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初一政治教学计划

时间：2024-11-25 07:24:24 教学计划我要投稿

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初一政治教学计划

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的初一政治教学计划，欢迎阅读与收藏。

初一政治教学计划

初一政治教学计划1

　　为了搞好七年级政治教学，帮助学生正确认识青春期的困惑，学会调控自己的情绪，努力培养自己的高雅情绪，自觉抵制生活中的不良诱惑，认识不良行为的危害，预防违法犯罪，提高自我保护的意识，学会运用法律维护自己的合法权益，培养自己的品质和高尚的道德情操，特制定此计划。

　　一、学生基本情况分析：

　　七年级1——6班三百多名同学组成，进入第二学期，学生基本完成了由小学到初中的转型，基本适应了初中的学习生活，自我管理和约束能力提高，但学生学习的程度不同，有些学生的.学习积极性不高，不能均衡的发展，学习方法和学习时间的管理和使用不够科学，有些同学虽然活泼开朗，热情大方，性格外向，但自我约束能力，行为习惯过于懒散，缺乏吃苦精神，遇到问题推托责任；有些学生沉着冷静，小心谨慎、沉默寡言，性格内向，缺少集体合作的观念，自私自利，有严重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心强。这些性格各异的学生都需要树立热爱集体，关心社会，认清时代的发展趋势，培养良好的行为习惯，树立知法、懂法、守法观念，以帮助他们更好的认识自己，使自己向着良好的方向发展。

　　二、具体措施：

　　1、针对有的学生行为习惯差，自我约束能力，学习动力不足，严重缺乏集体观念，作为任课教师应积极配合班主任抓好班级管理，向有经验的教师学习，再管理学生方面，探讨有效的方式方法，提高自己管理特殊学生的能力。

　　2、做好日常教学工作，针对学生的情况，配合学校开展的自成教育，在优秀生的培养上下功夫，注重品德的修养，加强对学困生的培养，落实自信和成功教育，树立“我能行”的意识。

　　3、学习昌乐二中的教学经验，在细节上下功夫，树立细节决定成败的理念，履行好教学常规，认真备课、上课、批改作业。

　　4、改进教学方法，每一课上课之前教师出示所讲内容的提纲，学生根据提纲要求预习，然后教师根据提纲讲解。

　　5、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法中进行交流。

　　6、充分利用课本中的“说一说”“议一议”“想一想”“写一写”等栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。

　　7、每上完一单元后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交流，教师指导对此单元进行课外辅导。

　　8、对学习差的同学做好思想工作，提高他们学习的积极性，多进行课外辅导。

　　9、每上完两单元后，利用学校月考的机会进行检测，及时获取同学们对知识的掌握情况。

　　10、教材渗透教育现代化气息，改变了以往教材枯燥的教学说教，注意激发生的学习兴趣，培养学生观察、分析社会现象的能力，教学众多使用现代化手段进行教学，提高上课的效率。

　　三、教学进度计划

　　第一周：第五单元

　　第一课时：悦纳自己的生理变化

　　第二课时：消除心理烦恼，快乐成长

　　第二周：第十二课：

　　第一课时：把我青春，珍爱友情

　　第二课时：荡起友谊的双桨

　　第三周：第六单元

　　第一课时：了解自己的情绪

　　第二课时：调解和控制好自己的情绪

　　第四周：第十四课

　　第一课时：生活处处有情趣

　　第二课时；过富有情趣的生活

　　第五周：复习、检测、讲评

　　第六周：复习、试卷讲评

　　第七周：

　　第一课时：面对生活中的不良诱惑

　　第二课时：预防违法犯罪，杜绝不良行为

　　第八周：

　　第一课时：我们受法律的特殊保护

　　第二课时：未成年人的自我保护

　　第九周：

　　第一课时：复习

　　第二课时：检测

　　第十周：休息

　　第十一周：第八单元

　　第一课时：生活中有是非善恶

　　第二课时：面对生活中的是非善恶

　　第十二周：

　　第一课时：行为不同结果不同

　　第二课时：如何做到对自己的行为不同

　　第十三周：复习、检测、讲评

　　第十四周：复习、检测

　　第十五周：复习、检测

　　第十六周：复习、检测、讲评

　　第十七周：总复习

　　第十八周：总复习

初一政治教学计划2

　　教学目标：

　　根据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。

　　教学主要内容：

　　本册书分四个单元，第一单元笑迎新生活有两课组成。第一课“珍惜新起点”，第二课“把握学习新节奏”，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。第二单元“认识新自我”有三课组成，它们分别是“珍爱生命”、“欢快的青春节奏”和“自我新期待”，学习这已单元是要引导学生从认识生命的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。第三单元“过富有情趣的生活”共有两课组成，“做情趣的主人”和“品味生活”。学习这已单元是要引导学生学会调适自己的情绪，主动追求高雅的生活情趣，学会品味生活。第四单元“过健康、安全的生活”本单元有“学会拒绝”和“保护自我”组成，学习这已单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的娱乐活动，掌握一些自我保护的策略，帮助学生过健康、安全的生活。

