关于想象作文汇总8篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的想象作文8篇,欢迎阅读与收藏。
想象作文 篇1
“快起来啦!补习要迟到啦!”还在睡梦中,就听见熟悉的河东狮吼在我耳边响起。朦胧中,我看了看时间,已经8点了,周六早上学画画,周日早上补作文,都没睡过一次懒觉,唉,多想有个星期八啊!
今天,我和小伙伴们在人民广场骑着自行车在玩呢!你想问今天是星期六还是星期日,不,都不是,今天是星期八。我和小伙伴们忘了一会儿就回我家了。
我们进了我家后,哇!家里已经完全变了一个样子:金碧辉煌,桌子、椅子都是金子做的,还有很多我赢得布娃娃。
于是,我们开始玩起了布娃娃大战。
我们玩了一会,感觉累了,就想休息一会,忽然,眼前出现了几部自动按摩机器,我们欣喜诺狂,立马躺了上去,机器懂了起来,哇,好舒服啊!
又过了一会。我们饿了,想吃点东西,转眼间,我们就到了一个美食乐园,这里的东西琳琅满目,有可乐鸡翅,有汉堡,还有烤鸡……看的`我和小伙伴们直流口水,真是“口水直下三千尺,疑是银河落九天”啊!
我们冲了过去,根本不用抢着吃,反正东西多得是。
我抓起一个可乐鸡翅不管三七二十一就一口咬了下去,哇,好好吃,汁在嘴里流着,味道久久挥之不去,香极了。
我又拿起了一个鸡腿,咬了下去,比可乐鸡翅还好吃。
忽然,我渴了,想喝水,一杯可乐出现在我的眼前,我高兴地伸手去拿……
睁开眼,感觉手上疼疼的,看了看,啊,有一口牙印,大概是我做梦咬的吧,再看看妈妈,笑眯眯的看着我,突然叫道:“花花第一村姑代课还不起来!”我连忙爬起来去准备。
准备好了后,我又踏上了去画画的路。
想象作文 篇2
一
参加过作文教材的修订,了解作文教材编写上的“两难”:一线教师希望,作文教材有比较明确的训练目标、训练抓手;编写者也明白,现行作文教材,不少老师找不着“北”,却不能不担心,以训练为目标、体系的教材一旦出台,用得不当,为“练”而练,闯下的祸害将无法收拾。
一线教师以为,有了作文训练体系,提高学生的作文能力,就有了靠得住的抓手。这个错误观点,要怎样才能消除?作文教材,不是没有过以“作文知识”“技能训练”为主线的编排,很多作文辅导丛书、报刊,都有相关的作文知识讲解,有相关的作文技能训练例子。然而,学生的作文能力得到发展了吗?多年来的事实已经证明,作文教学以“技能训练”为核心,是一条走不通的路。
二
一线教师有这样的想法和要求,可以理解。绝大多数一线教师不知道,作文兴趣本身,就是一种重要的作文能力。马正平教授谈到作文能力的消解与重构,说,作文能力本身是个虚无,必须依附在某些因素上,才成其为能力。主要依附在哪些因素上呢?马正平教授指出,第一是“写作兴趣”,第二是“写作意志”,第三是“写作人格”,第四才是“写作技能”。也就是说,“作文兴趣”本身就是作文能力,并且是第一重要的能力;“作文意志”则是第二重要的能力。
写作这事儿,只要你想写,有强烈的冲动,不断地写啊写,改啊改,不一定能成天才作家,却一定能成为不错的写手。一个人对写作有兴趣,想写作文,就会想去了解与作文有关的事情,作文也就会发生翻天覆地的变化。你的生活中将充满写作的因子,你的阅读,你的思考,你的看,你的听,你的触摸和感受,你的吃喝拉撒,都带着写作的气息。你所做的任何事情,都会与作文发生联系。
“兴趣是最好的老师”。语文老师对“作文兴趣”视而不见,不一定是把老话忘得一千二净,而是“兴趣”这玩意,关乎人心,看不见、摸不着,拿它没办法。写作意志啊,写作人格啊,哪个都不好弄,只好把作文教学的重心,移到排在第四位的`“写作技能”上。没有动力、兴趣,你越“负责”,学生写得越多,越感到压力、压迫,也就越害怕作文。只要来自老师、来自学习、来自考试的压力一消除,从此与作文“拜拜”。作文教学,老师教得辛苦,学生学得痛苦,最终结果比苦胆还苦。
三
总有一部分人对语文、对作文没兴趣。没有写作兴趣,是不是就不能写好作文呢?苏珊出身于中国台北的音乐世家,从小期望自己能在音乐天地中做出一番事业。阴差阳错,她考进了大学的工商管理系。尽管不喜欢这一专业,一向认真的她,每学期各科成绩依然优异。毕业后,保送美国麻省理工学院,攻读当时许多学生可望而不可即的MBA,成绩突出的她,又拿到了经济管理专业的博士学位。如今已是美国证券业界风云人物的她,心存遗憾地说,如果能让我重新选择,我会毫不犹豫地选择音乐。有人问她:“你不喜欢你的专业,为何学得那么棒?不喜欢眼下的工作,为何又做得那么优秀?”
