有关想象的作文合集十篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的想象的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
想象的作文 篇1
一颗小水滴仿佛就像一个活泼可爱的小天使，从天空中打着滚的往下窜，好像是前来领取新年礼物一样。
一颗小水滴正在欢快的落入大海之中时，大海说：“你来干什么”？小水滴说：“我是来帮助你的”。大海说：“我用不着你来帮忙，八年七旱我都挺过来了，更不缺少你这点小水分，再说你能帮得上我什么呢”？小水滴非常气愤，便回到了云层中告诉其它的兄弟姐妹再不要到大海那边去，要到干旱的`地方去救灾。几年以后大海变得很苍老，很后悔把小水滴赶走了，海里的鱼、虾都快死光了，它们恨大海，恨它把小水滴气跑了，大海认识到自己的错误，又把小水滴请了回来，几天以后大海又回复了原来波涛汹涌的样子。
现在的大海，用千里之遥不能形容海的辽阔；千仞之高不足以形容海的深度。
从此以后，大海和小水滴变成了最好的朋友，它们形影不离。作文
想象的作文 篇2
字典上说：“作为名词时，为心理学上所指的——在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。 作为形容词时，则指对于不在眼前的事物想出它的具体形象。” 看着这长长的解释——不懂，疑惑布满心间。 何谓想象？ 大学的表哥说：“拆开这个词后，你就会理解它的意思。” 拆开来？ 是的。 想象，拆开后，变为了想和象。想，指想出表象的一个过程；象，指想了就有象。 为了证明我的观点，小生，在此为各位解释一番。 关于“想”“象” 想，这个字的解释可理解为为了改变已存在之物的表面，而不改变它的内核的过程。 例如：一些科幻画比赛等等，即便它无法让你有能力去把事情变成你所想的那样，但却给你带来了最好的一次影响，经历。让那些参加过这类比赛的人，拥有一股不可磨灭的力量——想象力。 想，这个字，代表着力量。 而象，这个字的解释不要以为是copy大跃进时期人民群众那种思想——不理会现实，从而形成的浮夸风。 这里的象，是一种信念。 还记得英语书上谈论过去对未来的预测的那一课嘛？ 书中说，美国最大的电影公司之一的老总曾预言说：“没有人能看到有声电影。”当然，事实证明，他——这过于迷恋现状的人错了。 1927年，华纳兄弟就成功摄制了电影史上第一部有声电影《爵士歌王》。他们不仅打破了预言，还改变了现实，这一切不过起源于他们心中那小小的象。也许，你会觉得这不可思议，但是，这的确是真的。在世界上所有人们都认为不会有有声电影出现时，华纳兄弟——这四个补铁锅匠的孩子坚信自己的象，这股动力，最终不负众望，将一切变为现实。就如同他们所说：“如果你不坚定自己的信念，就绝不会听见任何声音。” 的确，如果你不坚定自己的想象和信念，你永远也无法触及“创造之乐”，因为“创造者”绝不会认为自己的想象不可能。他们就像一群小孩，即便能力不大，却有不停想象，坚信自己的想象的能力。 若还不能理解这个解释，本人建议你去看一下魔术表演。每个魔术表演者就是天生最好的想象家。 Mirko就是其中之一。这位魔术师的表演——魔术泡泡是史上独一无二的，但这如此美妙，奇幻的表演竟只是因为他想象了，尝试了，所以成功了。 总结 想象，不仅仅是词语，更是个动力，信念，一个不久之后的`现实。 “世上没有做不到的，只有想不到的。” 这句话或许有些不现实，可是，这句话最可遵循的一点便是“想不到的，就永远不会出现于世上。” 真的，无论是想或是象，我们都不能缺，这是一份伴你成才的礼物，也是你童心未泯的证明。 即便你仍就不理解以上的解释也没关系，我只希望你记住这个世界上不可或缺的两个字——想象。
