实用的中班美术教案汇总五篇
在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的中班美术教案5篇,欢迎阅读与收藏。
中班美术教案 篇1
活动目标:
1、感受陀螺旋转时色彩的变化。
2、体验自制玩具的愉悦和成功感。
3、培养动手操作能力。
活动准备:
1、陀螺色彩组合图,教师制作多种图案的陀螺5、6个
2、室内陈列幼儿自带的各种小陀螺。
3、圆的硬纸板、牙签、彩笔、火柴棒等。
活动过程:
一、参观商店,导入活动
1、小兔开新店,激发幼儿兴趣
今天呀,小兔开了一家玩具店,非常开心,我们也去凑凑热闹吧!
2、参观小兔玩具店
小兔的玩具店里有什么?
二、通过观察与已有的经验,了解了陀螺的外型特征,引起玩陀螺的愿望。师:你们以前玩过陀螺吗?小兔想请你和你的'好朋友一起来玩一玩。幼儿自由结伴玩陀螺。
师:你是怎么玩的呢?
三、欣赏观察老师制作的陀螺,让幼儿尝试自己制作陀螺
1、老师出示色彩组合图,幼儿欣赏观察
2、教师简单示范制作,让幼儿掌握制作陀螺的基本技能、常规。
3、装饰好陀螺要求:提醒找到陀螺的中心圆点,插上牙签或火柴棒。
4、鼓励幼儿选择丰富的色彩,用多种方法装饰陀螺,教师巡回指导
5、让幼儿玩一玩自己做的陀螺
比一比谁做的陀螺颜色最鲜艳,转动时的色彩最漂亮,转的时间最长。
四、幼儿作品展示
1、教师引导幼儿欣赏作品后,把自己的作品送到小兔的商店
2、小朋友们真厉害,一会儿就帮助小兔做了这么多漂亮的陀螺,让我们去邀请听课的老师来买陀螺,帮助小兔招揽生意好吗?
延伸:
出示其他各种形状的陀螺,并让幼儿回家制作。
中班美术教案 篇2
活动目标:
在说说、想象、变变的过程中,感受乌龟的基本特征,并尝试表现乌龟的动态。
培养幼儿的技巧和艺术气质。
激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
活动准备:
1.PPT;
2.绘画工具材料人手一份。
活动过程:
一、观看PPT,了解、感受有趣的乌龟
1.观看认识同心圆,了解乌龟的基本特征。
(1)师:小雨滴要来和我们做游戏了,嘀嗒点击出现一个圆,再点击两次,一共有几个雨滴?它们有什么特别的地方吗?
(2)小结:像这样,小圆在大圆里面,大圆抱着小圆,它们围着一个中点在跳圆圈舞,我们叫它同心圆。
2.幼儿学画同心圆,提醒画面布局。
请幼儿在自己的画纸上变出同心圆,提醒幼儿同心圆在跳舞,有高有低,有大有小。
3.幼儿尽情想象,同心圆像什么。
师:想想同心圆像什么?它可以变成什么?
4.观看大屏幕,引出乌龟。
(1)边说儿歌边点击,出现乌龟。
(2)通过儿歌的`形式,感受乌龟的动态变化。
二、想想、说说,感受乌龟随处游玩的快乐
1.乌龟在哪里玩?
师:乌龟喜欢在哪里玩?它们喜欢干什么?
2.乌龟的心情怎样?
三、自由创作——有趣的乌龟
1.幼儿创作,在自己的同心圆上表现乌龟。
师:如果让你的同心圆来变乌龟,你会变出谁呢?你想带它们到哪里玩呢?
2.教师指导,注意引导幼儿表现乌龟的各种动态。
教师提醒幼儿添画细节和背景,也可在幼儿作品上适当添画场景,让画面更丰富。
四、欣赏交流:说说我的小乌龟
师:你喜欢哪幅作品,为什么?你觉得它们在干什么?
谁来介绍一下你画的乌龟?乌龟们在哪里干什么?
小结:今天你们画的小乌龟真有趣,等会请小朋友把它们带回教室,帮它们穿上五彩缤纷的衣服,打扮得漂漂亮亮的,到更有趣的地方去玩,好吗?
