精选幼儿园小班数学教案模板8篇
在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园小班数学教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班数学教案 篇1
活动目标:
1、培养幼儿善于观察的好习惯,了解生活中的圆。
2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。
3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
教学重点、难点
引导幼儿用圆形变成各种物品,培养幼儿的创新能力。
活动准备
多媒体课件 、 泡泡水、腊笔、白纸、各种颜色的圆形、圆形玩具:皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等等,
活动过程
一、开始部分:
放音乐《饼干歌》,教师带幼儿做动作进入活动室。
二、基本部分:
1、“小朋友们累了吧,先休息一下。”小朋友和老师都坐下来。“今天老师给小朋友带来了好玩的东西,请小朋友闭上眼睛,老师把它们请出来。”出示泡泡水。
(1)教师自由的吹泡泡,吹出的泡泡可大可小,可多可少。
(2)幼儿仔细观察泡泡是什么形状。
2、师:孩子们,刚才老师吹出的泡泡漂亮吗?(漂亮)小朋友喜不喜欢它们?(喜欢)泡泡是什么形状的?引导幼儿说出圆形。今天老师给小朋友带来了一个小伙伴,小朋友想不想知道它是谁呀?(想)请小朋友闭上眼睛,出示圆形宝宝,让幼儿说一下它的名称。(圆形宝宝)
3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀?(想)那老师问一下圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。老师跟圆形宝宝说悄悄话。
刚才圆形宝宝告诉老师,它非常愿意跟你们交朋友,但是它有一个小条件,就是我们必须找出和它长的.一个样子的东西,这样,它才和我们做好朋友。引导幼儿自由发言。(太阳、气球、等等……)对说得好的孩子给予鼓励。(好朋友握握手,好朋友亲一个……)
小朋友知道的可真多,你们都是我的好朋友。我有点累了,要去休息一会了。小朋友再见!
三、幼儿变魔术,老师指导。
(1)教师:刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友,它很高兴,但是圆形宝宝告诉老师,它还是很寂寞,因为它的家里没有和它一个样子的朋友。它想请我们小朋友帮忙,帮它变出些好朋友来。那小朋友想不想帮它的忙?(想)
师:那就请小朋友做神奇的魔术师,帮圆形宝宝变出好玩的东西呀!
让我们瞧瞧哪个小朋友的法术最厉害,变的东西最棒。(小朋友画画)(放轻音乐)
(2)展评幼儿作品。(选择几名幼儿的作品,请他自己讲述,教师总结。)
(3)小朋友们都真棒,那我们把变的作品送到圆形宝宝家里好不好?(好)
三、活动延伸:在生活中去发现有那些东西是圆圆的
幼儿园小班数学教案 篇2
活动目标:
1、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色,并尝试着按颜色进行分类。
2、通过操作活动,感知5以内的数量。
3、学会大胆地与同伴、客人老师进行交流。
活动准备:
1、太阳妈妈图片,红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的标记、花瓣若干,五只小篮子、背景图一张。
2、操作卡人手一份。
活动过程:
一、谈话导入,引起幼儿兴趣。
教师以太阳妈妈的身份与幼儿打招呼:“小朋友们好!”引导幼儿与太阳妈妈打招呼。“今天我带着我的宝宝们来到了幼儿园,你们欢迎我们吗?”
二、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。
1、分别出示太阳妈妈的五个宝宝(五种颜色标记)。
“这是红宝宝,小朋友们好!”引导幼儿与太阳宝宝打招呼:“红宝宝你好!”依次介绍、认识其他四种颜色。
2、感知5以内的数量:“一共有几个宝宝呀?”师生一起数一数。
3、小结:“太阳妈妈一共有五个宝宝,它们是红宝宝、蓝宝宝……”
三、尝试按颜色进行分类。
1、幼儿找花瓣。“刚才,太阳宝宝在来幼儿园的路上捡到了许多花瓣,它们悄悄地藏了起来,在哪里呢?(贴在幼儿的小椅子背面)”“你找到了几片花瓣?是什么颜色的.花瓣?”
2、幼儿送花瓣。让幼儿将找到的花瓣按颜色送还给太阳宝宝,边送边说:“红花瓣,我送给红宝宝……”
四、粘贴太阳花,巩固对五种颜色的认识及5以内的数量。
1、“这些花瓣开开心心地围在一起,看,变成了什么?”出示粘贴好的太阳花,引导幼儿观察比较:“这朵太阳花有几片花瓣?”“花芯里有几个圆点?”“花瓣是什么颜色?”“圆点是什么颜色?”
