中班《我爱喝水》教案

时间:2024-06-10 10:00:32 教案 我要投稿
  • 相关推荐

关于中班《我爱喝水》教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的关于中班《我爱喝水》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于中班《我爱喝水》教案

关于中班《我爱喝水》教案1

  设计意图:

  由于此次活动针对小班的孩子,他们来自不同的家庭,有着不一样的生活环境和教育环境,有的幼儿并没有良好的生活习惯,因此需要幼儿老师们帮助他们养成良好的生活习惯,建立正确的意识。入园之前,也许他们并没有好的喝水习惯和意识,然而良好的喝水习惯关系到幼儿的健康成长,因此,设计本次活动是非常有必要的。

  活动目标:

  1、知道人每天都需要喝水,多喝水,身体好。

  2、懂得白开水是最好的饮料,会主动去喝水。

  活动准备:

  一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的'康乃馨;有关起床后、锻炼后,游戏后喝水的视频;《乌鸦喝水》故事视频。

  活动过程:

  一、故事引入,了解什么时候需要喝水。

  1、播放《乌鸦喝水》小故事边提问:小乌鸦在干什么?他为什么这样做?引出话题,原来呀小乌鸦是口渴了,才会想办法找水喝,那小朋友们,你们什么时候会喝水呢?

  2、播放人们在起床后、锻炼之后,小朋友们在游戏之后喝水的短片,提问:为什么起床后,锻炼后,游戏之后喝水呢?鼓励幼儿大胆发言。

  教师总结:起床之后喝水,有助于清理肠道的垃圾;锻炼时,身体会出许多汗,流失很多水分,所以得补充水;小朋友做游戏也会出汗,也会口渴,所以得喝水。

  3、提问,我们还在什么时候需要喝水呢?

  老师小结:外出游玩时;口渴时;感冒、发烧,拉肚子时等等。

  二、通过实验观察,懂得水对身体的重要性。

  观察教室里的两盆康乃馨,提问:他们有什么不一样呢?你更喜欢那盆呢,为什么?老师总结:小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆,因为它漂亮,而另外一盆快要枯死了,叶子都黄了,没有一个花骨朵,为什么两盆都是康乃馨,长得不一样呢?(鼓励大家大胆发言)

  老师小结:因为,老师经常给长势很好的这盆花浇水,而已经很久没有给另外一盆花浇过水了,原来花也是会口渴的,如果长期不喝水,它就会枯萎,小朋友们也一样,如果身体缺水,你们就不能够健康成长,你们想健健康康的成长吗?

  三、知道水是最好的饮料。

  展示各种饮料和白开水,提问:你们口渴呢,最想喝哪一个呢?为什么?

  有的说饮料,因为甜甜的,很好喝:有的说白开水,因为最解渴。

  老师小结:其实,水是最好的饮料,其他的饮料中都含有许多的糖分和添加剂,这些物质不利于小朋友的健康成长,可能会导致各种疾病,平时要多喝水,身体才会棒棒的。

  四、游戏活动:和老师一起喝水吧。

  老师说了好多好多话,口好渴呀,你们要和老师一起喝水吗?看谁喝水有“咕咚咕咚”的声音

  五、活动反思:

  习惯的养成是长期坚持的结果,本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识,但行为习惯的养成还得靠老师和家长的共同努力。

  故事引入,能够激发幼儿的好奇心和注意力,一系列的提问,和故事紧密联系,是幼儿的回答启发于故事,又回归于故事。通过视频短片,人们都在喝水,帮助幼儿了解,什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因为没有浇水,但幼儿能够完全相信,是因为没有浇水。在第三个环节中,有小朋友问我,牛奶,豆浆是不是饮料呢?纯牛奶,豆浆小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然会导致营养过胜。整个活动,小朋友能够大胆发言,了解喝水的重要性,会主动要水喝,知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。

关于中班《我爱喝水》教案2

  活动目标:

  1、初步懂得人的身体需要水分,知道白开水是最好的饮料。

  2、养成主动饮水的习惯。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  教学准备:ppt、一桶温开水,每人一只水杯。

  教学过程:

  1、老师在幼儿面前喝水,边喝边说"我感觉口渴了,吆喝点水,喝了水就不渴了。引导幼儿思考:人什么是最想喝水?(活动后、口渴时、起床后等)

  2、引导幼儿懂得不管什么时候,人们都需要补充水分,帮助我们通过小便排毒。是身体更健康。

  3、引导幼儿懂得白开水才是最好的饮料。

  4、实际练习,幼儿排队喝水。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、师:小朋友我们刚锻炼过,现在你的嘴里感觉怎么样?

