环保教案

时间:2022-09-16 05:47:26 教案 我要投稿

精选环保教案锦集6篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的环保教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选环保教案锦集6篇

环保教案 篇1

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  爱护小草

  ——中班环保主题活动

  硕放中心幼儿园 万咏梅

  活动产生的背景:

  有识之士提出:"环保教育,要从娃娃抓起"。是的,孩子是祖国的未来和希望,可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。作为一名幼教工作者,我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去,使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育,从而提高他们的"环保意识"呢?我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现,有些家长为抄近路,带领孩子从草地上走,日积月累,绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节,何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢?于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。

  活动的价值:

  1. 通过观察、讨论知道破坏草地是不好的,激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。

  2. 激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感。

  3. 并有初步的环境保护的意识。

  活动一:小路从哪里来的?

  活动目标:

  1. 通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。

  2. 感受到破坏草地的行为是错误的。

  活动准备:

  数码相机、电视机

  活动过程:

  一、组织孩子外出观察

  1. 你看到什么?小草长得怎样?(引导孩子用优美的词语描述)

  2. 这条小路是怎么来的呢?

  3. 你觉得好看吗?为什么?

  二、孩子自由观察并与同伴交流。(教师拍摄情景)

  三、集体交流讨论

  1. 这条小路在绿绿的草地上好看吗?为什么?

  2. 你猜猜这条路是怎么来的呢?这样做对吗?

  活动反思:

  孩子在活动中能跟随老师认真观察,他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿,而靠近路边的则是长得小和稀少。当问到草地上的小路是怎么来的?孩子们的回答是各种各样。张乐说:是石头压在上面,小草长不出;杨嘉睿说是被泥土压住没长出;杨浩说是还没长呢;史卢浩认为是给大树挡住了;蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了;盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了……

  另外孩子对于草地上的垃圾也很关注,他们甚至认为是垃圾太多了,与我应孩子的要求,请他们到草地上将垃圾拣干净。他们有的将石头和砖块搬走,有的拣垃圾,一会儿草地就变得干干净净。

  活动二:爱护草地

  活动目标:

  1. 通过讨论确定保护草地的方法。

  2. 鼓励幼儿能积极参与动手制作,为环保作出自己的努力。

  活动准备:

  数码相机、电视机,小草的种子、草皮 、小铲子、杯子水桶等。

  活动过程:

  一、帮助孩子回忆昨天的所见。

  1. 你们昨天看到什么?

  2. 那条白白的小路在草地上好看吗?(引导幼儿观察电视画面)

  3. 有什么好办法让小路不见呢?

  二、幼儿先分组讨论,然后再进行集体讨论。

  1. 让幼儿交流自己的意见。

  2. 选择其中的1~2种办法进行尝试操作。

  三、带领孩子到草地进行操作

  1. 教师讲述种植的要求。

  2. 和孩子一起将发白的土地松软。

  3.进行种植活动。

  4. 给小草和周围的树木浇水。

  活动反思:

  在讨论中幼儿的意见有:在小路上播种草的种子;请叔叔阿姨来种植小草;我们自己来种上小草;制作(剪贴)一些小草放在小路上。经过讨论和条件限制,我们决定在小路和空白的地方种植小草。

  当我们来到草地旁进行种植时,发现小路踩的人多了,土地很硬,孩子们无法挖掘。顾梦佳想到给草地浇水。于是我们提了水浇了上去还是不行。最后只得求助门卫保安叔叔,请他将土地挖松。小朋友才顺利地种好了小草。这样的活动使孩子感到种植是很不容易的,更要保护好草地。

  在种植活动结束是,朱晨龙提出“我的奶奶一直要从小草上走的。”其他的孩子听了也纷纷附和,我统计一下大概有一半的孩子随家长在草地上走过。于是如何继续保护好草地呢?我们有生成了下一个活动。

  活动三:小小环保宣传员

  活动目标:

  1、 尝试制作环保标志

  2、 增强幼儿的环保意识。

  活动准备:

  人手三张白纸、钩线笔、蜡笔

  活动过程:

  1、 讨论:怎样使草地一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护草地和环境呢?

