精选四年级日记锦集六篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信大家都有不少体会吧，立即行动起来写一篇日记吧。那么日记有什么格式呢？以下是小编精心整理的四年级日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级日记 篇1
教学目标：
1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程：
一、激情导课
导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？
师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢
生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等
二、民主导学
A 1、任务呈现：
让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：
请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等
师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。
B 1、任务呈现：
你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）
2、自主学习：
出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。
这位同学表现的是他周末最喜欢的活动---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的.练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字
3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。
三、检测导结
1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。
2、互评选出你喜欢的作品说说理由。
3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
四年级日记 篇2
今天我和奶奶、还有亲戚去中山陵游玩。我们乘坐公共汽车来到了明孝陵，然后坐中山陵的小火车进行参观。坐上小火车同行的小弟弟高兴极了，一路上乱叫还不时的手舞足蹈。欣赏着风景，不知不觉就到了终点站——中山陵。
下车后小弟弟不听大人的话跑来跑去，我们跟在后面不敢停下。中山陵是孙中山的陵墓。哇！好高呀！看着一层层台阶，我不禁感叹。听说中山陵陵墓大门至墓室，共有392级台阶。我带着小弟弟一层一层地爬，这时我发现了两个铜鼎，走近一看鼎上有两个洞，这是怎么回事呢？怎么这么厚的鼎会有两洞呢？我问了奶奶这才知道，这是日本人侵占南京时，枪炮打穿的两个洞，这是我们中国曾经经历的屈辱，我们不能忘记这段历史。终于爬到了最高处，可真不容易呀，没想到爬楼梯也这么累呀！以后我可要多多运动呀！这里是孙中山的陵墓了。我安静地走过长廊来到了大殿内。大殿中央有一个雕像，听奶奶说这是用汉白玉雕刻而成的`，而这个人就是伟大的孙中山先生。但可惜的是大殿的里面没有对外开放，我不能看到里面是什么样子。
我知道了中山陵是伟大的革命先行者孙中山先生的陵墓，他为了中华民族的崛起付出毕生的心血，他的精神激励了中国人民不断前进。下次有机会我一定要到大殿里面去瞻仰孙中山先生。
四年级日记 篇3
今天，我们送别了我们亲爱的査老师。
査老师来我们这儿本来要实习一个月，但是不知道出于什么事情明天就要提前走。今天就是我们最后一次见面了，我心里十分难过，希望能好好送别亲爱的査老师。
