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大学生德育开题报告

时间：2024-07-01 11:46:55 开题报告我要投稿

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大学生德育开题报告

　　随着个人的文明素养不断提升，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编帮大家整理的大学生德育开题报告，希望对大家有所帮助。

大学生德育开题报告

大学生德育开题报告 1

　　幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。

　　但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足。如在德育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性发展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以教师主导为多，忽视了幼儿的主体作用；以集体教育为多，忽视了幼儿的个体特点和差异；以道德知识灌输为多，忽视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。

　　一、在日常生活中渗透德育

　　幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。

　　二、优化教育活动，使幼儿成为德育活动的主人

　　在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。

　　三、在德育主题活动中深化德育教育

　　新学期一开学，就迎来了三个新小班的小朋友，汾西幼儿园对他们来说既陌生又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，通过才艺展示，帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的.学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。而“秋天真美丽”“迎新年长大一岁”、“寒冷的冬天”等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。

　　四、做好家长工作，家园共建促教育

　　对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育。

　　现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

　　五、注重幼儿园德育的隐性资源

　　陈鹤琴先生认为：儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择积极的事物去模仿，我们感到幼儿园应加强德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。建设好积极的德育隐性资源能给幼儿提供正面的、积极的模仿对象，让幼儿在不知不觉中受到影响，并能逐步将学得的道德经验内化为自己的品德行为。因此我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。

　　以上是我们本学期德育工作的一些实践，我们还将在以后的工作中拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。

大学生德育开题报告 2

　　一、问题意识

　　大学生是国家和民族的希望，也是未来社会的中坚力量。他们在经济、文化、政治和社会发展中都扮演着重要角色。然而，在当前复杂的社会环境中，大学生的德育问题愈加凸显。不少学生在学业、职业发展上虽然获得了较好表现，但在道德品质、思想觉悟等方面却存在着很多不足。那么，究竟是什么原因导致了这种现象？如何加强大学生的德育教育，提升其思想道德水平？

　　二、研究目标

　　本文的研究目标是，找出导致大学生德育不足的原因，并分析大学德育教育的现状和不足之处。同时，研究如何加强和改进大学生的德育教育，以提高其思想道德水平和综合素质。

　　三、研究方法

　　本文采用的研究方法有文献资料调查法、实地调研法、访谈法、问卷调查法等，以获取丰富的数据和信息。

　　四、研究内容

　　（一）导致大学生德育不足的原因

　　1、社会环境的影响。当前社会，信息流通迅速、文化多元、道德沦丧、人心浮躁，极大地影响了大学生的德育教育。

　　2、家庭教育的缺陷。很多家庭忽视了孩子的德育教育，只注重学习和功利成分，缺乏精神和文化内涵的教育。

　　3、教育体制的问题。传统的教育体制和教育方式存在缺陷，缺乏实用性、针对性和创新性。

　　（二）大学德育教育的现状和不足之处

　　1、大学德育教育存在形式化、敷衍部分、脱离实际、教育平台单一等问题。

　　2、德育教育的目标模糊不清，无法体现现代大学教育的理念。

　　3、德育教育缺乏针对性和实用性，局限于理论宣传、礼仪知识等内容，缺少对学生的个性化和多样化教育。

　　（三）如何加强和改进大学的德育教育

　　1、加强校内和校外德育教育。建立良好的校内德育教育体系，积极推进校外德育教育，让学生真正理解德育教育的重要性。

　　2、完善教育体制和教育方式。建立适合现代大学教育理念的德育教育体制，注重培养学生的`思想觉悟、创新能力和社会责任感。

　　3、注重德育教育的实用性。将德育教育与现实生活相结合，注重实践教育，能够确保学生在学习与个人发展中取得良好的平衡。

　　四、结语

　　大学生德育是当今社会高校教育的重要内容之一，不仅决定了他们个人的成长和发展，也决定了社会的发展和进步。因此，在大学德育教育工作中，我们必须深入了解大学生的存在与成长状况，善于发掘大学生的特长和优势，通过多样化教学手段提高他们的认知能力、逻辑思维能力和实践能力，这样才能有效提高大学生的思想道德水平和综合素质。

大学生德育开题报告 3

　　当我踏入北理工校园的那一刻起，我开始明白我已经开辟了一条如火青春的道路。高三没完没了的应试学习生活已经离我远去，迎接我的将是一条我自己选择的值得奋斗的青春之路。我想在自己年迈的时候可以这样对自己自豪的说：我报自己的青春献给了我所热爱的事业。

　　进入大学，我明白我面临着诸多难题，我必须要克服无尽的困难，绝不能怠慢学习，因为我明白我自己的选择，明白这个专业意味着什么。在北理半个多学期，发现这里牛人专家遍地都是，我发现我面临着前所未有的压力。所有的课程都是入门容易，深入之后非常困难。课程进度加快，并且缺少了老师的监督，我开始变得迷茫，散漫，原先进大学时的美好期望也抛之脑后了，学习兴趣明显下降，把学习变成了一种任务，得过且过。直到我们进行数学期中考试，在运气的眷顾下我及格了，但是我知道自己到底有多少水平，我开始自责，父母辛勤劳动送我来北京上大学，我就应该这样回报他们吗？在进行深刻地反思之后，我对待学习的态度端正了，上课时认真听讲，下课按时完成作业。但自己最大的缺点就是不够自觉，对于外界的诱惑，自己还没有足够的抵制力。但是值得为自己喝彩的是大一上学期所有课程我都没有缺课过，各科成绩都保持在七十以上。对于学习，我的另一个极大的困难就是英语，上学期英语四级侥幸得过，但是那是靠高中基础，今年六级就不一样了，在难度上有一个质的飞越，靠老本是行不通的，但我对英语实在是毫无兴趣，口语又比较差，所以我只把它当做一种对自己的挑战，我希望自己不会败在这样的障碍下。

　　在大学，班级生活和宿舍生活很重要。在集体生活中我也学到了很多，这可以让我暴露出自己很多的缺点和不足。在和同学们的交谈中，总会有善意的提醒和对自己的肯定，这让我非常的感动。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待这些小矛盾，如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课，它让我学到了眼睛中不能只看到自己，也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题。我真的很感谢同学们对我的包容，我知道自己总是心直口快，想到什么就说什么，有时会在宿舍和高中的同学放肆的聊起来，而忽视了休息时间，影响了舍友的休息……这些毛病我都会竭力去改正，我明白真正的成熟是包容，而不是城府。

　　大学四年的规划骏马应知前程远，不带扬鞭自奋蹄，做好大学四年的规划，会让我有一个目标，坚持不懈的朝着它奋斗。大一大二是掌握基础的时候，我一定要抓住在良乡学习的机会，把握住这绝佳的学习环境，努力拼搏，我相信有志者事竟成，提高自己的学习效率，集中精神，抓住老师讲的'重点，学习模仿老师的思维方式和思想方法。还有一点我身体素质比较差，我会利用课余时间来锻炼身体，做到有一个强健的体魄。大三大四去了中关村本部，是学习专业知识的关键时期，我会利用本部的专业设备，体会专业技能的本质，抓住重点，钻透难点，突破新点。做到术业有专攻，为将来的学习打下坚实的基础。我知道自己未来在我手中，我的专业课水平将会决定我的研究生阶段学习情况。我会利用周末假期时间，多多参加社会实践，增强自己的实践能力，为成为将来祖国的栋梁人才做准备。

　　在大学不仅要学会知识，更要学会许多人生哲理，这些哲理和知识不断完善着我的人生观和价值观，来指导我以后的人生道路。

大学生德育开题报告 4

　　一、选题背景

　　近年来，随着我国教育事业的迅速发展，大学生群体规模日益扩大，而大学德育工作的开展与深化也成为了教育界所关注的热点话题。大学德育工作的重要性不言而喻，它不仅是培养学生健全人格和道德情操的重要途径，更是保障和促进学校长期稳定发展的重要手段。因此，本报告选题为“大学生德育”。

　　二、选题目的

　　本报告的目的在于对大学生德育工作进行深入探究，旨在进一步了解大学生德育的理论与实践，以及探讨在大学生德育工作中应采用何种具体方法来提高工作效率和质量。希望借助本报告的撰写，能够对广大教育工作者有所启示，在推动大学生德育工作的发展与完善方面发挥一定的作用。

　　三、选题意义

　　大学德育工作的重要性不言而喻，它不仅是培养学生健全人格和道德情操的重要途径，更是保障和促进学校长期稳定发展的重要手段。首先，大学生德育工作是保证学校教育质量的基础，这是因为养成正确的价值观和行为习惯对于一个人的成长、发展和全面素质的提高都至关重要。其次，大学生德育工作是推动校园文化建设的重要途径，它通过鼓励学生积极投身社会，养成独立自主的意识和行动，促使学生充分发挥自身潜能，建立积极向上的校园文化氛围。最后，大学生德育工作是加强学校管理和提高学生素质的重要条件。

　　四、研究内容和方法

　　1、研究内容

　　本报告的研究内容主要包括大学生德育的概念、特点和作用、德育工作的实施和运行机制、德育工作的困难与问题、改进大学德育工作的方法和策略等方面的内容。

　　2、研究方法

　　本报告的研究方法主要采用文献资料法、实证研究法和案例研究法。其中，文献资料法是收集和整理大学生德育相关的国内外文献，掌握国外大学生德育的发展趋势和先进经验，了解国内大学生德育的当前形势和存在的问题，为我们制定改进德育工作方案提供依据。实证研究法是通过教师、学生、家长等层面，对大学生德育工作的实际运行和管理情况进行调查和分析，了解大学德育工作的实际情况。案例研究法是选取几所典型的大学，通过深入调研，了解其德育工作的`理论与实际，并从中寻找具有普遍意义的经验和方法。

　　五、预期目标

　　本报告的预期目标主要包括以下三个方面：

　　1、深入探究大学生德育的理论和实践，阐述其特点和作用，推动德育工作的发展和完善。

　　2、按照德育工作的基本要求，提出具有可行性、有效性的方法和策略，以便教师和学生能够更好地实施和促进德育工作。

　　3、提高对大学生德育工作的管理水平和效能，进一步保障和促进大学生的成长和发展。

　　总之，本报告旨在探究大学生德育工作的现状和问题，提出改进工作的思路和方法，以期为教育工作者和学生提供参考。