幼儿园大班教案

时间:2023-08-31 10:02:10 教案 我要投稿

幼儿园大班教案4篇(合集)

  作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班教案4篇(合集)

幼儿园大班教案 篇1

  活动内容:劳动最光荣

  活动目标:

  1、尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。

  2、感受歌曲的节奏,激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。

  活动准备:音乐磁带、课件、挂图

  活动过程:

  一、游戏照镜子:

  拍手律动,继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力

  二、听听敲敲:

  1.在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受:

  ①你能听出这首曲子有什么变化吗? ②你听了之后心里有什么感觉?(欢快的、悲伤的、速度轻快的'、缓慢的)

  2.再次播放乐曲请幼儿欣赏,并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。

  ①你能听出这首乐曲分几段吗? ②它们有什么不同?

  3.请幼儿看图欣赏乐曲,并尝试看图自己编出歌词,帮助幼儿理解乐曲,感受乐曲平稳的节奏,通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。

  三、唱唱跳跳:

  1.请小朋友看挂图听音乐,你能听出歌曲了都有什么吗?

  2.教师清唱,让幼儿感受倾听,学唱歌曲。

  3.请小朋友注意听,老师唱出了什么故事。

  4.通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里,让幼儿唱出。

  5.A组演唱B组表演(合作),然后交叉练习。

  6.迁移运用:请小朋友边唱边创编动作,自由表演。

  活动内容:劳动最光荣

  活动目标:

  1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。

  2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧。

  活动准备:乐曲、课件

  活动过程:

  一、儿歌:《别说我小》

  1、复习儿歌《别说我小》

  2、边打节奏,边念儿歌,请幼儿注意儿歌节奏的变化。

  3、看“指挥”,轮念儿歌

  二、劳动最光荣:

  1、请幼儿看图欣赏乐曲,并尝试看图自己唱出歌词,帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏。

  2、再次欣赏演唱歌曲,引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放。

  3、复习巩固,练习分组演唱:

  ①将幼儿自然分成两组。

  ②幼儿观看课件在教师的提示下,初步尝试轮唱和接唱。

  ③教师指挥,幼儿轮唱。

  ④请一名幼儿尝试做小指挥,幼儿轮唱。

  4、播放音乐,鼓励幼儿,自由设计动作

  ①幼儿自由结伴分组,尝试边唱边做动作。

  ②请个别幼儿表演。

  ③幼儿集体边唱边表演。

  三、延伸活动:参加劳动

  1、将全班幼儿分成若干小组,分别参加餐厅和超市的劳动,如送点心,收碗,摆放简单的货物等等。

  2、将成人颁于小组内,细致观察及时给予幼儿帮助和指导。

幼儿园大班教案 篇2

  活动内容:《秋游》(绘画)

  活动目标:

  1.引导幼儿在几何图形上联想出简单的花朵。(难点)

  2.学习表现物体的主要特征,培养幼儿的`想象力。(重点)

  活动准备:

  1.活动前让家长带幼儿出游,观察秋天万物的变化和人们的活动。

  2.课件、范例。

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣

  (一)出示范例:小朋友们看看这幅画上画的是什么?(花朵)再想想这幅画是怎么画成的?里面都藏有什么几何图形?

  (二)幼儿讨论后,师:这幅画是用几何图形拼画上去的,看看几何图形象什么,再添画而成的。

  (三)引导幼儿根据几何图形联想

  1.出示贴有几何图形的图画纸:请小朋友们看看这个图形象什么?

  2.幼儿回答后师。

  (四)出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。

  二、幼儿作画,师指导

  (一)选择一种几何图形进行绘画,想想它象什么,画于适当位置,根据想象添画。

  (二)涂色时注意颜色的搭配,添画时主次分明。

  (三)师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。

  三、作品,结束活动

  展示作品,请幼儿讲述自己的作品,对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标

  1.复习10以内数的加减。

  2.培养幼儿细致、耐心的能力。

  活动准备

  写有数字、算式题的'卡片若干。

  教学具图片

  1.活动提示

  先任意找一张卡片,算出式题的得数,然后去找得数开头的卡片,往后接,最后看看谁的龙接的长。

  2.教育功能

  帮助幼儿复习、巩固10以内数的加减,培养幼儿的思维能力。

  3.指导要点:

  提醒幼儿得数一定要检查对以后再去找卡片,否则一张卡片找错后,整条龙就都接错了。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿正确欣赏儿歌,培养幼儿良好的阅读习惯。

  2、鼓励幼儿通过观察画面,讲出人物的身份、事件的场合及人物的行为。

  3、理解儿歌内容,丰富相关词汇。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、幼儿教材、教学大书、影碟机、碟片。

  2、字卡:“裙”、“戴”、“逛”、“瞧”、“迟到”。

  3、字条:“大白鹅”。

  活动过程:

  1、导入活动:猜谜语。

  (1)出示谜面:头戴红帽子,身穿白袍子,说话伸脖子,走路摆架子。幼儿自由回答,教师出示字条,揭示谜底“大白鹅”

  (2)说说大白鹅的样子,学大白鹅走路。

  2、出示教学用书,看图讲述。

  (1)师:“乖乖熊说书中也有一只可爱的大白鹅,我们一起来看看它长的又是什么样的呢?”幼儿观察后说大白鹅的样子。

  (2)教师引导幼儿进行深一步的观察,提示:“这只大白鹅在什么地方呢?它正在做什么?它遇上谁了?它们说了什么话?”幼儿仔细观察,并根据教师的提示进行讲述。

  3、播放碟片,欣赏儿歌,教师提出欣赏要求。

  4、幼儿根据儿歌内容回答问题。

  (1)问:“儿歌的目是什么?”幼儿回答,教师相机出示儿歌题目。

  (2)问:“大白鹅是什么样的`?”幼儿回答,教师在大书上划指出“大白鹅,真漂亮。身穿白纱裙,头戴小红帽”。

  (3)问:“大白鹅是怎样上学校的?”教师根据幼儿的回答在大书划出“东逛逛,西瞧瞧,,一摇一摆上学校”。

  (4)问:“青蛙看见了,说了什么?大白鹅是怎么回答青蛙的?”幼儿看着大书回答,教师在大书上划指出“青蛙大喊‘别迟到’,白鹅摇头说‘还早’”。

  (5)问“结果怎样了呢?”幼儿回答,教师在大书上划指出“等它到了校门口,下课铃声把它笑”。

  5、和乖乖熊一起来识字。

  (1)师:“乖乖熊说了,大白鹅上学迟到了,没有学到老师教给小朋友们的生字,怎么办呢?它希望小朋友们能带着大白鹅一起再来学一学这些生字,你们愿意吗?”

  (2)播放碟片,依次认读生字,找出在藏在课本中的字宝宝,并练习组词。

  (3)师:“大白鹅说它已经学会这些字宝宝了,它想读给小朋友们听,请小朋友们来当一回小老师,听听它读得对不对,如果大白鹅读错了就帮它改过来。”

  (4)大白鹅认字,小朋友们当小老师改错。

  (5)交换角色,小朋友们读,大白鹅当小老师改错。

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