幼儿园大班健康教案

时间:2023-06-21 20:01:09 教案 我要投稿

幼儿园大班健康教案集合15篇

  作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的幼儿园大班健康教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班健康教案集合15篇

幼儿园大班健康教案1

  幼儿园大班健康活动:健康郊游餐

  活动目标:

  1、在选购营养午餐的活动中,提升幼儿对营养、新鲜、合理的饮食与健康身体关系的理解,丰富健康饮食的经验。

  2、感受合作分享的快乐

  活动准备:超市货架、食品(标有价格和保质期)、购物盘、评判牌

  活动过程:

  一、引起兴趣,导入主题

  时间过得真快,一转眼三年过去了,你们就要毕业了,老师真舍不得你们,为了让你们和老师一起记住在幼儿园的快乐时光,老师想和你们一起举行一次毕业郊游活动,你们说好吗?(好)

  1.今天我们就进行一个健康郊游餐比赛,为我们的毕业郊游配一份健康郊游餐!

  2.那怎样的郊游午餐才是健康的呢?

  幼儿自由的讲述,教师作相应的归纳:刚才小朋友们说了很多,要有主食、水果、水、这样搭配才合理有营养。还有选的食品要新鲜、要安全,这样才健康。

  3.接下来,我们就进行健康郊游餐比赛,请每组小朋友,拿着桌上的盘子,到超市挑选健康郊游餐,在挑选前请听清规则,在五分钟内挑选一份够一个人吃的午餐,选购的食品不能超过十元钱,选购时要注意营养、新鲜、安全。

  幼儿选购时老师做适时的观察,观察每组幼儿选购时的侧重点,以便老师做观察。

  二、评选健康郊游餐

  1、小小检察员

  你们本领真大,这么快就选好了郊游午餐,四组的午餐哪一个最健康呢?就请你们四组相互检查,刚才你们说了健康的郊游餐要营养、新鲜、安全、我们就从健康营养、新鲜、安全、合理使用十元钱,来评选,我这里有四种颜色的评比牌,有笑脸和不高兴的脸,你觉得好的就插一个笑脸,觉得不够好就插不高兴的脸。第一组检查四组的郊游午餐的健康营养,第二组检查食品是否新鲜,第三组检查每组选的郊游午餐是否安全,第四组检查每组购买的午餐是否超过十元钱幼儿检查,老师做总体观察

  2、健康郊游午餐

  老师就检查结果作具体的分析问答。如:黄颜色的牌子都是笑脸,每一组都没有超过十元钱。每组各得一分,红颜色的牌子有一个是不高兴的脸,为什么是不高心的脸?请检查的幼儿回答理由。

  归纳各组幼儿的笑脸数,笑脸数最多的作为健康郊游午餐。

  我们选出了健康郊游午餐,我们把这个好消息去告诉所有的小朋友。

  多变的流星球

  设计意图:近来,我班开展了科学活动“奇妙的世界”,认识了太阳系大家族等等,接着又看了《蓝猫淘气三千问》,孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。根据《纲要》精神“培养幼儿对体育活动的兴趣,是体育活动的重要目标,根据幼儿的特点,组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与”。我用袜子做游戏器械,根据他们动作发展水平,特设计《多变的流星球》这一活动。其目的在于培养幼儿主动参与的兴趣,发展动作的灵敏性和协调性

  活动目标:

  1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣,尝试自制器械流行球的多种玩法。

  2、通过活动,提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

  3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。

  活动重点:培养幼儿参与体育活动的兴趣。

  活动难点:能创造出流星球的多种玩法。

  活动准备:流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。

  活动过程:

  (一) 开始部分

  教师带领幼儿,以游戏形式在音乐声做准备动作。(爬山、跨河等)

  ( 二) 基本部分

  1、 幼儿自己想办法,用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能,取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。

  2、 自由尝试流星球的多变玩法。

  3、 集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。

  4、 引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》

  幼儿按标志分组,用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球,钻过山洞,向距离5米远的“地球”投去。

  (三)结束部分

  听音乐,随教师做放松动作下山,走出场地,结束活动。

  幼儿园大班体育教案:树叶运动会

  活动目标:

  1、通过游戏掌握正确的游戏方法

  2、有一定的团队精神,能够鼓励同伴坚持到最后

  3、能够听口令活动,有规则意识。

  活动准备:

  1、各种树叶若干。

  2、长绳两根、人手一本书。

  活动过程:

  一、热身游戏

  1、说说我的叶子。

  今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客,请小朋友每人领一片树叶客人到你身边,我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶,你发现了吗?

  幼:我发现我们的叶子都不一样,我的是圆的,他的是像扇子一样的。

  幼2:颜色都不一样,还有形状、大小都不一样。

  师:说的真好,观察的真是仔细,我们每人的叶子都是不一样的,现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地

  2、我的叶子先落地

  3、总结:为什么叶子落地有先后?

  幼:因为我们的叶子都不一样,有的大就落下来快,小的就飘啊飘落下来慢。

  二、树叶运动会

  1、今天树叶到我们学校来是有事情的,他们要举行运动会,想邀请我们小朋友一起参加,你们愿意参加吗?

  2、说游戏规则

  3、幼儿第一次游戏

  4、总结吹树叶的方法,请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。

  5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。

  三、谁是“叶子王”?

  1、说规则

  2、幼儿比赛扇树叶

  3、教师示范简单有效果的方法。

  4、幼儿再次比赛

  四、活动结束

  今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功,它们让我感谢你们,会教室休息。

  教学评析:大班健康活动《我能够》

  大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,教师极力引导幼儿充分的伸展身体,让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉,体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,教师忽略了以下两个关键点:

  1、关注目标的解读:教师对目标的解读能力决定了教师集体教学的方向和质量。在建构式教材上,许多活动的目标十分宽泛、灵活性较大,需要我们教师进一步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中,明确活动的重点和难点,并实施相应的教学策略进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位,执教教师把伸展身体部位的具体目标落实在幼儿柔韧性的表现上,整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展,但是因为目标定位的片面性,可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有一定要求外,还有对身体的延展性、动作的创造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。

  2、关注领域的特点:幼儿教学各个领域都有其教学特点,尤其是户外健康活动,其涉及到外部环境场地、活动器材、教师策略、活动密度等等,都与常规的室内活动有很大的区别,因此教师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细节问题:如站队应该以横列为主,以拉近师生的距离;幼儿听讲应该背对太阳,以减少阳光刺激烈带来的影响;活动器材提供应该充分,以保证活动量与活动密度;活动规则应提前制定,以保证幼儿注意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。

  大班体育活动:车轮滚滚

  设计思路:废旧轮胎在我们生活中随处可见,如何利用这种物品的.特征及用途设计多用途的玩法呢?我们先让幼儿自己动脑筋想出办法,然后综合幼儿的思路,教幼儿创造性地玩轮胎,以发展幼儿的基本动作和体能。

  活动目标:

  1.通过活动,发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。

  2.在活动中,培养幼儿的主动性,创造性和团结协作精神。

  活动准备:

  1.废旧汽车轮胎若干。

  2.录音机一架、磁带。

  3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。

  活动过程:

  1.教师分配角色,请幼儿模仿汽车司机,做模仿动作:

  a、司机开车 b、司机停车 c、司机洗脸 d、司机擦背

  e、司机睡觉、司机起床。

  2.幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车

  听信号“开车”、“停车”。

  3.请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法,教师小结几种玩法:

  A、滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。

  B、将轮胎排成直线,练习在轮胎上走,发展幼儿的平衡能力。先教师示范,幼儿练习。

  C、小组进行轮胎夸跳的动作,也可以双脚向前跳。

  D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

  E、钻轮胎。

  4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法,幼儿选择玩法再练习一遍。

  5.游戏:勇敢的侦察兵;小侦察兵先钻过小山洞(轮胎),走过小拱桥,俯式爬上山顶,绕过红旗后身躺下翻身滚下山,往回跑,跳过路上障碍物(平放轮胎)回到起点。

  指导A:一幼儿在桥上即不能碰别人,又要控制自己的身体,不掉下桥,又稳又快地排除“地雷”。

  B、提示个别幼儿分腿跳跃,注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。

  6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿,特别是能互相关互相帮助。以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。

  7、结束。

  大班情感教育活动设计—看得见的情绪

  设计意图

  现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养,对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定,不能够作及时的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来说,还是很轻松和愉快的,压力不是很大,而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别,从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此,我设计了情感教育活动“看得见的情绪”,让幼儿学会控制自己的情绪,学会初步的调节情绪的方法。

  活动目标

  1、知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪。

  2、能对自己的情绪作出确切的表达。

  3、了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节自己的情绪。

  活动准备

  1、六个情绪脸谱(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。

  2、做有六个情绪脸谱的大色子。

  3、每个幼儿一个情绪温度计。

  活动过程

  一、 幼儿听两段音乐(高兴和悲伤的)。

  今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子,请小朋友仔细听,听好后告诉老师你的感觉怎么样?

  听曲子“赶花会”。

  提问:听后你的感觉怎样?(高兴、快乐)

  再请小朋友听一首曲子,告诉老师听的感觉怎样?

  听曲子“北风吹,扎红头绳”。

  提问:听后你的感觉怎样?(伤心、难过)。

  教师小结:“伤心、高兴都是人的情绪,今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看,说一说你看到的是什么情绪,并学一学。”

  幼儿学完后,个别提问:说出你什么时候兴奋?什么时候高兴?……

  二、游戏:玩色子。

  1、请小朋友上来扔色子,色子扔到一处情绪时,这位小朋友要试着做也这种表情,并说说在怎样的情况下会有这种情绪。

  2、玩色子的小朋友根据指到的情绪,做相应的表情,让其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

  三、讨论如何调节不良情绪。

  1、你喜欢哪一种情绪,哪些情绪你不喜欢?

  2、如果你生气、害怕、难过的时候,你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情?

  3、教师小结。

  每个人遇事都会产生不同的情绪,那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的,而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候,要想想快乐的事情,或找别人谈谈自己的心情、感受,让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了,在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难,发生许多不开心的事,小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大(2)班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。

  四、游戏:玩情绪温度计。

  师:小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多少度?(体温计)

  我们又怎样知道今天天气多少度呢,用什么来测量?

  今天老师也给小朋友带来了情绪温度计,请小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪,在10-30度之间是高兴的情绪,在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪,你就说一说你在什么时候是这种情绪。

  小朋友自己玩,教师个别询问。

  玩后提问:你最喜欢什么情绪?

  五、舞蹈:娃哈哈。

  活动延伸:

  绘画活动《有趣的表情》。

  启发幼儿画出自己常有的几种表情,或者画自己喜欢的表情,鼓励幼儿边画边与同伴交流自己当时的心情。

幼儿园大班健康教案2

  教学设计背景:

  通过平日的观察,我发现我们班的孩子都比较活泼,也爱模仿小动物。所以根据本班幼儿的年龄特点,设计了本次活动,目的在于通过让幼儿参与尝试创造性的进行活动,激发孩子的兴趣体验游戏的快乐。

  教学目标:

  1、锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度。

  2、增强团队合作意识。

  3、感受音乐带来的快乐。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  教学重点难点:

  1、重点:锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度

  2、难点:增强团队合作意识

  教学准备:

  熊爸爸和熊妈妈头饰各一个,熊宝宝头饰若干个,《熊走步》音乐伴奏,《快乐的小熊》乐曲,布置场景

  教学过程:

  一、开始环节:

  1、利用篮球场做场地,在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家

  2、律动引入场。

  二、基本环节:

  1、利用篮球场做场地,在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳跃。

  2、教师做示范动作及讲解游戏规则

  3、播放音乐游戏开始,两个老熊手拉手的尽力追赶小熊时,就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时,这对小熊也可手拉手的帮助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比较多的时候也可以连成一个大网捕捉小熊,直到捉完为止。

  4、第一次游戏结束后,教师纠正游戏过程中出现的问题。

  三、结束环节:

  熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的`很高兴,天黑了,我们回家休息吧。(跟着音乐走出活动场地)延伸环节:

  我在组织逮小熊这节活动中,针对本班幼儿的年龄特点采用了一些方法,受到了很好的效果。幼儿的情绪高涨。在本届活动中,孩子们拉近了彼此之间的距离并且增强了团队意识。

  这是一次比较成功的活动,但也有不足之处,小熊家的创设过于简单,在以后的设计中我要加以装饰,让孩子们更加喜欢这种活动以及感到家的温馨。

  活动反思:

  故事中出现了许多不同的事物,在不断选择的过程中,孩子们也在一次又一次地观察比较,发现其相反之处。在整个活动中,孩子要随着故事情节多次做出选择。教师可以引导幼儿用清楚、连贯的语言讲述自己的理由,只要孩子有自己的想法和见解就要给予肯定。第一次活动的重点放在故事的前半部分,引导孩子们在阅读故事的过程中比较一个场景中不同的故事,再根据自己的想法做决定,使他们更有主见。最后,利用路线图记忆、讲述故事,也是为了帮助孩子梳理故事的情节,为第二次活动做准备。

幼儿园大班健康教案3

  活动目标:

  1、让孩子尝试绳子的各种玩法,体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。

  2、在动作的'灵敏性和协调性得到发展的同时,培养孩子良好的合作意识。

  活动准备:

  1、音乐《玩具兵进行曲》。

  2、幼儿每人一根绳子。

  3、幼儿有跳绳和一物多玩的经验,事先布置好玩绳比赛场地。

  活动过程:

  一、幼儿跟着节奏明快的音乐做运动员模仿操。

  二、出示绳子,讨论玩法。

  1、小朋友,这是什么?绳子除了跳还能怎么玩?请小朋友拿起绳子来试一试吧!

  2、请小朋友来讲一讲,你是怎么玩绳的?(可上来做示范动作)

  3、请几个小朋友在一起合作,看看绳子还能怎么玩?

  三、幼儿集体玩绳。

  1、绳子的玩法真多,而且几个小朋友在一起玩会更加有趣。今天,我用很多。

  绳子,布置成了比赛场地,请小朋友来参加玩绳比赛,好不好?

  2、分成两队,开始比赛(老师做示范),跳绳圈、走钢丝、钻过电网。

  3、放松运动,幼儿整理场地。

幼儿园大班健康教案4

  活动目标:

  1、发展幼儿的创造思维,在玩中感受健康活动的快乐。

  2、训练幼儿有秩序地进行活动,在活动中提高幼儿的综合能力。

  3、充分发挥幼儿的主动性,体现同伴间的合作精神。

  活动准备:

  衫衣盒子人手一份。

  活动过程:

  一、出示盒子

  1、提问

  师:小朋友,知道这是什么吗?

