有关满分作文汇编六篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的满分作文6篇，欢迎阅读与收藏。
满分作文 篇1
我的生命是一支无声的歌谣，在岁月的长河里轻轻地飘，泛起一丝涟漪带着记忆和文字走进生活的角角落落，不管是春天还是深秋的季节，都让我收获一地牧草，而牧草让心舞蹈，远离世俗的尘嚣。
是的，这些年，生命总是站在无人的旷野，向着夕阳落日一遍又一遍的呼喊，回归吧，我的心我的灵，天堂就在生命回头的瞬间，就在夜色阑珊的窗栏里，灯盏底下，书卷盈盈，满室兰香。阅人间春色、携百侣曾有，忆往昔峥嵘岁月稠。燃烟煮字，历史春秋，尽在无言中。
要的就是这种感觉，一个人在沉默的孤独里飘游，如空气和风一样自由。通常生命在这样的时刻里，心如雨灵如花，自由自在无拘无束漫无边际地绽放，对着天际和过往，对着远去的岁月与无言时光。月色下，生命徘徊在蜿蜒的河畔，一支歌从心亩里冉冉升起：春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！而后，生命迅速地消失在时间的隧道里。
其实，时间或者岁月就是一支无声的歌，如果这支歌缺少了生命的主角，缺少了人文关怀、缺少了历史的细节、缺少了人间故事和对往事的追昔，那么，即便是千年万年、即便是优雅深沉也如白云苍狗，毫无意义。反过来说，有了生命的游走和穿越，千山万水、星月风水才有了情、有了意，也有了音符。总之，生命当先，即便岁月无声，也不缺少生命这支歌在白纸黑字上悠悠地浅唱！
我喜欢这种无声地浅唱，或高亢或沉郁、或悲凉或激越，听之，使得生命高歌猛进、口唱心和。尤其是古人的那些无声歌谣，总是激起生命对历史的辽望。大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！这不是大诗人东坡居士遗留的千古名篇赤壁怀古吗，是啊，朝闻夕拾，心里总是唤起千层浪，扬起万里波，生命顷刻间，星空朗月，一片沉静。
无声的歌谣，总是让我情不自禁地想起王右军、怀素的字画，如果说书圣的字如行云流水的脚步舞曲，使人心里惠风徜徉，如闲庭信步，那么，怀素和润之的字就是生命的交响乐，在一起一浮里都呈现出生命的高昂、跌宕、沉郁的情怀。所以，我以为，用中国书法抒写的生命乐章无疑是所有岁月中最浪漫、最人性、最风流、最别致的歌谣，是无声胜有声最动人心魄的韵律。
从欣赏到享受，从玩味到实践，无声的岁月走过无声的生命，一晃三十多年过去了，我亦从一个青年走到了中年，面对过去，它让我感到真是万分羞愧，除了拥有一墙灿烂风景之外，生命依然是一贫如洗，依然在无声无息里度过。虽然如此，但我无怨无悔，慰藉我的是那些静默无声的歌谣，是它们让我找到了生命的价值、生存的含义，至少它让我分别为圣，在我过去无声的岁月里不骄不躁、不忘初心，为此，我的精神充满了灵气，诗意地栖居在属于自己的天地里。天地无声，生命无声，但只要精神如炬，手里的指挥棒就会随岁月走过的节奏而尽情挥舞……
记得我曾经说过，我不是浪漫主义者，享受不起那种布尔乔亚式的生活，我充其量是一个农民的儿子，所以对柴米油盐酱醋茶很关心，是的，正如海子那样，劈柴、喂马都亲力亲为。偶尔坐下来看书煮字是一种奢侈，即便是这样也令我春暖花开，面朝大海。我尚且知道，岁月还在持续，生命依旧健在，无声的歌谣一如既往还会贯穿于我的生命旅途，我想我不会改变什么，哪怕是形式我也无意去做。这些年都已经这样走过了，平平淡淡花落花开，顺其自然。当然如果岁月的'上空突然飘来一片云，我也不会轻易地放过，我会乘着她的翅膀去远方看看，或许在那里会出现一缕霞光引领无声的生命走进另一个世界，发现另一片云彩。
都说王摩诘的歌是无声的画，有韵的诗，其实何止这些，纵观他的一生，他就是一首无声的歌谣。一经在手，梵音缭绕，参禅悟禅，沾花微笑。古琴声里，吟诗作画。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。何等的洒脱而飘逸，一如公瑾羽扇纶巾、风流倜傥。老实说，我喜欢这样无声的歌谣，同时更喜欢这样不忧不惧的生命活法，在我心里，它或许就是一首无声的歌谣，在自然的岁月里按时间的格律度过生命中的每一天。
如果在以后的岁月里，我能与他们一样或诗或歌或唱或弹，即便是黑暗如地狱我也会欣然前往，因为我本身就是一首无声的歌谣，更何况歌谣里充满了人间的喜怒哀乐，酸甜苦辣！生命无声，岁月无声，但有了歌谣，就不怕没有人将它唱响！