想象的作文 篇3
共和国进人21世纪以来的第三次高考即将来临。这几天，考生高拷傍早已是坐立不安，茶饭不思了。高拷傍在全市可是个人物：计算机技术、天文地理知识、体育运动天分哪方面不在全市称老大?可就是应付不了这考题，一考就糊，屡屡不能“上线”。老师同学都暗自为他可惜，却也是爱莫能助。
就在高拷傍最绝望的时候，一则小广告塞进了他家的门缝，上面写着：“高考生的福音——本院最近研制成功了记忆移植法，可使考生高考顺利过关。您只需将拥有您所需记忆的`人带来本院……”
这下可乐坏了高拷傍，他急忙约上平时考分最高的司庸功、夏茫湖、贾征井三人去了那家医院。
万事俱备，高拷傍走进了考场。各科考题在汇集各方“精梓”的高拷傍笔下被行云流水地答完，丝毫没有迟疑。
步出考场的高拷傍茫然地向前走着，面对迎上前嘘寒间暖的父母，他没有表情也没有反应，家庭温暖的记忆已被语文字词读音换去；同学们上前祝贺，他没有表情也没有反应，朋友们一起相处的美好时光的记忆已被化学方程式占据；公路上的刹车声和喇叭声四起，他没有表情也没有反应，交通规则的记忆已被数学计算式瓜分……
几天后，主管语文判卷的北大王教授看到了高拷傍的试卷，兴奋得从椅子上“弹”了起来，说判了几十年高考卷，没见过这么完美的，他当即坐车赶往教育部，冲进了部长办公室，没想到其他几科的主管教授也在屋内，也都觉得几十年不遇这么一张考卷。
想象的作文 篇4
甚至在我还是个孩子时，我就幻想、希冀着，写一个东西，也许是一首诗，关于海岸——那提示着、分割着的线条，接触，联合，固体与液体联姻——那奇怪的、潜伏着的什么东西（正如每个客观形式最后都变成主观精神一样确凿无疑），它意味着远比最初看见的要多，这般壮丽，混合着真实和理想，彼此构成了对方的一部分。时辰，日子，我在长岛的青春和早年，我徘徊在罗克威岛或科尼岛的海岸，或是向东去到汉普顿或蒙托克。有一次，在蒙托克（在古老的灯塔旁，四周，目力所及之处什么都没有，只有大海在动荡起伏），我记得很清楚，我觉得有一天我一定要写一本书，表现这个液体的、神秘的主题。结果，我忘记了任何特殊的抒情诗、史诗或文学方面的企图，海岸成了我的写作中一种无形的影响，一种弥漫着的尺度和标准。这里，允许我给青年作家们一点提示。我不能肯定，但是，除了海和岸以外，我也不自觉地用同样的规律来对待其他的力量——躲避它们，不用诗歌去表现它们，太伟大了，不能用正规的方式处理——如果我能间接表明我们曾经相遇过、融合过，哪怕仅仅是一次，我也非常满足了，那已经足够——我们已经真正彼此吸收，彼此理解了。
有一个梦，一幅图画，多年来时时（有时间隔很长时间，但到时肯定会来）无声地出现在我面前，而我真的.相信，尽管它是想象，它已经大部分进入了我的现实生活——也当然进入了我的写作，使之成型，赋予它们色彩。那不是别的，正是一片没有尽头的棕白色的沙地，坚硬，平坦，宽阔，壮丽的海洋不停地在它上面翻滚，缓慢冲刷，沙沙作响，泡沫飞溅，如同低音鼓的重击。这景象，这图画，多年来时时在我面前浮现。有时夜里醒来，我也能清晰地听见它，看见它。
想象的作文 篇5
我——一个活泼。粗心又大大咧咧的女生。因为我的粗心考试几乎是全对，却因为错了一个单位而变成了99；应为我的大大咧咧，随手就可以把一个杯子打碎，随便就会弄伤自己！为此，我很努力的地去改变我自己，但我无论怎样，都改变不了我那些不好的性格。但我天天睡觉之前都会就假想一下我自己，理想中的我自己是多么的乖巧，温顺文雅，可爱。