  幼:盒子

  师:是的,这些盒子是装衣服用的,是衫衣盒子。

  这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏,看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来,好吗?

  2、幼儿自由玩

  (1)教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟着学做。

  (2)教师提醒幼儿除了一个人玩,还可以和同伴一起玩,让幼儿想出更多的玩法,初步尝试同伴合作的愉快。

  3、交待要求,幼儿进行场境设置。

  集队,分四组。师:刚才老师接到了个电话,是冬爷爷打来的。冬爷爷说他的服装店生意特别好,衣服快卖完了,冬爷爷年纪大了,想请我们小朋友帮他进货,你们愿意吗?

  在进货的路上,我们会沿着阶梯上山,再过一座独木桥,还要越过一条小河,才能到进货的地方。每组选出一位队长,先商量一下,然后用小朋友手里的盒子把进货的.路用摆出来,看哪组摆得又快又好。

  在幼儿摆放的过程中,教师重点指导摆放的方法,在教师的引导下,让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的情况下,让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组,在修改合理后,提示其余三组幼儿参考这一组的摆法,达到路线统一。

  4、交待游戏要求,有秩序地进行游戏。

  师:经过小朋友的努力,已经把进货的路摆出来了,我们四组进行比赛,看哪组小朋友先帮冬爷爷把货进回来。在游戏前先听清进货的要求:在上山的过程中,我们要沿着阶梯,跳着上山,还要安全地走过独木桥,不踩湿鞋的情况下过小河,请你们想想,过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了呢?

  引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。

  到了进货的地方,拿了衣服从旁边返回,把盒子交给第二个小朋友。

  5、针对每组完成情况进行简单点评,检查幼儿的活动量,在放松运动中结束活动。

  幼儿园大班健康教案:《极限爬行》

  活动目标:

  1.尝试用多种方法过不同的障碍物,从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣(重点)。

  2.幼儿乐于接受挑战,能与他人合作有冒险精神和创新能力。

  活动准备:

  垫子 小凳子(红外线)

  活动过程:

  一:开始部分:放音乐,老师和幼儿一起做热身活动

  二:基本部分

  1、放音乐——兔子舞,让幼儿和老师一起做律动。

  2、老师告诉幼儿做——极限爬行运动

  (1)先让女孩子平躺在垫子上(做木头人,双手贴在腿边),男孩子从女孩子身上爬(老师师范,手先过去,再把腿抬过去)。

  (2)让女孩子拱起身子来做山洞状,让男孩子爬过去。

  (3)让男孩平躺或拱起身,女孩子爬过去。

  3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈,让幼儿贴在身上准备游戏——冲破敌阵(注意一定不要碰到红外线,否则能量会减少)最后谁剩的能力量多就获胜。

  规则:三个孩子平躺,三个孩子拱起身,让其他幼儿爬过三个平躺的`孩子,爬过有红外线的地方,在爬过拱起身的孩子,到达终点(记录男孩和女孩剩下能量的多少)。

  4、换另一组幼儿进行游戏(交替练习),记录剩下的能量多少。

  三:活动延伸

  创设“小雪人”情境,听老师口令做放松运动,结束活动

  幼儿园大班健康教案――我会旋转

  活动内容:

  大班 健康

  活动目的:

  1、运用肢体表现的动作。

  2、培养幼儿身体的节奏感和能快乐的与同伴合作。

  活动准备:

  八音盒一个。

  活动过程:

  1、开始部分:导入活动。

  (1) 做第一套广播体操。

  (2) 音乐:对列入场

  2、基本部分:

  教师:今天,老师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的'舞蹈。请小朋友们看看! (幼儿欣赏)

  (2) 提问:小朋友刚才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开始学跳,提醒幼儿速度要慢)

  再提问:你做完以后又什么感觉?(…)为什么会有这种感觉呢?(因为…)(引导幼儿说出转)你是怎么转的?(…)

  教师总结:小朋友说的很对,那听我来说:小朋友和娃娃都是用自己的身体顺着一个方向转圈,这就叫旋转。(请幼儿再次尝试 )

  (3) 全体幼儿坐下休息,我们讨论一下,除了用身体做旋转以外,还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论,回答,并请幼儿进行示范)。

  (4) 全体幼儿起立:

  音乐:教师带领幼儿跟着音乐,将说出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后,小结,再来一遍)

  (5) 启发幼儿相互结合着做旋转的游戏。

  教师:刚才呀!每一个小朋友都是自己用自己的身体部位旋转,那如果两个两个小朋友,三个三小朋友,或是更多的小朋友在一起,还能旋转吗?(我们试一试,请小朋友找一下自己的小伙伴讨论一下)教师对每一组小朋友进行指导。

  音乐:待每组小朋友准备好后,教师放音乐,请每组小朋友而跟着音乐做自己的动作。

  3、 结束部分:

  每组的小朋友做的都很好。

  教师:小朋友刚才只玩了其中的一个,还有好多,小朋友都可以玩!(提醒幼儿游戏可以互换…)

  延伸活动:

  各种旋律的物品: 球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。

  幼儿园大班健康教案:《会动的身体》

  活动目标:

  1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。

  2、知道多运动,身体才会健康。

  3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。

  活动准备:

  纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

  活动过程:

  一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、请出木头人,幼儿与木头人打招呼。

  师:小朋友们,听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。

  木头人出现

  提问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。

  木头人讲述原因(不舒服、不能动)

  2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。

  请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。

  3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

  二、探索自己身体可以动的.部位,并做标记。

  1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。

  表演时,教师提醒幼儿观察:小朋友们仔细看一看,跳舞的时候他身体的哪些地方在动?

  表演结束,提问:你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)

  2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。

  师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)

  3、幼儿相互交流,并把有标记的部位动给对方看。

  师:找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。

  4、请个别幼儿展示,让有标记的部位动一动,并启发别人模仿。

  5、听音乐,幼儿自由做动作。

  师:我们的身体上有这么多部位都能动,下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

  三、通过讨论,知道多做运动,身体才会健康。

  1、讲述运动后的感觉。

  提问:运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!

  (鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)

  2、讨论运动对身体的好处。

  经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)

  3、说说人们常做的运动项目。

  你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)

  4、小结:为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。

  四、表演《眉飞色舞》

  1、幼儿表演《眉飞色舞》

  2、邀请其他教师一起表演。

  幼儿园大班健康教案:身体的秘密

  设计思路:

  在开展主题活动《变变变,长大了》时,有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅。同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇,偷偷看对方……于是,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应,同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索,生成了本次活动“身体的秘密”。

  活动目标:

  1、带领幼儿科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。

  2、有初步的自我保护意识,了解基本的防卫方法。

  3、引导幼儿积极地思维,自由地表达。

  活动准备:

  1、幼儿的准备:活动前的调查记录,对两性的区别有了初步的认识

  2、教师的准备:搜集大量的性教育资料,以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物),提供较为丰富安全的可操作材料。

  活动形式:集体活动、小组活动

  活动过程:

  一、谈话引入,讲解什么是“性”。

  1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。

  2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

  3、提问引发思考:什么是“性”?

