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指导体育实习工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们好好写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的指导体育实习工作总结，希望能够帮助到大家。
指导体育实习工作总结1
首先感谢体育学院领导、老师们，感谢学院体育学院领导、老师们，谢谢给予我们在20xx年中一个非常好的实习平台。很荣幸，我们被分配到学院体育学院参加实习。实习对于未来从事体育教育工作的我们来说，是门必修课，也是我们将来踏上社会的一个转折点，是必须要经历的。
在这段期间我们经历了很多，第一次真正站上讲台，第一次在这么多学生面前讲授知识，第一次体会到为人师表的滋味，那么多的第一次让我们也学会很多东西。这段充满酸甜苦辣的实习生活将成为我们人生中一次刻骨铭心的经历，也将是我们今后走上工作岗位的一笔财富。转眼间实习工作已经结束，这时间里从学生一下变成老师，大家感觉有些不适应，可是这一段时间的实习锻炼，使我们完成了由学生到老师的华丽转身。
回想这段实习工作历历在目。从第一天到实习学校报到，受到领导和指导老师的`热情接待，让我们无比感动。这一路走来颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我们既是学生，又是老师。作为学生，我们虚心求教，不耻下问；作为人师，我们兢兢业业，付出了很多，同时也收获了很多。
一、实习目的
“十年树木，百年树人。”实习期间，我们以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己。不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
二、实习内容
近一个月的实习，使我们真正体会到做以为老师的乐趣，同时，使我们的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面教学，短短的实习生活，让我们深深怀念。当漫步在校园里，那出自学生的一声声“老师好、老师好”，让我们意识到，我们肩负重任，无论如何都要全心全意为教育事业献身。
下面我说说个人的实习感受，虽说是个人感受，但也是大部分实习老师们的感受。作为一名体育教师，首先上好课识最基本的要求。在实习前我做了比较充分的准备。但真正的大学体育教学对我说还是第一次。从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。实习的第二天，我本准备听听指导老师的课，出乎意料的是，指导老师让我直接就开始上课了。当时我在想，这是指导老师在考验我吗？最后我勉勉强强把这节羽毛球课完成了，课后指导老师还给我纠正各种错误，还提醒我以后上课需要注意的事项，包括师生礼仪、上课口令、专业术语等。对于听课，我事先认真做好笔记，听课的重点是注意指导老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。过了两天，我已经能够把课上好了，学生们也喜欢我的课，我们彼此配合的很好，指导老师也满意。
三、实习总结
在教学实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。经过我的充足准备与不断改进，以及指导老师的悉心指导，我的教学技能水平得到了很大的提高，上课也能得心应手了。
虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从知道老师身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指导老师。指导老师还给我送了礼物作为纪念，一个羽毛球模型，让我记住这段一起度过的美好时光。
指导体育实习工作总结2
这个学期我仍然担任初中体育教师，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、教学工作：
初三的学生面临毕业和升学考试，为了他们在体育方面可以考出优异的成绩，开学时就为他们量身制定了计划，每天早上和体育课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以减少伤害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，形成技能，在考试中部分学生也取得了比较优秀的成绩。“快乐体育，健康第一”的观念已深入全校每一位老师和学生的心中，所以本学期还开展了一次别开生面的运动会，在本届体育节各项体育活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也十分令人难忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，实施素质教育也成为了我们全校师生的实际行动。艺体节检验了老师，也锻炼了老师，更改变了老师，体育节，要做的准备工作千头万绪，要举行的活动也是一个接一个，如何在保证正常教学秩序的同时，又能做好各项准工作，并组织学生积极、有序地参加各项体育活动呢？