下面便是想象中的我自己。
我会弹钢琴。弹古筝。拉二胡。吹竖笛……几乎所有的`乐器我都会。比如：妈妈叫我带弟弟，我会一丝不苟的带弟弟，会将好吃的东西让给他吃，好玩的东西让给他玩。但那始终是假想，但是现实生活中的我，一定会毫不犹豫的将好吃好玩的全一把抢过来，用自己比弟弟大来欺负他。想象中的我一定会专心上课，积极举手回答问题，一天比一天进步，一天比一天好，天天受到老师的表扬，爸爸妈妈为我而自豪。而现实中的我却恰恰相反，上课较为胆小，不敢经常回答问题，甚至有时候还让老师点名批评，爸爸妈妈为我而烦恼。我不知道为什么，我不知道为什么自己会这样，父母。老师。朋友都说是我自己的原因。我自己也觉得我是应该改一改了！
我盼望，我期望，我渴望，我希望成为想象中的我自己。我也希望像刚刚学完的课文一样：《做一个最好的你》，但我却不能无时无刻的控制住自己，所以我希望成为想象中的我自己！
当然，我会努力改变自己，做回理想中的自己！一定会的！
想象的作文 篇6
【文题再现】
本单元的作文题目是：
一、故事接龙，小组同学围坐一圈，由第一个同学开始写一句话作为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写下去。
二、由遮雨的荷叶、温煦的春风联想到母亲，由雪想到柳絮，由大风中的树林想到面团，这种种由此及彼的联想，带给我们新鲜的体验。你也可以尽情放飞思绪，来一番心灵漫游。下面的这些事物，引起你怎样的联想？
小溪烈日椅子数字“1”三角形
请从中选择一个，自由发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，不少于500字。
三、以“假如我??”为题（把题目补充完整，如“假如我也有七十二变”“假如我有一双翅膀”等），写一篇想象作文。不少于500字。写出初稿后，要认真修改。
【思路点击】
一、1.注意故事情节的一贯性、传承性。不管前一句话多么荒诞离奇，后一句话都要仅仅衔接前一句话的思路。
2.努力发挥联想和想象，故事情节的发展既要做到出人意料，又要符合内在的逻辑要求。
二、1.选定某一事物后，可以先尽情展开自由联想和想象，并用一些关键词语记录下来；然后从中选择一个主题，围绕这个主题，再看看刚才所联想到的哪些可以保留，哪些应该去掉。
2.联想和想象与事物之间一定要有内在的关联性，切忌脱离了具体事物去空想。
三、1这是一篇典型的想象作文。联想和想象既要大胆，又要合理，既要高于现实，又不能脱离现实。
2.可以运用夸张的手法。写作中，我们可以将某个人物或某件事物的特点进行夸张，看看会有什么特别的事情发生。我们还可以将自己进行“夸大”或“缩小”夸张，看看寻常生活会发生什么变化；甚至设想自己发生了“变形”，让自己进入有别于人类社会的世界去冒险。
3.。我们可以借鉴自己熟悉的童话或神话故事，对其故事情节进行改造，让“我”适当的角色出现在故事情节之中。
【写法举要】
所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。下面介绍几种常见的联想模式。
一、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。
二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想
象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。
