想象作文

时间:2022-12-08 13:21:55 想象作文 我要投稿

【精选】想象作文汇总七篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的想象作文7篇,希望对大家有所帮助。

【精选】想象作文汇总七篇

想象作文 篇1

  “我最讨厌别人在我手上撒尿啦!”发怒的如来佛一掌把悟空推到了现代。

  悟空没事可干,便在街上闲逛。突然,他看到某公司老板的手里有一大叠人民币。悟空暗暗惊叹:“原来现在的钱是人民币,反正我也闲着也是闲着,办个厂玩玩也不错!”

  几个月后,悟空的电影制片厂就开业了。在全体员工的努力下,他们的电影票房持续飙升,犹如“芝麻开花---节节高”。这天,悟空又在回忆起了自己的“光辉岁月”,想起了取经途中自己和师傅唐僧、师弟猪悟能和沙悟净经历的九九八十一难。他突发奇想,何不拍一部《西游新传》呢?

  一个月后,他们还真拍起了《西游新传》。“开拍!”唐僧:“鞋儿破,帽儿破,身上个……”“停!你啥时候变济公啦?”悟空怒道。

  “拍!”悟空(演员)出场。只见演员拿着金箍棒,在一根细细的银丝绳的牵引下在空中翻起了筋斗……突然,几个穿制服的人把大门推开了,说:“你是孙悟空吗?我们是工商局的,你没有营业执照,跟我们走一趟!”领头的人说。

  来到法庭上,悟空大叫:“观音大人!观音大人!”观音说:“我来细数一下你的`罪名:今天买了两个胡萝卜,十袋大米,十棵油菜、十斤猪肉……”咦?呀!是观音的记事本!“Sorry……”(观音的脸呈现猪肝色,有点儿不好意思)她清清嗓子,大声宣判:“悟空,你漏税数额巨大,本席判你七年有期徒刑!”“天哪!我只是办了个厂……”悟空晕倒在地。

  七年后,悟空办完营业执照,开了一个戏剧城大影院,生意做得风风火火的。

想象作文 篇2

  我是一颗种子,一次偶然的机会,我脱离了母亲的怀抱,乘着风儿到处旅行。我在自己的硬壳里,努力用尖尖的脑袋顶着,真想快点看到外面那个崭新的世界。

  终于,风儿把我送到大地上,大地又把我抱到它的怀抱,呵,大地的怀里可真舒服啊!软绵绵的,既暖和又不怕风吹雨打,即使外面下着鹅毛大雪我也不怕。我真想一辈子都呆在这儿!但是如果一辈子都在这,就不会再见到妈妈所说的那个美丽的世界了!我很难做出决定,想啊想,不知不觉竟然春天已来!

  太阳公公出来了,他好像发现了我,就对我说:“喂!小家伙,都睡了整个冬季了,外面已经暖和多了,出来透透气吧!外面的世界很精彩!”说完,便把我上面的.雪融化掉,变成一滴滴又甜又暖和的甘露,顺着缝隙流了下来。我伸长脖子舔了舔,味道好极了!我想,外面的世界肯定很精彩。于是我聚集冬天储蓄的所有力量,开始顶破厚厚的硬壳。“一……二……三……加油!”“一……二……三……”每次筋疲力尽的时候,我就会想到“外面的世界很精彩!”便又开始继续努力。

  一天……两天……三天……五天,终于那厚厚硬壳被我顶破了。我欢呼雀跃,顶开泥土,可是我又遇到难题了:我的上面有一块大石头。我本想绕道而行,可想起妈妈给我说过,她有一个朋友奇奇,也是遇到了一块大石头,他当时绕道而行,虽然一点都不辛苦。但是,他出来后,身子总是禁不住风吹雨打,并且老是驼着背。所以,我决定一定要在这块石头上穿个洞!

  过了好几个星期,钢铁般硬的石头竟然被我顽强的毅力征服了,我自信地鼓足气,然后用力一顶。一阵凉爽的微风向我吹来,太阳公公把暖洋洋的阳光照在我身上,呵,比埋在地里还舒服啊!可是,将来还会有更多的困难向我挑战,我必须要能不被风吹雨打所压倒,我必须要承认,这个世界上,还有种种危险……