　　教学重点：

　　引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立“尊重、关爱、责任”的价值目标。

　　教学难点：

　　教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

　　学情分析：

　　这届学生刚进入新的学校，有一定的.学习积极性，据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。

　　教学措施：

　　1．教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。2要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。

　　3引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。

　　4注重学生的情感体验和道德实践。

　　学期教学进度

　　周次

　　时间

　　主要内容

　　9.1～9.4

　　前言新学校、新同学

　　9.7～9.11

　　创建新集体、学习新天地

　　9.14～9.18

　　学习新天地

　　9.28～10.9

　　享受学习

　　10.12～10.16

　　第一单元测试

　　10.19～10.23

　　世界因生命而精彩

　　10.26～10.30

　　人的生命的独特性、珍爱我们的生命

　　11.2～11.6

　　走进青春、感悟青春

　　11.9～11.13

　　祝福青春、

　　11.16～11.20

　　日新又新我常新、发现自己的潜能

　　11.23～11.27

　　自我新形象、期中考试

　　11.30～12.4

　　丰富多样的情绪

　　12.7～12.11

　　学会调控情绪

　　12.14～12.18

　　情趣与兴趣、追寻高雅生活

　　12.28~12.31

　　单元测试、身边的诱惑

　　1.4～1.8

　　学会拒绝不良诱惑

　　1.11～1.15

　　保护自我

　　1.18～1.22

　　单元练习

　　1.25～1.29

　　综合练习、期末复习

初一政治教学计划3

　　教学目标：

　　根据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关心到21世纪教育主体，引导学生确立尊重、关爱、责任的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。教学主要内容：

　　本册书分四个单元，

　　第一单元笑迎新生活有两课组成。第一课新的起点，第二课把握学习新节奏，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会初一上最新政治教学计划初一上最新政治教学计划。

　　第二单元认识新自我有三课组成，它们分别是珍爱生命、欢快的青春节奏和自我新期待，学习这已单元是要引导学生从认识生命的角度认识自我，从了解青春的'角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。

　　第三单元过富有情趣的生活共有两课组成，做情趣的主人和品味生活。学习这已单元是要引导学生学会调适自己的情绪，主动追求高雅的生活情趣，学会品味生活。

　　第四单元过健康、安全的生活本单元有学会拒绝和保护自我组成，学习这已单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的娱乐活动，掌握一些自我保护的策略，帮助学生过健康、安全的生活。

　　教学重点：

　　引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立尊重、关爱、责任的价值目标。教学难点：

　　教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人初一上最新政治教学计划教学计划。学情分析：

　　这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有一定的学习积极性，据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。教学措施：

　　1.教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。

　　2.要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。

　　3.引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。

　　4.注重学生的情感体验和道德实践。

初一政治教学计划4

　　〖教学目标〗

　　通过本课的，让认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性，并掌握融入社会的。在这个过程中，发展的观察、感受、体验、参与社会公共生活的，并逐步促使掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的和技能。

　　本课还要求学生初步形成交往与沟通的能力，这样可以使他们更好地与父母、、同学和社会上的.其他人交往，从而顺利地适应社会生活。这就要求学生形成乐于助人、诚实守信、乐于奉献等思想、态度和价值观。

　　〖教材分析〗

　　1.逻辑分析

　　随着学生年龄的增长，他们的生活空间也逐渐扩大。生不仅生活在学校里，同时也生活在社会中，他们与社会有着千丝万缕的接触。那么，社会到底是什么?社会化过程又对学生都有哪些要求呢?本课就着重解决这些问题初中生物。青少年时期是一个人社会化的关键时期，学生能否顺利度过这一阶段，关系到学生是否能形成正常的人格。必须注意这个阶段的学生的人际关系发展，让学生良好地适应社会。