三、由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。
在具体写作中，我们还要注意以下几点。
一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。
二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上再展开丰富的想象编写故事。
三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。
烈日的故事想象作文篇二：四年级想象作文(精选)
方法点拨
想象作文的写作要求是：既要以现实为基础，与现实紧密相联，又要不受现实生活所局限；既要敞开思路，进行丰富、合理的想象，又要注意格调高雅，清新怡人。一切想象都要为创造新形象，表现文章主题服务。
要写好想象作文，必须注意下面几点：
一．想象要以现实为基础。想象是新形象的创造，表面看来似乎与现实没有关系。但是，任何想象都不是凭空臆造的，而是与现实密切相关的，是人们在现实的基础上，改造已有的知识而创造出来的新形象。例如，乘“空间转移器”可以一分钟由广州到达青藏高原《十五年后的我》这无疑是由现代的高速航天飞行器为基础想象出来的。
二．想象要敞开思路。想象是人的思维活动，只要敞开思路，天上人间，神奇变幻的形象都可以想象出来。这样，想象就能丰富多彩。但是，我们在作文中，想象要有所节制，不能任其喧泄，不要想象荒诞庸俗的内容。想象，要向读者展示美好的理想和远大的前景，要对读者起到启迪和激励的作用。
三.要学习一些想象的方法。
1.拟人法。在想象作文中，无论描写的是人还是物，往往都具有人的思想和行为。这在童话、神话中明显地体现出来；在科幻、假想文章中，有一些事物也会有类似人的行为。这种写法，会使想象作文增强现实感。
2.夸张法。这是把客观事物的某种性质着重地突出来，形成新形象的想象方法。安徒生的童话《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十张床垫和二十张鸭绒被上还
感到不舒服，为什么？经过一番查找，原来在最底下的床垫下面，有一颗豌豆硌着她。这样夸张的描写，突出了公主无比的娇嫩和无度享受的个性。
3.对比法。对性质不同或相反的事物加以对比。通过对比，突出事物的差异性。如：洗衣板和洗衣机进行对比，突出了它们之间先进与落后的差异性。在《未来的自动笔》中，则是幻想与现实的对比，表现了两种对立思想的激烈碰撞，突出对立思想的差异性。
4.
方法。
1
无不闪烁着智慧的
联合法。这是把各种有关的生活素材有机地组合成新的形象的想象第一课时习作指导谈话导入、上节课，大家交流了自己的奇思妙想，那纷纭的奇思，诱人的妙想，
火花；涌动着理想的涟漪。还记得哪些同学
的发言最让你难忘吗？
2、认真回忆，交谈看法。
3、在口语交际的基础上，你愿意把自己的奇思妙想，或受别人启发联想到的内容写出来吗？揭题讨论
1、师生共同商讨习作内容和要求。
2、综合归纳：写清自己的奇思妙想是?什么产生这奇思妙想的原因是什么？这种奇思妙想如能实现，会给人们带来哪些好处？
3、小组交流习作内容。
动手习作
1、学生起草习作内容。
2、草稿完成之后，伙伴交流，相互帮助。
3、根据同学意见修改。
第二课时
习作讲评
教师评议
1
a.
b.
c.
2
a.
b.
c.
进行鼓励。）
、整体评价。习作态度。习作内容、角度等。不同层次学生的进步等。、习作内容、质量的评价。宣讲、展示优秀习作。师生评议。宣讲、展示优秀语段。师生评议。宣讲、展示优秀语句。（主要针对后进学生，发现其习作中的闪光点，小组交流评价，互相提高。
