小班数学教案《好玩的糖》含反思

时间:2024-04-06 09:59:32 教案 我要投稿
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小班数学教案《好玩的糖》含反思

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的小班数学教案《好玩的糖》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班数学教案《好玩的糖》含反思

  活动目标:

  1、结合生活经验,运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力。

  2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性,体验数学活动的乐趣。

  3、锻炼幼儿手指小肌肉,提高手的灵活性、协调性。

  4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  活动准备:

  糖(幼儿每人15颗)、小篮子8只、小杯子幼儿每人5只(里面装有数量为1—5的点卡),数字卡片15。,糖果图片5张,圆点卡片5张,猴子卡片5张

  活动过程:

一、导入:

  小朋友,今天我们教室里什么东西最多呀?(糖果)你吃过什么糖?味道怎样?

  师:糖果不但好吃,还可以用来和我们做游戏。

  二、夹糖游戏:主要练习数数把手做成夹子(幼儿用两只手指头做剪刀状),伸到篮子里去夹一夹糖,能夹住吗?其他的手指不能帮忙哦。

  1、好,下面,我们来玩夹糖游戏,游戏有一个规则,当听到铃鼓声,你开始把糖一粒一粒桌上,铃鼓声一停,你的手马上停下。

  数一数你夹了几粒糖?(幼儿自己数数)用我夹了几颗糖回答

  2、请一个幼儿到展示台上数数,(要求手口一致),大家一起数

  3、第二次操作,提高速度这次你夹了几颗糖?谁也夹了几颗糖?(你们夹的糖是一样多的)

  4、第三次操作后:先数一数自己的糖,再看一看桌上其他小朋友的糖,看看谁的最多。

  三、猜糖:点数师:猜猜我手上的图片上有几粒糖?你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数)。

  1、数一数证实。(可以请个别幼儿数或全体数)

  2、几粒糖可以用几个点来表示?

  请一个小朋友把它送到几个点的下面,边送边说一句话:点宝宝我送给你几粒糖

 四、匹配

  1、现在这些糖果要找图片上的点宝宝做朋友了,一颗糖和一个点宝宝做朋友,那么两颗糖和几个点宝宝做朋友?

  谁来给这些糖果找朋友?(幼儿上来操作)并说:几粒糖果和几个点宝宝做朋友

  2、小猴子看到这么多糖果真想吃很多,但是糖果吃多了会烂牙,现在我们让一只猴子吃一颗糖果,应该怎样分给它们吃?

  (幼儿遍操作边说:几只小猴子分给你们吃几粒糖果)

  四、装糖果:小猴子吃到了糖果很高兴,老师也想吃糖果,现在你们来装糖果,等一会卖点糖果给我好吗?

  请小朋友把椅子下面的小碟子拿起来。数一数有几个杯子?马上请小朋友来装糖,每个杯子里有一张圆点卡片,先数数杯子的卡片上有几个圆点,然后在杯子里装和点子一样多的糖,听清楚了吗?

  (幼儿装糖,教师观察与指导)。

  五、买糖、品糖游戏:

  1、糖都装好了,我想买你们的糖,行吗?

  师:我想买杯子卡片上有几点宝宝的杯子里的糖,如果你装对了,我就用一个棒棒糖来买你的糖。现在请大家举起来。

  请个别幼儿说说几个点宝宝应该装几颗糖。如果对了,奖励一个棒棒糖。

  2、你们喜欢吃吗?糖吃多了可不好。那我们今天就选一粒自己喜欢吃的糖果吃吃,再选一颗大人喜欢吃的糖果送给他们吃。其余的糖果如果你想带回家给其他人一起吃可以,如果不想带回家的话,就倒在娄子了,下次继续游戏。

  教学反思:幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

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