美术教案

时间:2023-05-06 12:24:50 教案 我要投稿

美术教案模板

  作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的美术教案模板,仅供参考,欢迎大家阅读。

美术教案模板

美术教案模板1

  教学目标:

  1、美术知识:了解葫芦的有关知识,掌握设计葫芦娃娃的方法。

  2、美术能力:培养学生的发散思维能力以及提高学生的动手能力。

  3、品德教育:通过欣赏及学习制作葫芦娃娃的方法,培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。

  教学重点:葫芦的特点以及设计制作方法。

  教学难点:纹样的设计

  教学准备:课件、彩色复印纸、剪刀、铅笔、葫芦、作业展示栏、彩色复印纸、剪刀、铅笔

  教学过程:环节教学活动学生活动教学理念

  一、初步探究

  1、组织教学,师生问好。

  2、讲授新课

  (1)开门见山,揭示课题。

  引入:同学们,今天我们一起来学习运用剪纸的方法设计葫芦娃娃。

  (点击课件,播放课题首页)

  (2)创设文化情境,了解葫芦。

  教师:老师请来了一位神秘嘉宾来和我们一起上这一课,大家欢迎!

  跳跳:嗨,大家好!我是葫芦娃娃,我的名字叫跳跳,谁愿意和我一起玩闯关游戏!

  第一关:你曾在哪里见过葫芦?

  葫芦是一年生攀缘草本植物,有卷须和软毛,叶片呈卵状。果实光滑,初绿色,后变白、变黄。全国各地都有种植葫芦的人,你们知道这是为什么吗?

  第二关:葫芦的用途?

  葫芦的果实嫩时可做蔬菜食用,老熟时可做容器,亦可药用。经过烫烙、绘制、刺绣和加工还可以做成工艺品呢!

  第三关:跳跳不跳了,这是为什么呢?

  跳跳:呜……,你们知道我为什么哭吗?因为我没有伙伴跟我玩,你们能给我找几个葫芦娃娃来跟我玩吗?

  教学理念:参与闯关游戏,积极思维。通过开门见山的方法导入新课,交代本课任务,使学生快速的进入学习状态。

  利用多媒体技术创设情境,激发学生学习兴趣。利用学生好玩的`心理,通过闯关游戏,促进学生的自主学习与探究活动。

  二、深入探究

  (3)探究学习,学剪葫芦娃娃。

  首先,引导学生分析葫芦外形;

  :葫芦的外形是对称的,一般分上下两个园,上面的圆较小,下面的圆较大。

  其次,引导学生推测葫芦娃娃的创作步骤;(播放课件:创作步骤)折:采用对折的方法;

  画:画轮廓时,要求要大;

  画五官时,学习用不同的基本纹样表现五官;

  引导学生运用不同的基本纹样组合成朵花纹填满葫芦娃的肚子。

  剪:注意安全;

  注意对纸屑的处理。

  教师边演示创作过程边启发学生思维,引导他们进行创作。

  (4)引导赏析,开拓视野。

  (点击光盘,播放教师设计制作的葫芦娃娃,供学生欣赏。)

  观察、分析葫芦的外形。

  教学理念:引导学生大胆的表述自己的想法;大胆的将想法运用于创作实践中。在范图中找出常用纹样。通过引导发现,使学生了解葫芦的外形;通过教师的启发,培养学生发散思维的能力;通过创作实践,培养学生的创新思维的能力和提高动手能力。使学生在制作葫芦娃娃的过程中学会观察、思考、归纳、的学习方法。同时培养学生良好的学习习惯。

  三、评展延伸

  (1)学生作品展示

  (2)电击课件:

  小跳跳:哈!哈!谢谢大家给我叫来这么多的小伙伴,我跟小伙伴玩去喽!再见!

  (3)教师:

  今天我们学习了什么?

  学习它有什么用?

