精选水教案4篇
作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的水教案4篇，希望能够帮助到大家。
水教案 篇1
教学目的
1、能够综合分析数据，能用温度计测量水结冰时的温度；合作交流。
2、尊重证据，意识到科学技术会给人类带来好处。
3、知道外界温度发生变化时，水会通过吸热或放热改变存在状态；知道水的冰点。
教学准备：
1、分组实验材料
2、挂图或投影片
教学过程：
（一）教学引入：
教师：水的气体形态是水蒸气，水的液体形态是水。那么自然界中有没有固体形态的水?
(板书课题：水的三态变化)
(二)学习新课
1、指导学生认识结冰温度，冰与水之间的变化
教师：在寒冷的冬季，气温降到0℃以下，河水会有什么变化?
把水结成冰和冰化成水的变化及其条件，用箭头和文字表示出来，填在书上的方框中。板书：水 冰
2、指导学生认识冰可以变成水蒸气
教师：在寒冷的冬天，晾在院子里的湿衣服会怎样?衣服上的水变成了什么?
板书：冰 水蒸气
3、指导学生认识水蒸气可以变成冰(出示霜的挂图或投影片。)
让学生摸一摸杯壁上的小冰晶——霜，想一想霜是由什么变的?与露相比有什么不一样?(露是0℃以上形成的小水滴、冰晶。)
教师：我们用箭头和简单文字表示出这种变化，填写在课文的方框中。
板书：水蒸气 冰晶
4、综合认识水的三态变化
教师：水有几种形态?它们是怎样互相变化的?变化的条件是什么?学生回答。
教师：根据学过的知识，你能用一个完整的图把水的三种形态的变化关系表示出来吗?
学生提出各种图示在黑板上画出来，大家评论，肯定各种画法的优点。让学生选出一种最简便、最全面的`图示来。学生通过作图与讨论，加深对水的三种形态变化及其条件的理解，懂得作图法也是描述和概括自然现象的一种办法。
板书：水的三态变化图(略)
练习：找2—3名学生指图说一说水的三态变化。
(三)自由活动
水的三态变化与生活的关系
1、电冰箱里的霜是怎样形成的?要使电冰箱少结霜，在使用时应注意什么?
2、用一只塑料滴眼瓶盛满水，记下小瓶横截面的周长；将小瓶放进冰箱冷冻室，结冰后，再量量它的横截面的周长，看看有什么变化?(周长增加)。这说明什么?
四、拓展活动
搜集地球气温升高，南北极冰雪融化加快，发展态势会给人类带来什么后果？
水教案 篇2
【活动目标】
1、观察水的特性、变化。
2、体验嬉水的快乐。
3、乐于探索水的'奥秘。
【活动准备】
1、大水池（水池中水没过幼儿小腿），各类大小不同的容器。
2、充气玩具、救生圈、球若干、铃鼓一个。
【活动过程】
1、活动身体：穿上泳衣、泳裤，做腰部、膝部的活动。
2、嬉水活动。
（1） 幼儿先把脚上的鞋放在一边，然后从楼梯上一个跟着一个下去。
（2） 自由玩水：幼儿自由在水池里玩水、踩水。教师引导幼儿感受水的特性。“你身体进水里有什么感觉？水能抓住吗？看得见你的脚吗？”
（3） 提供材料，幼儿探索。幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水，观察水的流动。在水中玩充气玩具、救生圈，观察其在水中的情况，感受水的浮力。
3、嬉水游戏。
（1） 推球水中走：每人一个球，推球走、踢球走。
（2） 学小动物走：教师扮大象，敲击铃鼓，并不断改变站立的位置。幼儿扮小动物听信号向教师扮的大象走去。
4、放松活动。
幼儿依次爬出水池，用毛巾擦干身体，换衣服和鞋子。
【活动延伸】
1、讨论：还想玩些什么嬉水游戏？
2、观看教师或中大班幼儿制作的玩水玩具：水车、水伞等，学习自制小帆船放入水中玩。
水教案 篇3
活动目标
1．知道万物生长都离不开水。
2．能用简单的“水可以……”的句式大胆表述观察的结果。
3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4．充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的'兴趣。
5．激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
1．自制录像片：我们的一天。
2．饮料若干、干枯的花及未洗的水果。
活动过程
1．谈话导人：
提问：刚才你们出去跑步、拍球，口渴了吗?怎么办?
2．一边喝水，一边听故事《小猪变干净了》。
思考：水除了可以喝、可以洗澡，还能干什么?
3．观察发现：
放录像片：我们的一天。(可自摄于园内)鼓励幼儿将自己的发现大胆表达。
4．谈话讨论
(1)语言游戏：用“水可以……”的句式说一句完整的话。
(2)拓展内容：说说自己喜欢水的哪些活动、游戏?你们是怎么玩的?
5．寻找需要水娃娃帮助的物品。如干枯的花及未洗的水果。
活动延伸
幼儿讨论：没有水，我们的生活会怎么样?
活动反思
在日常活动中教师要让幼儿善于观察，善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过老师教育他们知道了水是宝贵的，我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。
水教案 篇4
教育目标：
1、初步认识汉字：洗澡、游泳、流泪，并知道它们有共同之处：都有“氵”及其原因。
2、运用图片、语言、形体动作、汉字举牌等形式，表达自己对词汇的理解。
3、在游戏中体会汉字的奥妙。
活动准备：
游泳、洗澡、流泪的图片及汉字卡若干
活动过程：
一、出示图片，用语言、动作表示其中内容并匹配汉字。
1、幼儿观察三张图片，分别说出这个人在干什么，怎么看出来的？并用动作表示。
（1）“今天，老师给每个小朋友带来了三幅图，大家看一看图中这几个人在干什么？”
（2）“你是怎么看出这幅图是在洗澡的呢？那我们做一做洗澡的样子”
（3）逐一出示另两幅图并做相应的动作。
2、给图片匹配汉字
（1）“洗澡、流泪、游泳可以用图片表示，也可以用动作来表示，还可以用什么方法来表示呢？”
（2）“我们还可以用汉字表示，小朋友桌上也有这些汉字，你们把这些图片排成一排，配一配相应的汉字”，幼儿尝试自由匹配汉字。
（3）逐一匹配流泪、游泳并说出理由。
二、找出这些汉字的共同点
1、请幼儿观察，这些汉字哪些地方相同？
（1）“我们看看这些字有没有一样的`地方？”
（2）“哪些是一样的？这三个点子象什么？它们的名字就叫三点水”
（3）“奇怪，这些字为什么都有三点水呢？”
2、小结：洗澡有洗澡水，游泳要在水里，流泪也有许多泪水，它们都有水，都和水有关，所以在它们的前面加了“氵”这个偏旁。
三、游戏，巩固对汉字的认识
1、换位游戏
（1）幼儿闭上眼睛，教师拿去图片，剩下三个词组，请幼儿睁开眼睛认读。
（2）幼儿再次闭上眼睛，教师把这些词组进行换位，请幼儿睁开眼睛认读。
2、匹配游戏
（1）教师说词组，幼儿举汉字
（2）帮助个别讲错的幼儿
（3）教师举汉字，幼儿做动作
四、结束活动
“今天，小朋友很能干，认识了三点水的字，有洗澡、游泳、流泪，下次老师还会再带你们玩其他的汉字游戏。”
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