送别在第二堂上不成的体育课上举行，我们先开始了回答问题的`环节，接着就是表演了。由于在上一次的表演上丢了面子这次表演我并没有露面，而是坐在我自己的椅子上当了一名观众。第一个节目是话剧（兼小品），由卢谨、张正扬等人表演。他们表演得栩栩如生，令人十分喜欢。等他们表演好了之后，就轮到了马荧和房思秋的诗朗诵。我觉得她们表演得很棒，但还是得再接再厉。因为中间有点儿停顿，并不太熟练。最后是街舞表演，这段街舞是最差的节目之最。总是推推搡搡，你叫我上，我叫他上的，并没有安排好顺序。尤其是最后的谢场，几乎每个人都摔倒了，简直是人仰马翻啊！真无聊！
最后，査老师送了我们许多东西。有巧克力豆、薯片和水果糖，这令我十分心痛。要知道，这得花多少钱呀！真是麻烦査老师了！
再见了！亲爱的査老师！希望您能再回来看看我们！
四年级日记 篇4
因为星期六下午有客人要来，所以奶奶带我一起去菜场买菜。
我们来到菜市场，只见这里的商品琳琅满目，五花八门。农民伯伯把新采的疏菜淳朴的向人们着个推荐，脸上都有一些挥之不去的汗珠。
我们先来到了蔬菜区，只见一位大伯正在买韭菜。“呵呵，我可最爱吃韭菜了。”我偷笑一声，拉着奶奶奔向大伯那里。：“要不要韭菜呀？”大伯笑眯眯和蔼地问。奶奶向韭菜望去，那些韭菜一棵棵青翠欲滴，在阳光的照耀下，上面的'一粒粒露珠像一颗颗珍珠一样美丽动人。奶奶看这些韭菜好，便问：“这些韭菜多少钱一千克呀？”“五元！”大伯说道。“那就买三斤吧！吃不完下次再吃。”奶奶说道。我在心里算了一下：5÷2×3=7.5元。“是7.5元。”我说道。大伯还正在用粗糙的老手笨拙地用计算机计算呢！算出来真的是7.5元钱。大伯连连夸赞我“现在的孩子可真不简单呀！你这孩子，聪明。”我被夸得不好意思的低下了头。
在菜场买完了菜，我们又来到了卖肉的地方。。有一个地方聚满了人，我和奶奶便上前去凑凑热闹。听了他们的话，我们明白了事情的起因。原来是一个卖猪肉的老伯，说1千克猪肉30元钱，买两千克便宜5元钱。有一个阿姨要买4千克猪肉，向老伯给了100元钱，大家都纷纷指责阿姨算的不对，但阿姨却还振振有词：“你们乡下人没文化，我说是100元，就是100元。”我冲进人群中说道：“是嘛！那我们就来算一算。你买4千克，那就是4×30=120元。老伯说买两千克便宜5元，那就是120-2×5=110元。你却只给100元。”阿姨一听，把10元钱放下就满面羞惭灰溜溜的逃跑了。我家都向我投来了赞许的目光。呵呵，真开心呀！
下午，我们用买的菜做了一顿美味佳肴。吃着这些菜，我心想：原来生活中也会碰到数学知识，数学真是无处不在呀！
四年级日记 篇5
今日是星期天，我本想在家玩，可爸爸突然说：“下雪了”。我一听下雪了，就改变了主意，马上跑到窗口，“哇！真的下雪了，太好了。”我高兴极了。
望着满天飞舞的小雪花，我真想拿一片过来尝一尝，看看小雪花到底是酸、甜、苦、辣哪一种呢？我伸出手去接，好不容易才接到一片小雪花，等我刚要吃时雪融化了。我连忙跑到楼下，伸出舌头，啊！小雪花是冰冰凉凉的。
雪越下越大，车子上都出现了一层积雪。我想做一个雪球去捉弄姐姐。我挖挖捏捏的'，终于做出了一个小雪球，然后再在车顶上滚来滚去，雪球慢慢变大，我拿着雪球在姐姐背后喊道：“姐姐。”姐姐把头转过来，我飞快地把球向她扔。“哎呀！”姐姐发火了，嘴里还不停叫道：“你这个家伙，快给我站住。”我们在草坪上玩得不亦乐乎。
可惜呀！这次雪下的时间太短了，要是可以下一整天那多好呀！
四年级日记 篇6
放学了，我回到家中，一只脚刚跨入门槛儿，妹妹就从房间里激动地冲了出来，两个手臂张着，说：“哥哥，抱抱!”便跑过来，紧紧地抱住我的双腿，刚抱了2秒钟，就又跑到房里去了。
我放下书包，洗完手，准备吃点葡萄，妹妹看到了，连忙跑过来，指着葡萄说：“葡，吃葡!”。我用刀把葡萄一分为二，想取出来子儿，妹妹看见了，惦着脚，用手指着子儿说：“妞妞(指虫子)妞妞。”她竟然把种子说成了虫子，真让人哭笑不得。我刚取出子儿，她就立刻拿起来塞进嘴里，瞧，她吃得多开心啊!
晚饭后，我吃完饭，妹妹还没有吃，她可是一个大力士，才20个月，她把自己坐的'小椅子反过来。坐在椅背上，这是什么新玩法?既便如此，她还喊：“奶奶，吃饭!”
这就是我可爱又调皮的妹妹。
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