中班音乐教案

时间:2023-05-19 09:22:03 教案 我要投稿

【精华】中班音乐教案模板汇总十篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的中班音乐教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】中班音乐教案模板汇总十篇

中班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1.熟悉音乐旋律,学唱歌曲。

  2.能够根据图片内容记住歌曲。

  3.感受音乐的节奏美,并喜欢唱歌。

  4.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  5.喜欢听音乐,体验随乐表现的乐趣。

  活动准备:

  PPT,《我的小猪》音乐,一小段小猪的声音的录音

  活动过程:

  一.播放录音,导入主题。

  1.教师:今天我们一起来学习一首有关小动物的'歌曲,这首歌曲里面呢只有一种小动物,小朋友们来猜猜是什么小动物?

  2.播放录音教师:小朋友们猜了那么多小动物,也不知道到底是不是你们猜,现在我们来听听,看看小朋友们猜对没有。

  3.教师:小朋友们的耳朵真灵,一下子就听出来是什么小动物啦!对的,今天我们要学习的歌曲就叫《我的小猪》

  二.完整的欣赏一遍歌曲

  1.教师:现在我们就先来欣赏一遍歌曲,小朋友们课要仔细的听啦!听完之后方老师是要提问的。

  2.教师:刚才听了这首歌,小朋友们在歌曲中听到了一些什么内容呢?

  三.播放PPT,分段学唱歌曲

  1.听歌曲第一段,说一说第一段的歌词内容,并根据图片内容学唱第一段

  2.听歌曲第二段,说一说第二段的歌词内容,并根据图片内容学唱第一段

  3.听歌曲第三段,说一说第三段的歌词内容,并根据图片内容学唱第一段

  四.男孩女孩分组唱教师:现在小朋友们会唱了吗?我们一起来一遍好吗?

  教师:接下来我们分成两组来进行唱歌比赛。男孩一组,女孩一组,记住我们唱歌的时候不要用嗓子使劲吼,只要音调正确就行了,我们要爱护好自己的嗓子。

  教师:今天我们学习了这首新的儿歌,小朋友们回家就可以唱给自己的爸爸妈妈听啦!

  小百科:猪是一种脊椎动物、哺乳动物、家畜,也是古杂食类哺乳动物,主要分为家猪和野猪。

中班音乐教案 篇2

  一、教学目标:

  1.初步学会律动,能按音乐节奏协调地做动作。

  2.加深对秋天的认识,体验水果丰收的喜悦。

  二、教学准备:

  秋天丰收的图片、录音机、磁带。

  三、教学重点与难点:

  重点:能按音乐节奏协调地做动作。

  难点:创编动作。

  四、教学方法与手段:讲解示范法、图示法等。

  五、教学过程:

教师活动幼儿活动设计意图
一、出示图片。

图片上是什么季节?你从哪里看出来?
认真的欣赏图片,说说自己的理解。引导幼儿感受图片,并能将自己的观察发现表达出来。
二、引导幼儿感受音乐。

1.教师:请你们听一听,听到这段音乐,你们有什么样的感觉?

2.教师:那么你们听到这段音乐想做些什么事情呢?
认真的倾听音乐,说说自己的理解。引导幼儿感受音乐,并能将自己的感受表达出来。
三、引导幼儿理解音乐。

1.出示图片:图上画的是什么季节?你从看出来的.?你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子?

教师:那么你们听了这段音乐,你是怎么摘果子的呢?

引导幼儿介绍自己摘果子的动作,和幼儿一起学习好的动作1.教师:老师听了这段音乐,心里面也觉得非常开心,你们想不想知道这是为什么?先请你们来猜一猜,好不好?

2.因为秋天到了,果园里的果子都成熟了,叔叔阿姨们来不及摘果子,想请你们来帮忙摘果子,听摘果子的音乐响起来啦,你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子?
先猜测一下为什么老师听了这段音乐会很开心。通过猜测活动以及老师讲述自己的感受,引导孩子更好的理解音乐。
四、听音乐学习律动。

1.教师示范、讲解动作要领,如:手腕的转动、踵趾步等。

2.鼓励幼儿创编动作,表现果园丰收景象。(幼儿随音乐在座位旁边练习踵趾小跑步,教师适时地给予语言提示。)
幼儿随音乐练习摘果子的动作。

能手脚协调地随音乐做动作。尝试创编动作。
采用教师讲解、示范的方法让幼儿学习摘果子动作,并鼓励幼儿自己创编。
五、结束活动。

在集体摘果子的情景中结束活动。
跟着音乐集体摘果子。在轻松愉快地集体摘果子氛围中结束活动

中班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1、通过小鼹鼠被泡泡糖粘住的情节,感受音乐中音的长短变化。

