幼儿园小班教案

时间:2023-04-15 07:49:26 教案 我要投稿

实用的幼儿园小班教案四篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的幼儿园小班教案四篇

幼儿园小班教案 篇1

  设计意图:

  小班幼儿年龄小,语言发展水平低,孩子们刚从父母的襁褓中走出来,有的胆小,不敢讲,有的方言较多,不习惯讲普通话,有的还不能讲一句完整的话。另一方面,幼儿的规则意识较差,任性自由,缺乏危险意识。因此设计此课题《爱玩的小鸡》,将爱玩的小鸡编成一个生动有趣、通俗易懂的故事情节,并根据故事情节制作成形象的动画课件来吸引幼儿,让幼儿不知不觉地欣赏、讲述故事情节,模仿动作过程中,潜移默化地教育幼儿外出不能随便离开大人,帮助幼儿树立危险意识。这样形象的动画与生动的`故事相结合,突破了原来的图片教学,更为幼儿喜欢,提高教学效果。

  活动目标:

  1、能看懂故事情节,理解故事内容。

  2、培养幼儿积极地讲述故事情节。丰富词汇“着急”。

  3、培养幼儿良好的倾听习惯。

  4、帮助幼儿树立危险意识。

  活动准备:

  动画课件(分整体、分段欣赏1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡,并有随时返回键)。狐狸头饰一只

  活动过程:

  一、导入。

  (出示动画课件)请

  幼儿欣赏动画课件第一段,提导语:“今天老师请来了一位客人,你们看是谁?它在做什么?它为什么要走来走去?(鸡妈妈的孩子走失了。)你们想鸡妈妈找不到孩子心里怎么样?(着急)请幼儿模仿着急的样子。

  二、基本过程。

  1、“小鸡上哪儿去了呢?”(幼儿想象)

  2、欣赏课件第二段,“我们一起去看看小鸡上哪儿去了?

  3、“小鸡在森林里会不发生危险?为什么?”教师小结:树林里有很多动物,老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小,没办法保护自己。

  4、“看谁来了?(狐狸)你们知道它来做什么?(吃小鸡)我们赶紧想办法来救救小鸡。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)“请小朋友就扮演小鸡,老师扮演狐狸,我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。

  5、欣赏课件第三段。“谁救了小鸡?它怎么会来救它的?(听到声音)

  三、完整欣赏故事。讲述故事的题目《爱玩的小鸡》

  四、对幼儿进行品德教育。结合幼儿实际,如家长来接后擅自离开家长去玩玩具等。

  三、活动延伸:

  1、画小鸡或棉签画小鸡。

  2、语言区情境表演“爱玩的小鸡”

  附自编故事:

  爱玩的小鸡

  一天,天气真好,鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上找虫子吃,突然,蝴蝶飞过来,小鸡看见了,就追上去捉蝴蝶,蝴蝶飞得高飞得快,小鸡追呀追,一转眼就离开了妈妈,妈妈发现宝宝不见了,心里很着急,小鸡上哪儿去了呢?原来,它已经追着蝴蝶来到了树林里。突然,从树林里窜出一只狐狸,狐狸对小鸡说:“小鸡,你什么啦?”小鸡说:“我妈妈不见了。”狡猾的狐狸一听,眼珠骨碌碌一转,不按好意地说:“我知道你妈妈在哪里。我带你去找妈妈吧。”小鸡就听着狐狸跟随走了。不一会,狐狸把小鸡带到了自己的家门口。小鸡一看是狐狸的家,就吓得“哇哇”地哭了起来,这一哭被狮子爷爷听到了,狮子爷爷赶紧从树林后跑出来,狐狸一看见狮子爷爷连忙躲进了家,把门关得紧紧地。就这样,狮子爷爷把爱玩的小鸡救了回来,并帮小鸡找回了妈妈。以后,小鸡再也不敢随便离开妈妈了。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  通过观察、触摸,了解鱼骨的结构和生长部位。了解鱼肉的营养价值学习剔除鱼刺的方法。

  培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  培养幼儿的尝试精神。

  教学重点、难点

  吃鱼的方法和步骤

  活动准备

  1、自制大鱼学具两个,制作方法是:用卷纸芯做鱼骨架,用习惯做鱼刺,用海绵纸做鱼肉。鱼肉铺在鱼骨架两边盖住鱼刺。

  2、根据一周食谱选择午餐有红烧带鱼的那一天开展活动。

  活动过程

  一、进入游戏情境

  师:小猫们,今天妈妈烧了你们最喜欢的红烧鱼,快来吃吧!

  二、了解鱼骨的基本结构和鱼肉的吃法

  1.以谈话唤起幼儿的经验,知道鱼骨不能吃。

  师:(将自制大鱼学具铺在地上)鱼身上什么能吃,什么不能吃?

  师:鱼刺是细长的、尖尖的鱼骨头,摸摸看,你能找到鱼刺吗?它藏在鱼的哪里?

