大班教案

时间:2022-11-14 06:31:06 教案 我要投稿

大班教案集锦七篇

  作为一名老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的大班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班教案集锦七篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、勇于尝试,能以积极的态度参与竞赛。

  2、在活动交流中,学习以积极向上的情感态度面对挫折

  活动准备:

  手偶扮演,快乐智多星大奖章,课件【幼儿园PPT课件制作】

  活动过程:

  一、创设情境

  1、教师跟小朋友的情感交流

  2、今天的位置这么排是要做什么啊?你们猜猜(引导幼儿自由想象,调动参与的积极性)。

  3、对了,今天我们要在这里举行一次“快乐智多星大奖赛”,现在请小朋友们选个位置坐下来,分别为红队和蓝队,

  4、既然是竞赛肯定有胜负,那怎么来区分?(引导幼儿一起制定活动的规则)

  二、游戏《快乐智多星》抢答赛

  引导语:第一轮竞赛“毛毛虫在行动”规则:在规定时间内,比哪组先把毛毛虫拼好,快组得胜。

  1、小结:第一轮的竞赛到此结束,请看大屏幕,哪组得胜了?我们来采访得胜的组,“胜利时的心情怎么样?”失败组:“你们的心情怎么样?想赢他们嘛?”

  引导语:第二轮竞赛“单脚独立”规则是:在规定时间里,哪组站到最后的人数都就哪组得胜。

  1、小结;现在的结果是?你们觉得你们输在什么地方?有没有方法在接下来的竞赛中取得胜利呢?

  引导语:第三轮游戏“快乐智多星抢答赛”我手里有许多小卡片,里面写的都是我们大四班小朋友们碰到的一些不顺心的事,现在我把这些作为我们今天竞赛的题目,请我们聪明的()班小朋友来协助他们解决问题,好吗?

  1、小结:游戏到此结束了,我们来看最后的结果(失败)组,你们现在的心情是怎么样的?

  三、手偶扮演《猴子和小鸭》

  引导语:今天我还给大家带来了一段故事扮演“猴子和小鸭”我们来看看,它们在遭遇失败时,时怎么做的!

  1、配班教师操作讲述《猴子和小鸭》

  2、提问:

  ①猴子为什么获得了爬树的冠军?

  ②鸭子为什么总是失败呢?

  ③当鸭子一次次的遭遇失败时,它有没有放弃,它是怎么做的?

  3、你有什么强项?(引导幼儿说说自身的特长和优点)

  四、颁奖,结束活动

  1、引导语:通过刚才的.竞赛,我觉得我们()班的小朋友都是很棒的小朋友,下面我邀请客人老师来为我们的得胜队颁发奖品--快乐智多星大奖章

  2、我们失败这组的小朋友也是很棒的小朋友,下次我们用我们的强项再跟他们竞赛,我们一定可以得冠军得好吗

大班教案 篇2

  活动目的:

  1、通过活动让幼儿知道每年的3月12日是中国的植树节。

  2、教育幼儿通过各种途径来保护树木,保护我们人类的环境。

  活动准备:

  网上收集的图片若干

  活动过程:

  1、引导幼儿观察:

  (1)幼儿观赏图片1

  师:大家看到这张图片感觉如何?

  师:图片上地球的各种颜色都表示什么含义?

  (蓝色代表海洋,绿色代表森林,黄色代表沙漠等)

  师:你们知道现在地球上的绿色变得越来越少了吗,这是为什么呢?(教师小结:现在的`森林都在面临沙漠化,因为有些人为了谋取暴利对森林乱砍乱伐,使得树木长久被破坏,而沙漠是一个强大的敌人,它看到森林已经受伤了,它就马上去侵蚀它。)

  (2)观赏图片2

  师:这些人都在干什么?他们站着的是什么地方?(启发幼儿说出这是一片荒凉的黄土地,让幼儿知道这片土地已经很久没有绿色了,中国人民都希望能看到绿色的土地,所以他们在3月12日植树节那天到荒地上来植树。)

  2、幼儿讨论:

  (1)当你们看到自己生活的地方变成了沙漠,你会怎样?

  (2)你有什么方法能阻止我们的土地沙漠化吗?

  3、幼儿操作:

  (1)观看其他幼儿的绘画作品,让幼儿能更大胆地在此基础上将自己的所想画出来。

  (2)幼儿绘画活动。

大班教案 篇3

  设计思路:

  "踢沙包"是以前孩子们非常喜爱的游戏之一,在游戏过程中,既发展了孩子们的平衡协调能力,又锻炼了孩子们上下肢配合能力等。踢沙包需要的场地小,玩具可随身携带,方便耐玩,是一项孩子门非常喜欢的游戏,而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识,所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。

  [活动目标]

  1、培养幼儿身体的协调性和活动能力。

  2、在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识。

  [活动准备]事先划分好的游戏场地,沙包若干。

  [活动过程]

  1、正式游戏之前先和幼儿一起做准备活动约10分钟。

  2、教师讲解游戏的玩法并示范。

  幼儿每人拿一个沙包,用手拉住沙包上面系的绳子,然后用相反位置的脚踢沙包,踢的多的小朋友即获胜。

  3、幼儿分组游戏,从中体验游戏的快乐。

  游戏结束:

  带领幼儿做放松活动,教师讲评。

  活动延伸:

  等幼儿熟悉游戏玩法之后,可鼓励幼儿松开沙包上的.绳子来踢。

  [游戏玩法]

  1、比多少:在固定的时间内,在踢法相同的情况下,踢得多的为胜。

  2、比时间:在踢法相同的情况下,连续不间断踢得时间最长着为胜。

  3、比技巧:可以选择多种多样的花样踢法,技巧多者为胜。

大班教案 篇4

  一、活动目标

  1、让孩子学会听音乐做相应的动作,并按照音乐节奏玩游戏。

  2、在音乐游戏中培养幼儿大胆表演的能力。

  3、让孩子们在音乐游戏中感受快乐。

  二、活动准备

  斗牛视频 斗牛舞蹈视频 游戏主题音乐 红布20条 牛仔帽子

  三、活动过程

  1、观看真实的斗牛表演视频,引入话题。

  2、观看斗牛舞蹈表演。

  3、小朋友感受音乐的节奏,自由创编动作。

  4、教师进行音乐分段讲解,让孩子学习第一次音乐游戏的玩法。

  5、第二次游戏新的玩法。

  6、第三次新的玩法。

  四、结束活动

  1、请在场的所有老师一起来玩一次.

  2、教师.

  说课教案:

  一、活动目标

  1、让孩子学会听音乐做相应的动作,并按照音乐节奏玩游戏。

  2、在音乐游戏中培养大胆表演的能力。

  二、活动准备

  斗牛视频 斗牛舞蹈 斗牛音乐 红布20条 牛仔帽子

  三、活动过程

  1、观看真实的斗牛表演视频,引入话题。

  师:"今天老师带给小朋友们带来了一段非常好看的录像,请小朋友仔细看一下,发生了什么事?来,请看"。边放视频边放主题音乐。"好,看完了,来告诉我发生了什么事?请你来说一下。"(在斗牛)"图片上都有谁啊?"(有牛)、(还有人)"有牛和人,这个啊,是西班牙的斗牛表演,西班牙是世界上最牛的斗牛王国,每年都举办斗牛节,在节日里就会这样精彩的斗牛表演,斗牛的人叫斗牛士,也可以叫他牛仔""小朋友看过斗牛表演以后,你感觉他表演的怎么样?"(很棒)、(很好)、(那个人很厉害)"你感觉他动作怎么样?"(很酷)"感觉动作很酷,很多人都很喜欢看酷酷的斗牛表演,还有人把斗牛的动作啊,编成了斗牛舞来跳呢!接下来,让我们来欣赏一段由小朋友来表演的斗牛舞,咱们一一下他们是怎么表演的,小朋友也可以学学他们的动作,来,我们看看。"

  2、观看斗牛舞蹈表演。

  师:"看完这个表演后,小朋友感觉怎么样"?(很美)、(动作很漂亮)"刚才看表演,你们发现了哪些动作?"(小朋友拿着红布出来示范表演出视频里面的动作)"那如果让你来当小牛仔来跳这个斗牛舞,你会跳什么样的动作?想一想,来请你来,可以跳什么样的动作,然后变成一个神气的小牛仔呢?"