　　本课共分为两站。

　　第一站：我与社会。

　　通过学习本站，要使学生了解到，社会是一个群体组织，而人是这个群体组织中的一员，任何人都离不开社会，每个人都有其社会化的过程。马克思主义哲学把人的性质主要归为社会性，在人受到社会影响制约的同时，人也影响和推动了社会的发展和变化。这包括三层含义：

　　(1)每个人都是社会的一员，社会是由许多个体所组成的一个集体。

　　(2)每个人在追求自身正常发展的同时，也为社会贡献自己的力量。

　　(3)每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。

　　社会对人的影响有好有坏，如何识别各种影响，顺利实现社会化，就是下一站要介绍的内容。

　　第二站：做一个社会的人。

　　本站通过一些活动指导学生与人交往、建立良好的人际关系、关注社会、了解社会、服务社会、奉献社会，顺利完成社会化的进程。这一站还告诉学生，如何实现自身的价值，做一个对社会有用的人。

　　图示：

　　每个人都是社会的一员，社会是由许多个体组成的一个整体

　　我与社会每个人都在为社会贡献着自己的力量

　　每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程

　　基本要求：与人交往、建立良好的人际关系

　　做一个社会的人重要途径：关注社会、了解社会

　　最高境界：服务社会、奉献社会

初一政治教学计划5

　　一、指导思想

　　对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

　　二、教材分析

　　初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的`教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

　　三、教学目标

　　1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

　　2、学会调节情绪，保持乐观心态。

　　3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。

　　4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

　　5、正确看待自己，增强自尊自信。

　　四、主要措施

　　1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

　　2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

　　3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

　　4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。

　　5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

　　五、教学进度表

　　第一至二周完成第七课教学任务

　　第三至四周完成第八课教学任务

　　第五至六周完成第九课教学任务

　　第七至八周完成第十课教学任务

　　第九周复习

　　第十周期中考试

　　第十一至十三周完成第十一课教学任务

　　第十四至十六周完成第十二课教学任务

　　第十七至十九周复习

　　第二十周期末考试

初一政治教学计划6

　　一、指导思想：

　　本学期的教育教学的主要目标是培养学生的健康心理，接纳青春期的变化，学会调节情绪; 培养法律意识，学会自我保护;培养正确的是非观念，学会做一个对自己行为负责的人，

　　二、学情分析：

　　经过初一上个学期的学习，学生对本课程有了大致的了解，已基本掌握了本学科的学习方法，为以后的学习打下了较好的基础。同时也还存在有部分学生对学习不感兴趣，不会学习的问题。

　　三、教材分析：

　　本学期学习内容为四单元，主要帮助学生解决青春期问题、情绪调节、依法保护自己、对自己行为负责四个方面的问题。学习内容贴近学生生活，对学生的健康成长能起到积极的指导作用。

　　四、教学措施：

　　(1)、按照课程标准，精心准备没一节课。使课堂活动丰富多彩，提高学生的学习兴趣，使知识逐渐内化为学生的品质，已达到德育无痕的效果。

　　(2)不间断地加强学生的'道德实践，根据教学要求和学生实际，引导学生关注现实和自身成长问题，学会思考和解决问题。

　　(3)、作业布置实行分层要求，注重学生的学习和实践能力的培养。

　　五、教研计划：

　　(1)积极参加学校组织的教科研活动，按照经教导处的要求，相互听课评课，集体备课扎实有效，取人之长补己之短。

　　(2)继续探索快乐高效课堂有效做法，以教研促教学。

　　(3)继续对学生进行感恩教育，使学生学会回报家庭、社会。

　　(4)不断学习，努力提高自身素质和业务

初一政治教学计划7

　　一、学情分析：

　　本期担任初一2个班的政治。初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热情高。

　　二、教材分析：

　　初一思想政治（下）主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。本册重难点：

　　第一章《做自尊自信的人》重点：尊重他人是我的需要。难点：怎样做个自信的人。

　　第二章《做自立自强的人》重点：自己的事要自己干。

　　难点：做个自强的人需要哪些因素。

　　第三章《做意志坚强的人》重点：怎样面对挫折。

　　难点：让我们做个坚强的人。

　　第四章《做知法守法用法的人》重点：法律的概念

　　难点：怎样用法律保护我们。

　　三、教学目的和要求：

　　1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

　　2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的'能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。

　　3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

　　四、具体措施：

　　1、重视基本概念的教学

　　在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

　　2、加强政治用语的教学

　　这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

　　3、加强实践教学

　　政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实践能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

