写想象的作文

实用的写想象的作文合集八篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的写想象的作文8篇，希望能够帮助到大家。

写想象的作文 篇1

　　22世纪的衣服，比以往的要新颖的多，神奇的多。

　　在这种衣服的内部，安装了一个温度调节器。它能根据天气的冷暖，给衣服加温或降温。

　　衣服的右侧面，有一个微型按钮，它有着神奇的功能。

　　下雨时，只要按一下按钮，衣服便会马上调节起来，变成一件雨衣。这雨衣也很神奇。它的下部向上卷起一部分，这样，雨珠落在上面便不会淋湿裤子。

　　有雾时，它也能为人们作出周全的服务。

　　它会自动调节，在衣服的领子部位伸缩成一个口罩，以方便人们外出。别看这口罩不大，但却可以把雾中的`有毒气体疏散掉，换回新鲜空气。

　　在衣服的左侧面，也有一个按钮。别看这个按钮小，但它能根据季节的变化给衣服改变款式。春天，只要按一下按钮，它便会自行调节改为春衣，就这样，无论在什么季节，只要按一下按钮，它就会变换成与季节温度温和的衣服。

　　它不仅能根据季节的变化给衣服改变形式，而且变出的衣服也很美观，它能根据某个人穿戴某种颜色衣服好看的原理，对衣服的颜色进行修改，使人们看起来焕然一新。

　　这种衣服的名字叫做新型自动衣，它给人们带来的方便，是以往任何衣服也不能做到的，它的功能真是太神奇了！

写想象的作文 篇2

　　啊!一年一度的森林演唱会到来了，不论嗓音好的还是不好的小动物们，个个都争先恐后踊跃前来报名。就连我这个新闻通讯员都快被它们给挤晕了，我的妈呀!

　　“哇哈!安静!安静!大名鼎鼎的森林明星演唱会现在开始啦!下面有请黑熊先生为大家献歌一曲，黑熊先生是本次选拔赛男中音歌唱组的`冠军，请它为大家演唱一曲《森林交响曲》，大家掌声欢迎。”伴随着优美的乐曲，观众们也陶醉地跟着哼了起来，有的甚至还跳起了舞……“最后，我们有请本次新生代皇巨星白灵鸟小姐为我们演唱压轴曲目《春天在哪里》”，“春天在哪里呀，春天在…。卡卡…啊…”“呀，难听死了，下去下去。”大家的起哄声，嘲笑声一涌而来，百灵鸟委屈地哭着跑了下去。

　　“怎么了，好妹妹!你的嗓音平时不是一直都挺好的吗?”好朋友喜鹊和黄莺姐姐关切地问道。“我的嗓子今天不知怎么回事难受极了!”“那你早上做什么了吗?”“我渴了就在荷花湖里喝了点水，回来就有些不舒服了。”于是，大家决定先去荷花湖找找原因。

　　就这样，他们一起来到了荷花湖的上游，一下子就被眼前的景象震惊了!上游的水乌黑油腻，还有一股刺鼻的味道，再一看，湖水四周到处都是垃圾，原来如此!大家纷纷打电话告之朋友。人们一传十，十传百，方圆几里的群众都赶了过来，面对这样的情况，它们起先还叽叽喳喳地议论不停，有的也诉说着自己的病痛。渐渐地，人群开始沉默。不知过了多久，一只猴子拔开人群用铁铲一下一下的清理垃圾，那一声声石块，泥土与铁铲摩擦发出的声音，倾刻间敲醒了大家沉睡的心。于是，你一砖，我一瓦的开始加入到了清理垃圾的队伍。

　　就这样，荷花湖又恢复了往日的平静与清彻。因为，从那以后，森林伙伴们共同信守一个无声的承诺：“爱护家园，等于爱护自己!”

