水教案

时间:2023-04-13 16:41:41 教案 我要投稿

实用的水教案范文汇总五篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的水教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的水教案范文汇总五篇

水教案 篇1

  活动目标:

  1、知道水与人类的生活密切相关。

  2、知道水是没有味道的。

  3、教育幼儿多喝白开水。

  活动准备:

  1、自来水净化过程图一幅。

  2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、冲厕、洗手等小卡片。

  活动过程:

  1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动,使幼儿感到口渴,回到教室后稳定情绪,然后开始此活动。①"小朋友,你们在操场活动后,现在有什么感觉,需要什么?" (引导幼儿说出自己的感受)

  ②给每位幼儿倒满一杯凉开水,让幼儿喝,喝完水后, 提问:"水是什么味道的`?"

  2、知道自来水的来源。

  ①我们喝的水、用的水是从哪里来的?

  出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程

  3、讨论自来水与人们的密切关系。

  ①"你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么?" (让幼儿自由讨论)

  ②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。

  4、让幼儿讲讲应如何节约用水。

  人们的生活离不开水,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。

  5、教育幼儿多喝开水。

  "多喝水对人体有好处,我们应多喝开水,少喝饮料,因为饮料含有大量糖份,多喝会影响身体健康,对牙齿也不好。"

  总结分享:请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

  活动延伸:

  1、幼儿懂得了水与人的密切关系。

  2、幼儿知道水是没有味道的。

  3、幼儿知道应节约用水。

水教案 篇2

  一、知识与技能

  1.了解纯水与自然水、硬水和软水的区别;

  2.了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净水的方法。

  二、过程与方法

  1.学习运用观察和实验等方法得到信息;

  2.学习运用比较、归纳、总结等方法对所获取信息进行加工。

  三、情感与价值观

  1.对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习化学的兴趣;

  2.用学到的化学知识解决生活中的一些问题,缩短理论实践间的差距;

  3.树立为社会进步和生活水平提高而努力学习化学的志向。

  教学重点

  1.了解纯水与自然水、硬水和软水的区别;

  2.了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净水的方法。

  教学难点

  1.培养学生动手实验的'能力;

  2.引导学生正确做好实验。

  教学方法

  创设问题情景→实验探究→得出结论→联系实际→提出问题→实验探究→解决问题→发挥想象→提高兴趣。

  教学用品

  仪器:烧杯、药匙、漏斗、滤纸、玻璃棒、带铁圈的铁架台、平底烧瓶、石棉网、酒精灯、试管、碎瓷片、带橡皮塞的双直角导管。滴管

  药品:绣江河水、自来水、蒸馏水、明矾、肥皂水。

  教师活动

  学生活动

  设计意图

  [创设情景]

  “飞流直下三千尺……”

  诗中描述的是哪一种物质?

  [问题]

  1.在生活中你们知道有哪些水?

  2.这些水中哪些是混合物?它们含有哪些杂质?

  [展示]

  绣江河水、自来水、蒸馏水各一杯。

  [小结导入]

  海水、河水、湖水等都是天然水,跟纯水相比,

  朗诵

  “……,疑是银河落九天!”

  回答:水

  回答:海水、河水、湖水、矿泉水、蒸馏水……

  思考、回答:海水、河水、湖水、矿泉水……

  观察

  听老师小结

  创设热烈的学习氛围,激发学生学习化学的热情,同时引入本课主题—水。

  联系生活实际,激发学生的学习兴趣。

  温故知新,同时也为新课的学习作铺垫。

  培养学生的观察和对比能力。

  天然水含有较多的可溶性和不溶性杂质,所以一般不宜直接饮用,需要经过净化处理后才供生活使用。

水教案 篇3

  日常生活中,我发现孩子们很爱玩水,对水很感兴趣,但家长却因怕脏怕湿不能放开孩子的手脚,让孩子真正的去玩水。我抓住幼儿的这一兴趣点,结合电脑设计了本次活动。让幼儿通过自己的操作活动:动一动,玩一玩,试一试来感知水的特性,使其在探索中获得知识。

  活动目标:

  1.激发幼儿对周围事物的好奇心和探究欲望,培养幼儿关心周围环境的积极情感。

  2.培养幼儿的观察能力,动手操作能力和探究能力。

  3.了解水及液体的特性。知道油,牛奶,颜料等都属于液体。

  活动准备:

  1.水,塑料袋,各种形状的瓶子若干。

  2.餐洗剂,颜料,胶水。

  3.电脑。

  活动过程:

  活动一:水的作用

  “老师今天带来了一个朋友——水。”教师出示水,并请幼儿说出水有什么用途,(渴了要喝水,洗手要用水,做饭要用水……)引出课题。

  活动二:了解水的特性:无色,无味,无固定形状,能流动。

  1.请幼儿自己用瓶子,塑料袋等物装水,玩水,观察水的颜色,闻闻水的味道。教师引导幼儿发现:水,无色,无味,无固定形状。

  2.请幼儿用塑料来玩水,用手捧水。引导幼儿发现水是可以流动的.。

  活动三:知道水是液体的一种。液体是无固定形状,可以流动的物质。

  1.“水就像小朋友一样,也有自己兄弟姐妹,比如:餐洗剂,颜料,油等等。他们同属于一个家族——‘液体’。”出示餐洗剂,颜料,油等。引出“液体”这个词。

  2.请幼儿观察水,餐洗剂,油,颜料有什么相同之处。引导幼儿总结液体的特性:无固定形状,可以流动。

  3.请幼儿上机,从电脑里了解液体家族里还有那些成员(牛奶,油,胶水,……)。

  4.小结:液体是无固定形状,能流动的物质。液体家族还有许多成员,如:油,油漆,牛奶,胶水,颜料……

  延伸活动:

  请幼儿区分室内哪些物体是液体,哪些物体不是液体,为什么?