　　4、积极开展课外活动。

　　课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，培养他们的创新精神。

　　五、教研教改措施

　　1、以“先学后教，当堂训练”的模式的教学

　　2、加强学生的实际操作能力培养，并要学生养成对所做工作进行评估德的好习惯，重视在探究操作过程中的交流与合作。

　　3、保证学生的学习兴趣，并探索因人而异的教学方法。

　　4。、加强自身修养，提高教学水平，扩大自己的学识范围，吸取他人教学之长，全期力争听课到达节以上来丰富自己的教学经验。

　　5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。

　　六、优生和潜能生的辅导安排

　　1、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神。

　　2、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。3、对“学困生”多鼓励，少批评，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我判断与控制能力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。

　　4、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。

　　七、考试、考查的安排

　　1、做好每次月考的试卷讲评

　　2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题能力

　　3、每周定期检查1—2次练习册作业，并加上适当的评语

　　4、考查好学

　　生目标单元测试或小测的完成情况，并要求掌握书本上的全部基础知识

　　八、教学进度

　　1周《珍惜无价的自尊》2课时

　　2—3周《扬起自信的风帆》3课时4周《走向自立人生》2课时5周月考

　　6周《人生当自强》3课时7—8周《让挫折丰富我们的人生》3课时9周月考

　　10—11周《为坚强喝彩》3课时12周期中考试

　　13周《感受法律的尊严》3课时14—15周《让法律保护我们成长》4课时

　　16—17周期末复习5课时18周期末考试

初一政治教学计划8

　　一、指导思想：

　　1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以“学会关心”为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。

　　2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。

　　3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。

　　二、班级基本情况和目标：

　　.整个年级各个班级是由学校平行分班，各班级不是相差很大。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

　　三、教材分析：

　　七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容，让学生懂得走向自立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生;为坚强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长，懂得用法律来保护自己。

　　四、教学目标：

　　1、力争学期检测全部达合格以上标准。

　　2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

　　3、培养学生自主、合作、探究的'学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

　　4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

　　五、具体措施：

　　1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

　　2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。

　　3、做好作业、单元测试及讲评工作。

　　5、积极进行教学改革，提高教学质量。

　　6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。

　　7、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。

　　8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。

　　9、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。

　　六、课时安排：

　　周次内容课时

　　1——3珍惜无价的自尊6课时

　　4——5扬起自信的风帆4课时

　　6——7走向自立人生4课时

　　8——9人生当自强4课时

　　10——11讲解练习复习迎考

　　12——14让挫折丰富我们的人生4课时

　　15——16为坚强喝彩4课时

　　17——感受法律的尊严2课时

　　18——法律护我成长2课时

　　19——20期末复习考试

初一政治教学计划9

　　设计理念：

　　本课依据初中《思想品德课程标准》的“成长中的我”关于“知道人类是自然界的一部分，体会生命的可贵”、“体会生命的价值”的目标设计。七年级学生处于青春期，自我意识增强。他们多数是独生子女，受到父母的百般呵护，这种优越感使他们形成了以“自我为中心”，相对缺少对周围生命的关爱，有些学生尚不懂得或没有意识到珍惜其他的生命，甚至对践踏生命的行为比较漠视。通过本课的学习，使学生学会尊重和善待生命。

　　教学目标：

　　1.情感、态度和价值观：学会欣赏每种生命存在的价值和意义，珍爱生命，和睦相处。

　　2.过程与方法：通过幻灯片展示视频和图片，创设问题情境，使学生了解多彩的生命;用图片和资料引导学生认识生命需要相互关爱和保护环境的重要性。

　　3.知识与能力：懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要相互关爱。学会保护环境，提高关爱生命的能力。

　　教学重点：

　　了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处。

　　教学难点：

　　引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性。

　　教学过程：

　　（一）导入新课

　　首先用幻灯片展示一幅“荒凉星球”的图片，让学生想像“看到这个星球你想给它添些什么?”(花、草、生物、水、人类……)再对比“美丽的地球”图片，并思考“为什么地球会这么美丽”。利用图片的对比，引导学生想象思考。这种直观教学法利于吸引学生的注意力，激发他们学习的兴趣，为后面教学做好铺垫。

　　（二）指导学习

　　第一部分多彩的生命构成了缤纷的世界

　　1.“生命之义”：利用视频创设情境：播放“生命的诞生”过程。并让学生思考：“新生命诞生将给世界带来什么?”(希望、欢笑、幸福、和平……)通过情景创设，在学生内心引起震撼，让学生思考、感悟生命的可贵，从而体会“生命之义”的重要性。

