美术教案

时间:2024-10-05 13:52:26 教案 我要投稿

【精选】美术教案3篇

  作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的美术教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】美术教案3篇

美术教案 篇1

  目标:

  1、了解小鸡基本的外形特征。

  2、能用剪、贴、画的形式表现小鸡的各种姿态,发展幼儿动手操作能力。

  3、体验美工活动的乐趣。

  4、感受作品的美感。

  5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  准备:

  各色蜡光纸上事先画好的大小不一的圆;剪刀;固体胶;油画棒;盛物筐;PPT。

  过程:

  一、结合PPT,在情境中感知小鸡的特征。

  (一)了解小鸡的外形特征。

  1、出示PPT1:这是什么?里面住着谁?

  2、出示PPT2:是谁呀?你是怎么看出来的?(尖尖的嘴巴)小鸡拼命地钻呀钻,终于钻了出来,看!

  3、出示PPT3:可爱吗?它长得什么样子?(圆圆的脑袋、胖胖的身体)我们一起来学一学。

  (二)观察小鸡的各种姿态和背景。

  师:这只小鸡可调皮了,刚会跑步就想到外面去玩了,看它跑到哪里去玩了?

  1、出示PPT4:这是怎样的一片草地?(密密的、绿绿的)小鸡玩得可开心了,它还会去哪呢?

  2、出示PPT5:这些花怎么样?一样吗?(有大的.,有小的,有各种颜色的)它遇到了谁?现在有几只小鸡了?它们会去哪?

  3、出示PPT6:原来它们跟你们一样也喜欢玩沙子呀!它们又遇到了谁?

  4、出示PPT7:怎么了?小鸡怎么办?(下雨了,躲起来)二、出示作画材料,了解作画方法。

  (一)出示材料师:小鸡就躲在这里,你找到它了吗?哪个是小鸡的头?哪个是小鸡的身体?为什么?(头小身体大)(二)欣赏范画,了解作画方法。

  师:让我们把它们变出来吧!原来有这么多小鸡呀!还有许多小鸡没找到呢,请你们去把它们找出来吧!

  三、幼儿作画,教师分层指导。

  鼓励幼儿大胆表现自己想法,根据幼儿程度不同可让程度好的幼儿贴完后添画小鸡,画完后教师引导幼儿说说所画小鸡的故事并记录。

  四、展示、评价幼儿作品。

  师:你喜欢哪只小鸡?为什么?

美术教案 篇2

  【活动目标】

  ①喜欢美术创造,手工制作。

  ②合作交流,共同探索。

  ③学会感恩,表达感激。

  ④培养幼儿的欣赏能力。

  ⑤体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  【活动重点】

  学会自己动手制作纸杯花。

  【活动难点】

  学会创新,提高创新意识,如用笔杆卷出花瓣。

  【活动准备】

  纸杯若干,铅笔若干,双面胶若干,剪刀。

  【活动过程】

  一、小魔术,激趣导入。

  师:小朋友仔细看好喽,待会会发生一件神奇的事情,变,变,变……看老师把纸杯变成了什么“

  幼:花朵!

  教师将制作好的纸杯花展示给幼儿,并与未制作的纸杯进行对比,激发幼儿制作兴趣。

  二、找不同点,明确目标。

  师:小朋友们仔细看看,这两个纸杯有什么不同?它是怎么大变身的呀?

  寻找制作前后两个纸杯的不同点,①卷出的花型②剪出的花瓣

  三、注意事项,保证安全。

  注意剪刀的使用安全,安全是一切幼儿教育的前提,在教学活动中应不断强调安全的重要性,避免发生安全事故;纸杯花,花瓣应向外卷。

  四、动手操作。

  操作环节常常是幼儿最迫不及待的环节,然而这个环节的成败却是之前阶段的.铺垫而来,当然,在这一环节少不了教师的帮助,以幼儿为主,教师为辅,锻炼幼儿动手操作能力。

  结束部分:积花成画

  师:小朋友们做的纸杯花都很美,但是呢,如果我们把这些花放到一起,它会更漂亮的,现在我们一起来完成吧!

  帮助小朋友把做好的纸杯花变成一副美丽的画作,贴于墙上。

  教学反思:

  纸杯花的制作让幼儿学习了撕、剪、折、贴等技巧的运用,培养幼儿友好的合作能力,并体验合作成功的愉快心情,进一步发展幼儿的创造性。在活动中,利用贴近幼儿生活、感兴趣的事物作为素材,让幼儿用学过的技能进行美术创作。

美术教案 篇3

  活动目标:

  1、感知不同泡沫网拓印后的各种形状,在此基础上展开丰富想象,变化成各种图形。

  2、能根据自己选择的泡沫网进行拓印,大胆想象、添画。

  3、通过活动体验自由表达和创造的快乐。

  活动准备:

  泡沫网、颜料、刷子、记号笔

  活动过程

  一、导入活动

  1、师:(出示礼物盒)今天老师给小朋友们带来了一件神奇的,会变魔术的礼物,你们想不想看一看?

  2、师:(拿出礼物:泡沫网)咦,这是什么?做什么用的?(包水果的网)师:它有一个好听的名字叫做泡沫网。看,它是什么形状的?(圆形)这个泡沫网可神奇啦,会变魔术呢,你们想不想看?

  二、教师示范魔术过程

  (边操作边讲解)

  1、师:先拿刷子沾颜料给泡沫网穿上好看的.衣服,刷颜色的时候要注意刷均匀,每个地方都要刷到颜色,然后将刷好颜色的这面印到纸上。看,泡沫网身上好看的花纹就变到纸上来了。

  2、师:一起说变变变。教师用记号笔添画,将圆形的花纹变成小白兔的头。并将身体画完整。

  3、哇,圆形的泡沫网变魔术变成了什么?(小白兔)你觉得圆形的泡沫网还会变成什么呢?(幼儿想象)

  三、观看ppt

  1、观看圆形泡沫网变成的物体。

  师:我们一起来看看圆形的泡沫网还变成了哪些东西。

  2、出示椭圆形,半圆形,三角形,正方形

  (1)和好朋友讨论这些图形会变成什么呢?

  (2)观看变化的各种图形。找一找什么形状的泡沫网变成的。

  四、幼儿操作

  1、师:你们愿意做神奇的魔术师来变魔术吗?你想用什么形状的泡沫网变成什么?

  2、现在请小魔术师们去变魔术吧

  五、评价活动

  小魔术师们,我们一起开着火车去看魔术展吧!哇,有…有…还有…太神奇了,你们个个都是能干的魔术师我们给自己放个大鞭炮。生活还有很多的形状能变魔术呢,我们一起去找一找好吗?火车要开了呜……

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