“因为我在那个职位上,那里有我应尽的职责,我必须认真对待。”
不可能所有的学生都对写作充满兴趣和热情,都将写作视为人生价值之所在。然而,并不表示这些学生不能成为写作的高手,日后可以自如地使用文字。正如苏珊不喜欢工商管理,却能在经济领域出类拔萃一样。
比培养写作兴趣更为重要的,或许是培养写作上的责任感,“在那个职位上”就必须好好写作,就“必须认真对待”。
四
学生有了写作兴趣,怎样维持呢?
一线教师都有体会,学生光有一时的兴趣还不够,还要有长久的“写”的意志。“写作意志”缺乏,这是一线语文教师必须认真面对的教学现实。我们是带班教学,打的是持久战,不是图“一时之快”的公开教学。
一线教师要的是扎扎实实的带班功夫,是一天又一天、一周又一周、一月又一月、一学期又一学期、一学年又一学年的带班。从开学初到学期末,从你接手到从你手上移交,一年、两年、三年里,你的学生写作兴趣不衰退,持久地旺盛着。要从带班的角度,而不是只从上好一节课的角度去研究作文教学。上一节好玩的作文课,那是治标;带好一个班,那是治本。不得不承认,我们的眼睛正被大面积的、花花绿绿的“治标”的作文教学所迷乱。持久维持学生“写”的兴趣,要老师引导,要老师激励。每一个语文老师都必须牢记,引导、激励学生对作文葆有长久的兴趣,本身就是作文教学,是最最重要的作文教学。我办《班级作文周报》,学生想发表,想交流,想到发表的平台上对话,兴趣被点燃了,然而我很快发现,小学生的兴趣很不稳定,必须有“意志”保驾护航。为此,我设计了三年的“写作动力系统”(详见拙著《我的作文教学革命》)。三年下来,学生的写作兴趣得到了巩固,写作意志得到了磨练,我才比较放心。
一个好的行为,一分钟就可以完成。然而,要使这个行为成长为习惯,至少需要三个月的持续巩固。写作兴趣也是这样,要成为写作习惯,至少要三个月的持续巩固。这个“持续的巩固”,靠的就是“写作意志”。
想象作文 篇3
在一个恐怖而黑暗的山沟里,有一个梦幻天宫,据说里面生存者一个水晶人,她是一个善良的欣欣天使。她与恶魔对抗,不幸变成了一个水晶人,恶魔让她不能动,不能干任何事情,把她封锁在那里生活300年。不过只要找见水晶魔棒,便可以打败恶魔,救出欣欣天使!欣欣天使还可以满足你的一个愿望!
