托班语言教案

时间:2023-04-14 12:33:01 教案 我要投稿

【精品】托班语言教案四篇

  在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的托班语言教案4篇,欢迎大家分享。

【精品】托班语言教案四篇

托班语言教案 篇1

  活动目标:

  1.能区分不同的小动物和不同的颜色。

  2.感知上下的空间关系。

  重点难点:

  宝宝按颜色将小动物分类,感知上下空间的关系。

  活动准备:

  1.教学大叔“认知游戏”《动物的家》

  2.宝宝用书人手一本

  活动过程:

  1、 出示教学大书,引导宝宝说一说画面上有什么。

  ——引导宝宝观察屋顶,以及屋子里分别有哪些动物。

  2、 引导宝宝安颜色将小动物分类。

  ——可鼓励宝宝说一说小动物家的们是什么颜色的。

  ——引导宝宝说一说蓝色、红色的们里分别住着什么动物。

  3、 引导宝宝安上下位置将动物分类。

  ——用纵向比较的方法,分左右请宝宝说一说楼上、楼下分别住着谁。

  4、 出示宝宝用书,可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁,蓝色的们里住着谁,楼上住着谁,楼下住着谁。

  ——若宝宝比较楼上楼下或门的颜色时有困难,可帮助宝宝遮挡其余的一半。

  ——若宝宝能力强,可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下的,它的门的`颜色等。

  5、 可引导宝宝说一说自己班的教师或自己家的房子时在楼上还是楼下,门的颜色是什么。

托班语言教案 篇2

  活动目标:

  1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。

  2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动预备:

  1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。

  2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

  活动过程:

  一、导入

  “今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见会晤。”

  1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。

  2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)

  3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。

  4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

  二、编儿歌《水果歌》

  老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

  1、给苹果编。

  老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。

  2、给梨子编。

  由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

  3、给葡萄编。

  “现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

  4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

  什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  5、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”

  请幼儿模拟前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的'。

  6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

  7、集体再念一遍,可边念边动作。

  三、游戏:水果歌。

  请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

  四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

  区域设置和日常活动组织

  在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。

  与家长沟通计划,可请家长带幼儿熟悉更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。

  附儿歌:

  水果歌

  什么水果红红的?

  苹果苹果红红的。

  什么水果黄黄的?

  梨子梨子黄黄的。

  什么水果紫紫的?

  葡萄葡萄紫紫的。

  什么水果绿绿的?

  西瓜西瓜绿绿的。

托班语言教案 篇3

  教学目标:

  轻信号稳步地四散走

  教学材料:

  穿线的旧纸片盒、娃娃等玩具数只

  教学过程:

  1、孩子每个人1辆拉线的纸片车,自己独立地选取一只玩具娃娃放于拉线纸片车内,在场所上四散自由走。

  2、孩子走了数圈后,听见幼儿教师讲“娃娃要回家了”的讯号后,将娃娃拉到家门跟前,放娃娃到教师周围歇息。

  3、教师跟幼儿沟通教学游戏情况。

  4、孩子又一次选娃娃,开展“我陪娃娃到外面玩”的教学游戏。

  教学提议:

  1。拖拉线的'长约80厘米,线最好不要太细。

  2。娃娃家的门跟前要设4-5个,防止孩子拥挤。

  教学二:大伙儿玩得好高兴

  教学内容:大伙儿玩得好高兴(阅读)

  教学材料:

  图片、童谣《大伙儿玩得好高兴》

  教学过程:

  1。孩子自由阅读,幼儿教师个别指导。

  2。幼儿教师展示挂图,朗诵童谣。

  3。孩子一边看书一边听幼儿教师朗诵。

  4。幼儿教师放慢速度,启发孩子跟读童谣。

  教学提议:

  幼儿教师教学前将童谣录音,教学中可好几次播放录音,方便孩子重复体会与效仿。

  附童谣:大伙儿玩得好高兴

  孩子,快点来看,

  幼儿园里玩具多,

  有车子,有积木,

  另外还有一個毛绒玩具,

  你来玩,我来玩,

  大伙儿玩得好高兴。

托班语言教案 篇4

  活动目标:

  1、知道衣服脏了要擦一擦;

  2、通过故事学习,认识身体各部位,愿意跟老师一起说说、学学:擦一擦;

  3、体验绘本阅读的快乐。

  活动准备:

  课件、电子书各一份,娃娃若干、盘子、勺子、毛巾、《生日快乐》音乐

  活动过程:

  一、歌曲导入播放音乐,歌曲《生日快乐》

  师:今天是小娃娃的生日,我们一起来为她唱生日快乐歌吧!

  二、手偶表演:喝汤喽

  师:生日到了,小娃娃要请好朋友来喝美味的汤喽!小娃娃会请谁来呢?

  1、神秘地出示小兔子手偶“我们来喝美味的.汤喽!

  2、提问:小兔子把汤洒在手上了,怎么办?

  3、学习:擦一擦师:我们一起擦一擦吧!擦一擦,擦一擦。

  三、演示课件

  1、师:吱吱吱,谁来了?(小老鼠)小老鼠要来喝美味的汤喽!小老鼠把汤洒在哪里了?(肚子上)怎么办呢?

  我们一起来帮他擦一擦吧!(边说边擦)擦一擦,擦一擦。

  2、小熊也撒汤了师:哎,小熊也把汤撒了脏了?小脚丫在哪里?

  我们和小熊一起擦一擦。“擦一擦,擦一擦小脚丫。”

  3、太好喝了,大家的盘子都喝空了,谁把汤喝到嘴巴上了?

  四、看电子书,完整欣赏故事

  五、情境练习:娃娃擦一擦

  师:还有很多宝宝的也把汤撒了,宝宝我们一起来擦一擦吧!

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