  3、小朋友感受音乐的节奏,自由创编动作。

  师:现在老师放一段非常好听的音乐,请你们来当小牛仔,你们想一想,你们准备跳什么样的动作,来成为又酷又帅的小牛仔,我们一起听着音乐。(完整的音乐,小朋友自由表演一次。)师:小朋友,老师有个问题要问:"牛仔斗牛的时候是用什么斗牛的啊?"(红布)"那牛仔拿着红布斗牛的时候,牛有什么反应?"(牛跟红色有关系)"用什么来顶布?"(牛用牛角来顶布)"来,小朋友把手放在头上,来试试,学学牛宝宝,谁是最可爱的小牛宝宝""我要扮演牛仔,来斗斗你"来,请你来,这边?这边?"真是一群可爱的小牛宝宝,那么老师现在请小朋友来扮演小牛宝宝,来跟着音乐跳跳舞,小牛宝宝跳舞的时候非常高兴,那我们来做做高兴的样子。"

  4、教师分段进行游戏的玩法。学习第一次的玩法。

  师:"我们来学学小牛宝宝高兴的样子,拍手,拍腿,拍手,拍腿,好,小牛宝宝要举起牛角顶红布了啊,举起你们的右手,看看,牛角尖尖的,举起牛头比一比,看谁最可爱。

  拍手,拍腿,拍手,拍腿,举起牛头比一比,看看谁最可爱。很好,我们再来一次,拍手,拍腿,拍手,拍腿,举起牛头比一比,看谁最可爱。 那我想让小牛宝宝跟着欢快的音乐一起跳起来,好吗?请到我们的牧场里来,咱们的牧场里有蓝色的小点,请你们轻轻的站好。这是我们大大的牧场,我们是一群可爱的小牛宝宝,高兴的.跳起来。老师和小朋友一起跳一次第一段音乐的动作。"刚才我们扮演了小牛宝宝,又扮演了小牛仔来跳舞,你们高兴吗?"(高兴)。今天啊,老师根据电视里面的斗牛表演想了一个很好的游戏,名字叫快乐的小牛仔。那这个小游戏里面有两个人物,一个是小牛仔,另一个是还有许多的小牛宝宝,他们在牧场里高兴的跳舞。今天的游戏和平时玩的不一样,今天的游戏是听着音乐一边跳舞,一边玩游戏,你们愿意吗?第一段音乐,是许多小牛宝宝随着音乐在牧场上高兴的跳舞,有一名牛仔拿着一块红布,在牧场里跳来跳去,他去找最可爱的小牛宝宝,跟他们斗着玩,斗到哪个小朋友,哪个小朋友就嚒、、大家一起来听着音乐把这个游戏玩一下。来,你们扮演牧场里可爱的小牛宝宝,老师先来扮演牛仔。(第一段音乐停)"小牛宝宝的反应太棒了,都知道用你们最快的速度的牛角来顶红布。那么接下来第二段游戏不一样了,是牛仔拿着小红布在牧场里和小牛宝宝玩丢手绢的游戏,丢手绢的游戏你们会玩吗?(会)"好的,那你们轻轻蒙着眼睛蹲下,小牛宝宝要注意一点哦,你们要仔细听听这个音乐,"(第二段音乐)"这个小朋友反应很快,我把红布丢给他以后,他以最快的速度追我。如果你能追上我,我就把牛仔帽交给你,你就是下一个新的牛仔了,可是你没能追上我,加油加油,好吗?"那么接下来第三段音乐的游戏是,没有追上牛仔的小牛宝宝就要拿着红布到中间来表演动作,如果他的动作又帅又酷,是一个神气的小牛仔,他就可以成为新的牛仔了,带上牛仔帽了。(跟他学动作,完整来玩游戏三次)