至从好多人失败后,子祺和子轩这两个兄弟听说了这件事。子轩说:“哥哥,咱们去救那位天使吧!”子祺说:“要我去救,我才不呢!你没听说那山沟里有个大狗熊吗!那么危险,我才不呢,要去你自己去。”正当弟弟子轩准备走时,子祺转念一想:咦!我可以让弟弟找水晶魔棒,再让他打败大狗熊,再让我去救欣欣天使呀!到时候我就说是我救了欣欣天使,我弟弟一点忙也没有帮啊!哈哈,这办法不错嘛!!!于是子祺叫住了子轩,说:“弟弟,山沟里那么危险,我来保护你吧!”子轩说:"好啊!”于是兄弟俩便开始了漫长的'旅途!
他们到了梦幻天宫就碰到了大狗熊,他们就和大狗熊开始了斗争,直到打败了大狗熊。救出小天使,可哥哥想独占小天使。
想象作文 篇4
没错,现在是50年后,中国的发展日新月异,每天都在变化,甚至有人发明了能延长寿命的药物,我现在60岁,但是和50年前的十岁没啥区别。国库充裕,领导人给中国的每一个人配备了符合他们性格的机器人,今天就带大家见识一下吧!
“主人起床了,主人起床了!”我的专属机器人“Alice”告诉我。并且它在一瞬间就搭配出了符合今天天气,符合我气质的.衣物。
“主人今天你想干什么?”
“嗯.....我今天和朋友们一起去图书馆吧!”我一边吃着粥和鸡蛋,一边说。
“好的,需要我跟去吗?”
“不要了,给我10块钱,我自己买着吃。”
“嗯”
这呢,只是Alice的基础功能,它呀会的可多呢!这不刚看了半小时,电话就打来了。Alice用不冷的语调说:“主人,该休息了,不然眼睛会坏的哦!”“嗯,我知道了,我们先出去玩一会,你好好充电,哈!”我叮嘱道”“嗯!”
晚上回了家,Alice贴心的说:“主人累了吧,快吃晚餐,明天去看看妈妈他们。”
“好吧......”
第二天,我们一大早就到了老家,农田里,有无数机器人在干活,啧啧,太壮观了。
刚一进门,Alice就跟我妈的机器人“小冰”玩儿上了,哼,说是看我妈,其实是要和别人玩儿吧!
“妈妈!我来啦。”
时间不多了,具体聊天就不说啦,拜拜!
想象作文 篇5
啊,累了一天了,终于可以好好睡一觉了!呼呼呼……
我迷迷糊糊的睁开了眼,咦?这是哪?我怎么到了这么一个奇怪的地方:这里到处都是机器,看得我眼花缭乱,正当我纳闷时,一个声音在我的头顶响起了:“欢迎来到‘克隆世界’,请你选择你需要的服务器!”在我眼前出现了一排服务器,我想到了我正在看的《克隆世界》这本书,我刚看到‘克隆’这一章节,于是,我就选择了这个服务器。
我被带到了一个房间,我正想问这是干什么,我就晕了过去。迷迷糊糊中,只听到了机器工作的声音。
“哎呦”,我从床上掉了下来,“呼”!原来是个梦!这时,我从地上爬起来往床上一看,吓了我一跳,床上躺着一个和我一模一样的人,我大叫了起来:“你是谁?!怎么在我家,怎么和我长得一模一样!”她站了起来,向我鞠了一个躬说:“主人,我是‘克隆一号’,以后,全听您的吩咐!”主人?哈哈,我的坏脑筋开始动起来了:“那个什么克隆一号,我是你的`主人,你以后就要替我去上学,听懂了吗,是替我去上学!那个,我们学校你熟悉吧!……”还没等我说完,她就穿上我的衣服,拿起我的书包,去上学了,临走前,我叮嘱她:“别露馅了!”她应了一声,走了!
这时,我听到老妈叫她吃饭,555……那可是我妈呀!算了,忍一忍吧。“啪”!门关上了,玩电脑了,爽呆了,那以后岂不是可以天天在家呆着,让这个克隆人替我干任何事呢?我真是太聪明了,好开心啊!
正当我开心的过着清闲的日子时,我又渐渐地发现,自己好像被忽略了!妈妈好像不是我的妈妈了,同学也不再是同学了,没有人记得我,我就想那个克隆人一样,没有喜怒哀乐,没有爱,我急了!