1、组内数人朗读交流各自的习作，互评互议。
2、认真修改自己的习作。
3、互评互议，选出优秀习作若干份，在“展才华天地”里展览。
与课文联系：
想象作文的写作要求是：既要以现实为基础，与现实紧密相联，又要不受现实生活所局限；既要敞开思路，进行丰富、合理的想象，又要注意格调高雅，清新怡人。一切想象都要为创造新形象，表现文章主题服务。
要写好想象作文，必须注意下面几点：
一．想象要以现实为基础。想象是新形象的创造，表面看来似乎与现实没有关系。但是，任何想象都不是凭空臆造的，而是与现实密切相关的，是人们在现实的基础上，改造已有的知识而创造出来的新形象。例如，乘“空间转移器”可以一分钟由广州到达青藏高原《十五年后的我》这无疑是由现代的高速航天飞行器为基础想象出来的。
二．想象要敞开思路。想象是人的思维活动，只要敞开思路，天上人间，神奇变幻的形象都可以想象出来。这样，想象就能丰富多彩。但是，我们在作文中，想象要有所节制，不能任其喧泄，不要想象荒诞庸俗的内容。想象，要向读者展示美好的理想和远大的前景，要对读者起到启迪和激励的作用。
三. 要学习一些想象的方法。
1. 拟人法。在想象作文中，无论描写的是人还是物，往往都具有人的思想和行为。这在童话、神话中明显地体现出来；在科幻、假想文章中，有一些事物也会有类似人的行为，例如，《神奇的充气屋》中的屋子会自动报警，会发射子弹跟踪坏人等。这种写法，会使想象作文增强现实感。
2. 夸张法。这是把客观事物的某种性质着重地突出来，形成新形象的想象方法。安徒生的童话《豌豆上的公主》里的公主，睡在二十张床垫和二十张鸭绒被上还感到不舒服，为什么？经过一番查找，原来在最底下的床垫下面，有一颗豌豆硌着她。这样夸张的描写，突出了公主无比的娇嫩和无度享受的个性。
3. 对比法。对性质不同或相反的事物加以对比。通过对比，突出事物的差异性
。如：洗衣板和洗衣机进行对比，突出了它们之间先进与落后的差异性。在《假如我有人物倒转器》中，则是幻想与现实的对比，表现了两种对立思想的激烈碰撞，突出对立思想的差异性。
3. 对比法。对性质不同或相反的事物加以对比。通过对比，突出事物的差异性。如：洗衣板和洗衣机进行对比，突出了它们之间先进与落后的差异性。在《假如我有人物倒转器》中，则是幻想与现实的对比，表现了两种对立思想的激烈碰撞，突出对立思想的差异性。
4. 联合法。这是把各种有关的'生活素材有机地组合成新的形象的想象方法。例如：《小树的故事》中，被一群顽皮的小朋友损伤的是一棵小树，而一群少先队员浇水的可能是另一棵小树，作者把这两个生活素材“联合”到一棵小树“甜甜”的身上，编出一个美丽的故事，创造了新的形象。这就是运用联合法的想象方法。
（三）写作范文：
未来太阳能的妙用
一天晚上，我睡在床上，回忆着我们去“广州绿田野生态教育中心”秋游时，所看到有关太阳能的一些设备，我觉得太阳能对人们的贡献可真不少，但它在我们生活中的用处却不常见。太阳有取之不尽的热量，它能有更大的妙用吗？我想着想着，不知不觉进入了梦乡。
这天，我高高兴兴地放学回家，路上见到了汽车全都是以太阳能作动力的，它既不需要用汽油更看不见尾部有任何废气，马路上车水马龙却是整洁安静。回到家，一进门感觉非常凉快，我发现家里的空调也变了，只有书包一般大小，没有一根电线，在它背后有一块折射板，用来吸收太阳能量。空调是可以定时开启的。所以无论什么时候我都可以享受冬暧夏凉的感觉，真舒服。接着，我放下那漂亮的太阳能书包，打开它的开关放在自己旁边，这时书包发出了照明的光亮，当我做作业时不管是头太低还是腰没伸直，书包就会发了提醒的声音。更神奇的是，这书包在阳光下它的折射板吸收了能量，能过一个转换器，书包减轻一半的重量，背在身上感觉非常轻松。
我在书房里还有一张太阳能椅子，看上去很普通。做完作业，我插上能量储存磁片，椅子伸出机械手从不同的角度为我按摩全身，令我消除疲劳、精神百倍。
在这个太阳能的世界里，我家的电视机、微波炉、手机、电灯、音响等等所有的电器都用上了太阳能，家中不用装交流电的电线。避免了电线引起的火灾事故，还可以节约发电时所需要的水、煤、油等能源，保护了环境。虽然全部电器都靠太阳能，但不用担心阴天时电力不足的问题，因为，在晴天时，充电器已用磁片吸收了能量，需要时它会自动发挥作用。 “叮铃铃?? “闹钟把我从太阳能的世界里唤醒了。我还在想，如果有一天，我家电器都用上太阳能那该多好啊！
点评
小作者通过丰富的想象，利用太阳能电池，代替汽油、代替电力，改变现有的环境，减少能源消耗，使空气变得清新，使书包变得轻巧。这是多么美的一件事！真希望不久的将来能成为现实。
由于想象力丰富，小作者对太阳能的使用方法和功用，作了详细的描述，让我们感到，我们的生活应该马上使用太阳能了。
想象的作文 篇7
“虚心使人进步，骄傲使人落后”这个简单的道理，无时不在验证着。
在一片平静而又广阔的大地上，我深思着古人说的话，突然听到一身狂妄的叫声：“你以为你是谁呀！说话给我小心点。”原来是一棵大树正在反驳小草对他的劝言：“我现在很强壮，怎没会被小小的狂风吹到呢？”
“我劝你还是努力扎根吧！不怕万一只怕一万嘛！”
“狂风来了我看你早就被连根拔起了，还在这说我呢！瞧你这小样儿！”
大树又生活了两年，枝繁叶茂 ，无时不在骄傲，可根呢？还浮在地表，没有深深地扎进泥土里；而小草呢？他们虽然很小，可他们的'根却深深地扎进泥土里。
在一个烈日当空的夏天，天气说变就变，一阵狂风夹杂着风沙，卷着树叶，发出“嗖—嗖—”的声音，向大树与小草扑去，小草们把根连在一起，虽然被吹的左摇右摆，却久久没被拔出，而大树却相反，被连根拔起，轰然倒地。
这时，大地来了：“大树，你不要看小草很弱小，他的建议就没有用，对你有好处的话往往很难听，可却很有用。
大树：“唉，现在一切都晚了。这是我明白的第一个道理，也是最后的一个道理。如果我当初听了小草的话，努力扎根生长，那也不会被狂风刮倒了，也落不到今天这样的下场，那我就能快乐的生活在这个世界上了…… 唉！”说完，大树躺在小草身上永远闭上了眼睛……
骄傲是大树失去了宝贵的生命。我们不能太骄傲，要脚踏实地，不能只顾虚荣。
想象的作文 篇8
20年后，我家是个大园子，里面的好东西可多了，就让我来给你介绍介绍吧！
在园子的边上有着一层像玻璃似的围栏，这围栏只有1米高，别看它矮，可它的作用很大。如果有小偷想进来的话，这墙就会升到3米，直到小偷走后，它才降下来；如果有客人的话，我会将客人的生日输入电脑，等到客人来时，他把自己的生日输入电脑，就能进来了。
进了园子，你会看到许多花草树木。那些花草树木是用来吸附空气中和地面上的灰尘和细菌的。那些树木各有用途，正方形叶片的树，右边用来吸二氧化碳，左边用来把二氧化碳过滤成氧气，再释放出来；三角形叶片的树，右边用来吸收噪音，左边把噪音转化成优美的音乐放给人们听。
在花草树木的旁边有一个净水器，只要把污水、废水到进圆形的.桶里，通过中间的过滤器，再到达三角形的桶里就变成了可饮用水。在净水器的后面，有一个垃圾回收站，这个垃圾回收站可以把倒进去的垃圾加工成有用的东西，这样这个垃圾回收站就不会发出臭味，倒会发出一股淡淡的清香。在这些东西的中间，有一座半圆形的房子，里面所有的电器都由一个小小的遥控器来控制，非常方便。如果感觉冷或热的话，就可以打开中央空调，一般的空调外机都会排出热气，但这个中央空调的外机不会排出热气，只会排出氧气；这里的沙发也很好，十分柔软、舒适，如果有客人晚上在这儿睡觉的话，它还会变成一张大床，供客人睡觉……
听完我的介绍，你觉得我家怎么样？如果你觉得好的话，就常来玩吧！
想象的作文 篇9
我是一只小乌龟，自由自在地生活在白洋淀的荷花湖里，但自从被一个前来游玩的小男孩抓走后，我就再也高兴不起来了，烦恼也随之而来。
我整天被小主人关在一个鱼缸里，这让习惯了生活在湖里的我十分难受。不过后来，小主人的妈妈好像知道了我的烦恼，在玻璃店给我做了一个宽敞的玻璃缸，还有一个供我晒太阳的平台。这回，我总算过得舒服一点儿了，但我还是想念那广阔而清澈的湖水，亭亭玉立的荷花……
有一天，小主人放学回家，一进门就把书包甩在沙发上。看他一脸的怒气，我猜想他一定是在学校被老师批评了。不知是看我不顺眼还是怎么回事，只见他走到玻璃缸前，抓起正在晒太阳的我就摔到了地下，痛的我哇哇大叫。可是，小主人丝毫没有理会，又一脚踩在了我的身上。我拼命挣扎，可是无济于事。虽然我有较硬的外壳，但也经不起这样的折腾呀！幸亏小主人的`妈妈回来了，他这才放过了我。
可是没过多久，小主人又一次在学校被老师批评，回到家他又抓起已经伤痕累累的我当一个皮球一样踢来踢去，直到小主人累得满头大汗，才肯放过我。可我已经痛得躲在壳里不敢出来，小主人翻过来把我放进玻璃缸里，我连翻过来的力气都没有了。
直到有一天，小主人的一个女同学来他家玩，看到了已经伤痕累累的我，便想把我带到她家去养，正好小主人已无心养我，我才被新的主人到了她的家中，得到了细心地照顾。从此，我的噩运才真正结束，烦恼也真正消除了，我又开始了新的生活。
我想呼吁人类朋友：人类作为强大的生灵应友好对待自然界的弱小朋友。我们虽然脆弱，但仍与你们有平等的权利去生活！
六年级:金牛田田
想象的作文 篇10
晚上，我在灯光下写老师布置的作业。写着写着，我竟然因为太睏而进入了甜美的梦系。
突然，我眼前焕然一新——我竟然来到了风景如画的沙湖。我狠狠地掐了一下自己的手，“好疼，好疼”我大叫着，看来这不是在白日做梦。我开心极了。
忽然，我看见沙湖碧水荡漾，当水敲击岸边，泛起一股股白色的浪花，似唱起歌的喜鹊般好听。正在这时，我耳边响起了声音，沙湖的守护使者说：“欢迎你来到美丽的沙湖。”就在话音刚落下时不知从哪里冒出了小巧玲珑的小仙女。她们把我带到了女王面前，女王安排了一个仙女陪我游玩整个沙湖。
沙湖的苇草一挫一挫的，好看极了。湖水随着风跳起了优美的舞蹈；我仰望天空，天空时而像绵羊，时而像脱了缰的野马，时而像呆呆的大象……我贪婪地吸吮着清新甜润的空气，舒服极了。我享受着这刻美好的时光。
沙湖的`沙子听说能治脚气，都成群结队地来沙湖游玩。当我踩上沙湖金色般的沙子时，顿时感觉自己生活在天堂……有些成年人还想起了儿时的童年生活。我们继续往前走，不知不觉地到了该吃午饭的时间了，她们邀请我吃沙湖的特色—沙湖大鱼头。在我吃完沙湖大鱼头之后。瞬间认为来沙湖不吃沙湖大鱼头，相当于没有沙湖。
渐渐地，我的视线越来越模糊，小仙女在呼唤着我，我也在回应，慢慢地她们离我越来越远。后来，我从甜美的梦系中醒了；我主为刚才做的不仅仅是梦，而是让我们懂得了要保护大自然的一草一木，不能破坏大自然的一草一木……我喜欢沙湖的风景，沙湖会使你流连忘返。希望下次还能遇见她们。