  5、第二次新的玩法。

大班教案 篇5

  活动地点:美工室,

  参加人员:大班年级组成员,

  中心内容:数学活动《认识序数》试讲,

  试讲人:张苗苗,

  活动目标:

  1.通过此次集体备课,对数学活动《认识序数》有一个深入的价值研讨,对大班该掌握哪些序数以及相关的有效策略做一个讨论和分享。

  2.通过年轻教师试讲、老教师点评的方式,一方面借此来提高年轻教师对数学活动的把握能力,另一方面也是对现在广泛应用的试讲模式进行一定程度上的推广。

  活动过程:

  一、介绍活动背景

  序数是集合论的基本概念之一,用来编序的自然数第一、第二、…等的推广。序数是反映序列中每个物体的位置,序列是多样的,序列的方向不是固定的。“序数”在日常生活中经常会用到,如电影院、运动会中、汽车飞机轮船的座位,以及我们自己在班级中的座位都用得了序数。在中班的时候幼儿已经接触过序数,当时将目标定位于:认识1-10的序数,学习确定物体在序列中的位置;掌握序数词,会用第几准确的表示物体在序列中的位置。到了大班,我们又要怎么样在此基础上进行序数的巩固和应用,难度如何区分于中班,又需要哪些有效的策略来支撑这样一次数学活动,又该如何让幼儿对序数的学习应用于生活、感受生活中数学的.有趣和有用,针对这些问题,我们需要开展这样一次有意义的集体备课。

  今天由张苗苗老师进行数学活动《认识序数》的试讲,借此对数学活动《认识序数》有一个深入的价值研讨,对大班该掌握哪些序数以及相关的有效策略做一个讨论和分享。通过年轻教师试讲、老教师点评的方式,一方面借此来提高年轻教师对数学活动的把握能力,另一方面也是对现在广泛应用的试讲模式进行一定程度上的推广。

  二、试讲和点评环节

  1.张苗苗老师进行试讲。

  2.高级教师进行一一点评。

  三、活动延伸

  各班根据点评后修改的教案进行实施 ,活动后在下一次集体备课时进行反馈和跟进。

大班教案 篇6

  主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,对"十二生肖"的知识感兴趣,喜欢模仿"十二生肖"的动作,乐意做生肖操,尝试用动作来表现"十二生肖"的特点,发展幼儿身体的灵活性和协调性,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看十二生肖操教案吧。

  执教班级:大大7班执教教师:刘萍

  活动名称:十二生肖操

  设计意图:

  在中国几千年的传统文化中,生肖不仅是一种形象生动的纪年方法,更与每个人的年龄结合起来,赋予它了一种神奇的性格;大大班的幼儿对生肖属相较为关注,多数能了解自己及家人的属相,对此尤感兴趣;为了让幼儿能进一步了解十二生肖的十二种动物,锻炼幼儿身体的灵活性和协调性,我设计了本次教学活动。

  活动目标:

  1、对"十二生肖"的知识感兴趣,喜欢模仿"十二生肖"的动作,乐意做生肖操。

  2、尝试用动作来表现"十二生肖"的特点,发展幼儿身体的灵活性和协调性。

  活动准备:

  十二生肖课件,及操节音乐,小贴画。

  活动过程:

  (一)开始部分出示课件,引导幼儿认识"生肖城堡",请幼儿猜猜里面住的是谁?(十二生肖)分别说说十二生肖里都有哪几种动物?(请幼儿按顺序来说,回答正确时屏幕上就能依次出现十二种动物)以带幼儿到城堡里寻宝为主题引出活动主题,提示幼儿每学会一个操节就能胜利的闯关,上一层楼,到最后就能找到宝藏。