这对我们每一位老师既是一种挑战，又是一种考验。在校领导的全面统筹和精心安排下，全体老师充分发扬了团队的合作精神，大家齐心协力，做好了体育节的每一项工作。为了训练开幕式上的班级入场式和广播操，每一位班主任老师都利用了一切可以利用的时间，带领学生到操场上训练，有时碰上其他好几个班级也在训练，大家就会找一切能够利用的地方去训练，正是有了这前期的认真准备，所以在开幕式那天，平时做操和站队看起来都不怎么认真的学生都能够以他们最认真的态度，以他们最标准的姿势去完成每一个环节，每一个动作。看到学生这样的`表现，确实让我们老师都感到非常激动，趣味亲子运动会是学校组织和安排的一项活动。体育组的老师根据学生的身体及心理特点，设计好了活动方案，在举行活动的前一天下行，我们体育组的老师又一起开会商讨了活动中具体细节的安排。从场地环境的布置，每一个活动游戏的组织安排，活动成绩的评判，都落实到了具体的负责人。正是有了老师们这种团结协作，无私奉献的精神，我们学校的趣味亲子运动会可以说举行得非常成功。老师和家长们都认为这样的活动让学生得到了快乐，也锻炼了大家的组织能力，我所任教的班级也都取得了很好的成绩，如果再举行一次这样的活动，我们会做得更好，也一定会取得更好的成绩！
二、两操工作：
学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操，认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。所以，在很短的时间内有了很大的提高。
三、训练工作：
我还担任了初中部篮球教练，虽然利用了学生的午休时间，但他们都不埋怨，很开心，一开始有的家长很担心孩子在训练过程中会耽误学习，所以不准许他们参加训练班，学生表现出不愉快，我便努力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，训练比以前都要积极的多，他们都配合我。
本学期，篮球队代表学校参加了开发区组织的篮球赛，通过这次比赛，我校的篮球队取得了优获的成绩。作为教练员和学生都是深有体会，我和队员积累资料，总结经验争取在来年的中学生篮球比赛中初中保二进一。继续努力训练，加强对抗训练，积极备战明年的中小学生篮球比赛。
通过总结，看到本学期的教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。
指导体育实习工作总结3
本文对照《教育大词典》对教育实习范畴作了基本的界定：“教育实习是各级各类师范学院高年级学生到实习基地或学校进行教育、教学专业实践的基本形式。包括见习、试教、以及协助开展各项工作等。”教育实习是一项具有较强综合能力表现的社会实践工作，是有组织有计划有目的地带领学生学习做教师的教育活动。它不仅是对师范教育管理、培养目标及整体教学质量的验证，而且是促进高校教育延续与发展策略的不断完善的有利途径。
一、组织体育教育专业实习的基本理念与看点
1.突出其师范性、双重性、综合性和实践性。体育专业教育实习要以师范教育培养目标为根据。在双方学科教师的共同指导下，以实习生为主体来完成具有特殊意义的教育、教学实践活动，为此需突出其师范性、双重性、综合性和实践性。师范性即代表教育培养目标总体方向不变，实习生要以“学高为师，身正为范”为标准，在宏扬体育文化教育和促进社会文明中体现师范教育的职责与义务；双重性即代表实习主体既是学生学习的延续又是为师教学的开始，在验证教与学关系，以及是否在推动教育发展过程中起到承上起下的作用；综合性即代表实习主体在多元化教育培养后，是否展现了体育教育、教学的水平，论证不以具体指标的完成为依据，而要强调综合运用的能力为准绳；实践性即代表实习主体要把所掌握的知识、技术、技能借以教育实习的平台，不失时机地进行实践，并借助于指导和帮助自觉修正和完善自身的.不足。
2.体育教育实习要与体育教学的特殊性相联系。中小学《体育与健康》课程标准的实施，有效促进了基础体育教学的发展。实习生的介入需要格外关注实践教学中的安全隐患和学生参与心态，以及社会化浓缩的娱乐性特征，并作为看点给予密切的联系，体育教学具有不同于其它专业的特殊性。
（1）户外性，光线充足、空气流通和空间开阔，可以给学生身心带来愉悦，有助于学生身心健康的发育和成长，然而户外环境自由度的相对扩大，容易引发兴奋致使教学计划难以顺利实施，需加强组织与管理力度。
（2）安全性，场地、器械和器材的使用，可为学生提供良好的学习条件，提高学习效果，更能够有效激发学生的练习热情，但使用不当易导致伤害事故，需反复提醒并加强安全保护措施。
（3）艰苦性，风吹日晒、重复磨练、肌体反映等现象，在对其作出科学解释的同时，反映出在吃苦耐劳精神和意志品质等方面的培养，因此要格外关注学生心态变化并不断地给予鼓励。
（4）娱乐性，体育除正常的技术动作学习外，技能的培养多以游戏和竞赛活动的方式来体验，可以通过规则、要求和方法来引导，但游戏或比赛需要在分组、时间、情绪、内容、目的及方法方面有针对性地调控和体现，让学生在学习中享受体育的愉悦。
二、指导实习与参与实习程序的职责和任务