  教师小结:“性”是和我们的身体密切相关的,不关是从头发的长短就能判断性别的,更重要的是我们身体的某些部位,是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

  二、明确身体的隐私部位,学会尊重自己和别人的身体。

  1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

  2、出示洋娃娃,请幼儿指出什么部位是要保护的,不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)

  小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的,我们要尊重自己和别人的身体,因为那是我们的`隐私,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

  3、游戏“找朋友”,体验与朋友的亲密接触,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触?

  小结: 除了妈妈,我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子,千万不要去……

  三、案例分析,幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。

  1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述,组织幼儿开展讨论。

  2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。

  (打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)

  四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己,同时要尊重别人的身体。

  活动建议:

  1、此活动的开展,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

  2、活动在开展之前,教师要搞好充分的调查,了解幼儿对此相关知识的了解程度,以便有的放矢。

  3、自主选择活动区,丰富有关身体的知识。

  4、了解幼儿关注的热点,捕捉有价值的教育素材,继续生成、开展相关的主题活动。

  5、教师应根据本班幼儿的实际,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题,教师要做好相应的解答的准备。

  活动反思:

  这个活动结束以后,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解,知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节,孩子们的积极性很高,都说出了自己的看法,从中知道随便脱裤子是不对的,是不尊重自己的表现,在日常生活中不仅要尊重自己的身体,也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时,个别幼儿不遵守纪律,还是有不友好现象,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。

  幼儿园大班健康教案:螃蟹运瓜

  活动目标:

  1、练习侧走的能力及动作的协调性。

  2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

  活动准备:

  1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个

  活动过程:

  一、热身运动

  1、教师提问:我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊?现在跟着螃蟹妈妈一起去做运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

  2、现在我们沿着线慢慢的侧行,好,现在加快速度侧行,回到原点,集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

  二、探索练习:

  1、教师:那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,但是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎么样来运?想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手),然后沿着线把它们运回家。

  2、集合,请个别幼儿进行交流示范,请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的?

  3、教师:现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜,这次用的方法要和刚才的不一样。

  三、合作运瓜

  1、教师:刚才是一位小螃蟹运瓜,现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜,我们的钳子还是不能碰到瓜,想想看,可以怎么运?(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,大家要一起走,不能让瓜掉下来)。

  2、个别幼儿进行交流示范。

  3、再次练习,请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜,看哪一队宝宝运的'又快有稳。

  四、游戏运瓜比赛

  1、教师:刚才我们学会了合作运瓜,现在请宝宝们分成四队,看哪一队的宝宝先把瓜运回家,在运的时候,恶魔的大钳子不能碰瓜,也不能让瓜掉下来,一定要沿着线侧行,明白了吗?

  2、再次比赛。

  五、结束

  1、教师小结:刚才宝宝们表现的都很不错,现在跟着妈妈做一下放松运动(题腿、转头,扭腰)。

  2、现在请宝宝们把瓜搬回家吧。

幼儿园大班健康教案5

  活动目标:

  1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

  2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

  活动准备:

  趣味练习:夏天的物品活动过程:

  一、导入老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

  二、展开

  1.认识夏天的基本特征小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?(夏季)

  (1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

  (2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

  (自由讨论)小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。

  2.让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

  (1)如果我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

  (2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。

  3.引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

  (1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的.夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”

  (2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

  三.结束

  1.引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

  2.趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!

  附:故事《小狗不热了》

  小狗黄黄去旅行,心里高兴极了。黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了。

  哎呦,今天的天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了。

  可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快。走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒服多了,聪明的黄黄已经不热了。

幼儿园大班健康教案6

  设计意图

  一到夏天,溺水事情就频发,幼儿进入大班以后,许多家长也都会把幼儿送到游泳馆去学习,但孩子的表现就不一致了,有的孩子喜欢游泳,有的孩子就怕水,更不愿意去参与游泳活动,有多大孩子缺乏游泳的安全常识。因此,希望通过此活动让幼儿正确的认识游泳的益处,改善幼儿的惧怕心理,并了解游泳的安全。

  活动目标

  1. 幼儿能了解游泳的好处及安全的重要性,

  2. 培养幼儿热爱生命、珍惜生命的`感情和态度

  活动准备

  1. 经验准备:让家长提前带孩子去游泳池游泳,并丰富幼儿相关经验

  2. 物质准备:

  (1)、游泳池、游泳馆、河流、大海、小溪等有水的地方图片。

  (2)、游泳注意事项的相关视频

  (3)、游泳圈、幼儿游泳的图片

  活动过程

  一、 开始部分。

  1、 谈话活动

  ---教师:现在是什么季节?夏季天气怎样?我们应该怎样避暑降温呢?

  二、 幼儿讲讲游泳的已有经验

  出示幼儿游泳图片

  ---教师:图中的人在干什么?你们游过泳么?在哪里游 的?跟谁一起去的?小结:有的不会游泳的幼儿带上救生圈,有的自己在浅水区游泳,但是都一定要有大人在一边才可以游泳,可要注意安全。

  三、 强调游泳的安全事项。

  ---教师:游泳对我们的身体有什么好处?怎样才能安全游泳呢?

  1. 教师引导幼儿讨论游泳要注意的安全事项

  2. 选一选正确的游泳地点。

  ---教师:看一看,哪些地方不可以游泳?并说说为什么?

  3. 引导幼儿讨论相互学习游泳时的安全。特别是已经学习游泳的幼儿讲述自己的

  游泳经验

  4. 游泳安全事项图片分类讲解

  (1)、防止眼疾与眼痛。

  (2)、防止身体紧张抽筋

  (3)、游泳时间不宜过长,游泳时我们年龄小、体力弱、所以每次的游泳时间不能长

  (4)防止耳朵进水

  小结:在炎热的夏天,幼儿都可以和爸爸妈妈一起去游泳,但都要注意这些安全问题,祝大家过一个快乐的暑假。

幼儿园大班健康教案7

  活动目标

  1、理解合理的营养结构。

  2、为自己搭配营养餐。

  3、养成不挑食不偏食的好习惯。

  4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  活动准备

  1、兵兵。兰兰。苹苹和食物的ppt。

  2、食物金字塔图ppt。

  3、餐盘。各种蔬菜水果,面包玩具。

  活动重难点

  重点:为自己搭配营养餐,养成不挑食不偏食的习惯。

  难点:理解合理的营养结构。

  活动过程

  1、导入

  师:小朋友们今天我们班里来了几位客人老师,来和他们说声下午好吧。

  幼:老师下午好。

  师:小朋友们你们喜欢吃什么呢?(从蔬菜。水果。肉类等方面引导幼儿说)

  幼:......

  师:哇,原来小朋友喜欢吃这么多东西呢。要是让你随便吃,你能吃多少呢?

  幼:......

  师:原来小朋友能吃这么多东西呢。

  2、了解偏食的坏处。

  师:老师今天给小朋友们带来了三位新朋友,让我们一起来看看他们都喜欢吃些什么东西呢?

  (1)出示兵兵和食物图片。

  师:请小朋友看一看兵兵都喜欢吃些什么东西呢?

  幼:......

  师:兵兵喜欢吃鸡腿。鱼。猪肉。那么请小朋友看一看有青菜吗?

  幼:......

