小班教案

时间:2022-11-14 10:47:03 教案 我要投稿

【必备】小班教案集锦7篇

  作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的小班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【必备】小班教案集锦7篇

小班教案 篇1

  生成活动:一家人

  生成背景:

  为了制作宝宝成长档案,我们请家长为宝宝带来了一张全家福的照片,宝宝带来照片时,我们都会指着照片上的人问宝宝:“这是谁呀?”。宝宝有的会回答,有的在家长或者老师的带领下会小声的跟说。等大部分宝宝都带来照片后,我们利用照片生成了这一活动。

  活动一

  活动目标:

  1.帮助宝宝学会用简单的句子说照片上的人物。

  2.宝宝乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

  3.培养宝宝爱家庭的情感。

  活动准备:

  1.实物玩具:小兔、狗、熊。

  2.大图片及每个宝宝一张“全家福”照片、篓子。

  3.录音机、磁带、投影仪。

  活动过程:

  1、创设谈话情境,引出谈话话题。

   放录音《世上只有妈妈好》,教师带领宝宝边唱边动作。

   宝宝家里还有谁呢,请到前面来拿自己的照片讲给大家听,老师帮助把话说完整。

  2、师利用实物投影,让宝宝看着画在讲,同时教师要重复宝宝的话,给予宝宝清晰、完整的示范。

  请其余小朋友拿照片,自由交谈“照片上有谁?”

  3、引导宝宝围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。

  4、鼓励勇敢讲话、讲得好的小朋友,可以让他抱抱、亲亲小动物。

  活动二

  活动目标:

  1、练习撕贴双面胶、会把照片贴进画好的方框。

  2、培养宝宝爱家庭的情感。

  活动准备:

  1.实物玩具:熊。

  2.背景图片及每个宝宝一张“全家福”照片方框、贴好双面胶的照片。

  3.录音机、磁带。

  活动过程:

  1、出示玩具熊:熊宝宝有爸爸、有妈妈,他们一家人真开心,熊宝宝说:把照片贴在墙上吧!

  2、示范:把照片反面的双面胶的皮撕掉,然后找一个合适的方框,(可以先试一试)小心的一贴,在用力压一压。好了,真棒!

  3、宝宝也来把自己的照片贴上,再贴到我们的教室里墙上,让宝宝每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈,好不好?

  4、宝宝找照片

  5、宝宝贴照片

  6、录音《我上宝宝园》教师带领宝宝边唱边动作。

  7、宝宝表现很很棒!现在,宝宝自己去问问妈妈、爸爸,宝宝棒不棒?

  活动反思:

  托班的宝宝语言能力在逐步发展,他们有点会说,特别想说,但是有时却没有能力完全表达出来,而对与自己的家庭和自己熟悉的爸爸妈妈,宝宝们是很有感情的,所以利用好“全家福”的'照片,为宝宝创造一个宽松的氛围,可以让宝宝想说、要说、抢着来说。实施后的表现的确印证了这一点,围绕着“一家人“的主题,又引发了活动二,为宝宝创造了动手的机会,在动手的过程中又巩固了语言的练习,自然而然,事半功倍。

小班教案 篇2

  学习目标:

  享受朗诵儿歌的乐趣。

  活动准备:

  1.经典故事人物造型的小指偶、小木偶,如小红帽等。

  2.幼儿自备自己喜欢的故事书。

  3.儿歌《快来听故事》(《故事屋》幼儿用书或电子书第3-4页)。

  活动过程:

  1. 出示不同经典故事人物造型的小指偶、小木偶,如小红帽等,向幼儿提问他们是谁?请幼儿到图书区找出有这些人物的故事书。

  2. 请幼儿介绍自己最喜欢的故事书和故事中的人物。

  3. 出示幼儿用书或电子书第3页,与幼儿一起朗诵儿歌《快来听故事》:

  快来听故事

  来来来,听故事,

  美妙故事真不少。

  逗得你我哈哈笑。

  4. 引导幼儿在儿歌中找出表示高兴、愉快的词语。(如,哈哈笑。)