满分作文 篇2
雪花纷飞，谁的情思飘落一地？
期待许久的雪花终于飘落了，静静地立在窗前，看着窗外雪花纷扬、雪片飞舞，飘飘洒洒，好美，伸出一只手，让雪花轻盈地、悄无声息地飘落到手心，若有若无的惨白，指尖跳跃的冰凉，定格此刻的记忆。
我的心里萌发无法平静的思绪，犹如零散纷扬飘落的雪花……
一段刻骨铭心的记忆，一份倾心倾世的相遇，一句不离不弃的誓言，就这样飘然而逝。
我在想念、想念我们莫名其妙的相遇，想念我们开心的那些日子，你都还记得么？至今，我依然无法忘记当年那些悠悠往事里的爱情。那像是一株会开花的树，生长在格格不入的城市。在霓虹灯下开花，在不见星月的夜空下枯萎。
忘不了与你的相遇，忘不了你对我的.温柔，更忘不了你的微笑。
静静的，静静的就这样一直站在相爱的地方，久久不肯挪动离去的脚步，是因为太爱，还是因为太想？
也许，
遇见你，在雪花纷飞的季节，注定了我的悲伤。
爱上你，在柳絮飘飞的季节，演绎了我的忧伤。
只是，我依旧在期待你的到来，依旧在深深的守候，这样也许可以让我走出一段长长的旅程。因为想找到你，纵使寒风凛冽，我的心，也会因为想到你而感到一丝温暖。
低头，
一片积雪。茫然，恍惚你的背影消失在地平线。窗外，大雪依旧在纷飞，把整个北京盖上了一层白纱。雪可以那样纯洁，静静地、无声地、真真切切地飘落着我心中的爱，心中的思念，心中的守候。
那年的冬天，温暖如春，因为有你。今天的冬天，白雪皑皑，独守一座空城。
是喜，是悲？
满分作文 篇3
春天来了，天气晴朗，万里无云。大山披上了绿色的新衣，解冻的小溪叮叮咚咚就像春天的琴声。
小鸭子想：天气这么好，我出去散散步吧。他穿戴整齐走出了家门。春天的景色的真美，小鸭子一边走，一边看都看的入迷了，连前面有个大土坑都没看到。他一脚踩空掉了下去。小鸭子急忙往上爬，可是土坑太深了，他怎么也爬也爬不上来。小鸭子害怕极了大声喊道：救命啊，救命啊！在土坑旁边桃树上摘桃子的小猴子听见了，马上扔下桃子，前来营救小鸭子。
小猴子说：小鸭子，你别怕，我来救你了！他用尾巴牢牢的卷着树枝，把一根竹棍伸进坑里，可是小鸭子没法抓住竹棍，试了好几次都没有成功。小猴子着急的`说：小鸭子，你等着，我去找朋友们来帮忙，他们一定有办法。小鸭子急的都要哭了说：快去快回，快去快回！小鸭子话还没说完小猴子就一溜烟不见了。
不一会小猴子回来了，他后面还跟着身材魁梧的大象，她看看坑里心急如焚小鸭子说：小鸭子，别着急，我来救你了，看我把鼻子伸进去，把你吊起来。她把那又粗又长的鼻子伸进坑里，可是，土坑太深了，大象的鼻子也不够长。正当小猴和大象急的团团转时，小熊提着水桶来河边打水，他看到小猴和大象束手无策的站在一个大土坑前就问：小猴，大象，你们在干什么呀？小猴指着土坑说：小鸭子掉进去了，你能帮我们想想办法把他救上来吗？小熊望向四周，当他看到小河时突然眼前一亮说：小鸭子会游泳，我们可以往坑里加满水，让小鸭子游上来。小猴和大象都连连点头，然后一起往坑里加水，大象还用长鼻子吸水然后喷进土坑。不一会儿土坑就盛满了水，小鸭子浮了上来，高兴地说：谢谢你们把我救上来，不然我还不知道要在土坑里待多久呢。三个人异口同声的说：不用谢，能帮助你我们很快乐。
这个故事告诉我们平时肯帮人，急时有人帮。我们要学习故事中的小猴、大象和小熊，乐于助人。
满分作文 篇4
1、工笔细描法
【特点】
工笔细描不进对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画，不同只描绘大致的轮廓。采用工笔细描法描写人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱到。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。
2、画龙点睛法
【特点】
鲁迅说过：&ldqu;要极省俭的画一个人的特点，最好是画他的眼睛。&ldqu;眼睛是会说话，会传神的心灵窗户。在人物肖像描写中，描写好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特点和精神品质。描写人物的眼睛，可以用细描的方法，也可以采用联想的方法，通过对眼睛的观察，想象人物的心理活动。采用画龙点睛法描写人物的外貌，并不是说描写人物只能描写眼睛。这里含有抓住重点的意思，也就是说要把最富有个性特点的东西写具体，把人物写活。