  2、 启发幼儿讨论出要制作环保标志。

  3、 幼儿动手绘画、制作环保标志

  4、 让幼儿将自己做的环保标志贴到草地的四周。

  活动反思

  孩子由于参与了种植活动,对于爱护小草有了很强的`意识,所以提出让他们讨论“如何保护好草地呢?”设想了很多的办法:在四周的围墙上加高;用木棍插在草地的四周,包小草保护起来;画一些画贴在大树上,提醒大家不能踩小草;用网围起来;请老师写些字包纸贴在草地上。最后我们经过协商决定师生分工合作,有老师准备一些标语,给大人看的。孩子们则是进行绘画活动“爱护小草”给小朋友们看的。

  在绘画活动中我的感触很深,小朋友现出的热情和智慧使我吃惊。反映出他们对于保护小草的意识非常强烈,表现出的作品是各式各样的,有在小草上走的脚画上大大的叉;有给小草浇水笑眯眯的小草;有伤心落泪的小草与开心的小草的强烈对比;有制止别人在草地上走路的;有黑黑的大石头压着的小草……着是孩子们心声的表现,是他们对生活的最好理解。

  主题活动反思:

  1. 随着社会的不断进步,环境所带来的矛盾也越来越严重,有识之士提出:“环保教育,要从娃娃抓起。”幼儿作为发展中的人,有权利知道他所处的环境状况,有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因此,对幼儿进行环保教育,是必不可少的。

  2. 我觉得教师要做“有心人”,力求做到把握一切利于环保教育的契机。这次的教育内容就发生在孩子的身边。所以幼儿的身边处处有环保教育的内容,关键在与我们要善于抓住机会进行及时教育。

  3. 幼儿环保的意识须靠实践与操作形成。在本主题活动中尤其在在种植小草的过程中,孩子们感受了劳动付出时的艰辛和保护它们生长的艰辛。从而使会更加自觉地去关心身边的花草树木,关注他们的生长环境所以,鼓励幼儿参与各种环保实践活动。理解了自然环境与人类的关系,懂得“重环保、草芊芊、绿世界、碧云天”的道理,让幼儿从小萌发爱护自然、保护环境的意识。由此可知,环境保护意识应从小抓起,使幼儿更多地了解自然环境与人类的关系,从而提高幼儿保护自然、保护环境的行为。“绿色环境”不仅有利于孩子他们在观察、活动、讨论时,无时无刻不感到“绿”意盎然,都是围绕草地开展的。 孩子最大的优点是凡事爱观察,好发问,且容易接受新鲜事物,但由于他们的生活阅历都处在似懂非懂之中,所以我带领幼儿亲身体验,强化幼儿的环保意识,当孩子有了一定的环保意识时,我就让他们用实际行动去维护环境,从而形成一定良好的行为规范。我前后两次组织幼儿观察比较了种植前和种植后的不同感受,激发孩子保护环境的意识,他们能自觉制止父母的错误行为,能发出“别踩小草!”的强烈呼吁,能用自己的画笔宣传爱护小草。孩子的行为是微小的可我深深明白环保的种子已在他们心中埋下。

  4. 组织幼儿实地参观和感受幼儿园附近的两个截然不同的环境,。孩子们积极发言,各抒己见,虽然都是童言无忌,想法比较肤浅,但探索环保的兴趣得到了提高。

  5. 可是在活动开展的过程中也有不近人意的地方。我们在带领孩子开展环抱教育,使孩子从小萌发保护环境的意识,可我们的广大的家长的行为给孩子不良的影响。就在我们辛苦种植好小草后没,在放学是又有许多的家长在草地上行走。面对此情此景我们的教育显得那么苍白无力。所以对家长的宣传工作得加强,一方面可以呼吁他们为孩子树立良好的榜样,另一方面也可以发挥孩子的作用去劝说我们的家长。

环保教案 篇2

  活动目的:

  本次班会活动,使学生了解学校的环境情况,增强学生的环保意识和社会责任心,增强学生“爱我学校,美我学校”的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识;让学生明确校园环保的重要性,让他们自觉行动起来共创绿色校园。

  活动准备:

  1、确定主持人和表演人员。

  2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。

  3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。

  4、摘录有关环保的宣传标语,诗歌。

  5、撰写“清洁环境,美化校园”倡议书。

  6、小品《香蕉皮的故事》

  7、诗歌朗诵。

  活动过程:

  (主持人)男:无论你走到天涯海角,

  (主持人)女:无论你穿过山山水水,

  合:最终——我们还会再次相会!