  (二)中间部分带幼儿学习十二生肖操的前六节。

  第一节"小老鼠吱吱叫,看到猫儿就跑掉"第一个八拍屈膝身体稍微前倾,双手十指聚拢,指尖向前,放在嘴边做小老鼠状,学小老鼠迈步,先右后左; 变换动作手掌伸平,屈肘双手举于耳边,随身体左右摆动。

  第二个八拍:右腿前伸一步,脚跟着地,双手伸平,交叉于眼前二十公分左右,做拉开的动作,变换动作双手握拳,放于腰两侧,做小跑步的动作。

  第二节: "牛伯伯,好强壮,看到红布向前闯"第一个八拍双手握拳,食指竖起,做牛角状,举双拳于头顶,抬右腿从前向后划圆,左腿动作与右腿相似。

  第二个八拍右腿向前迈一步,屈膝成90度,身体前倾顺势做向前冲的动作,手的动作保持不变。变换向右做相同的动作。

  第三节: "虎大王最神气, 森林之中没人比"第一个八拍右腿屈膝向右前方迈一步,双手抬与胸平齐,张开做出抓东西的动作,由中间拉开向外拉开。向左边做相同的动作。

  第二个八拍双腿打开,与肩同宽,双手握拳,由下而上向外画一个半圆,变换动作拳心相对举双拳与肩平齐,随身体左右摆动两次。

  第四节:"兔宝宝,爱睡觉,走起路来蹦蹦跳"第一个八拍右腿向右前方向迈一步,脚跟点地,双手握拳,举于胸前交叉转圈两次,向左做相同的动作。

  第二个八拍双手做兔耳状,举于头顶,学兔子双腿并拢跳三下。

  第五节: "龙爷爷最神秘,躲在云里猛吐气"第一个八拍右腿前迈,脚跟点地,双手握拳迈右脚的时候顺势左手摆至胸前,右手划于身后。变换左腿做相应的`动作。

  第二个八拍右手手掌伸平,掌心向下,抬与胸平齐保持不变,左手接着做相同的动作;屈膝半蹲,分别向左右做各做一次吐气的动作,第六节: "小白蛇,小青蛇,摇摇摆摆最有趣"第一个八拍右手手指并拢,缓慢上抬与地面接近平行时,手掌稍微往回钩,由内向外翻转手腕,做蛇往外钻的动作;换左手做同样的动作。

  第二个八拍双脚与肩同宽,双手掌心相对合于胸前,屈膝半蹲,手掌由下而上绕"S"路线至头顶,身体配合手部动作,模仿蛇爬行身体特点,由下而上的扭动。重复做相同的动作一次。(此动作对身体灵活性和协调要求很高,是难重点,应该做重点指导)

  (三)结束部分整体复习做所教授操节,听音乐做操节动作两遍,帮助幼儿熟悉掌握动作;找出"十二生肖城堡"主人写给每小朋友的信,:所有能完成任务的宝贝你们都是聪明,勇敢,健康,能干的宝宝,这些都是你最宝贵的宝藏,只要你爱动脑筋爱学习,勤锻炼身体,所有的宝藏都会一生都伴随着你!最后送出赠与每位小朋友的礼物"小勇士贴贴画",祝贺他们胜利闯关,活动结束。

  教学反思

  本次幼儿园教学观摩活动以“教授新操”的主题,为了贴合主题,我参考了许多文字和影象资料,最后选取了一个趣味性较强的《十二生肖操》本操操节都是以模仿动物动作为主,不再是单调的进行身体运动,而且所模仿的动物是幼儿熟悉的“十二生肖”,动作非常有趣,既能引起幼儿兴趣,又能达到锻炼幼儿身体的灵活性和协调性目的,从选材方面来说比较好,但是美中不足的是操节里有部分动作过于简单,不太适合大大班幼儿发展水平,在组织活动前我也有思考过这个问题,并细心的请教了几位有经验的教师,结合了一些好的意见后我对操节进行了一个小的整改,希望能适当的增加一些难度,可是最后效果不理想,这给我留下了一个很好的教训; 在以后的教学活动选材时要多方面考虑,活动内容,活动对象都是一个整体,要二者皆顾,才能在活动中取得最好的效果。