  2、乐意参加音乐游戏,体验音乐游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、《问候舞》音乐。

  2、《鼹鼠的故事》片段。

  活动过程:

  一、动画片导入,引起兴趣。

  “你们认识它吗?有一天小鼹鼠,捡到了一个泡泡糖,可是发生了什么事?这只小鼹

  鼠怎么了?”

  二、感受a段音乐,学习小鼹鼠走路的动作。

  1、“小鼹鼠怎么走路的呢?谁愿意来学一下。”

  2、“我们一起来学一学。”

  三、感受b段音乐,按音长短学做拉泡泡糖的动作。

  1、探索小鼹鼠拉泡泡糖的动作“有一段音乐也是讲的小鼹鼠与泡泡糖的故事,我们一起来听一听在音乐的什么地方,小鼹鼠被粘住了?”

  2、“到了草地上,小鼹鼠的手上粘到了一个大泡泡糖上,甩都甩不掉,怎么办呢?谁用动作来学学小鼹鼠拉泡泡糖的样子呢?

  3、“小鼹鼠怎么拉的,是轻轻的,还是怎样?” “为什么要用力啊?”

  3、“小鼹鼠和泡泡糖的故事真有趣,我们也来表演一下吧。泡泡糖拉多长,音乐会告诉我们。”

  四、创编动作,探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。

  1、探索泡泡糖粘到其他身体部位的'动作。

  “想一想,泡泡糖弹回来,还会粘到身体的什么地方呢?”

  2、幼儿分散练习,自由想象,大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。

  “让我们找个空地方把粘在这些地方的泡泡糖拉拉看。”

  3、创设游戏情节,进一步完整感受并表现音乐。

  “今天天气真好,鼠妈妈带着宝宝们出去玩,但是那边的房子里住着一只老花猫,轻

  一点,别吵醒老花猫哦!” (猫出现了:“喵呜”)“猫来了,赶快回家!”

  五、完整表现音乐,体验合作游戏的快乐。

  1、“有没有可能两个小鼹鼠粘到一起?那现在请你和旁边的小朋友悄悄地说一说泡泡糖会粘到你们哪里呢?”

  2、“说好了吗?谁愿意来表演一下。”

  3、倾听ab段音乐,完整合作表现音乐2遍。

  六、懂得不要乱扔泡泡糖。

  “这个泡泡糖太黏了,我来帮助你们分开,咔嚓咔嚓咔嚓,包起来,去扔掉!”

中班音乐教案 篇4

  活动目标

  1、学会唱歌曲,体验乐曲的欢快情绪。

  2、根据歌曲,尝试简单的创编歌词。

  3、知道各种菜都有丰富的营养。

  活动准备

  1、课前和家人逛过菜市场,知道各种菜的名称。

  2、课件买菜。

  活动过程

  一、谈一谈:我最喜欢吃的菜。

  师:你最喜欢吃什么菜?在哪买的.?是谁买的?你在菜市场看到了什么菜?

  二、学唱歌曲《买菜》

  1、出示课件《买菜》

  师:今天老师带小朋友们去菜场逛一逛,看看有哪些菜?(师引导幼儿看课件有节奏地说菜名)

  2、介绍歌曲的名称《买菜》。

  师:你们知道吗?这里藏了一首好听的歌曲呢,我们一起来听听哦!

  3、放音乐《买菜》让幼儿欣赏。

  提问歌曲里唱了些什么?(根据幼儿的回答出示图片)

  4、听歌曲,排图片

  5、根据图片学唱歌曲

  6、玩藏图谱的游戏。

  三、创编歌词

  1、如:我和爸爸去买菜。南瓜大又大等

  2、让幼儿跟着音乐《买菜》的旋律进行改编歌词的演唱。

  四、活动延伸。

  绘画活动:我喜欢吃的菜。

中班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、让幼儿喜欢中国功夫,体验中国功夫雄壮有力的英雄气概。

  2、引导幼儿用身体动作表现中国功夫,大胆地表现自己的情感和体验。

  3、锻炼幼儿动手操作能力。

  活动准备:

  1、幼儿已学过《中国功夫》这首歌曲。

  2、中国功夫音乐磁带,以及有关武术表演的光盘。

  3、实物弓、枪,幼儿制作好的各种兵器。

  4、教室一角设有兵器库,周围张贴部分武术表演的图片。

  活动过程:

  一、欣赏中国武术

  (一)请小朋友看一段武术表演(播放VCD光盘,),提问:

  1、刚才你们看到的是一段什么表演啊?

