力大小的关系。

  3、在了解夹子用途和使用的基础上尝试进行艺术化创作。

  二、活动准备:

  1、与幼儿共同收集夹子(如碗夹、发夹、报夹、馒头夹、衣服夹、气筒等);被夹人手一个。

  2、拍摄夹子的非常规用途的录像、“夹子舞”音乐。

  3、卡纸的几何图形纸。

  三、活动过程:

  (一)夹子的仿生学原理:

  1、出示螃蟹,观察它的两只大手:看着螃蟹的大手,你会想到我们生活中经常用的什么东西?

  2、介绍夹子的来历:人们就是看到了螃蟹等动物的大手会夹东西,就发明了夹子,使我们做一些事情变得很方便。

  (二)夹子的用途:

  1、提问:你认识这些夹子吗,是干什么用的?(幼儿讨论后回答。)

  2、看录像,了解夹子的非常规用途。

  (如下雨天用夹子夹住雨披,可以防止被风吹飘:开袋的.饼干用夹子夹住,可以防止受潮:骑车时裤管太大,用夹子夹住,可以防止卷进车子里等。)

  3、听快板儿歌,小结夹子的用途。(儿歌附后)

  “夹子的本领真大。老师把小朋友讲的夹子的用途编成了一首好听的儿歌,老师还用这被夹来打节奏呢!”

  (三)夹子的杠杆原理:

  1、幼儿第一次尝试探索:“小朋友用过夹子吗?今天我们来使用被夹。”(把夹子比喻成“鱼”,让“鱼”咬在自己的身上。)

  2、幼儿第二次尝试探索:“夹子还有一个小秘密,请你比一比:在‘鱼’的尾巴处按和在‘鱼’的身体上按,手的感觉怎样?”(让幼儿用一只手和两只手分别按来感受。)

  3、教师小结夹子的秘密。

  (四)夹子的艺术化创作:

  1、介绍材料,提出创作建议。“刚才大家都学会了省力使用夹子,也知道了夹子还可以给我们的生活带来美的享受。今天我们就用各种各样的夹子和图形宝宝(把卡纸裁成各种几何图形)来做成你喜欢的东西。

  2、幼儿创作,教师指导和帮助。

  3、幼儿自己在黑板上展览作品,请幼儿来做自我介绍。

  (五)夹子王国开“舞会”。

  1、讨论:我们现在变成一个夹子,我们身体的哪些部位可以做成夹子一开一合的样子?

  2、听音乐自由创编动作。

  附儿歌:夹子本领大

  夹子种类真不少,它的本领更不小,夹衣服、夹报纸,夹头发、夹被子,夹饼干,夹菜碗、紧急情况更有用,大家不要小看它,有了它,我们的生活真方便,有了它,我们的生活真正美,真正美!(——缪敏燕)

大班科学教案 篇2

  活动目标:

  1、知道陀螺的各个组成部分的名称,并在玩陀螺的过程中,探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。

  2、能用自己的方式记录探索结果,对科学探索活动产生浓厚的兴趣。

  活动准备:

  幼儿用齿轮炮弹自制一个陀螺、齿轮炮弹玩具若干。记录纸、笔人手一份。多媒体、投影仪 。

  活动过程:

  一、谈话引入,激发幼儿活动兴趣。

  同伴之间相互观察并玩一玩,启发幼儿说出陀螺有三部分组成:发射器、发条、陀螺。

  二、幼儿结伴玩陀螺,在讲讲、玩玩、比比中探索影响陀螺旋转的因素。

  1、提出要求:

  (1)找同伴说一说自己的陀螺是什么形状、什么样?

  (2)玩一玩,比一比,谁的陀螺转的时间长?想一想为什么陀螺会转?

  2、幼儿结伴游戏,记录游戏结果。

  3、交流记录情况,谈谈影响陀螺旋转时间长短的.因素。

  提问:为什么有的陀螺转的时间长,有的转的时间短?怎样使你的陀螺转的快而时间长?

  (使用长的发条、拉发条时要用力且要速度快、要在平整的地面上玩、不要撞其他的物体……)

  小结:就象小朋友自己说得一样,要在平整的地面上玩,不要撞其他的物体,可使用长的发条且在抽拉时要用力和速度快,这样陀螺在旋转时会快而时间长。

  4、探索发现:一样的陀螺转的时间长短也不一样。

  设计疑问讨论、个别幼儿比赛、验证。

  小结:陀螺应有中心支撑点,旋转应有力度,陀螺旋转的时间长短与用力的大小、方法有关系。

  三、尝试改变原有陀螺,比较改变前后转动的结果。

  1、提问:如果你的陀螺在旋转面边缘的一端多拼插或减少一个齿轮炮弹,结果会怎样?

  2、幼儿讨论交流自己的猜想,尝试验证后再将结果记录。

  小结:陀螺旋转面应以支撑点为中心对称。陀螺旋转的时间长短还与旋转面是否对称有关。

  四、开展"陀螺高手"比赛活动,在愉悦的情绪中结束活动。

  活动延伸:

  引导幼儿在不同接触面(玻璃、布)上玩陀螺,继续探索发现并记录交流。

大班科学教案 篇3

  活动目标:

  1、大胆地选择各种材料制作气象标志。

  2、运用肢体动作来表现各种天气。

  活动准备:

  1、各种材料(彩笔、记号笔、纸、棉花、、纱巾、锣鼓、双面胶等)

  2、节奏感较强的音乐。

  活动过程:

  1、制作天气标志牌。

  (1)今天我们要开个天气剧场。怎么打扮自己才能让别人一看就能知道你代表什么天气?

  (2)幼儿自主选择材料制作一种气象标志,最后在纸盘下钉一个手柄"风"上可粘上用皱纸剪出的飘带,"云"可粘上棉花,"太阳"可用黄色绘画纸制作。

  (3)在节奏感较强的.音乐下,幼儿扮演各种气象(太阳、风、云等),在集体面前展示。

  (4)引导幼儿可准备些什么道具。(如模仿雨声的豆盒,模拟闪电的沙锤等)(5)幼儿自由结伴,分配好角色,利用天气牌排练有关天气的节目,可自编。

  2、天气剧场开演了。

  (1)将活动室布置成一个小剧场。

  (2)幼儿依次上台表演,其余幼儿当观众。

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