  男:因为我们拥有同一个地球,同一个校园,

  女:因为我们拥有共同的环境。

  男:一个校园就是一个家庭。

  女:一同成长,共同创建。

  合:七(1)班,《春天,让绿色校园更美》主题班会现在开始!

  女:我们来到xx学校学习,生活已有半年多。

  男:对呀,在这阳春三月,当你走在校园的路上,漫步于操场上,行走于小山坡,不知同学们对我们校园的环境印象如何?

  女:下面就请几位同学来谈谈你对校园环境的评价。

  (……)

  女:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面,当然也存在着一些不足之处。

  男:目前,我校正在积极创建“绿色校园”,在这创建活动中,学校也做了不少工作,不知大家知道吗?

  1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

  2、开展环保知识讲座,增强学生的环保意识。

  3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛,让同学们认识环保的重要意义。

  4、制订了一些有关环保的行为准则,如节水、节电等。

  5、各班组织开好环保班会课,让每个学生都来保护环境,让我们的校园更美。

  ……

  女:是啊,我校在努力营造优美的环境,构建绿色学习区。

  男:要知道,美丽的花草,靠我们大家的呵护。

  女:清洁,美丽的校园靠我们一起建设。

  合:因为,我们是学校的主人!

  男:但是,还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑,现代请四人小组讨论一下,校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为?

  (以下便是不保护环境的例子)

  1、在校园内大声喧哗

  2、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。

  3、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。

  4、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。

  5、不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。

  6、乱扔废电池,对环境造成很大危害。

  7、经常使用一次性筷子,一次性塑料袋,造成白色污染。

  ……

  女:的确,在我们身边时常有破坏环境的事例发生,面对这些不良行为,我们岂能置之不理。

  男:作为新世纪的学生,我们应该如何来面对这些问题,再请大家讨论一下,对校园的环保工作,我们该如何去做?

  1、提高自身环保意识,不做乱扔垃圾,随地吐痰等破坏环境的事。

  2、在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真宣传环保知识。

  3、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。

  4、可成立绿色小分队,领养校园中的草地,树木。关注它们的成长,给它们浇水,施肥。

  5、对垃圾进行分类,回收可再利用的资源。

  ……

  女:同学们对校园环保提出了许多良策,环保就应该从身边小事做起。

  男:“实行垃圾分类”这一活动已经在我们班展开,我们班已经设置了三只绿色环保箱。

  女:一只扔废纸,一只扔易拉罐,矿泉水瓶等,另一只回收废电池。

  男:我们把废纸、易拉罐、饮料瓶收集起来有什么用处呢?下面请几个同学来说说看。

  (保护环境;卖掉,得到的钱作为班会费;把卖得的钱用来买树苗,花种,美化我们的校园……)

  女:大家都知道废电池的危害很大,可你知道它到底有多少危害呢?

  (手拿一节废电池)

  生1:一节废弃的干电池能使1平方米土地50年寸草不生,一粒纽扣电池可使60万升水不能再饮用。生2:电池中含有能严重损害人体健康的金属化合物:汞、镍、铅、锌、锰、酸、碱。

  生3:废电池对河流、湖泊、地下水、土地的污染危及着人类的健康,破坏着人类的生存环境。

  男:从调查资料中获悉,回收一吨废旧电池可以回收有用金属600千克。

  女:可以说回收废旧电池是一件利人利已,造福子孙后代的大好事。

  男:讲了这么多应该轻松一下了,现在让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》。

  女:看了这个小品,下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。

  ……

  女:乱扔果皮,纸屑现象时有发生,希望每个同学都能自觉养成良好的.卫生习惯,为校园环保做点力所能及的事。

  男:同学们,当我们散步于鸟语花香的公园,当我们行驶在树荫笼罩的公路,当我们漫步绿树环绕的校园,大家一定会感叹环境的优美,大家想这些什么的作用。

  (众生答:树)

  女:对,这就是树美化了我们的生活,那你们知道树有什么作用吗?

  (美化环境、净化空气、防风固沙、涵养水源、环境监测等)

  男:既然树有那么多作用,那我们又该如何来做呢?请大家讨论一下。

  生1:多种些树。

  生2:给树施肥、除草、去害虫。

  生3:把凋落的树叶收集起来作肥料,让树更茁壮地成长。

  生4:不在树上乱刻乱划,不攀爬树木。

  生5:给植物挂牌,讲清对植物的认识。

  女:这主意不错,那你做了这种标签了吗?

