【精华】科幻作文集锦7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的科幻作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科幻作文 篇1
这几天，小小K觉得老师的课讲得乏味、无聊，就想到爷爷K博士的实验室发明一种叫“隐身喷雾”的玩意儿，上课时往自己身上一喷，可以治治老师爱骂人、乱打人的坏毛病，还可让老师把课讲得有趣一些。放学了，小小K向爷爷的实验室走去。
在实验室门口，自动门说“请输入指纹”。这可难不倒聪明的小小K，你猜他用什么方法打开自动门的吗？小小K不慌不忙地拿出了他自制爷爷的指纹手套，把手套向指纹检验器一按，门开了。原来小小K在跟爷爷玩时，悄悄地提取了爷爷的指纹，再制成指纹手套。进了实验室，小小K惊呆了，他是第一次来这里，各种各样稀奇古怪的仪器，展现在他面前，什么万能复制仪呀，什么地点转换仪呀，什么时空机器呀等等，使人眼花缭乱。小小K看见一个叫万能设备制造仪的东西，想赶快把隐身喷雾剂制造出来，他给万能设备仪输入他想要的隐身喷雾，万能设备仪高速运转了1分钟，便告诉小小K所需要的'石灰、铁、铜片、水等。小小Ｋ看见爷爷的实验室什么材料都有，便把所需材料放进设备制造仪的大瓶里，隐身喷雾剂就制好了，接着他又用万能复制仪复制了几瓶，兴高采烈地回家了。但是他忘记了关门，一件可怕的事情正在慢慢降临。
第二天上课时，小小K用喷雾剂喷了自己一下，就隐身不见了，老师进教室后，说“没写作业的同学站起来”，立刻站起十几个同学，老师拿起一根很粗的木棍敲打同学，问为什么不做作业，小小Ｋ便夺过老师手中的木棍，用木棍轻轻地敲敲了老师的额头，老师发现木棍打自己，惊呆了，同学们看见惊得张开了嘴。见老师东躲西藏，连喊救命的样子，都大笑起来，小小Ｋ这才停下手中的木棍，这时一声音对老师说：“以后不许打学生，骂学生，另外课要讲的生动有趣，晚上不留家庭作业，让学生有读课外书的时间”。老师连连说行呀，行呀。这样老师再不敢打同学了，对同学们很客气，课备的扎实，讲的有趣，同学都愿意听，当堂就把所学的知识消化了。同学们晚上看课外书，既增长了知识，又提高了作文写作水平。小小Ｋ的学习在班里名列前茅，小小Ｋ的老师也被评为全市的优秀教师。
就在这几天，小小Ｋ的学校校长被Ｄ大盗用人体遥控仪控制了，让小小K的校长从小小K手里拿一些新奇玩意儿，好帮助他偷盗别人贵重物品。人体遥控仪是K博士发明用来遥控那些心术不正的人的，怎么会在D大盗手中呢？原来那天小小Ｋ制造隐身喷雾时，兴奋地冲昏了头脑，忘了关门，正好Ｄ大盗路过Ｋ博士的实验室，便冲进去偷了一台仪器，回家后发现仪器的标签上写着人体遥控器。他知道小小K是K博士的孙子，小小K的身上有一些新奇玩意儿，想如果遥控了小小Ｋ的校长，让小小K的校长向小小Ｋ要一些小玩意儿，可以帮助他做更大的案件。这不，Ｄ大盗遥控了校长，校长从小小K的身上没收隐身喷雾剂，Ｄ大盗当天晚上就做了一起大案。现在D大盗都敢在光天化日之下偷东西了。小小K知道后，非常害怕，就向警察举报了。警察知道这些案件都是Ｄ大盗所作，可是他隐身，谁能看见他呢？小小K知道自己闯了大祸，怎么办呢？他是一个诚实的孩子，就向爷爷告诉了这件事的起因和经过，爷爷说不怪你，就带他来到万能设备制造仪旁，重新定了隐身时间。这天Ｄ大盗又偷东西，刚接触到东西时就显身了，当场被警察抓获了。从此以后，小小K再也不经过爷爷的允许而使用爷爷的发明了，他用爷爷的发明还给人们做了许多好事呢。
科幻作文 篇2
“小主人，快起床，局部宇宙爆炸将在四小时内开始！包括我们这里！”这是我的电子和平鸽在叫我。“啊！”我显得有些惊慌失措。因为即使走最近路线，乘我的超光速飞碟也只能在四个半小时之后飞出这片地区。就算现在赶紧准备，也来不及了！
宇宙大爆炸开始了。我们的地球在这片区域的边境，所以，我被甩出了这片区域，落在了一个叫做“孩子星球”的水蓝色星球上。
我住在一位好心人的家里。时间长了，我发现，这个星球上的全体居民都是孩子，他们都永远长不大。这些孩子来自各个星球。虽然是孩子，但是样样都不比大人差。他们用自己的智慧和汗水，把“孩子星球”建设得处处都达到了现代化的水平。
“孩子星球”的工业非常发达。星球上有成百上千家工厂，有纺织系统的，有食品工业系统的……工厂里全都是自动化的，仅靠几台电脑和几个智能机器人控制。例如，“孩子星球纺织厂”，这里的纺织小工人们再也不用像过去那样在几台机器中间来来回回地检查了，代替他们的是一个个智能机器人。一旦有了故障，机器人会简单而又迅速地处理一下，如果故障太大，智能机器人处理不了，它就会发出“嘟嘟嘟”的急促尖叫，提醒小工人马上去处理。
“孩子星球学校”的课程十分有趣。学校里的孩子们在玩儿的过程中，不知不觉地学到了许多知识。例如“孩子星球学校”的语文阅读课，一个班的同学同时阅读一篇文章，之后根据文章内容制作动画。每个同学再把文章读一遍，录下来，根据文章的意思插到相应动画中。再调整一个适当的语速。同学们都做完自己的动画时，机器人老师轮流放映每一个同学的动画。同学们在观看动画成品的同时，许多同学都已经能把课文倒背如流了。这里的同学都很爱学习，成绩也都很好。从这里出来的学生，个个才高八斗，都是受重用的人才。
“孩子星球”上的蔬菜和庄稼长得令人吃惊。走进农田，放眼望去，只见一片片蔬菜和庄稼的“森林”展现在你的面前。向日葵高得像一棵小树，葵花盘大得似雨伞。麦粒儿大得像一颗颗红枣，柿子大得像南瓜。如果把柿子挂在商店的门口，有些人很可能误以为它是灯笼呢。在这里，时令蔬菜应有尽有。这里农田里的果实为什么这么大呢？原来，这是利用失重条件种植的，再加上没有狂风暴雨的袭击，阳光充足，养分适中，植物可以充分生长，所以果实才大得惊人。
“孩子星球”上虽然没有大人，但是孩子们照样把星球建设得富饶、发达。理所当然，我希望大家都来“孩子星球”上参观、访问，长一长你们的见识。