当克隆人回家时,我把她叫到一边,说:“以后,你不用再替我上学了,我在家待腻了!想出去透透气!你不会不同意吧!“克隆一号”说:“主人,您说笑了,我一切听从您的吩咐,不会要求您干任何事的!”“那我就放心了”!
第二天,我就去上学了。到了学校一看,同学们都不搭理我,我十分怀疑,本来我在班里的人缘不错,怎么,没人理我,郁闷!我问好友。好友说,我这几天没给过任何人说话,进班就学习!我顿时明白了!原来是克隆人搞的鬼!回家后,我把她训了一顿,她才知错。我知道了,她没有喜怒哀乐,现在,我必须去改变她,我要和她做好朋友。我把这件事告诉了父母,他们听后都十分吃惊,没想到会有人和我长得一模一样!简直不可思议!但他们同意了克隆人从此和我生活在一起!我高兴地跳了起来,这时,克隆人的脸上,露出了我期盼已久的笑容!从此,我天天给她讲人的感情,半个月后,她已经变得和正常人一样有喜怒哀乐了。我庆幸自己的功劳没有白费!克隆人每天都帮我补习各科,我的成绩慢慢的上去了,当第一次成绩单发下去后,我的成绩是全校第一名,和克隆人并列第一,我高兴地在她脸上亲了又亲!
从此,我们一家人快快乐乐的生活在了一起!
想象作文 篇6
二零八五年,我们天王星上的科学家从宇宙新闻报上得知“地球因为臭氧层破了一个非常大的洞口,所以严重缺氧。地球连走路都要背着氧气瓶。”于是,我们天王星科学家为了拯救地球,组建了一支前所未有的科学探索小组,代号为“CUD”。我们准备了可供使用一个月的净水和氧气,登上了宇宙飞船,开始实施计划的第一步:考察环境并且取样。
几天后,“CUD”探索小组降落在地球上的中国浙江杭州机场。当我们打开飞船的'密封窗时,一股清鲜的空气扑鼻而来。空气里还夹带着淡淡的花香,再一看,四周绿树成荫,鲜花盛开。顿时,我们行动小组的人全部都被眼前的景色惊呆了。
接待我们的是杭州环保局的G局长。G局长首先带我们去了西湖,只见马路边上有一台绿色的机器。G局长介绍说:“那是我们地球科学家研发的垃圾自动处理器。上面是垃圾桶,下面才是机器的主体。他能把垃圾处理后,变成工业原料或成为有机肥料。”再看看西湖,湖水清澈见底,各种各样的小鱼儿在水里游来游去的姿态都能令人一目了然,G局长告诉我们西湖水底装有隐形自动净化器,它能消除污染,激活水资源。哦!原来他们比我们先行动了.
一路上,我们还发现这儿的汽车根本没有尾气,这是一种绿色环保汽车,天空中挂着一种隐形电缆,乘坐汽车就好像跟做缆车一模一样。
告别了G局长,我们又乘坐了宇宙飞船来到北京。我们走进一家大规模的炼钢厂,只见绿莹莹的草地上的鲜花怒放,小鸟在树枝上飞来飞去。这一下叫我们“CUD”行动小组的成员目瞪口呆了,我们找了一位员工问“你们是怎样解决工业污染问题的呢?”那位员工笑了笑,说:“全球各地每一个生产厂家都配有一台废气废物大型回收机,废物经过这台机器的加工又变成了新的原料,废气进过处理变成新鲜空气了。”“地球人果然对环保下功夫了!”我们天王星科学家感叹道。
看来这趟我们白来了,回去要好好查查那新闻究竟是怎么一回事。
想象作文 篇7
如果遇到马蜂一定要关灯。这是我一出生就听见的话。我震惊了:为什么要这样?应为我就是一只可怜的马蜂!
