体育游戏趣味跳圈教案

时间:2024-08-20 16:37:49 教案 我要投稿
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体育游戏趣味跳圈教案

  作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的体育游戏趣味跳圈教案,欢迎大家分享。

体育游戏趣味跳圈教案

体育游戏趣味跳圈教案1

  活动目标:

  1、通过玩圈,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

  2、发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

  3、培养遵守纪律的习惯。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  圈人手一个,录音带、两根长绳

  活动过程:

  (一)做圈操跟音乐,做操:上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。

  (二)1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。

  2、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。

  3、用刚才没用过的方法再去玩一玩。

  (三)游戏“看谁钻得快”

  (四)请幼儿以组为单位,合作摆圈,进行跳圈游戏。

  体现合作、讨论、看哪组设计的与众不同。

  看一看,互相跳一跳。

  (五)游戏“开火车”,音乐。

  游戏“坐缆车”,以比赛的形式进,要遵守规则:站到队尾。

  (六)“开火车”结束,请幼儿收拾整理。

  活动反思:

  幼儿园体育活动是幼儿最喜欢的.活动形式之一,对幼儿身心的健康发展有着不可忽视的重要作用。 圈是幼儿园常用的体育器械之一,幼儿对此器械较为熟悉,因此,设计了这次“玩圈圈”活动。本次活动利用圈的特点,鼓励幼儿探索、掌握用圈来锻炼身体的各种方法,发展幼儿基本动作,促进幼儿各种基本动作的协调性和灵敏性。培养幼儿的尝试,激发幼儿参与身体锻炼活动的兴趣,通过身体活动,克服各器官、组织的惰性,激活主要肌群,提高活动能力。

体育游戏趣味跳圈教案2

  教学目标:

  1.尝试边跳边转身,提高身体的协调能力和平衡能力。

  2.体验玩圈的乐趣,培养幼儿勇于尝试的意识与能力。

  3.锻炼平衡能力及快速反应能力。

  4.提高动作的协调性与灵敏性。

  5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  教学准备:

  1.物质准备:呼啦圈人手一个、音乐。

  2.知识准备:幼儿已有玩圈的经验。

  教学重点:

  学会转身跳的.技能。

  教学方法:

  谈话法、游戏法、讨论法。

  教学过程:

  一、热身运动

  在“天使”的音乐中,师幼一起活动身体。

  二、体验活动。

  1.幼儿自由玩圈,鼓励幼儿大胆尝试。

  (1)师:现在请你们用圈玩其他的游戏,马上我们找一个空地方一起来玩一玩。

  提要求:你可以一个人玩,也可以和好朋友一起玩。要动脑筋,想出和别人不一样的玩法。

  (2)幼儿自主探究,教师注意观察,了解幼儿不同的玩法。

  (3)指导幼儿交流展示不同的玩法。

  师:刚才,老师看到许多小朋友想出了各种各样的玩法,请你来玩给大家看看。(鼓励幼儿说出并示范自己的玩法)

  谁有不一样的玩法?(让不同的幼儿展示多种方法:在地上转、在胳膊上绕圈、在身上转圈等)

  2.幼儿铺路,想各种通过路的方法,进行尝试。

  3.学习转身跳圈的方法。

  (1)教师示范。师:老师有一个好方法,和你们的都不一样,看看不一样在哪里?

  (2)引导幼儿观察,并说出跳圈的方法。(双脚并并拢,边跳边转身,稳稳落圈里。)

  (3)幼儿自由练习。(教师观察指导,提醒成功的幼儿可举手示意。)

  (4)小结。

  三、放松运动。

  1.幼儿听音乐放松身体。

  2.教师以开火车的形式,带领幼儿一起离开场地。

  教学反思:

  本次活动选取幼儿游戏中常玩的“圈圈”为题材,鼓励幼儿探索圈圈的不同玩法,进而练习边跳边转身的方法。而且对幼儿的运动能力有了一定的挑战性。整个活动幼儿积极参与,学习了各种各样的跳圈方法。但活动中只一对一传授幼儿转身办法,可以让幼儿用各种各样的方法转身,加大幼儿转身跳的难度,让幼儿都试一下转身跳。活动中对于部分能力弱的幼儿还应加强指导。

体育游戏趣味跳圈教案3

  活动目标:

  1、通过玩圈,发展幼儿走、跑、跳等基本动作。

  2、发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。

  3、培养遵守纪律的习惯。

  活动准备:圈人手一个,录音带、两根长绳

  活动过程:

  (一)做圈操

  跟音乐,做操:上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。

  1、请幼儿用各种方法玩圈、发挥想象与创造力。

  3、集中请幼儿演示、其他幼儿向他学习。

  4、用刚才没用过的`方法再去玩一玩。

  (三)游戏“看谁钻得快”

  (四)请幼儿以组为单位,合作摆圈,进行跳圈游戏。

  体现合作、讨论、看哪组设计的与众不同。

  看一看,互相跳一跳。

  (五)游戏“开火车”,音乐。

  游戏“坐缆车”,以比赛的形式进,要遵守规则:站到队尾。

  (六)“开火车”结束,请幼儿收拾整理。

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