想象作文 篇3

  我们现在每天背着沉重的书包上下学,(.)每天都为拥护的交通而烦恼,在我想象的未来的世界里,这些烦恼都解决了。

  在不久的将来,我们就不用背着重重的书包去挤公交车了,我们可以在家上课。我设计的书是一块电子板,电子板上面有许多按钮,上面写着课程表,点哪一课就出现哪一课的内容。比如上语文课,就点开语文按钮,你的私人老师会及时在屏幕上与你联系。不光有语文内容,还有数学、英语、美术……上美术课时,点开美术按钮菜单上面写着美术知识、绘画知识、剪纸艺术等,如果按画画按钮,上面就变成一个象画板似的屏幕,只要用手画就可以了,而且还可以调整画线的粗细。怎么样,我设计的电子板不错吧?功能都数不过来,如果你感觉太大,还可以按一下变换按钮,它就可以缩小,小到能装进自己的口袋里了,再不用背那沉沉的.书包了。

  我相信只要我们好好学习科学知识,世界一定会变的更加的丰富多彩,这些美好的愿望也一定会实现。

想象作文 篇4

  想象之中,我是一道彩虹,在风雨之后。太阳的出现,映射出我的光彩,七彩缤纷的颜色,在蓝天中模糊着,淡淡的,浅浅的,给人以清新的感觉,我领略过白云的温柔,鸟儿的开心。渐渐地,我慢慢地消失,最后隐藏在空中。

  想象之中,我是一片落叶。我的生命是短暂的,仅仅在微风之间,我就离开了枝条,随风在空中飘舞、旋转、翻折,最后沉淀在土壤上。我迷恋从含苞待放到落叶归根的过程。腐烂了,即使我腐烂了,腐烂在生我养我的'土地上,我也开心。

  想象之中,我是一条河流,从高山上奔流而下,拍打着岩石,携卷着泥沙。随后,缓缓流淌,而我的目标,是茫茫的大海,那是我最初的梦想,我日夜不停地向大海奔跑 边,鸟语花香,动物在我身旁饮水,我慷慨的慢了下来,清澈的,映出了他们的影子。悬崖处,我形成了瀑布,那万尺高大巍峨的断崖,我勇敢的跳了下去,一次次激烈的冲击,一声声震耳欲聋的巨响,展现出了我坚持不懈的魄力。我看到了入海口,仿佛是一条终点线,等着我去冲刺。我汇入了大海,从此不会干涸。

  在想象之中,总会有那么唯美的歌谣,在其中浮现,这些个要陪伴着我,使我不会孤单,不会寒冷,他诉说着我心灵中每一段美好的故事,令人怀念的意境。每一句感性的歌词,每一段优美的节奏都令人沉醉,沁人心脾,是我久久不能释怀。

  彩虹、落叶、河流在我的生活中充满了遐想。我的生活,需要它们的存在,它们让我有了希望,让我心中的白鸽飞得更远更高。而这一切,都在想象之中。

想象作文 篇5

  “哇!——哇!……”都已经三更半夜了,惊天动地的哭声吓醒睡眼惺忪的我,看着孩子一直哇哇叫,我才知道原来是他的肚子饿了,他肚子一饿,嘴巴就张得很大,好像可以把整个地球都吃掉。

  我一听到孩子嚎啕大哭,好爸爸我就立刻起身泡牛奶给他喝,看着怀中专心喝奶的宝宝,心中开始幻想,怎么当一个好爸爸……

  我要孩子每一天都开开心心,所以我不会因为成绩不好,而打他或骂他,也不会要求考试都名列前茅一百分,少一分都不行。即使孩子犯下多大的错误,我会谅解他们,并且教导他们正确的待人处事之道。

  俗话说:“多子多孙多福气”我希望能生出五个孩子,想象我怀里抱一个,左、右手各牵一个,背后背一个,还有两个在我的左、右肩膀各一个,一直叫着:“爸爸!爸爸!”看着亲爱的老婆大人和孩子们笑呵呵,让我更有责任感,成为他们心目中最好的.好爸爸。我每天都要和孩子们一起活动,陪他们打乒乓球和他们打篮球,让他们从小就把身体练得身强体壮。我要让孩子们健康快乐的长大,每个都头好壮壮!

  另外,我也会告诉他们:“天下无难事,只怕有心人!”人生难免遇到困难与挫折,不要马上放弃,因为“皇天不负苦心人”,只要努力认真,什么事都难不倒。所以,我要从小培养孩子们独立自主的性格,训练孩子们解决问题的能力;“与其给他们鱼吃,倒不如教他们钓鱼”的方法。我相信,孩子们有一天会知道我的一片苦心,因为世间上,最爱他们的,就是爸爸妈妈。

  “养儿方知父母恩”,因为当了爸爸的我,也更加孝顺我的爸爸妈妈,我们家三代同堂,真是人人称羡的天伦之乐呀!