1.指导老师的职责与任务。实习是双方指导老师共同合作完成的教育培养过程。学院指派的指导老师作为与社会实践结合的形象代言，需要具备良好的职业素养和管理经验，来有效促进实习工作的顺利进行。带队老师要保持文明、谦和、积极的工作态度，协助实习学校和辅导老师共同完成教育实习的各项具体工作；既要严格要求又要发扬民主，还要善于帮助解决实习生生活琐事等方面的若干问题，格外关注和引导实习生人际交往、处事方法，以及问题协调的能力培养；还要组织实习生借教育实习的有利时机，认真做好教学、训练、课外活动、体育比赛和以及班主任等各项工作，鼓励学生积极开展适宜中小学生身心特点和教学规律的研究，灵活运用专业学科教法，自觉提升专业技能。
2.实习生的职责与任务。实习生要积极投入对实习基地的教学工作。借助中、小学教育平台展示教学技能并获得客观的评价，以便为日后不断修正和完善能力体系提供参考。体育专业实习要折射出体育教育为人师表的内涵；体现教师包括工作态度、语言表达、动作示范等基本素质和素养；以严肃、严格、严谨的治学态度，反映体育特有的认真、规范、标准的教学风格和特点；体现驾驭教学的能力包括教学计划、内容设计、教学组织、进度安排、教学方法、教学要求、练习手段、应变措施等，通过教学要素的有机结合反映对学生成长发育规律和教学规律的透彻理解；体现实施教学管理包括对班级容量、性别比例、能力差异等常规能力，在最短的时间内了解和掌握学生的实际能力水平状况，以便做到教学时胸有成竹；体现介入组织课外活动的能力，渗透于学校早锻炼、课间操、课外活动和运动队训练及比赛之中，甚至要涉及班级、年级和全校性体育锻炼的辅导工作。总之，对实习生而言，教育实习是一次难得的理论与实践相结合的锻炼机会，既要体现学有所用，又要表现学有所长。
三、指导体育教育专业实习需要注意的问题
1.指导教师要以为人师表为准则，提高教学质量为前提，发挥指导作用为功能，完成实习工作为己任。要善于运用教育、教学理论并结合中小学的教学特点，认真总结经验在不断开拓进取的实践中，自觉强化和提升专业教学能力和水平。
2.指导老师要有意识地体现专业素养。在服饰选择、环境设置、器械安放、器材使用、教态风格等方面，要有意识地展现自身的文化修养，并集中反映在教学组织、教学程序、技术分析、技能鉴定、练习评价、环节点播、阶段小结、课后总结等组织教学方面，对于意外事故、应变反应、情绪控制等方面要有矫正行为的意识表现。
3.学生面对双方的指导老师要保持同等尊敬的请教态度，虚心听取指导与建议，学会善解人意，克服主观臆断，认真学习指导老师的教学风格、教学艺术和师德修养，并通过细心观察和分辨，索取更多有助于提高实习质量的技能与教法。
四、结语
教育实习是师范教育培养体系的延续，指导体育实习既是一项复杂的再教学过程，又是培养和发展个性品质与才智增长的再教育过程。从教师的角度，可以借教育实习的平台认真反思自己的教学行为和教学效果，有利于自觉提升和增强对本职工作那份厚重的责任与义务；从学生的角度，能够主动运用教育理论、专业知识和基本技能直接进行教育教学实践等项工作的体验和尝试，为自身的能力发挥和后继发展奠定信心和基础。教育实习过程要让每一位学生，体会合格的人民教师所付出的艰辛努力和应具有的品质，体验从理论学习到实践结合的复杂过程，从中促进教学心智和才智再次得到升华。倘若能够引起高度重视并认真负责地做好这一关键环节的工作，才可谓是对师范教育培养递交了一份完整的答卷。
指导体育实习工作总结4
本学期，我但任初一年的体育教学工作。期间，我始终认真贯彻执行党的教育方针政策，自觉的遵纪守法；坚持以“以人为本”为方向，坚持原则，实事求是，工作态度端正，热爱学校，服从组织领导分配，尊重他人，虚心求教，关心集体和个人。积极参加学校的各项业务学习活动，积极要求上进，团结他人，工作勤勤恳恳，关心和爱护学生，助人为乐，不计较个人得失。
在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准（试行方案）》及《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》来教学和测试。在增进学生身心健康和增强学生体质的同时，使学生掌握体育基础知识，培养学生体育运动的能力和习惯。
为了协调发展、充分发挥体育在培养全面发展人才中的综合作用，在教师的指导下。使学生通过思维和练习掌握体育知识与技能，提高身体素质并促进身心协调的教学活动。在提高学生运动技术水平过程中，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强的进取精神、拼搏精神，让体育锻炼与安全卫生相结合，积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承发扬民族传统体育，按中家体育锻炼标准来教学，开展好每天的“两操”和体育课外活动。有计划、有目的、有层次上好每一节课。
做到课前备好课；课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常做到课前备好课；课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常以学生为主体，教师为客体的新课改新方式，选择学生不同年龄断的适合学生的.教学方法。
为了完善各人自身的素质修养，除了参加学校举办的有关教学活动外，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，让自己的教学工作更加完善、更加出色。
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