  5. 鼓励幼儿用愉快的.心情再朗诵一遍儿歌。

  活动评价:

  1.能介绍自己喜欢的故事书及故事中的人物。

  2.能流利地朗诵儿歌。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、能运用多种感官,感知了解猕猴桃的主要特征。

  2、能运用多种方法去找寻观察水果的特征,提高观察感知能力、比较能力和判断力。

  3、愿意参与感知活动,并乐意用语言与他人交流自己的发现和感觉。

  活动准备:

  感官标记、特征标记若干,香蕉、橘子、猕猴桃、苹果图片、实物若干。

  活动过程:

  一、创设游戏情景,引出观察任务。

  PPT:你们看,这是谁呀?(苹果)是的,苹果宝宝今天要过生日了。她要请很多宝宝一起去和他过生日,谁想去?(我想去)你们都想去对吧。

  二、用各种感官观察各种水果特征

  1、摸一摸,猜一猜师:那苹果宝宝还想请你们带一样礼物去,就藏在小布袋里,你先摸一摸,猜猜看里面是什么宝宝?(苹果、香蕉……幼儿自由猜测)出示“手”标记师:请你们把一只小手悄悄地伸进去摸一摸有什么感觉?(毛毛的、光光的)出示“毛毛的”“光光的”图片

  2、看一看师:到底是什么,我们打开来看一看?

  出示“眼睛”图片师:呀,你们手上的这些宝宝长得是什么样子的啊?;(我长的是圆圆的、长长的……)师:是什么颜色的呢?

  出示颜色图片小结:原来这些宝宝有的是圆圆的,有的是长长的,有黄色、有红色、有橘色,还有的……这个宝宝是什么颜色的?

  3、认识猕猴桃出示猕猴桃师:棕褐色的.宝宝叫什么名字你们知道吗?

  师:猕猴桃摸上去……?(毛毛的)师:谁的摸上去粗糙的?把摸上去毛毛的宝宝举起来。

  师:谁的摸上去光光的?光光的把宝宝举起来。(错控,纠正幼儿的错误感觉,让幼儿比较摸光光的和粗糙的水果)粗糙的现在不举起来。

  三、分类、点数,揭示共有名称“水果”

  师:这些宝宝啊,他们都要带到苹果宝宝家去了,那他们去的时候我们让他们排排队好吗?(好)

  1、排排队师:排排队,来橘子先来排队。

  2、数一数师:数一数,来了几只橘子宝宝。

  苹果排队,数一数香蕉排队,数3、揭示水果名称师:好,我们来看看,苹果宝宝要请这些宝宝一起去。(逐一出示水果图片)有的是苹果宝宝,有的是香蕉宝宝,还有是橘子宝宝,最后有猕猴桃宝宝,小结:老师告诉你们,苹果宝宝和香蕉宝宝、橘子宝宝、还有猕猴桃宝宝,这些宝宝,他们合起来,合在一起有一个大家都可以叫的名字,共同的名字叫“水果”

  四、给苹果宝宝过生日、品尝师:今天是哪个水果宝宝过生日啊?(苹果)那你们会唱生日歌吗?我们一起来给苹果宝宝过生日!

  1、唱生日歌2、品尝:猕猴桃师:你们吃过这个嘛?(吃过)他里面有什么?(黑黑的籽)是什么颜色的?(绿色的)。

  切猕猴桃观察小结:用手摸摸猕猴桃外面是粗糙的,切开看看里面是绿绿的,那我们再用小嘴尝一尝,猕猴桃是什么味道的?尝完去告诉后面的爸爸妈妈和客人老师,也可以请他们尝一尝。

  活动反思:

  对于幼儿来说,在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中他们的注意力,所以我选用对了本课,并运用了观察、触摸、品尝、介绍、制作的方法来了解水果,这些环节的设计能够更好的让幼儿集中注意力,并且兴趣非常的高!同时向他们渗透一些蔬菜和水果与身体健康的关系,教育他们多吃蔬菜水果,不挑食,养成良好的饮食习惯。通过摸水果、品尝水果、扮演水果来加深幼儿对水果的认识和了解,知道它们的颜色、形状、味道、以及果肉的颜色、质地,再通过描述锻炼幼儿的语言表达能力。在这个环节中把游戏、学习溶为一体,让幼儿在游戏中也可以学到知识,也达到了教育教学的目的。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

  2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途 ,了解玩足球的一些规则。

  3、培养孩子良好的.阅读习惯,激发孩子的阅读兴趣,提高幼儿的图图能力。

  活动准备:

  足球一个、DV踢足球画面

  活动过程:

  一、出示足球,引出课题。

  小朋友看看,这是什么?足球是怎么玩的?(结合已有经验自由说说)。

  二、引导幼儿观察画面。

  你们看过踢足球吗?踢足球是什么样子的?有些小朋友也在踢足球,我们一起来看看吧?

  问:你在图上看到了什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?(学习动词:抢)

  三、引导幼儿一起小结图画内容。

  有个圆圆的像西瓜的大足球,小朋友们都去踢足球,你抢、他抢、我也抢,抢到又把它往远处踢,踢足球真有趣呀!

  四、欣赏儿歌,引导幼儿理解儿歌内容。

  有一首好听的儿歌就是讲了图片上的事情。

  1、完整欣赏儿歌一遍。

  问:儿歌里说了谁?它们在干什么?儿歌的名字叫什么?

  2、再次欣赏儿歌。

  问:儿歌的名字叫什么?小朋友是怎样踢足球的?(学习理解动词:抢、踢,并引导幼儿用肢体动作去表现)

  3、幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。

  五、鼓励幼儿积极参加体育运动。

  踢足球真有趣,你们想踢吗?(告诉幼儿它是锻炼身体的一种方式)

小班教案 篇5

  涉及领域:健康语言 社会

  设计思路:大家都知道,幼儿的身心发展特点和学习特点,决定了幼儿教育必须是整体性的教育,因此,幼儿教育需要高度的整合。然而,幼儿教育的整合,最终应该也必然会落实到具体的课程实施过程当中。因此我选择了《哪里最凉爽》这节课。在本节课中,我尝试着在课程内容的整合,教育方法、形式及手段的整合、教育资源的整合等方面做了很多努力。

  在这节课里,我打破了老师讲述幼儿听一问一答的传统模式,尽量注重综合性、生活性和趣味性。将主题活动与生活活动、环境创设融为一体,从而真正把一日生活看作是一个教育整体。同时,还注重了家庭及社区中丰富的教育资源与教育内容的相互关联,拓展了幼儿教育的空间。在本节课中,我还根据幼儿的具体情况,给他们提供了活动区这个他们可以自由生成的空间,通过幼儿到活动区活动的亲身体验,去感受、发现、感知夏天的特征。这也正是本节课的重点和难点所在。

  夏天是快乐的,短衣短裤带来的轻松,西瓜冷饮带来的享受,游泳、戏水带来的兴奋,使幼儿在夏天里充满了无尽的欢乐,这或许也是我选择《哪里最凉爽》这节课的原因之一吧!

  [活动目标]

  (1)引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒,不在烈日下玩耍。

  (2)发展幼儿平衡能力和动手操作能力,培养幼儿对美工活动的兴趣。

  (3)帮助幼儿认识一两种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

  环境创设:

  (1)在墙饰中展示有关夏天的景色,服饰,活动的图片。

  (2)在活动区增设各种夏季用品,让幼儿创造性的表现和展示夏天。

  (3)为孩子们换上小凉席。

  [活动准备]

  (1)常见的降温工具的实物,图片,降温的方法的`图片或课件。

  (2)夏季幼儿的服装,如短裤,背心,裙子,凉鞋若干。

  (3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,胶水,旧图书,画纸,硬纸板等)

  [活动过程]