  生5:我制作了几张,(展示植物挂名样例,见附页)

  男:要做好环保工作,宣传很重要,那大家收集了哪些环保宣传标语,请大家来说一说。

  1、春天来了,别让正在生长的小草消失。

  2、植树节,为大自然,为树木增加成员。

  3、小草正在成长,请别打扰。

  4、悄悄地来,悄悄地走。

  5、保护环境,人人有责。

  6、保护环境就等于保护自己。

  7、人人种一棵树,我们就生活在绿的世界里。

  8、美化大自然,从美化校园做起。

  9、没有绿色,就没有生命。

  10、少了一份绿色,就少了一份新鲜的空气。

  11、保护大自然,从节约一滴水开始。

  12、保护环境,就是保护我们的家园。

  ……

  女:大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望同学们能好好利用这些标语,从我做起,从身边小事做起,为绿色校园的创建添砖加瓦。下面请欣赏几首诗歌朗诵:

  环保小诗《绿色》、《酸雨》

  男:欣赏了几首诗歌朗诵后,我们来个小小的竞赛:一分钟速答。

  一分钟速答]每组派代表在一分钟内回答完有关问题并说明有关的原理(判断对错):

  a组:(1)垃圾分类装;(2)少用不用不乱扔塑料袋;(3)向河湖扔砖头、饮料包装;(4)旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾;(5)乱扔废电池;(6)用菜篮、布袋买菜。

  b组:(1)新年时购买大量贺卡送人;(2)扫墓时在草丛中烧纸;(3)珍惜纸张,节约使用,书本重复使用;(4)常用一次性筷子吃饭;(5)收集旧书、旧报卖回收部门;(6)积极植树造林。

  c组:(1)吃街头烧烤食物;(2)不酗酒、不吸烟;(3)吃变霉的食品;(4)随地吐痰、大小便;(5)折柳枝做花环;(6)常用“随身听”。

  d组:(1)在公共场所大声叫喊;(2)吃青蛙;(3)看到珍稀动物报告有关部门;(4)用网捕捉燕子;(5)随手关灯,节约能源;(6)节约用水,一水多用。

  女:环保光靠几个人的力量是远远不够的,这需要我们大家都加入到校园环保活动中来,在这里,我们发出:“清洁环境,美化校园”的倡议书。

  男:接下来请我们的新班主任为我们做总结!

  班主任总结:

  同学们,经过全体同学的共同努力,今天的“春天,让绿色校园更美”环保主题班会取得了一定的成功。大家在这次活动中了解到了许多环保知识,也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生。只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕、鲜花盛开的校园,大家就会感受到,播种绿色就是播种希望。让我们携起手来,共创一个美丽的绿色校园。

  现在我提议,全班同学一起高唱《春天在哪里》,让我们在欢快的歌声中结束这次主题班会!

  (全班放声高唱《春天在哪里》)

  (音乐声中)主持人宣布:七年级(1)班《春天,让绿色校园更美》主题班会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与。

环保教案 篇3

  主题活动:袋袋的秒用鸣珂巷幼儿园

  活动一:袋鼠跳跳

  目标:1、练习人站在袋里往前跳。2、锻炼动作的协调性和平衡能力。3、培养幼儿的团队精神。

  准备:大蛇皮袋四只。

  过程:

  1、出示蛇皮袋,让幼儿说说是什么?有什么用?

  2、引导幼儿思考用蛇皮袋可以怎样玩?

  3、示范人站在袋子里,拎好袋口往前跳动作。

  4、 做“袋鼠跳跳”游戏。幼儿分成四组站在线后,哪队先跳完为胜。重复游戏两遍。

  幼儿言行: 当老师出示蛇皮袋时,有的幼儿说是麻袋,有的幼儿说是塑料袋。周钊源却能准确地说出“蛇皮袋”,虽然发音不是很准。一说可以用它怎么玩,很多人都想到了可以套在身上或钻在里面。也有人想到了可以套着往前跳。游戏中,轮到熊佳慧时,由于她动作慢,磨磨蹭蹭,引起同组金子杰等人的埋怨,禁不起说的熊佳慧干脆将袋子一扔,捂着脸哭了起来。第二次在我的鼓励下,跳得又快又好了。在跳时,有些小朋友想快,结果两脚不协调,就摔倒了。两次练习后,小朋友基本都掌握了要领。