3、人物特写法
【特点】
特写是电影艺术的一种表现方法，是用极近的距离拍摄人或物的某一部分，使其特别放大。人物特写法就是围绕人物的最显着的特点进行细致的描写。采用人物特写法描写人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特点。然后根据这个特点，把有关部分写具体。这样可以给读者留下极其深刻的印象。
4、动态速写法
【特点】
速写是绘画的一种方法，即一边观察，一边用简单的线条把人物的主要特点迅速勾画出来。动态速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点写下来。采用动态速写法描写人物肖像，要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述，好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。采用动态速写法描写人物肖像时，既要用简笔勾勒出人物神态和表情的特点，还要适当地对人物的外貌进行描写。
5、动静结合法
【特点】
采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌，又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态，做到静态特点和动态特点的统一。描写人物动态时，要在平时观察的基础上，找出最能反映人物性格特点的动作来写。描写人物静态，可以从人物的身材、体型、衣着、容貌等方面选择最能反映人物个性特点的地方来写。
6、展开想象法
【特点】
采用展开想象法描写人物肖像，可以根据人物外貌的特点，想象他的过去，进一步说明人物具有这些外貌、衣着、打扮的原因；也可以根据人物外貌的特点，想象他未来，进一步塑造人物的形象。采用展开想象法描写人物肖像，要注意合理地想象，即作者的想象要有依据。这样，读者看了以后就会信服。
7、比较描写法
【特点】
有比较才能有鉴别。所以比较是反映人物特点的一种好方法。采用比较描写法，可以写出人物外貌与众不同的地方，这样读者看了以后就会留下深刻的印象；也可以写出人物的神情、态度与别人不同的地方，这样可以充分反映人物的性格特点。要注意客观地进行比较，不要故意贬其他人。
8、人物漫画法
【特点】
漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法来达到尖锐的讽刺效果。在描写人物肖像时，有时对人物的某一特点进行夸第描写，以充分反映人物的性格特点，往往能取到意想不到的效果。采用人物漫画法时，要注意夸攻得适当、合理，这样读者看了有真实感。人物漫画一般用于对人物的贬斥或讽刺。
9、自我介绍法
【特点】
要描写自己，首先要正确地认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的不足。这样自我介绍时，就能做到实事求是描写自己，做到既不吹牛，也不自卑。要正确认识自己，还要知道别人怎样看自己，因此在平时要经常留心老师、父母、同学对自己的评价和议论。其次，描写自己要抓住自己的最主要特点写。要对自己的过去进行回忆，找出自己的优点和缺点，然后抓住最主要的写。
10、结合时代法
【特点】
时代不同，人物的外貌特点不同。例如清朝的男子，脑后都有一根长辫子；现代的男子一般是理西发或小平头。时代不同，人们的衣着打扮也不一样，旧社会的人穿着长袍、马褂；现代人穿中山装、甲克衫等等。描写人物的肖像，要反映时代特色。人们生活的地域不同，生活习惯不一样，外貌、衣着、打扮也不一样。少数民族的打扮与汉族的打扮就大不一样。所以描写人物的肖像还要注意地域性。采用结合时代法描写人物肖像时，要把人物最具有时代特征和地域特点的外貌、衣着、打扮、形态描写出来。
11、步步深入法
【特点】
步步深入法是肖像描写中的'一种动态描写，也就是要写出人物外貌的发展、变化。因此采用步步深入法描写人物肖像要注意前后联系，做到前后描写，同中有异。这样，才能前后连贯。步步深入法是在记叙人物活动时对人物的肖像进行描写，因此描写时要自然、恰当，不能使读者看了不协调的感觉。步步深入法是分成几次描写人物肖像的，而且每一次的描写均有变化，因此在描写外貌前，要对变化的原因作必要地说明。