  一、通过到树荫下,背阴处和烈日下的亲身感受,启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。

  二、活动区分组活动

  1、娃娃家:玩角色游戏《冷饮店》,通过这个活动,帮助幼儿了解冷饮可以降温,解渴,但不要贪吃,引导幼儿体验合作,分享的乐趣,同时让幼儿认识了夏天的食品,冷饮西瓜等。

  2、表演区:夏天是教幼儿自己穿*衣服的最佳季节,在这个活动中,通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演,帮助幼儿认识夏季人们的衣着,同时掌握正确穿脱衣物的方法,培养幼儿自理能力。

  3、语言区:听说故事《不狗不热了》

  夏天小狗趴在家门口,吐出舌头:热、热、热 。狗妈妈给小狗戴上凉帽,狗爸爸,给小狗摇扇子,突然,小狗跳起来跑进屋里,打开冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

  小狗给妈妈拿了瓶桔子水,给爸爸拿了块大西瓜,给自己拿了块大雪糕,现在小狗不热了。

  通过听故事,讲故事,使幼儿简单了解夏季地一些降温方法,同时培养幼儿语言表达能力。

  4、美工区:制作扇子,这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣,同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

  三、通过以上活动,引导幼儿集中讨论,有什么办法使自己凉快,怎样才能度过了一个快乐的夏天。

  四、生活活动;户外活动里,引导幼儿不要在烈日下玩耍,注意防暑。

  五、延伸活动:老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

  引导幼儿学习原地自转1-2圈,发展幼儿的平衡能力。

  准备:

  观察电风扇,了解电风扇的有关知识。

  玩法:

  1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹,风儿吹,我是小电风扇,咔嚓一声转起来。”

  2、教师说:“电风扇准备”时,幼儿两臂侧上举做好准备,当听到教师说:“电来了”时,幼儿边念儿歌边自转1-2圈,并发出“呼呼”的声音,当教师说:“停电了”时,幼儿两臂放下,停下来站在原地不动,游戏做3-5次。

  规则:停下来时谁忍不住笑或不动了,要罚幼儿离开场地或表演节目。

  六、家庭与社区教育

  (1)家长园地:主题内容---帮助宝宝安全健康的渡过夏天。

  (2)家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮,通过看一看,闻一闻,尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等,并体验大家庭的温暖与快乐。

  (3)引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人,激发幼儿爱家人的情感。

  (4)带孩子到海边游泳,引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动,游泳时要注意安全,不能离开大人的保护,形成初步的自我保护意识。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、认识红、黄、绿三种颜色,并认识汉字红、黄、绿。

  2、幼儿愿意参加操作活动,体验成功的快乐。

  活动准:1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。

  2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。

  3、汉字红、黄、绿

  4、红、黄、绿糖果的家。

  5、红、黄、绿垃圾桶

  设计思路:小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃,于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。为了让活动有序地进行,所以我一开始采用的是假糖果,其中,让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字,使幼儿体验到成功的快乐,感受与亲人分享的愉快。

  活动过程:

  一、认识汉字红、黄、绿:

  1、教师戴上头饰:小朋友们,你们好,我是糖果姐姐。今天我带来了一样礼物,你们猜猜它是什么?(糖)

  2、哦?让我们来看看它究竟是什么?(教师揭开面纱)

  3、真的是糖啊!那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊?(红色、黄色、绿色)

  4、哦,有红色的糖果宝宝,那我们就送它字宝宝“红”。宝宝跟我一起念“红”。

  5、那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么?(绿)嗯,你们真棒!那我们一起来念字宝宝“绿”。

  6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么?(字宝宝黄)嗯,你们真厉害!我来请一个小朋友来送一下。好,让我们一起来念一下“黄”。

  7、好,糖果宝宝都有了自己的字宝宝,让我们再来认识一下它们,这个是字宝宝“红”,这个是字宝宝“绿”,这个是字宝宝“黄”。看清楚了吗?那我们就要和他们做游戏了。

  8、宝宝,在你们的桌子上也有许多糖果宝宝,这些糖果宝宝找不到家了,让我们来送他们回家好吗?