  2、师:请你去倒半杯水,先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的.?

  二、欣赏ppt

  1、师:请你欣赏完ppt后告诉我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?

  (口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)

  2、喝水有益健康

  (1)师:我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?

  (引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。)

  (2)师:小朋友老师这里准备了很多饮料瓶,这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?

  (出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。)

  三、延伸活动

  教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。

  教学反思:

  喝水这个活动是很接近生活的一节课,在本次的集体生活当中,我先让幼儿知道了解,引导幼儿知道,要及时的补充水分,就是要多喝开水。虽然课是告一段落了,但是像有些情况还是不能避免的,幼儿对这种单纯性的谈话活动,本身就缺少兴趣,不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的,希望西祠能想出好的对策,避免这种情况发生。

关于中班《我爱喝水》教案3

  主题名称:《我爱我的幼儿园》

  里难免会感到不安与恐惧,于是哭闹现象也是很常见的。为了缩短孩子们的

  入园焦虑 ,让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活,所以我们就设计了

  这个主题活动《我爱我的幼儿园》。

  二、主题总目标:1、鼓励幼儿喜欢上幼儿园,在轻松的生活环境里培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱幼儿的焦虑情绪。

  2、引导幼儿逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。

  3、通过创设丰富多彩、生动有趣的主题环境《我爱我的幼儿园》,引发

  幼儿对幼儿园环境、活动的兴趣,稳定幼儿的情绪,喜欢、愿意上幼儿园。

  4、引导幼儿接触同伴,关注同伴,并逐渐了解同伴,了解集体生活的

  基本规则,能逐渐适应集体生活。

  5、愿意上幼儿园,情绪稳定有安全感。

  6、幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。

  三、各领域目标:

  健康:

  1、通过主题《我爱我的幼儿园》,使幼儿情绪稳定,逐步适应幼儿园的生活,愿意来幼儿园。

  2、培养幼儿会正确的使用小勺独立进餐,喜欢吃健康的食物。

  3、引导幼儿学习入厕,养成定时大便,不憋尿的.习惯。

  4、喜欢喝白开水,养成经常喝水的习惯。

  5、喜欢参加体育活动,尝试玩各种大小型器械,感受游戏中带来的快乐

  6、教育幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人给的东西,不让陌生人接触自己

  7、通过多种形式,引导幼儿掌握正确的洗手方法做到饭前、便后洗手,饭后擦嘴漱口,并使用自己的毛巾水杯。

  8、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不将异物放进嘴、鼻、耳中。

  社会:1、幼儿知道自己的姓名,知道自己的性别,年龄。

  2、鼓励幼儿与同伴交往,知道同伴的名字,并创设条件,使其初步学会与同伴分享玩具和图书。

  3、教育幼儿侵犯他人,用适宜的行动与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等),能够判断一

  些简单的行为的对与错。

  4、 开展丰富的活动,使幼儿喜欢来幼儿园、喜欢老师和同伴,并逐渐适应幼儿园的集体生活。

  5、培养幼儿记住父母的姓名,了解他们喜欢做的事情,感受他们地自己的爱,知道不打扰父母的工作和休息。

  6、引导幼儿认识经常和自己接触的成人,感受他们对自己爱,初步懂得尊重为自己服务的人。

  7、鼓励幼儿与同伴交往,知道同伴的名字,并创设条件,使其初步学会与同伴分享玩具和图书。

【中班《我爱喝水》教案】相关文章:

《乌鸦喝水》教案01-27

【精选】《乌鸦喝水》教案4篇11-19

中班《我长大了》教案12-08

中班语言《我》教案12-15

中班音乐教案:我是中班的小朋友教案及教学反思03-16

小学语文《乌鸦喝水》教案设计04-07

防火知识我知道中班教案12-10

中班图书是我撕破的教案06-01

中班语言别说我小教案07-05