中班美术教案 篇3
活动目标
1.尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。
2.能大胆想象,创造性地表现自己的想法。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备
1.画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的方形纸若干。
2.果实造型画,水彩笔、油画棒等绘画工具。
活动过程
(一)谈话导入
1.提问幼儿:现在是什么季节?会有哪些果实?
2.观察果实,启发幼儿想象。
请幼儿观察各种不同的果实,说说它们都像什么?,还能把他们变成什么呢?(如:香蕉变成小船,橘子变成太阳等。)
(二)师幼作画,激发幼儿的创作兴趣
1.教师与幼儿一起作画,有以果实为辅的变形画,也有以果实为主的变形画。
2.启发幼儿说出:果实都变成了什么?你还想把他们变成什么?激发幼儿作画的兴趣。
(三)用添画的方法进行果实造型
1.鼓励幼儿选择自己喜欢的果实图片,进行添画造型。
2.教师观察、指导,鼓励幼儿根据果实的特点,大胆想象、添画。
(四)作品展示
展示幼儿作品,互相欣赏,引导幼儿观察、发现同伴作品中的创意。
(五)活动延伸
教师与幼儿一起用创作的作品装饰自己的活动室。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的.想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
中班美术教案 篇4
活动目标:
1、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶,并在两两合作中完成太阳花的造型。
2、在观察同伴手掌的压印方向的基础上,调整自己手掌压印的方向。
3、探索太阳花制作的步骤,明确合作的方法,对自己的行为有一定的计划和控制。
4、地方进行压印。
教学准备:
1、每人一张黑色大卡纸。
2、将各色养料调好后放在盘子里,水彩笔和抹布若干,太阳花范例一份。
教学过程:
1、出示热带鱼的图片,师幼共同欣赏。
2、教师出示手印画范例,引导幼儿思考整理作画步骤。
教师:猜猜看,这些小鱼是怎么画出来的呢?先怎么做?现怎么做,然后怎么做,最后怎么做?
教师帮助幼儿整理作画步骤,作画的要求。
第一步:将手伸平,用排笔蘸上自己喜欢的颜色涂在手掌上,注意涂满整个手掌和手指。
第二步:将手伸平,五指分开,稍用力压印在纸上不动,停一会儿再拿起。
第三步:用手指蘸上同鱼身对比的养料,通过点、画,增添热带鱼的眼睛、花纹等。
第四步:用手指蘸上养料画出爱跳舞的水草和水中的泡泡。
3、幼儿操作,教师鼓励幼儿装饰出与别人不同的'热带鱼花纹。
教师:那里有很多漂亮的小鱼在不里游来游去。想一想,你的小鱼应该印在哪里呢?
如果想选的颜色已经被别人选走了,怎么办?
4、在水馆的音乐中,幼儿扮演小鱼在教室外边游动边欣赏同伴作品。
中班美术教案 篇5
一、活动目标:
1.愿意自己动手制作泡泡,尝试利用泡泡印画来表示春天。
2.能控制自己的小肌肉,较好地进行搅、撒、印等动作。
3.愿意参与美术活动,喜爱春天,具有创造力和想象力。
二、活动准备:
1.经验准备:幼儿有玩过用泡泡澡搅拌后产生泡泡的经验;也在各种活动中尝试过印画。
2.物质准备:泡泡澡若干、塑料盆(大小比纸张大)、人手一张绘画纸、抹布等
三、活动过程:
(一)情景导入活动。
教师以扮演泡泡形象导入活动
小朋友们好,猜猜我是谁?今天“泡泡”和你们来做游戏,你们开心吗?咦!那现在是什么季节呀?(春天)是的,春天到了,你的'周围发生了哪些变化呀想不想知道我——泡泡,怎么表现美丽的、五颜六色的春天呀!
(二)介绍“泡泡澡”。
师:你们什么时候、在哪儿看到过我呀
(三)教师操作示范。
1介绍“撒”颜料
2.介绍印泡泡
(四)幼儿操作
1.教师交代操作要求
2.幼儿操作,教师指导。
(五)春天泡泡展
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