想象作文 篇6

  坐在原子能客机的航窗前,我俯瞰着大西洋波光粼粼的洋面,“是它!”我几乎喊出声来:海面上出现了两排黑点,就如空中的雁行,形成一个巨大的“人”字。那就是海神群岛。当然,在地图上,人们找不到它,它是建立在墨西哥暖流之上,隶属于“国际和平开发利用能源联合会”的发电塔群。

  飞机降落在群岛右翼的一个天然岛上,这里居住着来自各国的工程技术人员和他们的家属。走下飞机,我向四周张望,一位中国女同志吸引了我的目光,好熟悉的身影,难道是……我注视着她,她好像也发现了我。没错,是她!虽然那文静俊秀的脸上己爬上皱纹,虽然那油亮的头发己经透出几根银丝,但那双眼睛,那双放射着坚毅光芒的眼睛却依然和她当年一样。我们的目光碰在一起,几乎同时叫出声来:“梅莱”“倪秋!”两双手紧紧握到一起。

  略事寒暄,梅莱就急不可耐地拉我走进气垫船,她边起动边打趣地说:“泥鳅,吐吐气泡!”哈,她还记得当年的玩笑话!我笑着说:“老同学们都祝贺梅博士大功告成呢!‘气泡’嘛,先吐几个你最关心的:于水在能源部生物能研究所当了主任,他的巨藻计划已接近尾声。高山的‘节能79’获得重大科技成果奖。沈毅的‘民用太阳能计划’己进入普及阶段……”“你呢,超导专家同志?”“我可自愧不如,我合成超导材料MB完成后就没什么可提的了。”

  “说话间,我们的气垫船已经停在‘海神I号’样流发电塔的平台上。这里整齐的机房、宿舍,工作间都是绿色的,周围花树环抱。如果不是那高耸的塔架,你真会以为这是一个小绿岛呢!放眼北望,巨大的.发电塔一个接一个,分两列伸展开。“那边是海神几号?”我问。“它们弟兄15个。”梅莱说话时,脸上露出只有母亲谈到孩子时才有的微笑。

  走进工作间,只见十几位肤色不同的技术人员坐在隔音室里,监视着屏幕上的曲线变化。中央,几盏冷光灯下,是海神塔群的传真立体图。从图上可以看到,海神塔群雄踞在墨西哥湾外100多海里的洋面上,呈“人’字形横跨墨西哥湾暖流。奔腾的巨流冲入塔群,激起汹涌的浪花。梅莱指着发电塔入水口介绍说:“这种入口损失水流量很小,结构最坚固,外端直径长1000米,每个塔5个入水口,发电功率是两亿千瓦。15个塔就是30亿千瓦。国际能源联合会所属洋流发电塔群有3个,我的这个塔群负责向南北美洲和西欧供电。还有一个是‘黑潮’塔群,供应欧亚,一个是即将建成的‘狂飘’塔群在澳洲南端,投入使用后供应澳洲、南极洲,那时,南极的开发速度将大大提高。”

  说着,梅莱按动一个电键,画面换成一个巨大的网络,“应该感谢你们超导研究室的同志们,提供了合成超导线MB,全部干线都是超导输电。”

  “真了不起!”我赞叹道。她笑了笑。“不仅如此,我们还在出水口安装了滤氘系统,提取海水中氘,供应陆上的热核发电系统。如今我们再也不为能源发愁了。煤炭、石油充当能源主角的时代已成为历史的一页,它们正在作为化工原料发挥着真正的作用……”她滔滔不绝,为理想的实现而欢欣鼓舞。

  我们回到自然岛上的寓所时,已是灯火点点了。一个白人孩子来迎接我们。梅莱深情地抚摸着孩子的头说:“这是斯特郎博士的孩子。”我知道斯特郎夫妇是在建塔过程中双双殉职的。国际能源联合会把最高荣誉勋章授予了他们。我走上前,紧紧握住孩子的手。

  “任何事业都要付出代价的。”梅莱博士坚毅的目光在夜色中闪亮。我们默默地听着,听着“哗,哗”的涛声,那汹涌澎湃的涛声,顽强地、永不停息地冲击着礁石。

想象作文 篇7

  想象作文最关键的是什么,就是引导学生去联想,开拓学生大胆想象的空间。但在此之前,还是要让学生明确习作要求“以第一人称的写法描述你的所见所闻所想,写出你的独特经历。既要大胆想象,又要注意结合这种动物或植物的特点。”