水教案 篇4

  活动目标:

  1、了解水和人们生活的重要性,有节约用水的意识和习惯。

  2、在交流中能大胆地表达自己的想法,并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。

  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。

  2、世界水日等的文字、世界水日的视频

  活动过程:

  一、交流回忆各种节日重点提问:

  1、你知道一年中有哪些节日?你喜欢哪个节日?为什么?

  小结:原来一年中有许许多多的节日,有的节日是世界性的,有的节日是中国特有的传统节日,有的是大节日,有的是小节日,每个节日有不同的庆祝方式。

  2、今天也是一个节日哦,知道什么节吗?

  小结:今天是愚人节,这是外国人的节日,可以和好朋友开开玩笑的节日。

  二、了解“世界水日”

  重点提问:

  1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(幼儿边说老师边出示图文)

  2、师出示3月22日几个字,提问:你知道这是一个什么节日吗?

  3、要知道这是一个什么节日,我们先来看一段录象(保护水资源的公益广告),根据广告内容知道322是“世界水日”。

  4、你在哪里见到过水?

  5、水有什么用处?

  6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频)小结:水是非常重要的,但也是极其有限的。定出这样一个节日,是为了让所有人都知道水的重要性,都能节约用水。

  7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片:一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。)

  【活动反思】

  在我们的生活中,许多人还没有节约用水的习惯。水是宝贵的'自然资源,为了让学生从心里去行动,我收集了大量的图片,做了大量的课前准备。

  本节课的教学引入,我从国家节水标志入手,运用地理信息来创设情景,能够一下子就吸引学生的注意,引发学生的学习兴趣。

  课堂上我围绕着水资源的分布、水资源危机产生的原因、应对的措施等方面,让学生畅所欲言。水资源紧缺目前已经成为一个世界性的重大问题,通过对干旱地区图片的欣赏及讲解,可以使学生对水资源危机有更清醒的.认识。此外,培养学生的节水、护水意识,也是本堂课需要达成的教学目的之一,所以我在课堂上组织学生进行节水措施的讨论,进一步促进学生对“生活中的地理”的关注。

  在这个时候,我让学生运用美术特有的表现形式,将自己的所见所闻所感画下来,可用多种形式表现保护水资源及防止污染的情景,并加上一句简洁明了的宣传口号。学生有了感情,作业起来也就特别认真,但是在表现形式和方法上我没有很好地引导,过于强调情感教育而忽略了技能训练,导致学生呈现的作业形式有些单一。

  我更应该从美术这个起点出发再联系其他,如在讲解招贴画时,就应该设计到色彩的搭配、造型的设计、对构图的合理性,线条的处理、材料的选择、招贴画的功能、特点等方面关注。而且因为课前有让学生进行资料准备,但课堂上学生自由讨论交流的时间、深度还是不够。在以后的课堂教学中还可以紧缩教学内容,突出重点,把更多的课堂时间留给学生。

水教案 篇5

  设计意图:

  环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分,也有必要尽早让幼儿——21世纪的主人从小接受环境保护的启蒙教育。结合我园的'环保课题我预设了这节课。《水为什么变脏了》通过看情景表演、游戏活动从而让幼儿知道水是如何被污染的,使幼儿知道保护水源清洁的重要性;培养幼儿环境保护的意识。从小懂得保护环境,热爱自然。《纲要》中也指出,要让幼儿亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系,有认识和探索的兴趣。

  教学目的:

  1.通过看情景表演,让幼儿知道水是如何被污染的,使幼儿知道保护水源清洁的重要性。

  2.通过游戏活动,培养幼儿环境保护的意识。

  教学准备:

  1.大透明框1只,清水;垃圾,污水,图片2副。

  2.鱼头饰,魔棒,污水,面具各一。

  3.录音机,磁带。

  教学过程:

  一.看情景表演

  1.(出示有水的透明框)这水干净吗?有什么用?

  2.看情景表演,“这条河现在变的怎么样?还有用吗?”

  3.小结:使幼儿认识河水被污染后,水很脏、很混浊,

  就不能饮用了。

  二.看图对比:

  1.请一名幼儿扮演小鱼,介绍她的家的转变。

  2.出示图片,进行图片对比;

  1).尚未受到污染的河流让幼儿观察,上面怎么样的?有什么?

  2).出示一些工厂废水,住宅区的生活垃圾的图片,让幼儿观察、体会。

  3).启发幼儿动脑筋,想办法解决水污染问题。

  3).小结。

  三:幼儿游戏:救小鱼

  1.教师讲解游戏规则:幼儿扮小鱼,在快乐的游者,(请出情景剧中的"污水"参加游戏),当“污水”来时,“小鱼”全倒下“死”了,教师出示魔棒,请一名幼儿拿着魔棒做勇敢者,把“污水”赶跑,“小鱼”又复活了为胜利而欢呼!

  2.幼儿游戏,结束。

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