  2、小朋友喜不喜欢武术?(多让几个幼儿发言,说说为什么喜欢武术)

  3、武术有什么用?(强身健体)为什么大家都喜欢武术?(幼儿自由讨论)

  小结:小朋友都知道武术有这么多的好处,可以强身健体,保护自己,它还体现了中华民族雄壮有力的英雄气概,而且我们表演中国武术时穿的服装也很有特色,不仅中国人喜欢武术,许多的外国人也非常喜欢我们的中国武术,他们来到中国都要学几招回去。你们有谁会几招的?(简单介绍中国武术,从动作、服装、兵器上表现美)

  (二)你能做做武术动作吗?

  先请个别幼儿随意表演,再请集体自由表演武术动作。

  师:小朋友表演地真棒,真像是一群小武术家。

  二、欣赏歌曲《中国功夫》

  师:听到这首歌曲,你们有什么感受呢?(引导幼儿说出音乐有快板和慢板的区别)

  三、创编舞蹈动作

  (一)前两段逐句创编

  1、师:“卧似一张弓”,小朋友知道这句歌词的意思吗?这一句可以用什么动作表现呢?

  (请个别幼儿创编前四句慢板动作,幼儿学习。创编舞蹈时,多请几个幼儿上来创编,当幼儿创编的动作不一样时,可让他们同时表演;此时,让其他幼儿挑选自己最喜欢的动作学习,也可以分组学习不同的动作。)

  2、师:刚才还有许多小朋友想上来编动作,现在就请大家随着歌曲(放录音)一起来表演你自己创编的动作。(幼儿自由表演,发现有新颖、独特的'动作时,老师将重点介绍,并模仿。)

  3、师:老师也学会了自己喜欢的动作,表演给你们看看。(老师将动作组合完整地表演一遍,请小朋友伴唱。)

  4、师:刚才老师表演的动作配的是一段慢板的音乐,听到慢板音乐时,应该怎样做动作?(动作有力,要停顿)

  师:下面一段是快板音乐,听到快板的音乐时,又该这样做动作?(动作有力连贯)

  (幼儿一起表演一遍)

  (二)继续创编动作,“棍扫一大片”……结束。

  1、先分组讨论,后推选幼儿表演。

  师:下面这一段“棍扫一大片”……请小朋友自己先创编,想想用什么动作可以把它连贯地表现出来?

  (教师把幼儿分成四小组,先讨论,再创编)

  2、整首歌曲创编完毕,幼儿完整地表演一遍,要求幼儿动作有力,到位,要有精神,表现出中国武术的特点,表演的同时请几个幼儿在带领大家表演,做小老师,老师也参与表演。

  四、利用“兵器”进行表演

  师:刚才我们看到录像里的叔叔阿姨表演武术时,手里都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器进行表演?(提出要求,注意安全)

  (幼儿在音乐伴奏下利用各种“兵器”进行表演。)

  师:大家还想表演,我们一起去表演给其他小朋友看看。

  (自然结束)

中班音乐教案 篇6

  [设计思想]

  通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐,以此来促进幼儿之间的友好交往。

  [活动目标]

  1、知道歌曲的.名称,理解歌曲内容,初步学唱歌曲。

  2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难;

  3、喜欢演唱,愿意大胆的表演。

  4、能体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐、体会到帮助别人的快乐。

  [活动准备]

  课件

  [活动过程]

  一、欣赏课件,感受歌曲,理解歌词的内容。

  欣赏《蚂蚁搬豆》的课件,提问:出示第一幅图

  1、一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的好大,他发现了什么?引出歌词(一只蚂蚁在洞口,找到了一粒豆。)

  出示第二幅图

  2、哦,小朋友看一看他自己能办动吗?为什么?引出歌词(用尽力气搬不动急得直摇头)

  出示第三幅图,小蚂蚁在想办法。

  引出歌词(左思右想好一会想出好办法)

  出示第四幅图让我们来看一看,他想的什么好办法?