写想象的作文 篇3

　　自行车和火车是一对好朋友，它们一道去深山学艺。学成归来，自行车按师傅的传授，一丝不苟的为大家服务，人们从来没见过这样跑得快的交通工具，一个个赞不绝口。久而久之，自行车在人们的夸奖中十分骄傲，在人们的眼前炫耀着自己独特的功能。而火车则隐居山林、独辟蹊径，改进了师传的路数，让人们无从下手。大家对火车深感失望，眼光纷纷投向自行车。火车并没有因不被人们接受而放弃，仍坚定信念，毫不气馁，自强不息，不嫉妒自行车那样受人宠爱。

　　在一个阳光明媚的下午，好朋友自行车、火车在郊外一个小山峰上偶然的巧遇了，它们高兴的交谈了起来，自行车说:“火车大哥，好久不见，你跑得怎幺这样快呀？小弟我好羡慕你啊！来，大哥，我们好兄弟一场，你就告诉小弟一个秘方吧！”“秘方？哈，哈，哈，自行车老弟，你也太异想天开了，我哪有什幺秘方啊，我跑得快是因为我独辟蹊径师傅的路数再加上我刻苦训练、潜心研究的结果罢了。”自行车听了火车的话，羞愧的低下了头。

　　就在这时，另一对好朋友——马儿和蜗牛也来了。一路上它们有说有笑，马儿嘲笑蜗牛说：“我说，蜗牛老弟，你爬行的速度已经很慢了，你干吗还把自己的家也背上，这完全是多此一举吗。”“马儿哥哥，你以为我愿意背呀，我也是没办法的'呀。”“吆，你还有苦衷嘞，说来听听，或许哥哥我还能帮助你呢。”“话说在3XX年前，我的祖先（也是一只蜗牛，但身上没有壳）有一次，外出寻找食物，把窝留在了草丛里，当祖先回来时，窝已经被其它猛兽给弄坏了，窝里的小宝宝也被猛兽给吃了，我的祖先当时十分难过，它就下决心，把窝随身背着。就这样，这个习惯，传给了我爷爷，我爷爷传给了我爸爸，我爸爸传给了我，我们蜗牛家族世代相传，我们蜗牛世家每人都把自己的窝背在身上，虽然，这样我们行走的速度十分慢但也有好处的呀。如果，有猛兽来袭击我们，我们就猛得缩进壳里，拿壳做抵御，等猛兽走了我们再出来，另外，我们还可以“随地扎营”，多方便的！”“可是，蜗牛老弟，我还是觉得你背着这壳有点怪怪的，你看第一，你们……”蜗牛老弟被马儿大哥说得心动了，它恨不得马上把蜗牛壳给拿下来，蜗牛请马儿帮忙，马儿说：“对不起，蜗牛老弟，我帮不了你。”马儿扭头一看，只见几个小朋友向这边走来，看得出他们在寻找什么，马儿飞快的向他们奔去，请求援助。几个小朋友们听了十分乐意，他们在做一项科研活动，正好缺几个蜗牛壳。他们帮蜗牛老弟身上的蜗牛壳拿了下来，蜗牛老弟高高兴兴的回到了家里，庆祝了一番。

　　过了几天，马儿再次来到蜗牛老弟的家中，只见蜗牛老弟奄奄一息的躺在床上，马儿一进门蜗牛老弟就说：“马儿大哥，我真不该把我的蜗牛壳拿掉，我离开了它，我……我就会死的呀！”“啊！我的蜗牛老弟你怎么不早说呀！”马儿吃惊的说。当天晚上，蜗牛老弟就一命忽忽，上了西天。

　　听了这两个故事，你一定感触很深吧，我想：通过这两个故事你一定会向火车学习“尽管自身的价值一时不被人们理解和解受，但仍坚定信念，自强不息。”而不要向蜗牛学习“违反事物发展的规律蛮干，就会把事情越搞越杂。

写想象的作文 篇4

　　“咦，我这是在哪儿？”我迷迷糊糊地睁开了眼，却看到了一派陌生的景象——到处都耸立着奇异的摩天大楼，孩子们骑着飞船在云层中玩着捉迷藏的游戏······我惊讶得眼珠都差点弹出了眼眶，这太神奇了！这时，有两个机器人来到我的跟前，说：“欢迎来到22世纪！”我简直不敢相信自己的耳朵，“我真的来到了22世纪！”我欢呼道。

　　机器人首先把我带到了人们的家里，我发现，家家户户的屋顶和许多空地都安装着一块块闪亮黑色的金属板块，“咦，这是什么东西呢？”人们笑着回答道：“这些都是太阳能电池板，我们家里的电视、空调、电灯等所有电器使用的都是太阳能，都是自给自足，根本不需要从外面接入任何电源！”“太阳能？”我感叹道，“真是太方便太环保了！”

