小学六年级第十一册语文教学计划

时间:2024-11-01 10:31:33 教学计划 我要投稿
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小学六年级第十一册语文教学计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候开始制定计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编收集整理的小学六年级第十一册语文教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学六年级第十一册语文教学计划

小学六年级第十一册语文教学计划1

  学情分析:本班共有学生46名,男生26名,女生20名。根据升级成绩来看,优等生25%,中等水平的小学生占55%,差等生占20%,学生程度不一,参差不齐,在教学中的任务还是很繁重的。

  教材分析:本册共有课文32篇,精读课文24篇,略读课文8篇,8组课文,每组一般4篇课文附带一个积累运用,在每组课文之前设“导读”,每篇精读课文后没“思考、练习”,略读课文前设有“阅读提示”,集中体现了“加强综合、突出重点、注重语言感悟、积累和运用,注重基本技能训练”。

  教学目标:

  (一)政治思想方面

  在语言文字训练中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的'思想,培养学生热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。

  (二)语文知识方面

  1、对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音知识识字、学习普通话、学会183个生字,会认文中的二类生字。

  2、加强朗读的指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读、默读,理解生字、生词、关键句子等,并能在口头或书面中运用。

  3、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。

  4、能用普通话交谈,能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展等。

  5、在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力,解决简单的问题。

  方法措施:

  1、激发学生的学习兴趣,注重培养自主学习的意识和习惯,尊重学生的个体差异,引导学生在实践中学会学习。

  2、努力改进课堂教学,按课时提出教学目的要求,突出重难点、课堂上学生多读多讲。

  3、注重语言的积累、情感和运用,注重基本技能的训练,注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。

  4、加强培优补差工作,特别是对差生的辅导。

  周次 时间 教学内容

  1 9.6-9.12 组织班集体 1、北京的色彩 2、我的百草园

  2 9.13-9.19 3、七月上天山 4、鸟的天堂 积累运用一

  3 9.20-9.26 5、歌词两首 6、那棵高山榕

  4 9.27-10.3 7、中华星 8、“零”的突破 积累运用二

  5 10.4-10.10 9、烂漫的点地梅

  6 10.11-10.17 10“妙极了”与“糟透了” 11.在急流中

  7 10.18-10.24 12.把耳朵叫醒 积累运用三

  8 10.25-10.31 13、卧看牵牛织女星 14、数字图书馆

  9 11.1-11.7 15、仙人掌 16、神奇的音箱

  10 11.8-11.14 积累运用四 预备期中考试

  11 11.15-11.21 期中考试

  12 11.22-11.28 17、古诗两首 18、永远记住您,老师

  13 11.29-12.5 19、韦德的心愿 20、回家 积累运用五

  14 12.6-12.12 21、匆匆 22、收藏阳光

  15 12.13-12.19 23、沙漠玫瑰 24、大海中的灯塔 积累运用六

  16 12.20-12.26 25、看戏 26、回忆鲁迅先生

  17 12.27-1.2 27、试飞 28、提灯女神 积累运用七

  18 1.3-1.9 29、古文两篇 30、巨人的花园 31、景德镇的瓷器

  19 1.10-1.16 32、将相和 积累与运用八

  20 1.17-1.23 安排期末复习、考试、放寒假

小学六年级第十一册语文教学计划2

  一、本班情况分析:

  本班共52人。孩子经过了五年的语文学习,学生有了主动积累好词佳句的习惯,独立识字和独立阅读的水平有所提高。

  大部分孩子已经养成了良好的学习习惯,积累了一定的学习方法,对语文的学习有着浓厚的兴趣。本学期要继续保护并且激发学生的学习热情,培养孩子的对待语文学习的自信心;教给孩子科学的.学习方法,确保教学质量和学生的学习效果。

  二、上期教学反思:

  上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试,考试所反馈的信息,给了我们信心,也给了我们诸多的反思:

  1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养;

  2、内修外练,提高教学质量;

  3、提高文本解读的质量;

  4、不断训练学生的思维能力。

  三、本期教材分析和教学重点

  (一)教材体例的变化

  1、单元少了:由以前的10个单元变为了8个单元。

  2、主题课文每单元为三篇,课外阅读两篇。

  3、每篇主体课文不设生字,留给学生和老师更多自主的空间。

  3、每篇课文设小资料。

  4、“我的视角”给了学生的学习和老师的教学以指导。

  5、“语文天地”变为了语文实践活动。

  (二)教材总体教学要求

  1、承前启后,滚动前进,螺旋上升。

  2、加强综合学习和运用。

  3、强化学生自主地进行学习。

  四、本期教学要抓好的语文教学重点:

  (一)教材总体教学要求

  1、承前启后,滚动前进,螺旋上升。

  2、加强综合学习和运用。

  3、强化学生自主地进行学习。

  (三)教材教学要点

  1、学法和习惯

  (1)独立完成识字学词任务

  (2)独立积累名言警句、古诗句。

  (3)能独立阅读课文。

  (4)学会阅读。

  (5)保持良好的阅读习惯。

  (6)会修改习作,养成良好的习作修改习惯。

  2、积累

  (2)错别字小于等于1%

  (3)背诵大于等于15篇

  (4)习作大于等于8次

  (5)综合性学习活动大于等于8次

  (四)十一册的学习要点

  1、识字学词的练习。

  2、阅读

  (1)自测阅读质量。

  (2)写好自读笔记。摘录笔记:继续练习,要更自主、更有效批注笔记:落实指导,要求语言简练,准确表达提纲笔记:形式用文字、表格、情节曲线等表示侧重归纳概括和书面语言表达能力训练心得笔记:有感而发,没有固定格式注重整体感受,不作注解

  (3)把作品放在社会背景中去理解,通过阅读认识社会。

  (4)培养学生质疑的能力。

  (5)查找资料。

  (6)了解写作方法,理清层次

  (7)细节描写

  (8)由此及彼读文章。

  (9)省略号的用法。

  (10)借助词典阅读。

  (11)围绕题目来叙述的方法

  3、习作

  (1)结合课文说明的道理,联系自己的生活实际,练习写日记。

  (2)仿写、扩写、续写。

  (3)学习课文的写法

  (4)标点符号的表情达意

  (5)修改习作

  五、研究课题

  《小升初学生阅读能力的培养》研究课:第4周 星期四 第1节 《寓言二则》第10周 星期四 第1节 《母亲的纯净水》

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