  我在教学中设计了这样的教学环节:激情导入——分析要求——示范赏析——引导联想——讨论并展示——写作。其中“写作”环节属于第二课时。在实际操作过程中,以“引导联想”和“讨论并展示”为主要环节,占用一半的课堂时间。

  在平时的教学过程中,学生很多是害怕作文的,一抓起笔来就抓耳挠腮,主要有以下几方面的原因:一是觉得无内容可写,作文乱编的多。一是平时的语言积累少,难以写具体。一是平常对周围的事物没有去留心观察。一是循规蹈矩,缺乏想象力。一是题材枯燥,千篇一律,表达不了真情实感。针对以上这些问题,本人针对这篇作文的独特之处,就“引导联想”和“讨论并展示”两个环节,就如何来引导孩子展开自己的丰富想象,谈谈本人的几点看法。

  一、激发学生写作兴趣。

  兴趣是人自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对写作产生兴趣,写作便不再是一种负担,而是快乐的探索,认真的追求。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”那么如何激发学生在本篇作文中的写作兴趣呢?

  1、有位作家曾经说过:“一个会回忆,会联想,会想像的人,才是会构思的人。”因此,写好想像作文,会提高同学们的想像能力,为同学们在未来进行创造性劳动打下基础,而且对提高写作能力也是大有益处的。 让学生写熟悉的内容,以“趣”激趣。作文命题应开放,出宽题,紧紧围绕学生所熟悉的生活,以他们周围的人或事、景或物作为作文内容,以激发学生的习作兴趣,使学生感到有一种表达的愿望,有一种冲动想把自己想说的意思表达出来。如命题为《一只猪的自白》、《老鼠的倾诉》......

  2、引起学生的兴趣,让学生先说说自己平时最了解的动植物,如猪、鸡、狗、猫、水稻、红薯等等,引导学生去想象,但不是胡编乱想,要符合生活实际。只有熟悉生活,详细地观察生活,才能有想象的原材料。

  3、再引导学生想一想自己所熟悉的这些动植物的.一些生活习性,大胆地放手,让学生去想去说。教师可以先让学生仔细回想,然后引导学生说:猪、鸡、狗、猫、水稻、红薯等这些动植物生长过程中要经历哪些重要的过程,把这些过程提出来讲一讲。教师可以先示范,比如说鸡就有“出生、防大鸡、抢食、防狗猫、吃饲料长大、长大后

  生蛋的和不生蛋的、禽流感等等”。激发学生兴趣,以此来打开学生的思路。鼓励学生大胆发言。

  我们还可以用导语激趣,创设情境激趣等等来培养学生的习作兴趣。培养写作兴趣是作文教学的突破口,是指导学生作文迈向成功的基点。

  二、相信学生,让学生充分讨论并随心展示。

  在教学过程中,激发学生的兴趣只是其一,让学生大胆去讨论,并展示自己的讨论成果才是关键点。学生只有说得出来,才能更好地写出来。那么如何在实际操作中让学生大胆去讨论和展示呢?

  1、让学生讨论必须要让学生明确要讨论些什么,如何去交流自己的想法。所以教师在让学生坐在一起讨论前,先要让学生知道讨论的模式:自己打算把自己当作什么?它有什么过程?你打算写哪几个过程?重点写哪个过程?这样学生在讨论的时候就会有明确的目的和要求,在相互交流时也会有实际的、有效的内容去交流。

  2、小组坐在一起讨论,过程不是大家乱哄哄说,而是有顺序地在小组内交流,你先说,说完你的想法后,我来说我的想法。这样互相交流,当前面几个人说了后,自然也会打开后面几个要说的人的思路。其他的人可以在发言人说完后,适当地给他去补充,帮助他完善所忽略的地方或最好写的过程。

  3、小组交流时,按假设每组6人算,采用提纲式的发言,不能占用太长时间,毕竟讨论的时间是有一定限度的,一般就是6分钟左右,让每人有一分钟时间去向组员交流自己的想法。而且发言时,要采用第一人称,采用有趣的儿童化语言,这样在写作时,自然而然地就能采用第一人称去写了。

  4、最后在展示时,一定要注意展示时的人称和儿童化的语言,这一点直接关系到写作要求和学生兴趣。

  以上两点看法只是我在教学中的一点点心得体会,与大家互相交流,在实际教学中,相信大家一定有更加完善的方法。总之,课堂是教学的主阵地,是学生展示的舞台。教学要变学生被动学习为主动学习,让他们积极主动参与获取知识的全过程,使他们喜欢作文,乐于作文。

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