美术教案

时间:2023-05-04 10:21:27 教案 我要投稿

【实用】美术教案范文集合六篇

  作为一名教师,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的美术教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】美术教案范文集合六篇

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、回忆、交流、模仿自己与他人放风筝的精彩片段,体验活动所带来的快乐。

  2、尝试表现放风筝时的动态和情景,会借用参照物来表现高飞的风筝。

  3、在创作的过程只能够进一步体验成功放飞风筝的喜悦。

  活动准备:

  1、幼儿有和父母放风筝的经验,欣赏过各种各样的风筝。

  2、教师准备放风筝的图片、绘画纸、水彩笔。

  活动过程:

  (一)调动幼儿的已有经验,交流与他人放风筝时的生动场面。

  你见过放风筝吗?它们是什么样子的?你放过风筝吗?和谁一起放的?是怎么放的?请你学一学放风筝时的样子。

  (二)教师与幼儿共同探讨表现方法。

  教师:怎样表现抬起头来的人?怎样表现高飞的风筝?吧人和风筝画得小小,好看吗?怎样用夸张的方法,既把风筝和人都画大,又能表现风筝飞得高高的样子呢?

  (三)幼儿进行创作。

  教师:放风筝的时候最开心的事是什么?放风筝的人画在什么位置?风筝画在什么位置?

  重难点:借用参照物(云朵、树梢、楼房)表现高飞的风筝。

  (四)幼儿相互交流、展示自己的作品,讨论不同的构图方式所产生的.不同效果。

  教师:谁的画面构图更合理、更漂亮?谁画的风筝飞的最高?你是怎么看出来的?

  活动延伸:

  继续引导幼儿学习运用活动中的方法表现自己的生活,如看星星、升国旗等。

美术教案 篇2

  教学目标:

  1、 运用水墨画工具和材料去表现美丽的风景,山水画进一步体会中国画独特的表现技法和表现风格。

  2、 通过比较不同的绘画工具所造成的不同的.绘画结果,山水画进一步体验中国画的独特美感。

  3、 培养学生热爱自然,保护自然,表现自然的情感和兴趣。

  教学重点:

  进一步感受和体验中国水墨画的工具材料,学习中国水墨画的技巧。

  教学难点:

  进一步了解中国水墨画的取景和构图方式方法。山水画

  教学方法:

  教学媒体:图片,范画

  教学时间:一课时

  教学过程:

  一、导入:

  说出自己喜爱的中国画家的名字

  二、新授:

  1. 根据自己的观察、回忆和写生稿,或参考各类图片资料以树木、山石、水流、田野、人家为素材,画一幅水墨山水画。

  2. 可以临摹古人的绘画,借鉴他们的表现方法。

  3. 如果没有中国画颜料,可以用水彩、水粉色代替,效果也不错。

  三、指导学生练习:

  1、水墨画创作的方法——苏教版美术教案第九册(新)第19课山水画http://

美术教案 篇3

  课时安排

  1课时

  授课班级

  高一年级

  教学目的

  1、使学生了解民间美术的概念、种类及其特点,掌握欣赏民间美术作品的基本知识。

  2、培养学生对民间美术作品的初步的欣赏能力。

  3、激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情,从而使学生热爱祖国的传统文化,振奋民族。

  教学重难点

  1、使学生理解民间美术的基本特点、以及民间美术与人们生活之间的密切联系。

  2、进行继承民间艺术传统,发扬民族,弘扬民族文化传统的引导,进行爱国主义教育。

  教学准备

  1、师:多媒体课件、有民间美术特征的实物

  2、生:民间美术相关资料收集、剪刀、彩纸

  教学过程

  一、导入新课

  展示民间美术物品,引入课题——《民间美术》

  (本环节引入与民间美术有关的多元艺术形式,在增加课程信息量的同时,开拓学生的视野。)

  二、讲授新课:

  (一)、民间美术简介

  1、民间美术的概念

  由人民群众创作的、用以美化环境、丰富民间风俗活动和在日常生活中应用及流行的美术。

  2、民间美术与民俗文化的'关系

  民间美术是一种民俗现象,它包含丰富的民俗文化价值。民俗文化观念决定了民间美术造型的面貌。同时,民间美术造型又服务于民俗活动,增添了民俗文化的内涵。它们互相依存,和谐发展,从而形成蔚为壮观的民俗文化艺术。所以说民间美术与民俗文化是密不可分,相辅相成的。

  (本环节明确民间美术的概念及相关知识点。通过对民间美术与民俗文化关系的分析,懂得民间美术在生活中的重要性。)

  (二)、民间美术的种类

  学生观看民间美术短片,寻找、出民间美术的种类。

  ——年画、剪纸、刺绣、风筝、编织、民间玩具等。

  (通过学生自己寻找民间美术,加深对民间美术种类的认识,巩固和完善已有的知识。)

  (三)走进民间美术

  1、、引导学生欣赏不同种类的民间美术作品。

  2、讨论四川有特色的民间美术作品。

  (本环节在出示学生喜闻乐见的图片、文字资料的同时,不断创设问题情境,培养学生探究问题、分析问题、解决问题的能力。通过欣赏、研究、,进一步培养学生的鉴赏美能力,树立热爱民间美术的信心。)

  (四)民间美术的特点

  A、生活实用:实用简洁,因才施艺

  B、审美需求:质朴率真,乡土气息

  C、表达情感:热烈夸张,象征寓意

  (通过民间美术作品欣赏,组织学生分析讨论、出民间美术的特点。)

  三、拓展与延伸

  我们应该如何开展民间美术的继承与创新活动呢?结合攀枝花实际谈一谈。

  (本环节课程内容在立足于教材的基础上进行拓展与延伸。结合现代生活和社会热点,培养学生热爱祖国民族文化观念和树立创新意识,把德育教育融入艺术教学中。)

  四、动动手

  请同学们实践剪窗花。

  (本环节进一步培养学生热爱祖国传统民间文化的优良品德。感受剪纸的过程,乐在其中。)

  五、课堂:

美术教案 篇4

  课题:

  指偶剧院

  学习领域:

  造型表现

  教学目的:

  学习手指玩偶的制作方法。通过折、画手指玩偶培养学生的创新意识和创造能力。通过纸工小舞台玩一玩,体验美感和成功的喜悦。

  教学分析:

  小朋友爱操作玩偶,边讲边演,其乐融融。操作手指玩偶最能满足学生自我表现的愿望。本课教学溶折、剪、画、讲、玩为一体。教师不仅要注重对学生制作过程的指导,而且还应引导学生玩得有趣,有意义。

  教学重点:

  抓住动物面部的主要特征,折、画能套在手指上的动物玩偶。

  教学难点:

  折、画出耳朵和面颊长短不一的动物玩偶。

  教具准备:

  手指玩偶范例若干个、教学、纸工小舞台一个。、多媒体教学系统。

  学具准备:

  每人2—3张正方形纸、水彩笔或油画棒一盒、剪刀一把。

  课时安排:

  2课时

  教学活动过程:

  第一节

  施教时间:12月15日——12月16日

  活动一:

  激情引趣:

  学生欣赏,初步感知美的形象

  播放两分半钟《各种各样的动物》,学生观赏。

  显示《各种各样的动物》,学生观看。

  活动二:

  交流探讨:

  1、教师出示纸工小舞台,操作表演“老虎”玩偶,导入课题。

  2、引导学生学会求知、学会审美

  (1)出示动物玩偶纸折的步骤图,小组讨论,并讲一讲具体折法。

  (2)小组之间讨论一下,从第一步到第七步是怎么制作的.。待会儿请小组的代表说一说。

  3、学生折一折。

  ⑴学生回忆步骤图,比一比谁最快、最完整的折出。

  ⑵学生再次观察步骤图,解决第一次折纸中出现的问题。

  4、教师引言提问:“动物玩偶折好了。猜猜看,接下来做什么呢?”

