《低年级趣味识字教学研究》开题报告

时间:2024-10-26 06:54:05 开题报告 我要投稿
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《低年级趣味识字教学研究》开题报告

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《低年级趣味识字教学研究》开题报告

  一、课题的理论意义与实践意义:

  小学语文是义务教育阶段的一门基础学科,对于培养学生的思想道德品质和科学文化素养,对于弘扬祖国的优秀文化和吸收人类的进步文化,提高民族素质,都具有重要意义,语言文字是一个民族的精神象征,也可以说是一个民族的面孔和灵魂,用汉字本身的庄重幽深,光明亮丽去感化学生对汉字的激情。汉字的造型独特优美,汉字的内涵极富魅力,是人类文化的宝贵遗产。因此,我们从小学开始就应该培养学生喜欢识字的情感与态度,让学生逐步感受到汉字在中华民族文化中的价值与意义。学生对学习汉字有了浓厚的兴趣,必然会主动探究识字的方法,逐渐养成主动识字的习惯,因此,在识字教学中,在注重识字数量的同时最重要的就是培养学生主动识字的兴趣。

  《语文课程标准》提出一二年级要认识1600-1800字,那么每学期大约要认识450字左右,对于刚入学不久的一年级学生来说,如果方法单调,就必然影响识字效果同时还会给学生造成严重的心理负担。因此,在识字教学中,这就必须创设各种识字的教学手段,制定科学的训练计划,增强识字的趣味性,激发学生识字兴趣。

  二、课题的目标:

  1、转变观念,愉快教学,使学生在学习的过程中充分体验到学习的乐趣,变“苦学”为“乐学”。

  2、引导学生自主识字,化被动接受为主动获取,养成主动求知的好习惯。

  3、引导学生勤于观察、善于观察。在观察中学会比较、辨析,发现规律,掌握识字方法。

  4、开启学生的智慧,培养学生的创新思维及能力。

  5、激发学生对生活的热爱之情,培养学生的自信心,树立乐观向上的生活观。

  三、本课题实施的重点、难点:

  1.重点:针对要认识的字的特点,创设不同情境,开展不同的活动、游戏等形式,让学生多种感官参与到识字活动中,增强识字趣味性。

  2.难点:通过各种识字教学手段的创设使学生真正参与到识字活动中,真正感受到识字带来的乐趣,养成主动识字的习惯!

  四、课题完成的时间:20xx.9—20xx.1

  五、课题研究的对象:棉花庄小学一年级全体学生

  六、课题所遵循的原则:

  1、全体性原则

  本实验面向本班全体学生,让实验的学生都能得到充分发展,使全体学生都受益。

  2、主动性原则

  要求教师把学生看作学习的主人,采用多种识字方法,充分调动学生的主观能动性,注重培养学生识字的自学能力,使识字成为学生的需要。

  3、课内外训练相结合原则

  课内完成国家课程教学计划规定的语文课本识字教学任务,这是课内训练。在教师的指导下,让学生在课外生活识字,这是课外训练。这样,课内抓根本,课外拓延伸,课内课外一齐抓,相互补充,互相促进,得法于课内,得力于课外。

  七、课题采用的方法:依据本课题的研究目的,遵循理论联系实际原则,采用文献资料法、调查测量法、问卷法,行动研究法、经验总结法等多种研究方法。

  1.文献资料法、

  通过对国内外有关识字方面的文献收集和研究,使课题研究的内涵和外延更丰富,更明确,更科学。

  2、调查、测量法: 在实施课题阶段,对被实施此课题之前的本校学生采用问卷、测试等方式进行调查研究,并根据调查结果及时调整相应的做法。

  3、经验总结法:

  在教学实践和研究的基础上,根据课题研究重点,随时积累素材,探索有效措施,总结得失,寻找有效的提高课堂教学效率和培养学生能力的更好方法。

  4.行动研究法

  在课题的实施过程中,探究更好的实施课题的有效方法,在实施过程中及时做出分析与总结,为下一次行动做准备。 八、课题研究的步骤:

  (一) 第一阶段(20xx.9-20xx.10)前期准备阶段

  1.拟订课题的研究实施方案,搜集大量的资料,明确最终所要达到的目标。 2.对实验对象进行实验前测。 3.方案制定后,请有关领导提出修改方案,并进一步作可行性和可能产生的效果分析,最终完善方案。 .

  (二) 第二阶段(20xx.10-20xx.12)实验阶段 1.根据课题的目标和大纲的精神全面落实研究计划

  (1).仔细研究《语文课程标准》,明确小学阶段低年级对于识字的要求。

  (2).根据实施方案结合学生的年龄及心理特点开展课题实施计划。 课内:创设更多的识字教学手段, 增强学生识字的趣味性。

  课外:在老师的指导下开展各种趣味性实践活动,鼓励学生课外识字,培养学生主动识字的兴趣。

  2..形成阶段性成果:及时总结在实施过程中出现的成果及存在的问题。及时做出调整,并形成文字。

  (三) 第三阶段(20xx.12-20xx.1)实验总结阶段 1.总结研究执行情况,做好结题工作。

  2.撰写科研报告、研究论文,全面展示研究成果。

  3.统计研究数据、资料。

  九、课题研究的内容:

  十、课题研究的经费:

  为了使课题能够更好的实施下去,学校领导特别支持我们课题实施的工作,为我们提供更多理论学习和业务学习的时间和机会,使我们的课题实施能够更准确,更科学,同时在经费上也给予很大的帮助。

  十一、预计课题研究成果的形式:论文、研究报告、教案、学生作品。

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