　　接着，我又来到一座大型工厂参观，这里有许许多多的大型机器在不停地工作，却看不见高耸的烟囱，我问：“这些机器用的也是太阳能吗？”机器人回答：“由于大型机器所消耗的能量很大，所以它们用的是核能。”“核能？核能又是什么呢？”我奇怪地问。机器人回答：“核能就是将核聚变产生的能量通过科学技术平缓的、按人们需求释放出来的能量，比如说象这么一块橡皮大小的.燃料棒，里面所能产生的核能就能供给这个工厂所有机器工作几百年呢。”“就这么一块小小的橡皮？真的有这么神奇？”我惊异极了，没想“小橡皮”也蕴涵着这么多的能量！

　　最后，我来到了街上游玩。只见一艘艘自己控制方向的飞船在云中穿梭着，我好奇问道：“这些飞船需要汽油吗？”机器人惊讶地说：“汽油？汽油是啥东西呀？那些飞船，都是把水分解成氧气和氢气后作为能量的。”“用水？真是新鲜！”机器人还告诉我：“其实我们现在还开发了很多其他的能源呢，如风能、地热能、生物质能等等，而且还很方便储存呢。这样吧，我送你一根能源棒，里面的能源足够一架飞船从地球飞到月球了。不过，虽然现在能源有这么丰富，但无论何时我们都要节约使用能源埃”“哇，谢谢！我知道了，我一定会很珍惜的。”我接过能源棒，说：“我能到飞船里体验一会儿吗？”“当然可以。”机器人回答道。于是我坐上了飞船，飞船起飞了，飞得很平稳，但是速度越来越快，我越来越害怕，“啊！”一声尖叫，我惊醒过来。唉，原来是一场神奇的梦啊！

　　我长吁了一口气，伸手去擦额头的汗，咦，我手中握的是啥？啊！是一根发着绿光的能源棒！到底是一场梦还是我真的去了一趟未来时空，谁能告诉我呢？

写想象的作文 篇5

　　设计理念：

　　童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。

　　教学目标：

　　1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。

　　2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。

　　3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：

　　了解童话的特点，学会编写童话。

　　教学难点：

　　1、展开丰富的`想象。

　　2、通过童话故事说明一个道理。

　　课前准备：

　　多媒体课件

　　教学流程

　　一、师生谈话导入

　　孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗？

　　二、重温童话，了解童话的特点

　　师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。

　　1、把物当作人来写。

　　2、丰富有趣的想象。

　　3、健康积极的意义。

　　三、看图，说童话，学会方法，编写童话。

　　1、出示课件：狐狸小兔

　　师：孩子们，你们看它们是谁？

　　2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗？指名学生说

　　3、现在我们有了故事的主人公。

　　我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢？

　　引导说时间、地点、事情

　　4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？孩子们可以开动脑筋，大胆想象。

　　指名说

　　5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？指名说

　　6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊？

　　课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。

　　引导学生拟题。

　　7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？

　　选好主人公。

　　设想主人公之间会发生什么事情。

　　讲清事情的起因、经过、结果。

　　④设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理活动）。

　　⑤拟个题目。

　　四、学生编写童话

　　课件出示图

　　1、用所学的方法，自由编写童话。

　　2、小组内说说，你要编一个什么样的童话故事。

　　3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。

　　4、学生开始编写，老师指导。

　　5、点名读故事，点评。

写想象的作文 篇6

　　阿妈告诉我，我出生的那一年，下了一场大雪，全族的狼才得以摆脱困扰了大家数月的旱情。阿爸因此给我起名雪，阿妈说过，阿爸对我寄予了厚望，他希望我带领整个狼族守护这片领土。从前我总在想，除了我们，这个世界上还有别的狼群吗，每当我问阿爸的时候，他总是说，“雪 ，只有我们才是这片领土的主宰，任何除我们之外的狼群，都只会是我们的敌人。”

　　每当阿爸对我说起这样的话，我总在是很纳闷，既然大家都是狼，为什么不能一起分享这片美丽的土地呢。有一天，族里的侦查狼发出了警告，这是我第一次听到这样的声音，阿妈和族人们都知道这意味着什么。大家看起来都很紧张，不自觉地紧靠在一起，而我更多的是期待，我在想是什么东西让我如此警惕。