  师:请你们观察一下兵兵的身材长得怎么样?这样好看吗?

  幼:......

  小结:因为兵兵总是吃肉不吃蔬菜,所以呢,他的身体长得特别胖。

  (2)出示兰兰和食物图片。

  师:请小朋友看一看兰兰都喜欢吃些什么呢?

  幼:......

  师:兰兰喜欢吃南瓜。茄子。白菜。米饭,那这上面有肉吗?

  幼:......

  师:你们觉得兰兰的身材长的怎么样?

  幼:......

  小结:因为兰兰总是吃蔬菜不吃肉,所以他的身体长得很瘦小。

  (3)出示苹苹和食物图片

  师:这位是苹苹小朋友,请小朋友看看苹苹喜欢吃什么东西?

  幼:......

  师:苹苹喜欢吃胡萝卜。黄瓜。鸡腿。鱼还有米饭。因为她吃的很丰富,所以苹苹长得很漂亮,不胖也不瘦。所以小朋友们也要养成良好的饮食习惯,不能挑食也不能偏食。

  3、了解合理的饮食结构。

  (1)。师:小朋友们想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些东西应该少吃呢?

  教师出示图片。

  师:我们每天吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃,上面的东西应该少吃。

  (2)师:那吃的最多的应该是什么呢?。(米饭、面包,多吃这些粮食做的食品可以让我们有力气。)

  (3)师:可以吃的第二多的是什么?(胡萝卜。西红柿。香蕉。苹果)

  (4)师:比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶。鸡蛋。鱼肉都可以吃一些,但是不能吃的'太多哦。)

  (5)师:那吃的最少的是哪些呢?(糖果。盐还有油炸食品。零食应该少吃。)

  4、小结:看了营养宝塔让我们知道,哪些东西应该多吃,哪些东西应该少吃,不能一个劲儿的吃自己喜欢吃的东西。

  师:现在我们为自己搭配营养餐好吗?

  幼:好。

  5、分享与交流。

  师:请。来说一说你搭配的营养餐合适吗?

  幼:......

  如果不合适就给于引导,如果合适就给予肯定表扬。

  活动延伸。

  师:请小朋友端着营养餐跟客人老师一起分享吧

  观摩反思:

  这堂课的目标是,理解合理的营养结构,为自己搭配营养餐,养成不偏食不挑食的好习惯。

  幼儿在看、做游戏、动手体验中学习,从而达到良好的效果。通过游戏充分调动幼儿已有经验,幼儿在游戏中既会积极动脑又会玩的很开心。

  在活动中图片有一些不清晰,如果我把它放在电脑上可能会好一些,可以让小朋友在配餐的时候参考一下。在配餐之前如果出示教具不仅可以让小朋友熟悉教具,而且可以吸引小朋友的目光。当幼儿有话可说,愿意交流时,教师却没有给孩子机会,例如:小朋友们搭配好了营养餐的时候教师总是强调让他们安静下来,其实这个时候小朋友是最需要互相交流的,他们想要跟其他小伙伴分享自己的成果。应该给他们机会去交流。在后面请小朋友上来跟大家分享时,引导的不到位,对于配餐少的小朋友可以告诉他再加些什么东西呢?

幼儿园大班健康教案8

  活动设计背景

  爱玩是孩子的天性,孩子都喜欢出去旅游,每次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。结合孩子的需要和兴趣,我班开展了“快乐的旅行” 这一主题。随着活动的不断延伸,一次孩子们在进餐中窃窃私语,老师蹲下身仔细倾听孩子的对话,才知道他们有一个新的“发现”:食物在肚子里会“旅行”吗?多有趣的问题呀!孩子们都关注着呢。 《纲要》指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。生活中有多种多样的食物,孩子们总是吃不够、说不完。为满足孩子们的好奇心和探究愿望,“食物的旅行”主题活动由此生成展开。为体现新课改精神,我以整合的观念,目光短浅是让幼儿在认识人体的消化器官,了解食物的消化过程的同时,重点知道胃与身体健康的关系,提高他们的自我保护意识。同时培养幼儿的观察力及合作能力。 为使活动真正引发幼儿参与的兴趣,我注意灵活采用教法:首先设置问题情境(从孩子们好奇心入手——“吃下去的东西哪去了?”)观察法(用孩子的眼睛去发现——食物在人体里的消化过程)操作法(以孩子喜爱的操作形式展开——动手动脑拼图、“构建”消化系统图)等等。为更好地突出重点、突破难点,我们充分发挥多媒体教学手段的作用,亲手制作课件,使学习活动更为具体生动且有趣味性。

  活动目标

  1、初步认识人体的主要消化器官,了解食物的消化过程。

  2、学习简单的自我保护方法,提高自我保护意识。

  3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

  4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

  5、初步了解健康的小常识。

  教学重点、难点

  1、重点:讲解胃与身体健康的关系,让幼儿明白不良饮食习惯对胃的伤害。

  2、难点:知道人体消化器官的顺序及功能保护。

  活动准备

  (1)Flash课件《食物的旅行》以及相关的故事。

  (2)音乐:《幸福拍手歌》

  (3)人体消化系统图,即时贴消化系统卡片图,小蛋糕,小饼干。

  活动过程

  一、创设情境,导入新课

  1、小朋友,你们喜欢和爸爸妈妈一起去旅行吧?旅行的时候有没有看到什么有趣的事呢?

  2、出示 小蛋糕,“看,这是谁?”(小蛋糕)小蛋糕它也到了一个特殊的地方去旅行了,今天,小蛋糕也要把它的旅行故事讲给大家听,小朋友想听吗?

  3、播放课件,讲述故事《小蛋糕的旅行》。

  故事:《小蛋糕的旅行》 小朋友最喜欢吃小蛋糕了,小朋友把我放到嘴里,嚼呀嚼,把我弄得痒痒的,一不留神,我就被吞了下去。不一会儿,我到了一条长长的管子里,就像坐滑梯一样,真好玩!还没等我玩够,就滑到了一个大袋子里,这大袋子可神奇了,它会一边分泌出一些液体,还一边慢慢地蠕动,把我磨得呀越来越碎,越来越碎...被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里,像迷宫一样,好不容易出了迷宫,我就到了一条皱巴巴的大管子里,在这我的营养都被吸收掉了,最后我就被排出了体外。

  4、听完小蛋糕的故事,你知道小蛋糕它去了什么地方旅行吗?

  二、观看动画,通过提问帮助幼儿 认识主要消化器官,了解食物的消化过程

  引导幼儿逐幅观看Flash动画课件

  1、放第一段食物从口腔到食管的动画。

  提问:小蛋糕从哪里进去?知道那叫什么名字吗?(口腔)它在我们的.嘴巴里怎么样了?

  (牙齿把食物嚼碎了,方便吞下去)

  经过嘴巴后,小蛋糕被吞了下去,到了什么地方?知道那长长的管子叫什么吗?(食管)

  2、放第二段,了解胃的功能以及胃与身体健康的关系。

  提问:接着小蛋糕从长长的管子滑下去,到了一个在袋子里,这个大袋子叫什么名字呢?(胃)它有什么作用呢? (教师小结)

  3、放第三段,知道小肠的作用

  提问:刚才小蛋糕的旅行经过了嘴巴、食管、胃,它又要旅行了,下一站是哪里呢?那条弯弯曲曲的是什么呢?(小肠)它有什么作用呢?