　　2.“生命之美”：给学生时间闭目冥想，感受周围生命的气息(风的声音、水的流动、虫鸟的叫声、花的香气)，用幻灯片展示几组美丽的生命图片，引导学生观察周围美丽的生命体，让学生诉说与生命之间的故事。通过幻灯片的展示，吸引学生的注意力，把课堂和课外有机结合起来，感受生命的美丽和意义。

　　3.“生命之殇”：播放视频《哭笑的地球》，画面展现地球由自然美丽到污染严重的经过，请学生思考“是什么让美丽的地球受到伤害”。通过情景创设，启发学生进一步探索生命的价值，感受生命的美好和脆弱。承上启下：生命脆弱，需要我们相互尊重和关爱。

　　第二部分生命需要相互关爱

　　1.“尊重生命关爱生命”：幻灯片展示图片，画面定格在一群孩子在草坪上踢球的场景，联系生活实际，让学生思考：这样对待生命是否正确?通过图片展示，让学生懂得：生命是顽强的，也是脆弱的`，生命有其存在的意义与价值。生命之间息息相关。如果随意践踏生命，最终伤害的还是人类自己。承上启下：我们要保护环境。

　　2.“愧疚生命”：针对现在水和森林资源污染严重问题，用幻灯片展示两组图片，“美丽的水和森林”与“被污染的大地”(树木过度砍伐、沙尘暴、洪水、大地干涸)，让学生思考为什么我们的家园会被破坏?通过两组图片的对比，让学生认识到人类破坏自然带来的后果是必将受到自然的报复，从而增强环保意识。

　　3.“敬畏生命”：利用幻灯片展示一组资料“动物死亡档案”，把已经灭绝和濒临灭绝的动物资料展现给学生。通过资料阅读，震撼学生心灵，呼吁保护生物，特别是珍稀的野生动植物。并让学生认识到人类要生存就必须保护环境，保护地球。

　　（三）探究与实践

　　1.“和谐生命”：小组讨论：我们日常生活中应如何尊重和关爱生命，保护环境?请列举出生活中我们“随手可做”的事情。通过学生的小组合作，得出结论，将其内化为自身的知识运用到生活中。

　　2.结语：播放视频歌曲《地球你好吗?》，从歌曲中使学生受到感染，认识到我们只有一个地球。如果我们想生活在丰富多彩的世界里，就需要我们去关爱与呵护周围的生命。

初一政治教学计划10

　　一、班级情况分析

　　今年我任教初一年级3个班的政治课。据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，但一般在严格的督促下都能改正。

　　二、教材分析

　　初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。

　　这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;

　　引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的'需要。

　　三、指导思想

　　对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;

　　引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

　　四、教学目标

　　根据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关心到21世纪教育主体，引导学生确立尊重、关爱、责任的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。

　　引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。

　　五、主要措施

　　1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

　　2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

　　3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

　　4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。

　　5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

　　六、教学进度表

　　略

初一政治教学计划11

　　教学目标：

　　教学重点：

　　引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。

　　教学难点：

　　教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

　　学情分析：

　　这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有一定的学习积极性，据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。

　　教学措施：

　　1.教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。

　　2 .要联系学生实际，面向丰富多彩的'社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课。

　　3.引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。

　　4.注重学生的情感体验和道德实践。

　　教学进度计划

　　下册：第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言

　　第二周：第五课第一框(生命宝贵)

　　第三周：第五课第二框(人生多彩)

　　第四周：第五课第三框(青春闪光)

　　第五周：第五课检测及讲解

　　第六周：第六课第一框

　　第七周：第六课第二框

　　第八周：第六课第三框

　　第九周：期中复习、考试

　　第十周：期中试卷讲评

　　第十一周：第七课第一框

　　第十二周：第七课第二框

　　第十三周：第七课第三框

　　第十四周：第七课检测及讲解

　　第十五周：第八课第一框

　　第十六周：第八课第二框

　　第十七周：第八课第三框

　　第十八周：总复习、期末考试

初一政治教学计划12

　　【教材分析】

　　教学重点：使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。

　　教学难点：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别

　　【学生分析】

　　初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。他们既可以在良好的教育影响下走向品学兼优、健康向上的道路，也可以在不良的环境影响下走向道德败坏、违法犯罪的道路。近年内，青少年犯罪总数已经占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占了青少年犯罪总数的70%以上，其中缺乏法律知识的现象非常严重。因此让学生了解哪些行为是违法行为，使他们懂得什么行为是合法的，什么行为是违法犯罪的，懂得什么样的行为会带来什么样的法律后果，以及相应地要受到怎样的法律制