  在活动前,虽然我认真的做好了准备,操节动作也已经多次练习,但是在带领幼儿跟音乐复习操节的环节中,有些动作还是跟不上,说明对动作的熟悉程度不够,在以后的教学活动尤其要杜绝出现类似的问题。

  教操过程中自己还犯了个错误,幼儿学习动作通常都要先左后右,教师面对幼儿教操,动作应为先右后左才符合规律,在教授操节时对动作的讲解示范要详细而具体更利于幼儿学习。

  本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的“亮剑”,成长为一名优秀的幼儿教师。

大班教案 篇7

  主题分析

  (主题价值与幼儿经验)

  主题活动名称:牙齿咔咔咔

  记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉,也记得掉牙后说话发音不正的难为情,这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分,在人的一生中仅有一次换牙的机会,大多数人会在6--7岁期间换牙:这正是我们大班孩子换牙的时间,因此,我们选择在这个歌时候与幼儿一起讨论换牙的经验,让他们知道情节牙齿的方法,养成保护牙齿的习惯。我们了可以和幼儿一起统计自己掉的牙齿,观察掉牙的情形,并且收集和记录掉下的牙齿,了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与处理掉牙的不同习俗。通过一连串有趣的活动,我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程,对生命的成长有正向的认识和期待。

  主题目标:

  1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。

  2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。

  3、了解蛀牙的成因和危害,养成天天刷牙的好习惯,知道保护牙齿的基本方法,

  4、了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异,感受多元文化。

  5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  重点关注:

  语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。

  主题预设、生成情况:

  在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换牙了。因为孩子们没有这方面的经验,难免心理上会有些着急,通过这个主题带领幼儿减少心理上的'恐慌的同时让他们了解掌握有关牙齿的种种问题。这样一来孩子们就能够顺利地度过换牙期了。

  环境创设与区域活动:

  1、主题墙:拜访牙医的海报、我们今天刷过牙的海报、保护牙齿的海报、挂图:健康的宝宝

  2、美工区:看看我的牙

  3、语言区:故事书《蛀牙王子》、《宝贝牙旅行记》、

  4、益智区:各种动物牙齿明显的图片。

  5、科学区:我的牙、大人的牙。

  实施反思:

  在主题活动开始之前,我们和孩子们做了一些对牙齿认识的准备工作,事先去针对本活动的所学的知识查阅资料、家长帮忙,去实践和体会。在这个过程中,我也与幼儿一起学习共同提高,充实自己。在设计与教学中,感到自己和学生都对牙病的治疗手段方面的知识没有储备。恰恰治疗牙齿是小朋友在生活中最怕面临的场面。此是一教学遗憾。

  从中也对保护牙齿有了进一步的认识,总结如下:

  1、饮食均衡

  饮食平衡、不偏食,选择有益口腔健康的食品,包括:五谷杂粮、牛奶、鱼肉蛋、新鲜蔬菜和瓜果等,少吃酸、甜、粘的食品,少喝甜饮料,少吃零食或不吃零食。

  2、早晚刷牙

  刷牙使牙菌斑清除干净,牙菌斑粘附在牙齿表面的细菌性薄膜,是造成龋齿和牙牙龈发炎的主要因素。

  3、慎选牙具

  选择适合幼儿使用的保健牙刷,使用清洁卫生牙具。

  4、正确刷牙

  正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷):上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷;左右刷里外刷,切忌左右横刷。

  5、定期检查

  每半年或一年要到口腔医院检查一次牙齿,做到无病早防、有病早治。

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