12、连续动作法
【特点】
连续动作法一般用于描写一个人的动作过程，如跳高、跳远、游泳、切菜、烧饭、钓鱼、挑水等。描写连续动作时，要按动作的顺序依次进行描写，这样才能通顺、连贯。其次描写连续动作，要注意准确地使用动词。
13、交替叙述法
【特点】
运用交替叙述法描写动作，主要有两种情况。一种是人与人之间的一对一比赛，如乒乓球比赛、下棋、摔跤、打羽毛球等。另一种是描写人和动物的争斗，如打虎、捉蟋蟀、钓鱼等。采用交替叙述法描写双方的动作，首先要注意动作合拍，即防守一方的动作与进攻一方的动作对应。其次，要注意各自动作的连贯性，即每一方的动作都是连续的。
14、概括描写法
【特点】
连续动作法和交替叙述法一般是把人物的每一个动作过程都描写出来，而概括描写法则并不把每一个动作过程都描写出来，而是抓住动作的特点进行概括描写。采用概括描写法描写动作，要先对动作的全过程进行仔细观察，然后通过分析，总结出动作的特点，再进行描述。采用概括描写法描写比赛过程中的双方动作，要注意有总有分，有详有略。
15、天女散花法
【特点】
天女散花法是场面描写的一种方法。采用天女散花法描写人物活动场面中的动作，首先要注意围绕一个中心来写，即每一个人的动作都要与确定的中心有关。其次所选择的动作要有代表性。这样，全篇才能有整体感。采用天女散花法描写人物的动作，一般采用先总后分法。先介绍动作的起因，再分述不同人物的动作。
满分作文 篇5
当今的学生们，很重要的一件事情就是作业。家长们也在很辛苦地辅导作业，有的佛系，有的喋喋不休但是家长也有不会的题，那就要请出这位家长了。
这张图片有一个小孩，拿着一本作业，在忙碌地跑着，地上有着密密麻麻的脚印，看起来是一个好学的小孩，但此好学非彼好学，前面的不是书籍，而是一台电脑，看来他搜了很多次答案呀。
作业是在20世纪初被发明的.，作用是为了让学生巩固知识点，这才是作业的初衷。学生在校期间，总会有一些漏洞，作业就起了大作用，能让学生发现遗漏并纠正。而这个小孩正是本末倒置，他将作业看成是一项任务，只是为了完成任务，根本没有从中学到知识。
这种例子还有很多，在网课期间，要在线提交作业，所以有些同学就打起了歪主意，趁老师管不着，就抄答案，查电脑，每次作业都全对，老师也在夸，但是，回到学校后，一考试，就原形暴露了。
作业要独立完成才能显示作用，要做一个好学的人，不要贪图好学。
满分作文 篇6
新的一个月即将来临，我的公交车月票也要换了。来到了售月票的小亭子前，映 入眼帘的是人，人组成的两条人蛇——一条是职工月票的，一条是学生月票的。两条人蛇曲屈蜿蜒，都有七八米长，蛇头在小亭子前撞到了一起，混成了一团。在我面前有两 种选择：投机取巧去插队和老老实实站到队尾去排队。心想我一没有厚脸皮，二不会耍 小聪明，插队只能碰一鼻子灰，于是默默走到了学生月票队伍的队尾。
在我前面的是两个女孩，很显然是一起来的，正聊着天打发排队的时光。我突然想 起上回买月票时，也是这样长的.队伍——或许还短一些，那天我的运气相当好——碰到 了一个已经马上就要排到了的同学，他帮我买了。这回要有这么走运多好！正胡思乱想 着，迎面走来一位中年妇女，对我前面的两位女孩说：“我是让你们帮我占一下地方吧？ 谢谢你们了。我就站到你们后面吧！”又转而带着歉意向后面的我说：“我是让他们帮我占一下地方的。”我点点头，没说什么。她又向前望了几眼，抱怨道：“我在那队买 我的月票都买完了，这个队伍怎么还这么长呢！”她前面的女孩说：“都是插队的，要 不早该买上了！”“我在那边排队就是，我前面有个要插队的，脸皮可厚呢！问我同意 不？我说‘你问问后面的人同意不同意？’”
天色慢慢黑了，我后面的人越来越多，我前面的人却乌鸦鸦一片不见少。又过了一 会儿，那中年妇女对我们说：“帮我占一下地方，我到前面看看去。”之后她冲进成一 团了的人群，消失不见了。“肯定是去插队了！哎！”我想。过了一会儿，我发现我的 脚步正慢慢的、一点一点的向前挪动了，不像刚才不进反退了，售票口的人群也不是那 么混乱一团了。没过多长时间，我已经走到售票口前了。更让我惊奇的是那位让我误认 为是去插队的中年妇女在售票口卫兵一般维持着秩序！
最后，她在我前面买完了月票，急匆匆地走了。我也怀着一种说不出的滋味，拿着 新月票回家了。
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