我,一只马蜂,身上有着黄黄的条纹,我有一个表哥叫蜜蜂,名字差不多,大小也差不多,性格还是差不多,为什么人类喜欢表哥讨厌我呢
在一个夏天,我进了一个教室,当时有一位老师在讲课,同学们听得津津有味。我看看四周,发现了一只黑色的'马蜂。我的影子!我一会儿“千里走单骑”,一会儿“昭君出塞”,玩的不亦乐乎。
我飞到风扇旁,咦?怎么不转了?我用尽全身力气来推它,可怎么也推不动。忽然,风扇乎的转起来,我立刻就被风扇转成了“脑震荡”。可恶!我向下看,原来老师打开了风扇。哼,我来吓吓你们!我飞到一个女孩身边,她看了我一眼,“哇”地大叫一声,躲到了角落里。我飞到哪里,哪里的人就躲着我。
老师可不高兴了,认为我扰乱了课堂秩序,瞄了我一眼,说:“瞧你们吓成这样,不就是一只马蜂,有什么了不得!”你怕不怕?我拐了一个大弯,朝着老师飞了过去。“啊!!!救命啊!!!”老师惊慌失措,满教室乱跑。同学们却一个个捧腹大笑。忽然,老师关掉了所有的电灯。黑!我最害怕的黑!我横冲直撞,终于冲出了教室……
唉,学校里虽然有许多意外,可我还是很快乐。
想象作文 篇8
在我们生活中,风是无色无味的。
但有一阵淘气的风悄悄地去找彩虹姐姐,想偷一种颜色来玩一玩,风儿左看看右瞧瞧,找到了彩虹姐姐的化妆盒,风觉得绿色很好看,于是就把绿色给带走了。
绿色的风来到了学校,三年级二班正在上美术课,小红正在用红色的颜料画太阳,绿风看见了,它对着调色盘吹了一阵风,颜料全部变成了绿色,小红一不注意把太阳画成了绿色的。小红很生气,心想:这是怎么回事?突然,绿色的风吹了出去,小红看见了,知道是风干的,脸都气得涨红了。
秋天,田地里一片金黄。农民伯伯脸上乐开了花,绿色的风吹到了田地里,田地又变成了绿色,农民伯伯看到了,都唉声叹气地说:“今年的努力白费了!怎么回事啊?”绿色的风却在乐呵呵地笑呢!
冬天,大地一片雪白。小朋友正在开心地堆雪人、打雪仗,可是绿色的风说:“白色多冷啊,还是绿色好看。”于是它吹了一阵风,大地又变成了绿色的,弄得小朋友们都不能打雪仗了。当他们看见是绿色的风在吹,就指着风说:“你这个坏蛋,为什么不让我们打雪仗?”绿色的风挺了,急忙抛开了。
又一个春天来了,笑朋友们都在操场玩捉迷藏,绿色的风跑过去说:“我能和你们一起玩吗?”小朋友们看见了是绿色的风,齐声说:“哼!我们才不和你玩,你是坏蛋!”绿色的风听到这话只能垂头丧气地走了。
绿色的风听说太阳伯伯很聪明,肯定能帮它,于是风找到了太阳伯伯,和它说了全部的事情,太阳伯伯说:“早就听说彩虹姐姐丢了绿色,原来是你偷的啊,要我帮你也可以,你先去找彩虹姐姐,我一会就来。”绿色的风点点头就过去了。
于是风找到了彩虹姐姐,太阳伯伯走过来说:“你要做三件好事,绿色你也要带上!”彩虹姐姐也答应借给风绿色一年,绿色的.风也答应了。
风看见一条蛇正盯着一只青蛙,于是风一吹把周围变成了绿色,蛇看不清楚了,只好爬走。绿色的风又来到了学校,看见小红没有绿色的的颜料,于是它轻轻一吹,把白色变成了绿色,小红开心极了。绿色的风又飞到北极,给那里的人带来了温暖。
绿色的风把自己做的好事说给太阳伯伯听,并把绿色还给了彩虹姐姐,太阳伯伯对人类说:“风已经变好了,大家可以和它玩了!”
从此风再也不干坏事了。
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