  活动二:袋的世界

  目标:1、了解袋子是各种各样的找出它们的相同与不同之处 2、培养幼儿的观察能力和比较能力。

  准备:与幼儿一起收集各种袋子并布置出来。

  过程:

  1、组织幼儿观察各种袋袋,引起幼儿兴趣。

  2、 引导幼儿比较袋袋的相同与不同之处,并用语言讲 述出来。

  3、 让幼儿玩玩袋袋,继续比较其异同,并与同伴交流。

  4、欣赏古代的荷包。

  幼儿言行: 小朋友带来了很多的袋袋,自然也就比较开了。在说这些袋子的相同之处时,幼儿比较难概括。而在说不同之处时,幼儿容易找出其差异。如李成浩说的:“用的材料不一样,有的是塑料的,有的绳子的,用处不同。”对于形状不同,大小不同,花纹颜色不同,幼儿都能说出来,谢吟子说到“有的透明的,有的不透明。”许可说到“厚薄不同,发出的声音不同。”杨董澄说:“袋子的名称不一样,有的叫米袋,有的保鲜袋,垃圾袋;”说明孩子的观察力、比较能力还是挺强的!许可带来的是家里收藏的100多年前的荷包。当介绍说上面的花纹都是那时人用针线绣出来的,小朋友不由赞叹:“哇!真漂亮,真了不起。”

  活动三:猜袋袋

  目标:

  1、学习用语言描述自己喜欢的袋袋的特征。

  2、引导幼儿根据所述特征寻找出相应的袋子。

  准备:将各种袋袋陈列在网格上。

  过程:

  1、以“我说你猜”的游戏引起幼儿兴趣。

  2、老师说一袋子的特征,请幼儿猜猜是说的哪只袋。

  3、请幼儿分别上来描述自己喜欢的袋袋,让其余幼儿猜猜是哪个。

  4、游戏:什么袋袋不见了。幼儿闭上眼睛,教师藏起一只袋子,让大家猜猜是什么袋子不见了。

  幼儿言行: 这项活动主要让幼儿学习根据物体特征进行概括地描述。因为用了“我说你猜”的游戏形式,所以很受幼儿欢迎。在活动中,幼儿积极性很高,兴趣较大,好多幼儿说了一次又一次。基本上都能把袋子的主要特点讲清楚。有些幼儿的概述能力较强。如张偲楠给大家猜的是:“红红的,小小的,正方形的,上面有口,下面没口。”赵子川在描述一只塑料丝网袋时说:“好拿钢丝穿在袋口上,可以放在水里面。”陆英杰:“看上去象透明的,但又不是透明的袋袋。”王彦:“白颜色的袋袋,不能装水,放水就会潮。”说的是一只布袋。

  活动四:袋袋的妙用

  目标:

  1. 引导幼儿思考袋子除了用来装东西以外还有其他的用途。

  2. 培养幼儿的扩散性思维及创新意识。准备:各式袋袋若干。

  过程:

  启发思考:袋子的用处很大,可以装各种各样的东西,除了装东西以外,它还能有什么用?

  2. 引导幼儿讨论:袋子的妙用。

  3. 我和袋袋做游戏:每个幼儿选择一只袋袋,想办法用这只袋袋进行不同的玩法。

  幼儿言行: 这活动本身对幼儿思维的拓展提供了较大的空间。从这次活动情况来看,幼儿的想象力和扩散性思维的能力是挺强的,大家踊跃参与,答案也是种类繁多,各不相同。如江潞洁说:“可用大袋子做成衣服穿在身上。”张妹说:“车垫湿时,将塑料袋套在上面就不潮了。”李成浩说:“可以用塑料袋剪窗花,贴在窗户上。”金子杰说:“没鞋套时,可以用塑料袋套在脚上。”韩铭阳:“充气玩具漏气时,可用塑料袋补一下。”陆英杰:“受伤时,可用布袋先包扎一下。如果没手帕时,布袋可用来擦鼻涕。”陈涵:“可用塑料袋吹气当气球玩。”许可:“纸袋可卷成鞭炮。”在和袋袋做游戏时,有的将塑料袋吹了气扎紧袋口在空中当球抛着玩;有的做成了降落伞;有的将纸袋竖在地上练跨栏跳;有的将网袋当鱼网网小鱼。大家玩得开心,积极性极高。

  活动五:袋袋哪去了

  目标:

  1. 通过活动,幼儿明白塑料袋在为我们的生活带来方便的同时也存在着危害。

  2. 为以后“我是环保小卫士”的倡议作铺垫。准备:多媒体课件《让水变干净》。

  过程:

  1. 提问:“我们的袋袋用完以后,都到哪里去了?”导入活动。

  2.幼儿通过讨论以后,得出结论:有的烧掉,有的埋到地底下,还有的.被乱扔到水里、地上等。

  3. 观看课件,知道塑料袋越来越多,给我们的所带来的危害性。

  4.鼓励幼儿想出不用塑料袋,可以用什么来代替。幼儿言行: 一说到“袋袋到哪里去了?”幼儿首先想到的就是垃圾桶,但是垃圾桶装满以后呢?只有少数几个幼儿知道有个“垃圾清理厂”,给幼儿看了多媒体以后,幼儿立刻就发现当水污染的同时,天空也变灰暗了,趁机向幼儿介绍了袋袋的去处:如果烧掉就会污染空气,如果埋掉就会影响庄稼和植物的生长,如果扔在河里,后果就是现在看到的又脏又臭的结果。“那怎样才可以减少污染呢?”王瑶立刻说出:“少用塑料袋。”“不用塑料袋用什么呢?”陈涵、高婧仪、陆英杰立刻想到了可以用布袋和篮子。

  活动六:我做环保小卫士——拟写倡议书

  目标:

  1、知道保护环境的重要性,积极参与环保活动。

  2、学习拟写“倡议书”,号召周围的人也参与活动,少用塑料袋。

  过程:

  1、启发谈话:大家都知道了保护环境非常重要,那我们该怎样来保护环境呢?

  2、幼儿讨论,说出各自的办法。

  3、启发幼儿想出宣传的办法。提问:我们除了自己来做个环保卫士,怎么让别人也知道要保护环境呢?

  4、学习拟写倡议书,幼儿讲述、老师记录整理。

  5、全体幼儿在倡议书上签名。

  幼儿言行:小朋友已经有了一定的环保意识,也知道保护环境的重要性。当我让小朋友思考除了自己做个环保卫士,怎么让别人也知道要保护环境呢?小朋友发言踊跃,纷纷介绍自己的想法。王彦说:“我们做一个禁止用塑料袋的标志贴在幼儿园门口的墙上,别人看了后就知道了。”陈涵说:“我们可以画几幅画,登在报纸上,告诉大家要少用塑料袋。”陆英杰说:“叫妈妈带个布袋到超市买东西。”杨董澄则说:“用过的袋子不要扔掉,还可以装垃圾。”在拟写倡议书时,小朋友的发言更是热烈,大家都觉得应该把塑料袋的危害告诉别人,人们才会少用塑料袋,钱应暄倡议的话是这么说的:“你想让花花草草都不见吗?请少用塑料袋吧。”

环保教案 篇4

  一、活动目标:

  1、让幼儿发挥想象、设计一种机器,将废物变成成品。

  2、发展幼儿的想象力和创造力,萌发幼儿保护环境的意识。

  二、活动准备:

  水彩笔、画纸、蜡笔等绘画工具

  三、活动指导:

  1、谈话:人们在生活中每天会产生很多的废弃物,这些废弃物如果没有及时得到妥善的处理,将会危害人的健康,影响人的生活与工作,请小朋友动动脑筋,设计一些先进的机器,将废弃物变成物品。

  2、思考:设计什么养的`机器,将废弃物变成物品。

  3、操作:幼儿动手谁界“变废为宝”的各种机器。

  4、介绍:幼儿在小组中介绍自己所设计的机器,说名称、谈用途,主要说说机器能把什么类别的废弃物变成为什么成品,有什么用。

  5、评比出“最佳设计奖”

环保教案 篇5

  教学目标

  1、认识到合理处理垃圾、保护环境的重要性,愿为环保奉献自己的一份力量。

  2、让“垃圾分类,回收利用废旧物品,节约资源,保护环境”的意识扎根于每个学生的心中,并成为自觉行动。

  教学过程

 一、看图导入。

  地球妈妈哭泣了,为什么呢?出示没污染和受污染的图片作较。

  师:今天我们的大课堂主题就是《保护环境,从垃圾分类做起》

  师::我们大家每天都要制作出许多的垃圾,这些是生活垃圾,另外还有一类垃圾,如工业垃圾。垃圾的成分非常复杂,生活垃圾中常见的物质有:纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等,按每人每天产生1千克垃圾,全国一天就有120万吨垃圾!而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要,这些垃圾还产生大量的有害气体,恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源,严重地破坏我们赖以生存的空间,为了解决垃圾对环境的污染,世界上许多国家采取了多种处理措施,将垃圾分类回收利用。那么你们知道垃圾可以怎样分类?怎样处理吗?