  2.引导幼儿观察自制大鱼学具,了解鱼骨头的.分布的位置。

  师:你们找找看哪里还有鱼骨头,摸起来感觉是什么样的。

  3.引导幼儿学会又方便又安全地拿鱼块。

  师:鱼肉里有这么多鱼骨头,应该怎么吃呢?现在妈妈把鱼分给你们,你们试一试怎么拿又方便又安全。

  4.幼儿每人拿一块“鱼块”,从两边把鱼刺抽出,模仿小猫“吃”美味的“鱼肉”。

  三、梳理吃鱼的方法和步骤

  师:小猫们想不想再吃点鱼?

  四、累计吃鱼的实践经验

  教学反思

  幼儿对自制大鱼学具很有兴趣,通过教具幼儿了解了鱼骨的结构和生长部

  位,不足之处,在吃鱼的方法处时间不够多,幼儿不能很好的知道怎样吃鱼

  对鱼的营养价值也没有向幼儿说明,没有让幼儿积极参与。在后半部分可以

  用游戏的方式让幼儿怎样吃鱼。在活动中没有让幼儿探索。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

  2.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  3.发展幼儿思维和口语表达能力。

  4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  不和陌生人走的视频

  活动过程:

  一、谈话导入

  1.师:小朋友在幼儿园,如果有你不认识的叔叔来接你,你会跟他走吗?

  2.集体讨论:如果有陌生人和你说话你会怎么做呢?

  3.观看视频《不要和陌生人说话》:

  师:小朋友在动画片里都看到了什么呢?狼跟着谁走了。坏人把狼带到那里去了呢?坏人是怎么样骗狼的呢?结果狼是怎么做的呢?

  教师小结:动画片里的狼太相信坏人了,一心想找小红帽,结果就被坏人骗买给了动物园,我们小朋友可不能学大灰狼,我们要懂得自我保护,不能轻信坏人的话,不然就会想大会狼这样被坏人给拐走了。

  4、幼儿说一说如果在我们身边发生这些事,你们会怎么做呢?

  (1)陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。

  (2)陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

  (3)陌生人要去你家时,你不能带路。

  (4)陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

  二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:"小朋友你真可爱.我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。

  集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?

  情境二:

  一个陌生的`阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:"我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。"教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

  教师小结:

  对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

  活动反思:

  一个社会要切实减少犯罪,不仅需要个体提高自我保护的能力,更需要人际之间的信任和友善。“不和陌生人说话”是一种把他人看成地狱的教育,也是一种不健康的教育。

  的确,家长应加强对未成年人的自我保护教育。但我们应该明白,自我保护作为一种生存本领,是植根于社会生活之中的。孩子们要养成自我保护的良好习惯,并不是“不和陌生人说话”,而是大胆和他人包括陌生人交往,并学会辨别好人与坏人,懂得友善、勇敢和机智。

幼儿园小班教案 篇4

  幼儿园互动游戏教案语言小班

  活动目标1、能正确发出"公鸡头""母鸡头""黄豆"等词的音。

  2、能边念儿歌边按规则进行游戏。

  3、积极参加游戏活动,体验语言游戏活动的快乐。

  活动准备小黄豆、小纽扣、小粒玩具等若干。

  活动过程

  1、小朋友,今天我们班来了许多小客人有小黄豆、小纽扣、小粒玩具等。它现在想和小朋友做一个小游戏,请小朋友猜一猜它在什么地方,我看小朋友能不能把它猜出来。

  2、老师讲解游戏规则及玩法。

  (1)游戏玩法:持物者在一只手里放黄豆等小物件,并向猜物者展示,然后边大声念儿歌边表演动作。用"XX,XX被猜物,在哪头"的句型,在儿歌念完后请同伴猜东西,猜的人必须也用这个句型回答"XX,XX,在这头",同时指出小物件在那只手中。持物者可以根据被猜物的更换而改编游戏儿歌的语句。

  (2)规则:能用完整的句型说话并猜对者即可与持物者交换角色,游戏反复进行。

  3、我们先和小黄豆做这个游戏好不好?(好)教师读儿歌并表演动作。鼓励幼儿跟读儿歌并表演,引起幼儿学儿歌游戏的兴趣。教师读完后,请幼儿猜黄豆在哪只手里。

  儿歌:

  请你猜猜在哪头公鸡头,(手握拳拇指向上,伸出右手。)母鸡头,(手握拳拇指向上,伸出左手。)黄豆,黄豆,在哪头?(两拳相对,两拇指点点头。)在这头,(快速缩回再伸出右手。)在那头,(快速缩回再伸出左手。)请你猜猜在哪头?(两手背在身后,交换或紧握物品后,双手仍握拳,拇指向上,同时伸出让同伴猜。)4、教师教幼儿边表演边读儿歌。幼儿学会后,两人一组选取小物品进行游戏。可鼓励幼儿想出更多的玩法。

  5、请想出新玩法的幼儿到前面表演。给创新出新玩法的'幼儿发贴画进行鼓励。

  6、小朋友,想出了这么多新的玩法想不想去教给其他小朋友,让他们也能与你们体验玩新游戏的快乐,结束活动。

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