  4、放第四段,理解大肠的用途

  提问:小蛋糕又到了哪里呢?这是什么地方呢?

  三、让幼儿品尝饼干,想象食物进入各个器官,并排出旅行路线图。

  1、师:听了小蛋糕的旅行故事,小饼干羡慕极了,它也想到小朋友的身体里去旅行,小朋友愿意带它去吗?

  把幼儿分成四个旅游团,“小饼干的旅行开始了!”

  2、请各组小朋友品尝饼干,并根据提示把小饼干旅行的顺序排列出来

  提示:(1)这是旅行的入口(口腔),在这里给它拍张照吧!(出示口腔图片)

  (2)我们的牙齿先把小饼干咬破,嚼碎了,吞下去,到了哪里哪?(食管)

  (3)食管这个细细的管子,把食物送到哪里去了啊?(胃)胃里有许多的消化液,小饼干在这里停留了很久,谁能找到小饼干休息的胃呢?

  (4)胃磨啊磨,把饼干磨得更碎了,到了哪里了?(小肠)小饼干的营养大部分在这里被吸收。

  (5)小肠把小饼干里的营养都吸收了,然后到了哪里?(大肠)大肠转呀转,把没有用的残渣都排出去了。

  小饼干的旅行也结束了,

  3、评析每个小组的排列情况。

  四、结束部分,听音乐做活动

  师:小朋友,今天我们听了小蛋糕旅行的故事,也带着小饼干到我们的身体里旅行了,你们的心情怎么样?

  我们把食物吃下去以后,还需要做些轻微的活动帮助它们消化,现在请小朋友们轻轻起立,和老师一起做动作。(播放音乐:《幸福拍手歌》,让幼儿跟随音乐做律动。)

幼儿园大班健康教案9

  【设计思路】

  这节健康活动《鼻子真重要》,我主要考虑到日常生活中,我们时时刻刻都在和身体打交道,幼儿园的孩子年龄小,对自己的身体没有充分的认识,通过这节活动让幼儿了解自己的身体,养成良好的生活习惯,减少意外发生,这也是健康教育的重要任务之一。

  【活动目标】

  1、了解鼻子外部特征及其主要功能。

  2、帮助幼儿学会处理鼻出血的简单方法。

  3、初步懂得怎样保护鼻子。

  【活动重点】

  了解鼻子的主要功能。

  【活动难点】

  学会处理鼻出血的方法。

  【活动准备】

  小镜子每人一个,醋、香水、药棉。

  【活动过程】

  1、拿出小镜子,观察鼻子,描述鼻子的外观。看一看,摸一摸,说说鼻子长什么样?

  2、了解鼻子的.内部构造,请小朋友观察并讲述自己的发现。

  教师小结:

  鼻子分为内鼻和外鼻两部分,外鼻就是我们看到的鼻梁、鼻翼和鼻孔,鼻腔里面有鼻毛,两个鼻孔中间是鼻中隔,还有看不见的鼻甲、嗅细胞等。

  3、体验活动,感知鼻子的功能。

  (1)游戏:捏捏看。请幼儿闭上嘴,用手捏住鼻子,看谁憋得时间长?

  提问:你有什么感觉?(憋得难受)

  鼻子有什么作用?(呼吸)

  教师小结:鼻子的重要作用就是呼吸。

  (2)游戏:闻一闻,猜一猜。准备几种不同气味的东西,请幼儿闭上眼睛闻一闻,猜一猜,是什么东西?

  提问:瓶子里装的是什么?

  你是怎么知道的?(闻到的)

  鼻子有什么功能?(能闻气味)

  (3)小实验:请幼儿捏住鼻子说话。

  提问:你发现别人(或自己)的声音有什么变化?(发音不清晰)

  教师小结:鼻子的第三个功能,有助于我们发出正确的读音。

  教师总结:鼻子的功能有三个。(1)呼吸(2)闻气味(3)帮助发音

  4、学习鼻子出血的急救方法。

  (1)鼻子出血了怎么办?

  (2)教师演示鼻子出血的急救方法。(用药棉填鼻孔;用冷毛巾敷前额;按住鼻孔,高举和流鼻血的鼻孔方向相反的手臂等。)

  教师:如果自己或别人鼻子出血了,不要慌乱、害怕,首先要用大拇指先摁住流血的那个鼻孔,再请老师或家长帮助处理。

  5、学习儿歌,讨论保护鼻子的方法。

  小小鼻子作用大,帮助呼吸闻味道。

  小朋友要保护它,不挖鼻孔不碰它。

  鼻子出血莫慌张,捏住鼻子药棉塞。

  冷毛巾呀敷一敷,鼻血一会就止住。

  活动延伸:

  带幼儿到空气新鲜的花园里做深呼吸,体验吸气和呼气带来的舒畅感觉。

  【活动反思】

  这节活动主要让幼儿借用镜子观察鼻子;捏住鼻子体验鼻子呼吸的重要作用;游戏闻一闻、猜一猜,激发了幼儿参与活动的兴趣,在轻松愉悦的氛围中幼儿知道了鼻子的主要功能和重要性。在学习鼻子出血的急救方法和讨论中,使幼儿懂得了如何保护鼻子。在演示鼻子出血的急救方法时,如果让幼儿自己进行情景表演自救或帮助他人,效果会更好。

幼儿园大班健康教案10

  一、教学目标:

  1、套着布袋模仿蚕宝宝的活动,学习弓身爬、直身爬和团身滚

  2、锻炼动作的灵活性和身体的协调性。

  3、感受模仿游戏和体育活动的愉快。

  二、教学准备:

  布袋每人一个;挂有"桑叶"的皮筋四根;作为奖励物品的小亮片,舒缓、激烈的音乐各一段,

  三、教学过程:

  (一)开始,热身运动1。放音乐,引导幼儿做身体模仿动作头部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——团身滚——放松2。教师提醒幼儿找个空位置,重点进行伸展和团身的准备动作

  (二)动作练习

  1、引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的动作,引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

  2、练习两种爬的动作,

  ①请个别幼儿示范一下动作,找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬),教师讲解动作要领,幼儿练习一次

  ②用和第一次不一样的爬练习一次三)游戏:蚕宝宝在长大

  1、蚕宝宝第一次长大教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条"桑叶"林。

  2、蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的'方法爬,

  3、蚕宝宝第三次长大

  ①降低四条"桑叶林"的高度,引导幼儿练习直身爬。

  4、蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。(放欢快的音乐)

  5、练习团身滚

  ①引导幼儿把身体蹲下,躲到布袋里。

  ②在不同的三个方向发出声音,幼儿练习团身滚。

  (四)结束:放松运动

  1、引导幼儿从布袋中钻出来。

  2、引导幼儿用布袋来当翅膀。

  3、听音乐,教师带领幼儿做飞的动作,放松身体。

  4、带领幼儿出活动室。

幼儿园大班健康教案11

  活动目标

  1、知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪。

  2、能对自己的情绪作出确切的表达。

  3、了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节自己的情绪。

  活动准备

  1.课件-表情(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。

  2.做有六个情绪脸谱的大色子。

  3.每个幼儿一个纸盒。

  活动过程

  一、幼儿听两段音乐(高兴和悲伤的)。

  1.今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子,请小朋友仔细听,听好后告诉老师你的感觉怎么样?