2、幼儿粘贴,提出操作要求:“你想来做一朵太阳花吗?”“做的时候要看清花芯里有几个什么颜色的圆点,就找几片什么颜色的花瓣做朋友。”
3、幼儿操作完后,拿着太阳花和客人老师一起看一看、说一说。
五、展示幼儿作品。
将幼儿粘贴好的太阳花布置在花园里。
六、活动延伸:
学习用两种不同颜色的花瓣进行间隔排序来粘贴成一朵太阳花。
幼儿园小班数学教案 篇3
一、 设计意图
3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期,经过一个多学期的学习和训练,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点数4以内物体的数量,并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序:按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物,特设计此次数学教育活动。
二、 活动内容:
做客——按数取物(5以内)
三、 活动目标:
1、喜欢参加操作活动,并能按要求完成操作活动。
2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。
3、学习按数取物,根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。
四、 活动准备:
教具:带圆点的蘑菇形房顶用1—5的点卡表示;贴有小动物的房间,分别为五种不同的动物;大 子两颗。学具:幼儿人手一份操作学具(“糖”、糖纸、数字卡等)。
五、 活动过程:
(一) 创设情景——练习点数唱歌
《开车歌》到小动物家做客。依次出现小动物的房间:“看看我们先到谁家啊?”(小猪)“有几只小猪在家?”(3只)打乱顺序出示,请幼儿点数并说出总数。
小结:大家都数一数,知道每个房间住着几只小动物。
(二) 游戏“挂门牌”——将数字与数量对应匹配
“小动物的房子盖好了,可是它们都忘记挂门牌号了,我们大家来帮它们挂一下吧!”请幼儿分别用数字卡表示门牌号。并提问:“你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢?”小结:小狗的房间里住着一只小狗,门牌号应该是1。(类推)
(三) 游戏“包糖果”——练习按数取物
1、教师掷有点卡的. 子,幼儿根据点卡数量取出相应数 量的糖纸,边拿边说:一个点我拿一张糖纸。(重复游戏)2、教师掷有数字的 子,幼儿根据数字取出相应数量的糖纸,并边拿边说。
3、幼儿自由“包糖果”,把糖果送给自己想送的小动物。小结:有几只小动物就包几颗糖果。
幼儿园小班数学教案 篇4
活动目标
能手口一致的点数1到4,并能说出总数。
活动准备
经验准备:已经掌握5以内的唱数。
课件准备:《五只小猴子》动画视频;“礼物盒”组图。
活动过程
播放动画视频《五只小猴子》,复习5以内的唱数。
——跟着视频我们一起来复习5以内的唱数吧。
——小心不要唱错数字哦。
操作课件,学习手口一致的点数1-4,并能说出总数。
1.操作课件,数一数各种物体的数量。
——森林乐园开张了,里面有各种各样的.货柜,熊猫奇奇和小伙伴们便相约一起去乐园玩。奇奇来到森林乐园的美食柜,奇奇买了哪些美食?
——甜甜圈一共有几个?蛋糕一共有几个?牛奶有几瓶?(1)
——我们一起来数一数吧。
2.操作课件,数一数各种物体的数量。
——熊猫妙妙遇见了森林乐园的玩具柜,玩具柜里有哪些玩具?
——玩偶有几个?小汽车有几辆?皮球有几个?(2)
——我们一起来数一数。
3.操作课件,数一数各种物体的数量。
——小猫蜜蜜碰见了森林乐园的皮具柜,皮具柜都有哪些东西?
——书包有几个?行李箱有几个?(3)
——我们一起数一数吧。
4.操作课件,数一数各种物体的数量。。
——兔一一看见了森林乐园的饰品柜,饰品柜上有什么?
——眼镜有几个?小镜子有几面?小梳子有几把?(4)
出示组图“礼物盒”,巩固幼儿对4以内点数的掌握。
——奇奇和小伙伴们逛完了森林乐园,开心的回家了,走之前,他们还买了一些礼物。
——一共有几个礼物盒?
——第一个礼物盒装着什么?一共有几个?
——第二个礼物盒装着什么?一共有几个?
——第三个礼物盒装着什么?一共有几个?
教师带领幼儿数一数班级中的物品,在游戏中复习4以内的点数。
——我们班级中一共有几扇门?有几台钢琴?
——班级中一共有几位老师?
——娃娃家里有几个玩偶?几把椅子?
活动延伸
日常活动
教师可以带领幼儿逛一逛幼儿园,数一数幼儿园内大型玩具的数量。
幼儿园小班数学教案 篇5
活动目标:
1、在排列可乐瓶的过程中,学习寻找简单的旋律。
2、体验数学活动的愉悦。
活动准备:
1、大小不同的.可乐瓶(剥去包装纸,瓶里装有红、黄、蓝、绿、黑五种颜料的水)。
活动过程:
(一)玩可乐瓶
1、幼儿根据自己的意图随意玩可乐瓶(滚、跳、跑)。
2、教师观察幼儿有创意的玩法。
(二)排可乐瓶:
1、请幼儿将可乐瓶排队,教师随意的在幼儿中间观察、询问。如:按瓶中水的颜色排队、按瓶的大小排队。
2、请幼儿告诉大家自己是怎么排的。
3、教师根据幼儿的排列情况进行归纳:颜色的间隔、大小的间隔等。
(三)再次常识体验:
幼儿各自排列瓶子,告诉同伴或请同伴为自己的排法说理由。
幼儿园小班数学教案 篇6
活动名称:
我的朋友(垃圾归类)
活动目标:
1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。
2、乐于参与数操作活动,锻炼动手能力。
3、初步培养观察、比较和反应能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
已带领幼儿在园内捡拾过垃圾,垃圾筐若干,垃圾标记若干。
活动过程:
1、出示垃圾标记,引导幼儿观察认识。
师:今天,教师里来了很多小客人,看看他们是谁?他们的名字叫xx标记。(幼儿先观察再练习讲述)
2、教师操作情境表演,激发幼儿活动兴趣。
师:(以标记的角色讲述)我今天是来找我的朋友的,我朋友的样子和我长得一样,请小朋友找到后放在我后面的箩筐里,好吗?
3、幼儿尝试操作。
请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里,其余幼儿在一旁检查。(教师看操作情况给予指导)
4、幼儿独立操作,教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。
5、延伸活动:带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。
教学反思:
幼儿园的'数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
幼儿园小班数学教案 篇7
活动目标:
1、在游戏中认识巩固圆形、三角形和正方形。
2、感受新年到来的快乐。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、能与同伴合作,并尝试记录结果。
活动准备:
PPT课件,1个摸袋,图形盒子若干,"新年好"音乐
活动过程:
(一)摸奖【价值分析:通过触摸初步感知图形,激发幼儿学习兴趣】
1、导入--师:新年到了,人们怎么庆祝新年的到来?
师:新年到了,人们用很多方式庆祝新年的到来,过新年真开心。今天,老师也要和小朋友一起来庆祝新年的到来。我们一起来玩"新年幸运大转盘"的游戏,看看今年谁的运气会比较好。
2、出示1个摸袋,师:这是摸奖袋,在玩游戏之前,每个小朋友先摸一个图形宝宝,摸好了,请你把你的图形宝宝保管好。
3、请个别幼儿来摸一摸,猜一猜。提问:"你们猜猜他摸到了什么图形卡片?"
4、其他幼儿一起来摸奖,鼓励幼儿和朋友说说自己摸到了什么图形卡片。
(二)抽奖【价值分析:通过观察认识巩固图形】
1、出示ppt,提问:这是新年幸运大转盘,看看大转盘上有什么?
小结:原来大转盘上有圆形、三角形和正方形三种图形。
2、要求:大转盘转转转,魔法棒指到的图形和小朋友手中的图形一样,就中奖了,会有一份礼物送给你。
3、师:现在开始抽奖啦!大转盘转转转,看看谁的运气好!(和老师一起说说)
4、提问:转到了哪个图形?
小结:大转盘告诉我们这次是**图形中奖了。
5、提问:哪些小朋友中奖了?数一数有几位?
小结:恭喜这些中奖的小朋友,待会儿有一份礼物送给你们。
(三)领奖【价值分析:通过操作再次巩固认识图形,同时感受新年到来的'快乐】
1、导入-今年你们的运气真不错,每个人都中奖了,现在我们要领奖了,请小朋友找一找和自己手中的图形一样颜色、一样形状的盒子,礼物就躲在图形盒子里面。
2、请个别幼儿来领奖,教师提问"应该找哪一个礼物盒子呢?
3、幼儿操作,教师观察指导。--放背景音乐
4、提问:打开来看看,里面是什么礼物呀?(鼓励幼儿说说自己得到了什么礼物,数数有多少?)
5、我们都得到了礼物,把你们得到的礼物和其他小朋友一起分享吧!(引导幼儿将礼物分给朋友或者老师)
幼儿园小班数学教案 篇8
活动目标
1、认识"上"、"下"的位置关系。
2、能口头描述玩偶在上面还是在下面。
活动准备
1、《我的数学》第12页。
2、挂图:《上下、里外》。
3、两个纸盒、动物玩偶(如小熊、小青蛙)、水笔。
活动过程
1、把两个形状大小相同的纸盒互相粘贴成上、下两层,两个纸盒盖当作门。
2、把玩偶藏在口袋的两边,各露出一点。
请幼儿猜猜口袋里有什么。
3、拿出纸盒,打开纸盒的门,让幼儿看看里面分成两层。
告诉幼儿:小动物要和大家玩躲猫猫。请幼儿把眼睛闭起来,将小熊从后面放进纸盒,
让幼儿看纸盒外的玩偶,猜猜看是谁躲在里面。
4、请幼儿把眼睛闭起来,教师把小熊和小青蛙分别放进盒中的.上、下层。
请幼儿睁开眼睛猜猜看谁躲在上面,谁躲在下面。
引导幼儿用"上面"、"下面"来描述动物的位置。
5、打开挂图《上下、里外》,引导幼儿看图,
说说哪些动物在山(桌子、树、楼)上面,哪些动物在下面。
6、带领幼儿打开《我的数学》第12页,
引导幼儿看图,说说山(桌子、树、楼)的上面有什么,下面有什么。
要求幼儿给下面的小动物做标记。
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