  启发幼儿动脑子想办法......后引出歌词(回洞请来好朋友,合力抬着走)最后蚂蚁把豆终于搬回家了。

  二、播放课件欣赏歌曲

  三、幼儿学唱歌曲。

  1、播放课件,幼儿欣赏歌曲。

  2、教幼儿说歌词,讲解歌词含义。

  3、引导幼儿学唱歌曲。

  4、鼓励幼儿大胆创编动作。

  四、学习歌表演师友共同表演《蚂蚁搬豆》反复表演,注意纠正幼儿动作。

  提问:为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢?帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

  五、随音乐放松结束。

  [活动延伸]户外活动时,做体育游戏《蚂蚁搬豆》,进一步体会团结起来力量大的道理。

  

中班音乐教案 篇7

  活动目标:

  1、初步了解三拍子乐曲节奏的特点,感受歌曲的优美意境。

  2、乐意尝试用哼唱、做动作的方式表现内心的感受。

  活动准备:

  1、“小小的船”伴奏曲

  2、“小小的船”歌曲音乐

  3、“小小的船”视频

  活动过程:

  一、导入

  师:小朋友们,今天呀!我们一起来听一段好听的乐曲,好吗?

  二、欣赏歌曲

  1、第一次欣赏,熟悉旋律。

  教师播放“小小的船”伴奏曲。

  师:这首乐曲的节奏和我们以前学过的乐曲节奏有什么不一样?

  师:你觉得这首乐曲的节奏是怎样的?

  师:这就是三拍子节奏的特点:强弱弱,强弱弱。

  师:我们一起来为这首好听的乐曲打拍子吧!(教师播放伴奏音乐,师幼共同跟着音乐打拍子)

  师:听着这么轻柔优美的旋律,你想到了什么?(幼儿自由联想)

  2、第二次欣赏,初步了解歌曲内容。

  师:这首好听的乐曲还讲了一个好听的故事呢!我们一起来听一听。

  师播放“小小的船”歌曲音乐

  师:歌曲里唱到了什么?

  (1)是怎样的小船?像什么呀?我坐在小船里看到了什么?

  (2)是怎样的月儿?像什么呀?我坐在月亮船里看到了什么?

  (3)谁看到了闪闪的星星蓝蓝的天呀?他坐在哪里看到的?怎样的小船?像什么呀?

  师:原来这首歌讲了这样一个“小小的船”的故事。

  3、第三次欣赏,自由畅想。

  师:现在我们把小眼睛闭起来,想象一下你就是那个坐在月亮船上的小朋友,听着音乐响一想你会看到什么呢?

  教师播放“小小的船”歌曲音乐

  师:谁来说说你看到了什么?

  师:哇!你们说的这幅画面真美!

  4、第四次欣赏,观看视频

  师:我这儿还有一段小电影呢,看看电影中的小朋友看到的'和你看到的一样吗?

  师:电影中的小朋友看到了什么?

  5、第五次欣赏,初步尝试跟唱。

  师:小电影真好看,歌曲真动听,我想唱一唱,你们想吗?那我们一起来跟着音乐哼一哼吧!

  6、第六次欣赏,尝试动作表演。

  师:这样的夜晚真安静、真美妙,星星眨着眼睛看着我们,让我们听着好听的音乐坐在月亮船上看着闪闪的星星蓝蓝的天吧!

  幼儿两两结伴,找一个月亮船坐下,听着音乐的旋律自由摇摆。

  三、结束部分

  师:今天我们欣赏了一首好听的歌曲“小小的船”,你们喜欢吗?那下次我们一起来用小乐器给它伴奏,好吗?现在请小朋友跟我回教室吧!

中班音乐教案 篇8

  活动目标:

  1、初步学习游戏,能随音乐用各种动作表现洗衣机洗衣服的过程。

  2、学会合作朝不同的方向转圈。

  3、积极参与音乐游戏活动,体验与他人合作游戏的快乐。

  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:

  经验准备:幼儿事先在家中观察洗衣机洗衣服的流程。

  物质准备:洗衣机洗衣服的流程图(图一:放衣服;图二:放水后衣服飘起来了;图三:洗衣服;图四:甩干)、音乐

  活动过程:

  一、迁移已有经验,回忆洗衣机洗衣服的过程。

  二、引导幼儿利用身体部位创编各种动作,表现洗衣机洗衣服的程序。

  1、引导幼儿自由讲述:洗衣机洗衣服的过程

  2、引导幼儿创编衣服放进洗衣机后的动作。

  教师:衣服放进洗衣机会怎样?谁会用动作来表现一下?