  9、看看,红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里?

  对了,应该送它到有字宝宝“红”的家里。

  那绿色的糖果宝宝呢?黄色的糖果宝宝呢?

  10、恩,对了,那我们开始行动吧!

  二、给糖果宝宝穿衣服

  1、宝宝,在你们把这些糖果宝宝送回家的时候,我听见又有一些糖果宝宝在哭了,我们看看在哪里?哦,在这里:“冬天到了好冷啊!我没穿衣服了怎么办啊?”糖果宝宝请宝宝们帮忙了,谁想个好办法?

  (我来帮它们穿)

  2、好,但是,糖果宝宝说它的身上有个秘密,你们发现了吗?(有字)

  3、哦,真的有字,你的小眼睛本领真大!原来糖果宝宝把它喜欢穿的.衣服的颜色都写在身上了,等会宝宝们要看清楚哦,别给它穿错了!好,那我们宝宝赶快行动吧。(幼儿操作)

  4、好,宝宝们,到我身边来吧。谁愿意来告诉大家,你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服?(我给糖果宝宝穿了红颜色的衣服……)

  5、好,宝宝辛苦了,把糖果宝宝们按颜色送回家吧。

  三、分享糖果:

  1、我们的宝宝都累了,糖果姐姐要奖励你们了,请你们拿三颗不同颜色的糖果宝宝放在你们的盆子里。

  2、请你拿一颗你最喜欢吃的糖果坐到老师身边来。刚才,糖果宝宝跟我说了,它有点担心,你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢?(垃圾桶)

  3、哦,对了,今天我就拿来了三个垃圾桶,请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去,垃圾桶上有秘密的哦!看清楚了,不要放错!

  4、宝宝,糖果宝宝又要问你们一个问题了:我们平时能不能多吃糖啊?(不能)为什么?(因为牙齿会坏掉的)

  5、嗯,宝宝真乖!那我们刚才吃掉了一颗糖果,还有几颗?(2颗)

  那你们愿意把这两颗糖果和爸爸妈妈一起分享吗?(愿意)

  那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦!

小班教案 篇7

  活动目标:

  1.认识猫,初步了解猫的生活习性。

  2.乐意玩扮演小猫的游戏,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  PPT,老鼠的图片或手偶若干,小猫头饰若干

  活动过程:

  一、激趣引题。

  师模仿猫的叫声,问:谁来了?

  是小猫的叫声,你们和小猫打打招呼吧。

  二、引导幼儿观察小猫,并用语言和动作表达对小猫的认识。

  提问:

  小猫的全身长满了什么?她的毛是什么颜色的?摸上去有什么感觉?

  小猫的头上长着什么?(引导幼儿正确学说:两只眼睛、两只耳朵、一个鼻子、一张嘴巴)看看小猫的耳朵是什么样的?小猫的耳朵很灵,谁愿意来摸摸小猫的耳朵?看看小猫的嘴巴长得什么样?嘴巴旁边长着什么?

  小猫有几条腿?它是怎么走路的?我们来学学小猫走路,为什么小猫走路是轻轻的?(它的脚下长着肥厚的肉垫)小猫的身体后面还长着什么?

  三、出示挂图,介绍猫的眼睛、胡须、角爪和尾巴。

  师:你们仔细看看,小猫在早上的时候,眼睛是什么样的?

  中午的时候,小猫的眼睛有什么变化呀?这是什么时候呀?你从哪里看出来的?

  哇!你的小眼睛真亮!这个时候小猫咪的.眼睛是怎样的?

  师小结:小猫早上半睁着眼睛,中午眯着眼睛,晚上眼睛睁得大大的。

  师:你们知道它的角爪有什么用吗?

  师:你们知道它的尾巴有什么用吗?

  师:原来它的尾巴有保持平衡的作用,所以它从高处跳下来都是四肢着地的,不会摔伤。

  四、游戏“猫捉老鼠”

  师:孩子们,现在我们来玩一个好玩的游戏“猫捉老鼠”,我请一位小朋友来当小猫。

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