  5、教师出示动物玩偶范例,学生欣赏,并找出错误之处。

  活动三:

  欣赏、评价交流:

  1、学生欣赏范画①和范画②,小组讨论两幅范画形象不同之处。

  2、教师提问:“动物耳朵尖的、圆的、下垂的分别怎样制作呢?”

  3、教师演示不同动物的头部画法,学生欣赏。

  活动四:

  发展阶段:

  ⒈学生折画动物头饰,师生相互交流。

  教师出示纸工小舞台。

  学生制作,师生共同探讨。

  ⒉学生通过纸工小舞台进行表演。

  活动五:

  学生欣赏,相互评价作品

  ⒈学生交换制作的动玩一玩,说一说。

  ⒉教师以“虎大王”的身份宣布全班同学制作的小动物都被招收到森林剧团。

  第二节

  施教时间:12月17日——12月19日

  活动一:

  教师宣布动物剧团开始演出。

  各小组讨论自己组准备演哪一出戏并分配角色,大家一起讨论具体的场景和对话。

  活动二:

  各小组随着相应的音乐表演童话剧。

  教师引导学生运用相应的语气、动作进行表演,观众可以给予适时评价。

  活动三:

  交流参与这次活动的感想。

  引导学生爱惜作品并在活动结束后妥善保存自己的作品。

  课后拓展:

  1. 对身边能找到的各种材料感兴趣。

  2. 把美术课上所获得的综合能力运用到其他学科的学习上。

  札记 :

  我用学生熟悉的《天线宝宝》的造型作了几个范作,找学生和我一同表演。这样的导入

  激起了学生极大的创作欲望,在我的引导下,他们很快的分好了组,合理的分配了角色并进行制作。提高了创作的效率。所以说教师在做范作时要多动脑筋研究学生的心理和年龄特点,一定要作出能够感动学生的范作。

美术教案 篇5

  设计意图

  在一次春游活动时,发现幼儿特别喜欢在小溪边玩。他们拾起小溪里的小石头不停地把玩,没想到大自然中这小小的产物能给幼儿带来那么大的吸引。于是我们拾回了许多溪滩石,并组织了本次活动。本活动的重点是激发幼儿对自然物制作的兴趣,因此,一开始就出示溪滩石,让幼儿充分发挥想象。幼儿虽然已学习过在纸上画脸谱的基本方法,但在立体的圆面上没有尝试过,因此,需要教师的示范和讲解。最后,请幼儿互相欣赏作品,感受自然物带给我们的美感和乐趣,进而培养幼儿对大自然的热爱。

  活动目标

  ·感受京剧文化的同时,对利用自然物的操作感兴趣

  ·学习用水粉在溪滩石上描绘脸谱

  ·提高细致动作能力

  重点难点

  ·重点:学会在溪滩石上绘画脸谱,对利用自然物创作感兴趣

  ·难点:能较细致地作画,保持衣物干净

  活动准备

  ·经验准备:学过在纸上画脸谱;带幼儿去小溪边捡溪滩石玩耍

  ·物质准备:光滑圆润的溪滩石若干、小号水粉笔、各色颜料、抹布

  活动过程

  一、引出课题

  出示溪滩石, “这是我们在小溪边玩耍时捡回来的.漂亮小石头,它象什么呢?”幼儿自由回答,激发兴趣。“溪滩石真象一张张可爱的脸蛋呀!我们给它们画上脸谱吧!”

  二、讲解示范

  1.请幼儿回忆脸谱的绘画方法及注意点。

  2.教师边讲解边示范:首先要观察溪滩石的形状,再依形设计。石头比较小,我们画的时候要非常小心、仔细,不能把颜色弄混。

  三、幼儿绘制

  1.教师巡回指导,帮助个别能力较弱的幼儿画出脸谱的轮廓。

  2.鼓励幼儿大胆用色。

  3.提醒幼儿要细心、集中注意,不要把颜色弄混,并要保持衣物干净。

  四、讲评

  请幼儿把自己的作品摆放在美术角互相欣赏,组织大家说一说自己画的脸谱有什么特别之处,谈谈自己喜欢谁的作品并说出理由。引导幼儿体会自然物的神奇以及带给我们的美感。

  活动延伸

  把一些形状各异的溪滩石放置在美工角中,幼儿可以在自选活动中随意绘制彩石。

美术教案 篇6

  一、教学目标:

  1、知识:了解相框相关知识,及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念。

  2、能力:尝试制作和别人不一样的作品。

  3、情感:体验手工活动带来的乐趣。激发学习美术的兴趣,培养观察分析、创新思维及动手能力。

  二、教学重点和难点:

  重点:了解小相框的相关知识及设计制作方法。

  难点:如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。

  三、课时

  2课时

  四、教学准备:

  教师:多种废旧材料、手工材料、范作、课件等。

  学生:多种废旧材料、相框实物、图片、绘画工具剪贴工具等。

  第一课时

  五、教学过程:

  (一)情景导入

  教师请同学们拿出自己的生活照片。

  问:这一幅幅情趣盎然的照片记录了生活中多彩的瞬间,要把这些精彩瞬间留在身边,你们有什么好办法?

  教师把照片插进一个漂亮的小相框里,放在讲台前。问:同学们仔细观察一下这个小相框有什么与众不同之处?

  出示课题——自制小相框

  同学们,你们家里一定有一些废旧材料,其实它们都有潜在的利用价值等你去挖掘与创造。根据你今天带来的材料我们来设计、制作一个小相框。让我们用自己灵巧的双手给大家的照片做个富有个性的相框吧!它会给你带来愉悦和自信。

  (二)引导探索,了解新知

  1、请学生看多媒体PPT照片,对照片上的小相框的'用途、外形、色彩和图案进行分析。

  2、给小组分任务研究:

  (1)可以用什么材料来制作自己的小相框?

  (2)什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片?

  (3)怎样将相框的背板固定在相框上?

  (三)学生练习

  请同学用手中的笔和纸设计一下自己下节课要做的相框草稿,注意制作相框材料和颜色的运用搭配。

  第二课时

  (一)探索研究

  1、思维训练:

  参考收集到的资料,研究如何更好地为相框设立支架。根据材料进行尝试。

  2、解决问题:

  (1)你在制作时都会遇到哪些问题?

  (2)你在制作过程中用哪些手法,需要哪些工具,应该注意什么?

  3、设计思路:

  (1)生活中的材料各不相同,根据材料的不同形状进行设计。

  (2)根据小相框不同的摆放位置、用途进行设计。

  (3)造型新颖,注意外形、色彩、图案要跟照片相配合。

  4、课件展示制作步骤

  (在演示过程中注意强调使用工具的安全。)

  5、欣赏分析学生作品(教材中及课件中的优秀作品)。

  分析哪些材料可以做小相框,都可以用哪些方式进行装饰。

  (二)学生练习

  1、比赛内容:两人为一个小组进行小组合作,设计制作一个小相框来装点生活。

  2、要求:

  (1)大胆创新,合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。

  (2)造型美观,色彩搭配和谐。

  (3)注意工具材料使用的安全。

  3、特设奖项有:最炫创意奖、最赞美工奖、最佳默契奖、最高人气奖

  (三)课堂小结

  通过本课相框制作的学习,了解相框相关知识,及设计的基本内涵,了解了物以致用的基本设计理念,学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。激发学生学习手工制作的兴趣,培养观察分析、创新思维及动手能力。

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