　　【综合设计思路】

　　由复习上节课的知识导入，意在引起学生的共鸣。接着以“故事发展”的手法将各种不同的法律知识分接阶段展开在学生面前，学生能通过对案例的分析和思考，让学生在形象的真实情景中，通过喜闻乐见亲身参与的活动，自主学习，合作学习，深切体味、掌握知识，提高对法律的认识，提高尊重法律的觉悟。

　　【教学过程：】

　　导入：温故知新(“社会规则的种类于区别”知识的复习)并由此引出课题。

　　新知识的教授：以两兄弟的自己和身边的人所发生的`法律故事展开学习：第1集：身边的法律小事

　　第2集：兄弟二人参加法律学习班

　　第3集：表哥出事了

　　第4集：学法改变人生路。

　　(在故事的发展过程中，学生分阶段地思考并掌握：违法行为的含义;违法行为的分类;犯罪行为的特征;刑罚的种类)

　　最后重点知识归纳:学生四人小组为单位进行思考归纳：

　　“一般违法行为与犯罪行为的关系”(解决好这个问题，学生必须以掌握前面的基础知识为前提，这样的活动以能达到巩固知识的作用，也能发挥小组合作学习的功效，事半功倍)。

初一政治教学计划13

　　一、学生基本情况分析：

　　政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

　　二、教材分析：

　　1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。

　　2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。

　　3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。

　　4、为了调动学生学习的.积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。

　　三、教学目的和要求：

　　2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。

　　3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

　　四、具体措施：

　　1、重视基本概念的教学

　　在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

　　2、加强政治用语的教学

　　3、加强实践教学

　　4、积极开展课外活动。

　　课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，以及扩展课内学过的知识等；活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。

初一政治教学计划14

　　一、指导思想

　　坚持以人为本，全面推进素质教育，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。充分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。

　　二、教材分析

　　本册教材共分四个单元，第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期待”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。

　　第一单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容。本单元从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐等。

　　第二单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期待”三课内容。本单元从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的`生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样正确认识自我等。

　　第三单元包括“做情绪的主人”“品味生活”两课内容。本单元从个人丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。谈到情绪与个人的态度是紧密相连的。从道德教育的角度,教育学生表达情绪必须考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的情绪。本单元还谈到什么是情趣，如何“追寻高雅生活”等。

　　第四单元包括“学会拒绝”、“保护自我”两课内容。本单元谈到了要学会拒绝诱惑、学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。

　　三、学情分析及目标

　　本学期我任教的班级有四个，学生刚从小学步入初中，面对新的学习环境，大部分学生的学习积极性是比较高，可塑性也比较强。本学期我的教学目标是：1、培养学生的自主学习能力、从分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。2、注重培养学生的思想道德情操，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来保护自己。

　　四、教学措施

　　1、认真钻研教材、熟悉教材。认真备课，上好每一节课。认真批改学生作业，严格要求学生。

　　2、虚心学习,多听其他老师的课。

　　3、认真写好计划和总结,按计划实施教学工作。

　　4、积极参加教研活动,提高业务水平、提高教研能力。

　　5、教学采用多种方法,激发学生学习兴趣。如讨论、阅读、自学、练习等形式,使教学效果得到优化。

初一政治教学计划15

　　一、思想品德学科教学指导思想

　　思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

　　思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

　　二、学生情况简析

　　七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。从所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。

　　三、教学目标与要求

　　思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。（一）情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度；体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。（二）能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制；掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力；面对复杂多样的价值观念作出正确的道德判断和选择。（三）知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的`相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。

　　学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，各方面的思维能力有所提高。

　　四、教学方法与措施

　　1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。

　　2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

　　3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。

　　4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。

　　5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

　　6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。

　　7、以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合。重点理解课本的知识点，解答课本中的问题。严格要求，调动积极性，活跃学习气氛，锻炼学生胆量，提高学生能力，多说、多练。

　　8、在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标；强调与生活实际以及其他课程的联系；创造性地使用教材，优化教学过程；注重学生的情感体验和道德实践；引导学生学会学习。

　　五、教材总体分析

　　课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期待”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。

　　六、教学进度

　　时间内容

　　第一周第一课第一框题

　　第二周第一课第二框题

　　第三周第二课第一、二框题

　　第四周第三课第一框

　　第五周第二框题

　　第六周第三框题

　　第七周第四课第一框题

　　第八周第二框题

　　第九周第三框题

　　第十周复习迎考