【精华】想象作文合集9篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的想象作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
想象作文 篇1
2100年，那时人类的科技已非常发达。人类发明了宇宙飞船，可以游览宇宙中各个星球。
我参观了街道、楼房、超市。大街全是气垫汽车，不用汽油，既自然环保又安全，不会排放废气。2100年，楼房开门都不用钥匙。门口有一个感应器，把主人的指纹储存，当你回家时，只要把拇指放在感应器前，只要指纹吻合就会自动给你开门。
我最感兴趣的当然是亲自驾驶着太空飞船，游览太空啦!我上了飞船驾驶速成班，仅仅一个小时我就掌握了驾驶飞船的窍门。这时我的导师告诫我：“现在的科学家已经证实了外星人的存在。我们与外星人相处并不好，双方处于备战状态，你得小心!”“嗯嗯!”我应付着导师。我迫不及待地驾驶着飞船，想一睹宇宙的风采。我看见了金星、木星、水星……我看的目不转睛。忽然，一辆飞船朝我发起攻击，幸好我反应迅速，躲开了。不然就被它击落了。我仔细一看，原来是一个外星人!我降落在他们的星球，问：“你们为什么向我发射炮弹?”“你为什么侵略我们的'星球?”外星人异口同声地质问我。“什么?我在游览，又没侵略!”我生气地说。这时由于我太激动，把口袋里的塑料挂饰掉了下来。外星人拾起那个挂饰，如获至宝地端详着。“你要喜欢就送你好了。”我满不在乎地说。“太感谢你了!我们这极缺塑料，塑料异常宝贵。”外星人激动地说。“那没关系，我多的是，我全送你。”我说完，便从口袋里掏出一大堆挂饰送给它们。外星人首领说：“为了感谢你，我决定平息与地球的干戈!”
我回到地球，成了大英雄，一个平息了星球大战的英雄。
想象作文 篇2
一个梦 我在科学书上看到了人类已经成功的乘着太空飞船，降到月球表面。许多个世纪以来，人们梦寐以求浏览月球的愿望，现在已成了事实。我看了这些字，非常神往。我也多么想能够成功的乘坐太空飞船，在太空里游览。而在这个晚上，我在床上睡觉时，竟实现了这个愿望，做了这个梦。 在梦里，我穿着又厚又重的太空衣，坐在太空飞船里背后还带着氧气桶，头上罩着个原形的罩，这是为了防止氧气出去的，因为在太空上没有氧气，而人类需要氧气。 太空飞船的速度非常快，再冲出大气层时，我的耳朵仿佛被堵住了，原来，这是冲出大气层的压力而造成的，太空飞船成功的冲出了大气层。这时，速度便放慢了。我故意把太空船停下，走出船舱，在太空里游玩。我在太空飞船里看着地球，太平洋就像一个小池塘，喜马拉雅山好像盆景里的小假山，长江简直就像一条条小小的'白线。我又看到许多小星星在身边闪过。啊！那长长的一条白带是什么呢？我进了太空船，往回开了一会儿，我才看清楚那是我国的万里长城呢！ 不久，太空飞船好象降落到月球上了，一阵强烈的震动把我惊醒过来。我揉揉眼睛，看看窗户外那闪闪的星，还以为我在太空呢！我看了看楼下才知道刚才在做梦呢！
想象作文 篇3
"救命……"木木小区的二号楼307室中，传来了老人的呼救声。
陈老爷爷心脏病复发了!可是，儿女不在身边，怎么办?
这时，小区门口突然赶来了一辆救护车，里面跳下来一群白大褂，直奔307室。围观的人们议论纷纷，这些救护人员哪儿来的?
原来，是老人手上的救命手表起了作用。手表背面的'感应器感应到了老人心跳异常，及时接通了医院的急救站，把病人的情况和位置信息发送过去。
经过医生的抢救，老爷爷脱离了危险。谁能说，这不是手表的功劳呢?
想象作文 篇4
我是快乐的小火车，我忠诚的为人民服务，但是在最近我们庞大的火车家族遇到了几个难缠的小男孩，让我们家族的人受到了严重的伤害。
那是在一个阳光明媚的早晨，我的姐姐在铁路上飞速前进着。这时四个五年级的学生在肩搂着肩并排走着。也不知道他们中了什么魔，拿石头放在铁轨上，你们怎能这样？姐姐马上就要过来了。我真想冲上去对姐姐说前面有危险，可我不是铁胆火车侠。我真想变成人冲上去将他们臭骂一顿，可不幸还是发生了，姐姐与石头来了个亲吻，把自己的“脸”撞坏了，虽然姐姐疼得大吼一声，但还是撑着跑完了全程没有任何晚点。姐姐伤心的回到了家，当我告诉他们是学生干的事她非常气愤，连眼圈都红了，但又为了刚刚安慰好的妹妹强忍着没哭掉下眼泪。可就在这时一个噩耗又传来了，我那可怜的叔叔因为石头划破了油箱，但没有认识到事情的`危险性，忍痛高速前行它不想耽误旅客的时间，大量的血（汽油）向外流出来，终于因为失血过多没有动力冲出赛道，本可保证自己的安全，但它没有，而是按响了紧急铃，等乘客下后，本应快速前行但因所有仪器失控，最终导致车毁人未亡啊！我们大哭起来，本来强忍着的泪水现在似黄河奔腾。不久一个令人吃惊消息传入耳中，那个学生竟因为想看看火车撞石头会怎样！
请大家保护火车和轨道，保证正常运行，保护为人类奉献的火车家族！
想象作文 篇5
有一天，我做了一个梦：梦见手罢工了。
忽然我醒来了，发现美梦成真了，手真的罢工了。我要穿衣服就用小拳头把衣服平铺在床上，然后把手臂伸进衣服里，接着用力地钻进去。
穿好衣服，我走出房间发现，没有早餐吃。原来爸妈的手也罢工了。妈妈说：“孩子我们的手罢工了，做不了早餐。”
我提出，我们去外面吃！爸妈说好。我们出了家门，来了一家早餐店，老板的手也罢工了，只能把铲子绑在小指头上，才能炒饭。
饭好了，正当我准备拿起碗大口打口地吃。刚想抬手，手却抬不起来。“那怎么办呢？”我苦思冥想。突然，我大喊一声：“有了！我可以用嘴巴来吃美味的饭。”于是，我便张开大嘴，准备用大口直接贴着碗吃饭。谁知道，我竟然把脸也埋进了碗里。刚一把脸抬起来，脸上沾上了一粒粒的米饭，而且米饭粒在不住地往下掉。太难为情了。所以赶紧往厕所跑去，想都不想就直接把脸对着水龙头冲了起来。
好不容易洗干净，又要去上学。上学时间快要到了，我心想：“坐公交车一定能很快到学校。"
可是公交车司机的.手也罢工了，公交车停运了。
幸好我家离学校不是很远，我急匆匆地朝学校跑去。当我到学校的时候已经上课了，我回到了自己的坐位上上课。
但更奇怪的是：老师的手也罢工了。老师不能板书了，同学们很多都没有听懂。正当我难过时，只感觉身体被什么猛拍了一下。
我醒过来了，爸爸说：“小懒虫还不起床去上学了。”
原来，我也是一场梦，我看着我的双手，我一定要好好地爱它。
想象作文 篇6
一、引导学生想象
创造和想象是孩子的本能，无拘无束地放飞想象是孩子的专利。在他们具备了知识的积累和对生活的感悟的基础上，使他们插上想象的翅膀，创造思维便会迸出耀眼的火花。
1.边看边想。在指导学生观察景和观察物的，同时，要启发学生展开丰富的想象。如指导学生写一种蔬菜或水果的习作时，可以让学生带着蔬菜和水果到课堂上观察，要求一边观察一边说出它的形状、颜色、味道，最好用恰当的比喻或拟人句说出来。
2.边听边想。为了多角度培养学生的想象力，平时，我们可将各种声响录制下来，习作训练时借助录音机或播放掌声、笑声，或播放风雨声、呼喊声等等，让学生根据这些声音间的联系，想象这样的声音下会发生什么样的事，从而独立命题，构思成文。
3.大胆想象。学生的想象力是丰富奇特的。作文教学中，教师应
鼓励学生大胆想象，创造机会让学生尽情发挥想象。为启迪学生的想象，我们可以引导学生大胆进行假想。如选择《十年后的我》《假如我是（妈妈、市长、医生??）》等题目，这类题目趣味性强，想象空间大，不仅能提高他们的创新思维能力，而且能激发他们热爱科学、热爱生活的热情。
二、启迪创新思维
首先，鼓励独创意识。在作文时，我们提倡创意作文，鼓励学生想他人不曾想的，说他人不曾说的，做他人不敢做的。这样的作文训练能很好地激发学生的创造思维，使他们写出新颖独特的文章来。
其次，引导变通表达。主要体现在以下几个方面：1.变顺序叙述。要求学生阅读某篇材料后，打乱原材料的条理顺序，重新组织材料，再叙述出来，但不能改变原文的意思。2.多角度思考。教师提出一个问题，要求每一个学生都从不同的角度思考问题，作出两种以上不相同的回答。
三、营造良好氛围
为培养学生的创新意识，写出自己的个性文章，就要改革传统的作文教学模式，给学生创新作文创造良好的氛围。
1.创设宽松和谐的作文教学环境。有自由才有创新，教师应走进学生，研究他们的心理特点，真诚地帮助他们，精心地呵护他们稚嫩的心灵。这样，学生才能接纳老师，教师便能进一步掌握儿童的个性、心理及认识规律，从而改进作文教学方法，激起学生的写作
兴趣，构建拓展思路、培养创新意识和创新思维的小学作文教学新模式。
2.感受生活，亲近自然。生活是作文的源头，同样，生活也是培植创新的土壤，生活的.浪花能激起学生作文创新的欲望。加强课程学习的实验动手操作，不仅鼓励学生进行小发明、小制作，而且还要思考和讨论如何将其发明运用于实际生产生活中。
3.创新作文评价机制。（1）鼓励学生大胆的想象，也就是常人口中的“异想天开”。平时我们在进行作文训练的时候，鼓励学生放开思想，放开形式，不限内容，写出创新作文。（2）尊重、关注儿童的心理。在对他们的习作进行评价时，我们要遵循儿童思维发展的规律，保护他们稚嫩的创新精神，学会从他们幼稚的想象中发掘他们值得珍视的品质，并使他们相信他们的文章会越来越出色。总之，作文训练是一种富有创造性而又体现个性差异的劳动。教师要鼓励学生敞开思想，在写作中力求确定与众不同的思路、选材、结构和语言表达等，力求新颖，尽力培养学生的独创意识。作者单位：连云港市新浦区浦南中心小学
想象作文 篇7
五年二班出了大新闻了，同学们都议论纷纷，是什么呢?当然是明天秋游啦!
溜溜和球球高兴的快飞上天了，因为他们知道一秋游就好玩了。
很快，第二天来了，溜溜和球球北上施行包，坐着校车出发了，溜溜在车里起头唱歌，所有同学都跟着唱了起来，车子伴随着歌声来到了目的地。目的地是一个大型游乐场，当老师一说：“自由活动”。一瞬间，大家一哄而散。
溜溜和球球一起跑到了公园玩，溜溜准备给球球拍照时，发现自己的摄影包里有一个精致，漂亮的小木盒，溜溜打开了木盒，盒子里闪出耀眼的光芒，竟是一台老旧的相机，溜溜好动的性格又上来了，溜溜按下了快门，咔嚓!一阵白光闪过，溜溜和球球发现自己在半空，随着一声大叫，溜溜、球球掉进了一片竹林中，就要落到地面时，相机又闪了一下，他们飘了起来，又慢慢落到地上，球球说：“吓死我了，结束了吧!”溜溜说：“不，没有结束，我们还没回去”，掉下来的.时候，溜溜发现他们落在了小岛上，没有人，也没有船的荒岛，只有这个办法，溜溜又按下了快门键，一阵闪光过后，他们到了一艘无人的轮船上，水里还有好几只鲨鱼在游，溜溜手一抖，又按下了快门，他们又回到了游乐场，相机不见了。‘集合!’老师大喊，溜溜和球球还好赶上了回家的车。
今天可真惊险!
想象作文 篇8
一天,我在小树林里散步。树林里有一棵高大的梧桐树，树上有两只可爱的小鸟：圆溜溜的小脑袋上有一个尖尖的小嘴巴,一只嘴巴是粉红的，一只嘴巴是黄色的`，非常惹人喜爱。它们在一起唧唧喳喳的说着话。一只小鸟说：“你知道吗？黄鹂鸟没有家了，它住的那棵树今天被人们砍了！现在它已经无家可归了，真可怜呀！”“是呀！”另一只小鸟也说，“现在人们只知道砍树，却不知道种树。你瞧！小树林里的树都快被砍光了。现在好多小动物们都没有家了！”我听了小鸟的对话，心想：“小鸟是人类的朋友，我要帮助它们！”于是回去买了些小树苗，种在小树林里。而且嘱咐小伙伴们不要伤害小树苗,和我一起来爱护它们。
晚上我做了一个梦，梦见小树苗都长大了,原来的小树林已经变成了美丽的大森林。在森林里的每一个角落都能听见鸟儿的说笑声……我想：现在那两只小鸟也一定过着幸福的生活吧！
想象作文 篇9
时光飞逝，一转眼就来到了20xx年了，我来到这里的城市，变化真的是太大了，真是令我大开眼界，出乎意料。
四面八方都是高楼大厦，四通八达的地铁，半空中的飞机飞碟沿着一定的飞行路线飞来飞去，在陆地上行走的不只有行人还有机器人，有小狗、猫咪、兔子…真的是人来人往。
更叫人惊奇的是，这里的所有的动物，可以与人类用语言交流，互相沟通，动物们每天的生活也像人类的生活一模一样，都要吃饭烧菜真的是升级版的动物。机器人保姆听主人的命令叫他干什么就干什么，捶背？买菜？拖地？他们样样拿手，而主人们呢？就在豪华别墅里吃喝玩乐，这一切都是开心的。人们过着自由又快乐的生活。
走着，走着，就在无意间发现了一所学校，走进去看吧。哇，真的是让我大饱眼福，这只是小学，简直就像是大学一样大，这里还有地下室，同学们可以在地下室里互相玩耍，你追我赶，而在这地下室里呢又有着许多的房间，有少年宫，有图书室、舞蹈室、音乐室、实验室，会议室等等，这里的环境是多么的舒心啊！
20xx年后的.今天，空气是多么的新鲜，天空是多么的明朗，科技是多么的发达，风景又是多么的美丽。
再来看看乡间，田里的稻谷是多么的金黄，一望无垠，就犹如一片金色的海洋，一阵秋风微微拂过，翻起了一阵阵金色的波浪，这时青蛙可是农民的好助手，是它帮忙吃掉了害虫，使稻谷长得更健康。
这里的一切都变了，过了20年，变化是多么的大，看了这么多，稀奇古怪的玩意与这么美丽的风景，真的是让我出乎意料、大开眼见啊！