  二、垃圾分类,变废为宝。

  师:为了解决垃圾对环境的污染,使我们的生存环境越来越美,世界上许多国家采取了多种处理措施,将垃圾分类回收利用。

  1、那么,谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢?

  学生出示写有生活垃圾名称的卡片。说完后,放在“生活垃圾”箱里。

  2、主持人:这些生活垃圾一般可以分为4类。这4类是:

  可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾

  3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的.资料。(出示课件认识)6

  出示课件认识:桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么。)

  一组:汇报“可回收物”的有关资料。

  二组:汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。

  三组:汇报有害垃圾。

  4、师:听了同学们的介绍,你想说什么?

  学生自由发言

  5、教师提示:

  (1)出示旧电池:废电池污染很严重,它是有害垃圾,最好不要放在可回收的垃圾桶里,应该放在收有害物的箱子里,或放在专门的废电池回收桶里(图片)。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊的安全处理。希望大家少用干电池,尽量用充电电池。

  (2)现在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物两类(图片),可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

  可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是厨余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。

  6、做游戏,给垃圾找家。

  7、做有关垃圾分类的判断题。

  三、垃圾减量,从我做起。

  师:垃圾分类非常重要,它可以减少污染、减少占地、变废为宝。但是太多的垃圾仍然会影响我们的生活。所以,在生活中,我们应该减少垃圾的产生,为美化环境做出自己的贡献。

  1、那么,我们怎样做才能“节约资源、减少垃圾”呢?

  请大家分组讨论

  学生分组发言

  请看老师给我们的建议:(教师说)

  练习本、草稿纸要两面用。

  买东西时自带可以重复使用的购物袋,不用一次性塑料购物袋。

  使用可重复使用的杯子,不用一次性纸杯。

  不使用一次性餐盒、一次性筷子。

  在外面吃饭时,适量点餐,不浪费食物。剩菜打包,随身带走。

  尽量用充电电池。

  废品可以再利用。如:旧毛巾可以擦桌子,旧牙刷可以刷鞋,旧挂历可以包书皮,旧衣服可做墩布。

  师:让我们大家都行动起来,为保护环境奉献自己的一份力量吧!

  四、班主任做总结。

  通过今天的班会,我们知道了垃圾分类的方法和好处,大家以后一定要做到分类投放垃圾,老师希望你们做一个环保小使者,回家的时候把今天学到的知识讲给爸爸妈妈、周围的邻居朋友们。让我们都行动起来,从我做起,从现在做起,我相信我们的环境一定会变得越来越好。

环保教案 篇6

  活动目标:

  1、解绿树植树对环境和生活的作用。

  2、知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。

  活动重点:知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。

  活动难点:解绿树植树对环境和生活的作用。

  活动准备:

  请幼儿收集有关树的资料或图片。

  活动过程:

  一、活动开始。

  1、老师:我们呼吸的是什么呀,对是空气,你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的,所以大树是我们的好朋友,我们要爱护树木,春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子,你们知道是那天吗?

  老师小结:因为现在是春天,春天适合植树,所以大家把3月12日,

  指定为植树节。

  2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

  大树不但是我们人类的好朋友,还是小动物的好朋友,用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住小鸟?为什么留住小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

  二、老师分享和谈论有关植树节的资料。

  1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期,并请幼儿讨论一同说一说有关树的'作用。(丰富幼儿的知识,解植树节的来历以及意义。)

  2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

  三、老师让幼儿以植树为主题,分组绘画。

  1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法,并用绘画的形式表现出来。

  2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节,植树造林的宣传画。

  四、幼儿在老师的帮助下,解种植花草的步骤。

  1、老师:小朋友,你们知道种花的正确步骤是什么吗?

  2、老师请幼儿思考后回答。

  3、老师小结:我们种花的时候,我们要先把土放进花盘里,挖一个洞,然后再把种子撒下去,再用土盖起来,最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水,吸收阳光和水分,这样就可以促进种子的生长,让它可以更快的发芽等。

  4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

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