　　就在我胡思乱想时，前方一队狼群已经冲向我们，我可以看到，大前头的是一只独眼狼，阿妈告诉我，他的右眼就是阿爸打瞎的。我还来不及询问更多的话，只见双方已经扭打在了一起，族人们奋力抵抗着，全部的`希望都寄托在阿爸身上，他和独眼狼的比拼最终决定着整个家族的希望。

　　突然我被什么东西撞到了脑袋，当我睁开眼时，我成了俘虏，阿妈不见了，阿爸也不见了，族人们也都横倒在这片曾经滋养我的土地。当我礼貌地询问身边的老狼时，他们凶狠地吼向我，我不知道发生了什么，也不知道等着我的将是什么，但我很不高兴，我以为我第一次见到的外族狼会对我很友善。

写想象的作文 篇7

　　我们每个人都有一个家乡，那是一个很美的地方，有的人还见不着呢！那也是我们记忆最多的地方了。

　　我想象未来的家乡是多么美丽！那就像是一个美丽等的仙境……我走在家乡的`路上，那真是美的不能再美了，我走着，路旁全是五颜六色、五彩缤纷、多姿多彩、五光十色、绚丽多彩的野花。如果你走在那家乡的路上真是让你惊讶的不得了。

　　我来的家乡是我最喜欢的，因为家乡的童年在我心里是最美好的，也是最快乐的。现在的家乡在不断地变化，我希望我的家乡会变得越来越美！

　　那未来的家乡呢？有我的家乡美吗？

写想象的作文 篇8

　　现在的我，已经实现了儿时的梦想，成为了一名科学家。空闲时，我会站在英国皇家科学院的88楼——我办公室的窗户旁思念家乡。因为工作繁忙，我已经很久没有回家了，现在，家乡发生了哪些变化呢？我的老师、我的同学现在怎么样了？……一连串的问号浮现在我的脑海里。为了缓解我愈来愈强烈的思乡之情，我决定今天就回吉安看看。

　　我坐上私人超音速强力喷射飞机，一个小时后，飞机降落在了家乡的机场。我走出机场，发现家乡的变化太大了，我居然找不着回家的路了，只好叫了辆出租车。司机彬彬有礼地问：“先生，您去哪里？”我连忙回答：“平安路5号。”我觉得这声音耳熟，但是猛然间又想不起来是谁。坐在车上，我陷入了沉思。“先生，到了。”司机的'提醒打断了我的沉思，我又仔细看了看他，突然想起来了，他是我们班的“笑星”郭雪庆。原来他现在是出租车公司的董事长，身价千万，但为了摸清市场行情，经常亲自开车载客，今天我一下飞机就碰到了他，真巧！

　　我和他聊了一会儿，然后，决定回母校看看。一进校门，我就被学校的变化惊呆了，一座高耸入云的楼房拔地而起，它就是学校的综合楼，操场扩建了，花坛里的花争奇斗艳，原先的小树也变成了现在的参天大树……这时，一位和我年纪差不多的女士走了过来，拍拍我的肩膀，说：“王承昊，你怎么有空来学校看看？”我一愣，原来是同学李亚男，她从北京师范大学毕业后，为了支援家乡的教育事业，自愿回到母校教书。我们一起走到一个斑的窗户旁一看，没有看见老师，只看见黑板上有一个大屏幕，原来老师坐在办公室里，通过这个屏幕讲课，同学们还能和老师直接对话呢！李亚男似乎看透了我们的心思，说：“你们想见李老师和刘老师了吧，她们已经不代课了，现在是校长了！”这时，两位慈祥的老教师从对面走来，我一眼就认出了她们，笑容满面地迎了上去，激动地说：“李老师、刘老师好！”她们愣住了，不过，一会儿她们就认出了我们，拉着我们的手说：“你们都是我们的骄傲……”

　　时间过得真快，转眼到了傍晚，我和老师、同学分手后，回到了家与父母共进晚餐，一家人说说笑笑，互诉相思之情。

　　家乡的变化太大了，已经完全实现了现代化。我相信随着科技的进步、社会的发展，家乡会变得越来越美丽。