  (听曲子"赶花会"。)

  2.提问:听后你的感觉怎样?(高兴、快乐)

  再请小朋友听一首曲子,告诉老师听的感觉怎样?

  (听曲子"北风吹,扎红头绳"。)

  3.提问:听后你的感觉怎样?(伤心、难过)。

  4.教师小结:伤心、高兴都是人的情绪,今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。

  小朋友看一看,说一说你看到的是什么情绪,并学一学。

  5.提问:说出你什么时候兴奋?什么时候高兴?

  二、游戏:玩色子。

  1.请小朋友上来扔色子,色子扔到一处情绪时,这位小朋友要试着做也这种表情,

  并说说在怎样的情况下会有这种情绪。

  2.玩色子的小朋友根据指到的情绪,做相应的表情,让其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

  三、讨论如何调节不良情绪。

  1、你喜欢哪一种情绪,哪些情绪你不喜欢?

  2、如果你生气、害怕、难过的时候,你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情?

  3、教师小结:每个人遇事都会产生不同的情绪,那是很自然的现象。

  但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的,而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的'时候,要想想快乐的事情,或找别人谈谈自己

  的心情、感受,

  让自己保持一个好心情。

  4、教师介绍方法:(气球、情绪垃圾箱)

  四、制作情绪垃圾箱。

  1、教师:现在我们要拿出盒子,你们都知道了盒子有什么用吧?

  那现在就请你们装饰一下自己的情绪垃圾箱。这样,以后也可以帮助我们保持快乐的心情。

  2、结束语:我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了,在以后的学习和生活中还会遇到

  许多的困难,发生许多不开心的事,小朋友要想办法让自己保持一个好心情。

  老师希望我们小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。

幼儿园大班健康教案12

  活动目标:

  1、了解吃冷饮的卫生常识,知道贪吃冷饮的危害。

  2、懂得天热也要少吃冷饮,应多喝水。

  3、了解冷饮中的一些成分,知道冷饮的一些小常识,能够有选择地食用冷饮。

  4、初步了解预防疾病的方法。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  情境表演

  活动过程:

  1、幼儿观看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了,拍了一会儿球后,觉得又热又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他说:“我怎么还是觉得渴呢,再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了,开心的迎上前去帮妈妈拿包,还向妈妈汇报在家的表现。说着说着,明明的肚子疼了起来,妈妈赶快帮明明揉肚子,扶他到床上休息,明明刚躺下,就哇的一下吐了好多东西,身上还直冒冷汗,妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看,摸了摸,又用听诊器听听说:“你吃了太多的冷饮,伤了肠胃。冷饮要少吃,热了渴了多喝水才对。”

  2、组织幼儿讨论:

  (1)明明为什么肚子疼?

  (2)妈妈带他到医院干什么?

  (3)医生对明明说了些什么?

  (4)能不能一下吃很多冷饮?

  3、小结:向幼儿介绍吃冷饮的.卫生常识。 夏天天气很热,可以少吃一点冷饮,每天只能吃一点。因为冷饮都是冰冷的,吃多了会伤肠胃,肚子会疼,严重的还会呕吐、腹泻,甚至发烧,影响我们身体健康。

  4、教育幼儿很热很渴的时候,应多喝 白开水,也可喝点新鲜的果汁。白开水是最适合小朋友喝的饮料。

  5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候,自己是怎样做的,或准备怎样做。

幼儿园大班健康教案13

  活动意图:

  大班孩子对自己的身体能力有了初步了解,并积累了一定的动作技能,在运动的需求量上也相对较强。因此设计了此次活动,让孩子探讨对身体协调性要求相对增高的“横躺滚”。以激发和扩展孩子的滚动动作上的兴趣和需求,获得愉快的感受。

  活动目标:

  1.运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。

  2.利用绸带的合作性游戏,从多种角度发展幼儿创新技能。

  3.培养合作互助的精神。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  1.废旧横幅五条,圆形筒一只。

  2.队形标志圆点、音乐磁带。

  活动过程:

  一、激发幼儿参与活动的兴趣

  以参与奥运会团体操表演的情景,激发孩子的兴趣。

  二、热身准备活动“我是小小运动员”

  1.教师领跑,带领孩子们绕绸带蛇形跑和绕场慢跑进入场地。

  2.幼儿成散点式队形自由站在教师周边合适位置。

  3.教师领操、幼儿随口令动作到位。

  三、幼儿尝试在绸带上做各种不同的滚动

  1.教师:孩子们,我们的身体本领可大了,你们会用身体表现什么动作?(幼儿尝试表现)

  2.梳理孩子展示的身体动作,引导幼儿尝试不用的滚动:除了走、跑、跳,我们的身体还可以像球一样滚动,你们还有不一样的滚动方法吗?(幼儿自由分散尝试、探索)

  3.教师启发,并有目的的观察和指导

  4.幼儿展示多种滚动的方式

  四、教师幼儿一起探索新的滚动动作“横躺滚”

  1.教师出示直筒状滚筒,滚动滚筒引导幼儿观察:“这个直筒它是怎么在绸带上滚动的,仔细看哦!”

  2.幼儿尝试模仿直筒状滚筒的滚动方式。

  3.教师与个别幼儿共同尝试和展示自己模仿后的表现动作,其余幼儿观察评价

  4.教师与幼儿一起总结横躺滚的动作要领

  5.幼儿自由尝试练习横躺滚,并以小组的`形式进行“我是快乐小滚筒”的竞赛

  6.团体操部分展示“花样滚”

  五、快乐游戏时间

  1.游戏一:“舞龙”教师与幼儿合作将各小组绸带连接(各绸带上有链接扣)成“长龙”,幼儿与教师集体将绸带举过头顶,舞动“长龙”。

  2.游戏二:“蛟龙戏洞”,幼儿部分举绸带,部分钻洞;轮流进行。

  六、放松活动“划龙舟”

  教师带领幼儿一手持绸带成“龙舟状”,随乐边做划船动作,边慢慢放松脚部、手部离场。

  活动反思:

  一、活动设计符合幼儿年龄特征,目标制定切实可行。

  大班幼儿的身体活动能力发展较好,在动作上更加灵敏、平稳,有较强的自控能力,体力和合作意识都有所发展,并且有一定的责任感和集体观念。所以,在选择和组织大班体育活动“滚动”时,设计者者不失时机地考虑到动作增多、难度增大、内容丰富、运动量大、竞赛性强、脑体结合、规则稍复杂等因素,以保证所选择组织的活动让大班幼儿喜欢,同时又有效的促进幼儿身心的健康发展。活动中,教师还根据每个幼儿的实际水平,给予不同目标要求。

  二、在情境中激发幼儿活动的兴趣。

  具体形象思维是幼儿期主要的思维方式。幼儿对具体的、形象的事物容易感知,而对于抽象的概念却不太感兴趣。体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿兴趣,就是因为在他们现有的头脑中没有具体的形象。本活动中带有角色和情节的游戏活动,使幼儿随着情节的跌宕起伏,深入游戏,并激发幼儿的好奇心,也更容易激发幼儿的兴趣。

  三、在音乐中烘托幼儿活动的氛围。

  音乐是以声音塑造形象的听觉艺术,它以其特有的艺术形象吸引、感染着我们。优美生动、节奏鲜明的音乐会让人们感到精力充沛、情绪愉快;舒缓轻柔的音乐会让人们身心放松。本活动在组织进行体育活动时,充分运用了音乐的效果,以提高幼儿参与活动的兴趣。使幼儿在音乐的烘托下更加积极的投入到活动当中去。

  小百科:滚动,汉语词汇,释义为转动体沿转动方向的运动称作滚动。也指的是物理中转动与位移的平面复合运动。

幼儿园大班健康教案14

  活动目标:

  1、了解买食品时就应注意的事项。

  2、透过自己探索、寻找的过程,了解食品包装袋上的出厂期。

  3、明白食品的保质期关系到我们身体的健康,培养幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、每位幼儿准备一个小包装的食品。

  2、相同包装的食品,一个有防伪的标记,一个没有。

  3、请一位幼儿排练情景表演:一包膨化食品。

  活动过程:

  一:幼儿观看小朋友表演:一包膨化食品。

  1、师:这天,老师要请小朋友来看一个表演,看看有谁,在干什么?之后怎样样了?