  (4)延伸:展示葫芦灯笼。

  教学理念:通过跳跳的话使学生感受帮助他人的快乐和成功的喜悦;

  四、课上所学知识、技法;

  教学理念:通过培养学生的表达能力,使学生体验成功的快乐。

  启发学生将所学知识运用于生活中,扮美自己的生活。

美术教案模板2

  教学目的:

  1、用多种形式表现火车。

  2、提高学生的观察力表现力。

  3、通过对火车的了解,表达学生对生活的美好感受的体验。

  教学重点:让学生了解火车的知识,开扩学生的视野。

  教学难点:学生用各种方法表现制作火车。

  教学准备:学生自带药盒、牙膏盒、饮料瓶、画纸、水彩笔。

  教学过程:

  1、进教室给学生在黑上写大大美术字,对于我来说很轻松。

  学生在下面议论,情不自禁的喊到“火车开啦”

  2、老师也很高兴,告诉学生在讲《火车开啦》

  老师当火车头让坐的好的学生拿着水彩笔盒在后面跟着自己。

  3、学生高兴,激动万分,学生老师一起着火车叫的声音,在教室走一圈,顺便把自己的水彩笔放在黑板的槽中,班里的.学生沸腾了,真的很热闹。

  4、师生开始讲各种各样的火车。

  火车如果按动力方式可分为蒸汽机车,内燃机车和电力机车;

  如果按用途来分有客运列车,货运列车和特殊用途列车;还有按轨道方式来分有轻轨列车和重轨列车.

  5、学生四人小组商量做什么?画什么?

  6、学生作业:

  老师巡回辅导

  7、展示学生的作业

  立体放在前面的桌上,画帖在黑上。

  8、请一个火车头(一个学生)带大家看展览。

美术教案模板3

  教学目的:

  1、了解小鸟的造型特点。

  2、引导学生通过简单的创意和绘画,表达对小鸟的喜爱的情景和感受。

  教学重点:培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习兴趣和个性的张扬。教学难点:以有限的知识技能,用自己的方式来表达感受。

  教具准备:多媒体电脑、实物投影仪。

  学具准备:绘画纸、铅笔水彩笔。

  课时安排:二课时。

  教学过程:

  一、创设情境,认识小鸟

  1、小朋友,今天老师给你们带来了一位好朋友,你们想知道是谁吗?(出示小鸟)

  从小朋友们的表情中,老师看出,你们都很喜欢小鸟,今天老师特地带来了许多小鸟呢!小朋友,你们仔细看啊!小鸟来了!

  哇!那么多小鸟向我们走来了!

  2、小朋友,你们发现这些小鸟有什么特点?长的怎么样?

  3、老师还知道,有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料,我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐,好吗?

  4、小鸟非常聪明,不但会帮助人们做事,而且还会表演节目。小朋友,你们看,上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢!(出示图片)

  二、激情表达,亲近大象

  1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识,而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片,那么此时的你想对小鸟说些什么呢?(小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子??)

  2、你们的想法五彩缤纷,让老师也深受感染!刚才,有几个小朋友说,想跟着小鸟一起去游玩,这个想法有多有趣啊!小朋友们,你们想不想?现在,让我们一起来实现这些美好的愿望吧!

  三、大胆想象

  1、请小朋友闭上眼睛,伴着悦耳的音乐,走进了想象的世界。现在,小鸟向我们走来啦!让我们赶快爬上去吧!想坐哪儿就坐哪儿,坐好了吗?我们出发啦!

  我们来到了茂密的森林,趟过了清澈的小河,小鸟飞过了山坡。哇!小鸟带我们飞起来啦!我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京??

  2、小朋友,刚才你们跟着小鸟,心里觉得怎么样呀?你们跟着小鸟都看到些什么呢?

  四、自主选择,表达小鸟

  1、这些感觉真妙啊!小朋友,看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画,能不能比他表达得更好,更有趣?

  2、现在,请小朋友拿出自己心爱的美术工具,用自己喜欢的方式,把刚才乘着大象的`情景,尽情得表达出来吧!(音乐)

  3、想画的小朋友,只要完成构图,如果先画好的小朋友,可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家,并说说你的感受。

  (学生自己讲述,师生点评)(投影仪展示)

  五、以点带面,超越小鸟

  1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。是呀,小鸟是我们的好朋友,还有好多动物也是我们人类的好朋友呢!现在,你还想和什么动物去玩呢?

  六、相互友好,共同生存

  1、你们说得真好!小朋友,动物是那么的可爱!有了它们,我们的地球才这么生机勃勃;有了它们,我们的生活才这么多姿多彩;有了它们,小朋友们的想象才如此的丰富和有趣!

  2、让我们和动物永远做好朋友吧!(音乐)

美术教案模板4

  活动目标:

  ⒈认识蜡笔,了解蜡笔的使用方法。

  ⒉初步认识红、黄、蓝三种颜色,感受使用蜡笔的乐趣。

  活动准备:范例、幼儿用书,蜡笔。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  ⒈出示整盒蜡笔。小朋友知道小盒子里住的是谁吗?小盒子里住着蜡笔宝宝。(一起学说:蜡笔宝宝)每个盒子里都住着各种各样颜色的蜡笔宝宝。你觉得该怎样打开盒子?先让幼儿说说。和幼儿一起观察盒子,发现盒子上有两个扣子。再请个别幼儿来打开盒子,师给予讲评:他打不开盒子,谁来帮帮忙?打开盒子的时候要把盒子上的两个扣子往外拉,不能用嘴巴咬,还要看清盒子上有图画的要放在上面。你们都看到蜡笔宝宝了吗?(看到了)小朋友想不想请蜡笔宝宝和我们小朋友做游戏啊?想!幼儿和蜡笔宝宝玩一玩。认识红、黄、蓝三种颜色、了解握笔的正确姿势。我们就请蜡笔宝宝和我们玩一玩吧!幼儿自由地和蜡笔宝宝玩一玩,师指导幼儿的握笔姿势,提醒幼儿不画到纸的外面。用完一支就放到盒子里,不能放在盒子的'外面,和别的小朋友的蜡笔混在一起。

  ⒉(教师找出红色蜡笔。)老师找到了一个蜡笔宝宝,请你也找出和老师一样颜色的蜡笔宝宝来。你知道这是什么颜色吗?(红色、不认识)这个蜡笔宝宝就叫“红蜡笔”。我们和红蜡笔一起玩一玩。(边涂边说:来回来回轻轻涂)红蜡笔涂出了什么颜色?(红色)红蜡笔累了,我们把它送回家。

  你们认识黄蜡笔吗?把它找出来。我们和黄蜡笔也来玩一玩。(边涂边说:来回来回轻轻涂)黄蜡笔涂出了什么颜色?(黄色)黄蜡笔累了,我们把它送回家。

  ⒊还有一个蜡笔宝宝也想和我们玩。噢,它是蓝颜色的蜡笔宝宝。蓝蜡笔想跳舞了。(教师示范从内由外圈,边圈边说:圈呀圈呀轻轻圈)蓝蜡笔圈出了什么颜色?(蓝色)蓝蜡笔累了,我们把它送回家。

  二、结束游戏。

  今天蜡笔宝宝和小朋友玩的真开心。现在我们把蜡笔宝宝盖子盖好送回家!小朋友都把宝宝送回家了。我们再把它们的小房子盖盖好、排排队。(给予适当表扬)

美术教案模板5

  指导思想

  通过围绕染纸的创作活动,使学生了解艺术创作和学习的方法,体验艺术活动的乐趣和审美享受,养成主动探究与创造的良好品质。

  教学内容

  染纸的设计、制作与想象。

  教学目标

  1、通过设计染纸图及其想象培养学生的设计、创新思维能力,并养成随意构想、在表现过程中发现美和创造美的艺术品质;2、通过染纸图案教学,使学生了解图案用途和表现手法的多样性;3、通过学习,激发学生热爱我国民间艺术的情感。

  教学重点

  1、学习折纸和浸染方法;

  2、运用染纸的方法创作生动有趣的染纸作品。

  教学难点

  图案画面的构成与美感把握。

  教学准备

  1、多媒体课件2、颜料水、生宣纸、毛笔3、染纸图案范作

  教学过程

  一、导入

  1、复习适合纹样知识,引入民间染纸图案课题。

  2、展示适合纹样和染纸图案的课件,引出新课:染纸图案

  二、指导实践创作:

  1、染纸的基本过程演示:启发学生根据染纸过程学习折纸方法和染纸方法。

  2、体验:(1)、美在于发现。学生在制作过程中体验折的'方法和染的时间不同纹样不同,强调染纸丰富的色彩语言,启发学生创造性思维;

  (2)、艺术贵在创新;

  (3)艺术的灵魂在于想象。

  三、知识反馈:

  启发学生根据实践经验总结制作方法和图案特点。

  制作方法:(1)折纸(2)染纸

  图案特点:(1)制作简单(2)色彩鲜艳(3)纹样自然

  四、作品展示:

  1、每小组作业展示。

  2、创新性想法展示,培养学生的口语表达能力。

  五、课后拓展:

  请学生谈一谈创作感受,染纸是否鲜艳、自然、随意,是否大胆发挥,能否再改进以及染纸在生活中的应用。

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