  (出示图一)请小朋友利用身体部位创编动作。

  3、引导幼儿用动作表现放在水里的衣服。

  教师:洗衣机放水了,衣服会怎样?

  (出示图二)请小朋友利用身体部位创编表现。

  4、引导幼儿自由创编洗衣机是如何洗衣服的。

  教师:水放好了,洗衣机要开始工作了,它是怎么转动的'?

  (出示图三)请小朋友利用身体部位做动作。

  5、引导幼儿用动作表现洗衣机脱水。

  教师:洗衣机洗好衣服后,还要做什么工作?它是怎么转动的?

  (出示图四)请小朋友利用身体部位大胆表现。(提出要求:转的头晕的小朋友可以放慢速度或用身体的其他部位来表现)

  三、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏。

  1、幼儿围成一个大洗衣机,教师指挥,集体玩游戏。

  2、幼儿做洗衣机,老师做衣服,再次表演。

  3、引导幼儿分组玩游戏:一组表演洗衣机,一组表演衣服4、幼儿自由分组、合作游戏,再次感受游戏的快乐。

  5、幼儿自由表演衣服晾在衣架上的动作。

  师:老师做衣架,小朋友都是衣服,现在请把衣服晾在衣架上吧。

  四、出去晒衣服,结束活动

中班音乐教案 篇9

  活动目标:

  1.喜欢跟着音乐做动作,体验变现性韵律活动所带来的快乐。

  2.尝试在音乐的伴奏下运动 身体的不同部位,感受音乐的节奏。

  3.熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

  4.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:

  幼儿已经初步知道自己身体各个部位的名称。律动课件《小小音乐家》

  活动过程:

  1.体态准备。

  复习律动操或是已经会跳的舞蹈进行热身。

  ——听,我们的律动操音乐开始了,让我们一起跳起来把。

  2.听辩旋律。

  教师播放音乐,幼儿听听音乐,感知音乐旋律。

  3.肢体感受。

  幼儿自由看节奏谱,自由模仿动作。

  教师示范动作,幼儿欣赏,感知表现性律动中肢体语言与音乐的节拍、力度、旋律的完美结合。

  幼儿学习基本动作。

  教师引导幼儿理解动作含义。

  ——让我们跟着音乐一起来做一个小小音乐家,看看谁会用自己的身体动作讲诉这个音乐故事。

  4.音乐游戏

  教师做引领者,集体做表现性律动。

  请个别幼儿做引领者,集体做表现性律动。

  活动反思:

  幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来,在老师的带领下每位幼儿都愿意尝试在伴奏下运动,当看过一遍视频后,幼儿主动说出了,我在视频里看到有弹钢琴的动作,有的幼儿说我看到了敲小鼓的'动作,有了以上的铺垫。幼儿也就能容易的学会了这个舞蹈。总体来说这节音乐课给幼儿带了活跃的气氛。

中班音乐教案 篇10

  活动目标:

  1.会用活泼,轻快的声音演唱歌曲,感受歌词的韵律美。

  2.学习密封勤劳做工的精神。

  活动准备:

  1.蜜蜂头饰,塑料雪花积木插好的花朵。

  2.歌曲磁带。

  活动流程:

  1.猜谜语引出蜜蜂,黄衣服,金翅膀,飞来飞去做工忙,它的本领可真大,还会自己造小房,做出甜甜好吃的,留给大家来品尝,谁若敢来欺负它,请你留神它的枪《蜜蜂》

  2.幼儿学唱歌曲,

  (1.)幼儿教师示范演唱歌曲,幼儿欣赏并回答问题:歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情?

  (2.)幼儿跟教师学打节奏,边念歌词,感受歌词的'韵律美。

  (3.)听着歌曲旋律,尝试回忆歌词并演唱。

  (4.)看着教师的动作提示,会用轻快,活泼的歌声演唱歌曲。

  3.创编动作,自由表现歌曲。

  用塑料积木插好的花朵布置倩景,幼儿戴上蜜蜂头饰,边唱歌边跳舞。

  4.总结评价幼儿的表现,引导幼儿学习蜜蜂勤劳做工的精神。

  课后小结:

  通过学习,幼儿会演唱歌曲,并会用简单的动作表现歌词大意。