有关安全教案合集五篇
作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的安全教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
安全教案 篇1
活动分析:
大班幼儿 随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。
活动目的:
1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备:
纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程:
1、
老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的'感受。
小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1) 我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)
(2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
3、实验:火的熄灭
(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。
(燃烧需要空气)
(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)
小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。
4、组织幼儿讨论:
(1) 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)
(2) 怎么样防止火灾发生?
(3) 如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志。B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。D:身上着火,不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E:遇火灾不可乘电梯,要向安全出口方向逃生。F:若逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。
5、逃生演习
老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。
安全教案 篇2
活动目标:
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
活动重点:
知道几种特殊的电话号码及其作用。
活动难点:
具体使用这些特殊的电话号码。
活动准备:
1.写有"110""119""120" "114"等电话号码的图片。
2.有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。
活动过程:
一.导入
师:小朋友,你知道自己家的'电话号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示电话)
师:有一些特殊的电话号码是很有用的,你们知道有哪些?
二.让幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。
师:小朋友,你们看看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话,什么车子会出现,谁又会出现?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示"120""119"等电话号码图片。
三:游戏"怎么办""做什么"
师:现在我们来做一个游戏,看看说得好,这儿有一图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢?谁出现了?
活动结束:
师小结:今天小朋友们的表现都很不错,在游戏时候,你们的善于思考了问题,而且记住了一些特殊的电话号码。
安全教案 篇3
一、活动目标:
(一)鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友
(二)引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。
(三)懂得一些基本的安全知识,培养幼儿的自我保护意识和能力。
二、活动准备:
布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片
三、活动时间:
20xx年4月1日四
活动地点:
中三班课室
五、活动过程:
(一)开始部分
导入: 教师布置迷宫,请幼儿猜是哪里?
教师引导提问:是商场、公园、马路还是超市呢?从哪里看出来?
(二)基本部分
1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。
(1)教师带娃娃走迷宫,依次提问认识标志。
师:从哪个口进?(入口)
(2) 依次认识标志:
禁止吸烟标志——化妆品区标志——衣服区标志——右拐标志——119——水果区标志 ——收银台标志……
(3) 师:突然着火了,该怎么办?报警怎么说?引导孩子说清楚火灾地点、名称。
(4) 师:打完电话,怎么办?从哪出去?(安全出口)怎样逃出去?(捂住口鼻,快速跑出去)
(三)观看发生火灾逃生及消防救火视频
师:楼顶上有很多人在干什么?(引起救灾人员的'注意)师:有的人躲进电梯,这种办法好吗?为什么?(断电很危险)从哪逃出去?(安全出口)小结:安全逃生的方法。
(四)游戏:大火逃生
(1)设置情景,孩子感知火灾逃生游戏。
小结:找离自己最近最安全出口,捂住口鼻逃出去。
(2)请孩子进行演示正确逃生方法。
(五)PPT展示小象学标志,孩子们进一步了解认识更多标志
小结:标志的分类——警示标志、禁止标志、指示标志。
安全教案 篇4
教学目标
1、 通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、 初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析
重点
正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备
课文图片的投影片。
教学过程
一、 导入:
同学们,我们每天在校园里学习、活动,不知大家有没有发现,一些在我们看起来很普通的.活动,却隐藏着极大的危机,威胁着我们的人身安全。
二、 新课:
1、 出示课文插图的投影,
请同学们讨论:(1)这些属于什么行为?(2)可能会导致什么后果?
2、 分组讨论,指名汇报。
3、 同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢?
4、 讨论:如果你发现这些行为,你会怎么做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?
5、 归纳总结。
安全教案 篇5
教学目标:
1、 了解和认识乘坐电梯和缆车等特种设施存在着一些安全隐患。
2、 遵守乘坐电梯和缆车等特种设备的各种规则,并掌握其操作的正确方法保障自己和他人的安全。
3、 初步掌握和处理突发事故的应对措施,学会积极冷静地面对困境,培养自护自救的能力。
教学重点:
乘坐电梯和缆车的注意事项
教学难点:
遇到困境怎么办
教学过程:
一、乘坐电梯:
1、 创设情境,导入活动。
2、 让学生说说对电梯的了解和认识,并说说了解到的有关乘坐电梯时的注意事项。
3、 小组表演情景剧,其他同学进行判断,分别说出相应行为导致的后果,然后选派代表亲身示范正确的行为举动。
4、 出示人们上下自动扶梯的各种行为图片,让学生进行了判断与分析,引导学生关注乘坐自动扶梯时的注意事项。
5、 小结:电梯与自动扶梯为我们的.生活提供了许多便利。但是,许多人不太了解乘坐电梯的规则以致出现意外。
我们的搭乘电梯、扶梯的过程中,要注意其中隐藏的安全隐患和必须遵守的乘坐规则,正确乘坐电梯和自动扶梯,提高自己的安全意识。
二、乘坐缆车:
1、 小故事:缆车悲剧
2、 学生讲述听故事后的感受。
3、 学生以小组为单位讨论怎样乘坐缆车,要注意什么事项。
4、 汇报交流。
5、 总结:我们要加强安全防范意识,规范自己的行为举止,让我们在每次乘坐缆车时都平平安安,收获多多。