  2、幼儿观看一小朋友表演,资料大致如下:

  小朋友手里拿着一包膨化食品,说:“我这天在商店里买了一包膨化食品。”然后,打开食品袋吃这包食品,之后假装肚子痛。

  3、引导幼儿讨论:

  师:这位小朋友怎样了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

  让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。

  幼儿:吃了这包食品就肚子痛了。

  幼儿:老师,我有一次吃了一个烂苹果,之后也肚子痛的,还拉肚子了呢。

  小结:看来小朋友都有过这样的经历,想不想明白为什么会这样啊?

  幼儿:想

  二:了解食品的保质期和生产日期。

  1、教师身穿白大褂,扮成医生对小朋友进行检查说:“小朋友,你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手里的食品,观察上面的'文字说:“这袋食品已经过了保质期,你吃了过期的食品,就会生病不舒服。”

  2、师:医生说什么?什么是保质期?

  3、引导幼儿观察食品包装,学习观察包装袋上的生产日期和保质期。

  幼儿:你吃了这包过期的食品,会生病的。

  师:什么叫过期啊?

  幼儿:已经不能吃了。

  师:对的,过期的意思是超过了保质期,已经变质的东西。

  师:那什么是保质期呢?

  幼儿:不明白

  师:食品生产出来(生产日期)到最后食用的那天之间的那段时间就叫保质期。

  3、引导幼儿观察食品包装袋上的生产日期和保质期。

  (1)师:我们在商场里选购食品时,要注意什么?怎样才能明白自己买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记?

  师:请小朋友拿出自己带来的食品,看包装袋背面,右下部位有生产日期和保质期。师在黑板上示范。

  (2)怎样才能明白自己选购的商品是质量好的产品呢?

  师:有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。

  (3)幼儿观察自己带来的小袋食品,幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。

  三:进一步了解食品的食用安全

  1、组织幼儿讨论:在买食品时,除了要看清食品的生产日期和保质期,还要注意什么?

  2、幼儿自由讨论。

  3、教师小结:在买食品时,除了要看清食品的生产日期和保质期,还要选购包装完好的食品,检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。

  4、师:这天老师还带了两包食品,请小朋友看一看一样吗?

  幼儿观察

  5、师小结:小朋友以后到商店选购食品的时候要把这天学到的本领用进去,还要把这天学到的本领回家教给爸爸妈妈,个性是年纪大的人。

幼儿园大班健康教案15

  幼儿园大班健康教案1:击鼓传球(大班)

  一、游戏目标

  1.使幼儿通过玩“击鼓传球”游戏,学习根据指令做出迅速的反应。

  2.会认真地观看图片,能用不同的句子进行描述。培养幼儿的好奇心。

  二、游戏准备

  画有单个物体如:人、动物、房子等的小图片若干张。丰富形容词。

  三、游戏玩法

  教师击鼓,幼儿有节奏地传球,鼓声停止,球传到哪位小朋友手中,哪位小朋友就从球中摸出两张小图片,并鼓励幼儿按照两张画说一段话,如:摸到的一张图片上画的是自行车,另一张图片上画的是小羊,幼儿可以说:“小羊爱骑自行车。小羊买了一辆红色的自行车。他每天早上都骑着自行车去上幼儿园。”

  四、游戏评价

  幼儿园大班健康教案2:传球竞赛

  一、活动目标:

  1、练习抛接球的技能。

  2、促进幼儿动作的灵敏与协调。

  3、培养幼儿合作的意识。

  二、活动准备

  球与幼儿的人数相同,场地布置,球筐。

  三、活动规则

  1、每次只能取一个球,传一个球。

  2、幼儿之间必须是抛接球,不能传递球。

  3、重新游戏时,将队尾的幼儿当排头,使每个幼儿都能练习抛接球。

  四、活动过程:

   1、热身活动:教师组织幼儿进行热身活动,尽量让幼儿的`身体活动开,以免在活动开始的时候受伤。

  2、把幼儿分成人数相等的四队,在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐,数量与幼儿人数相同,队尾放置一个空筐。

  3、游戏开始,老师发出“传球”信号,各队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出,后面的幼儿接住后继续抛给后面人,队尾幼儿将球抛进筐内,一个接一个,直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。

  4、游戏结束:教师组织幼儿进行放松活动。

  五、活动总结:

   教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到健康活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对健康活动的兴趣。

  幼儿园大班健康教案3:――半日活

  一、生活活动:

   1.接待幼儿入园:提醒幼儿主动和老师打招呼,加强晨检工作。

  2.进餐:提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。

  3、提醒幼儿多喝水,以免上火。

  4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。

  二、活动区活动:

   1.合作天地:搭建“未来小学校”

  2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物,给幼儿园留作纪念。

  3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。

  4.把你的聪明用出来:让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。(斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。)

  5.奇妙的数:进行加减法的练习。

  6.开心一课:情景表演“小学校”。

  7.表演区:自编舞蹈。

  重点指导:

  1合作天地:利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所,如:教学楼、餐厅、体育馆等。

  2蜡笔屋:主要让幼儿利用废旧材料制作作品,如小纸盒人,小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。

  三、教育活动:

  (一)活动名称 :主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’

  (二)活动目标:

  1、培养幼儿对数的兴趣,在游戏中,让幼儿用拼、摆、组等方法操作,复习10以内数的加减运算训练。

  2、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。

  (三)活动材料:

  1、小汽车挂牌,牌上写有若干道计算题。

  2、数字卡1-10。

  3、大树挂图,苹果卡片,铅笔。

  4、10以内加减法的练习题活动卡。

  (四)活动过程:以游戏的形式进行。

  游戏:一“把小汽车开回停车场”

  让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[[]游戏可以进行多次]

  二“粘果子”

  让幼儿在果子上自编数学题,但必须题的结果与大树身上的号码一致。

  三“组装机器人”

  出示“机器人”复习图形,幼儿发现其中的奥秘后,让幼儿也自己组装“小机器人”。

  结束:“机器人”要送幼儿礼物,要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。

  四、户外活动:

  目标:

  1、加强幼儿体能训练。

  2、练习幼儿身体协调性。重点指导:加强幼儿躲闪及灵活力的培养。

  半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机,也是实现家园合作教育的重要途径。敬请关注微专题: