优秀想象作文

时间:2023-03-14 14:06:53 想象作文 我要投稿

有关优秀想象作文汇编8篇

  在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的优秀想象作文8篇,希望对大家有所帮助。

有关优秀想象作文汇编8篇

优秀想象作文 篇1

  到了未来许多东西都先进了很多,当然我们学生的书包也要更先进更智能了。

  早晨我们背着书包去上学时,它不但会播放美妙动听的音乐,而且还会自动地减轻重量,陪你聊天。中午,同学们都放学回家了,教学楼里鸦雀无声,它便会拉上拉锁以防小偷。放学之前,它会提醒你看作业本有没有抛弃在教室里。晚上,老师布置的作业还没做完,而你又想睡觉时,它会爬到你的身上挠你痒痒,使你清醒过来。写完了作业它便帮你整理书包。没削的铅笔自动削好,没充墨水自动充到钢笔里。它就是一个尽职尽责的.保姆!

  未来的书包有着各种各样奇特功能:假如天热的时候,书包的最底层有一个电风扇,只要手摸一下,系统爱到感应,就会开户电风扇,给你,吹风。假如你水瓶里的水喝完了,系统会自动你补水。下雨的时候,它会自动开启防雨装置,给你遮风挡雨假如你在书包里装了费纸,它会转化变成路旁的一棵树苗,这样就可以美化我们的环境。我们就不会担忧雾霾。沙尘暴等恶劣的环境了。

  这就是未来的书包,神奇吧!让我们等待这一天的到来吧!

优秀想象作文 篇2

  “啊!”我伸了一个懒腰,瞄了一眼日期,差点吓得跳起了!公元20xx年!

  这时,妈妈从“门”进来(门其实就是一堵可以穿透的墙)。

  “宝贝,你可算醒了!”

  “什么?可算醒了,我明明才睡了一个小时呀!”我难以置信地望着妈妈。

  妈妈笑着说:“你吃了一种叫做‘新型安乐平\'的药,这一睡就睡了五十年。”

  还没等我反应过来,妈妈就拉起我的手:“走,我带你去看一看外面的世界。”

  我稀里糊涂地跟着妈妈走出那道“门”,来到外面的`世界。哇啊!20xx年的世界果然不一样!到处是怪模怪样的东西,有趣极了!

  这时,我感到肚子有点饿了,就对妈妈说:“妈妈,餐馆在哪儿呀?”妈妈领着我走进一家汽车修理厂,可这个“汽车修理厂”和别处不一样:轮胎是甜甜圈,钢丝是面条,汽油是咖啡……

  妈妈对我说:“随便吃。”我有些吃惊,然后,就开始大吃特吃,吃到肚子都快爆炸了才停下。

  妈妈又带我去了游乐场、超市、广场、精品店……一切都跟我五十年前的记忆不一样了。

  不知不觉就到了夜晚,我和妈妈回到了家。这时我才注意到家里也变了,沙发变成了床,电视机安在天花板上,灯被安在墙壁上,桌子椅子是悬空的,上面有一条长长的绳子搭下来……

  我好奇地拉了一下椅子上的绳子,椅子便从高高的空中降下来,我坐上去后,它便又升到空中,腰上也不知什么时候多了一根安全带。我一向没有系安全带的习惯,就把安全带解开了,椅子却降了下来,好玩极了!

  “宝贝!起床啦,上学要迟到了!”我猛一睁开眼睛。唉!原来只是一个梦!五十年后的今天,会不会也是这样呢?

优秀想象作文 篇3

  我是一支钢笔,一支非常漂亮的钢笔。我细细的,也就是我身材非常好。我身上有两种颜色,黄色和黑色。有小猫,小猴子看星星的.花纹。

  我这几天不开心,因为小主人成天用中性笔,一遍一遍又一遍地用,我实在看不下去了,以前主人老用我,现在呢!中性笔嚣张地跟个地主一样,老瞧不起我和铅笔,还不是因为中性笔样子好看 嘛!真委屈。

  小主人呀!小主人,你对我的关心我会铭记,现在只求你的一点爱护。不用我就不用我,算了吧!

  你若喜欢我,就请你爱护我。

优秀想象作文 篇4

  篇一:假如我是老师

  假如我是老师,我会带学生们走进知识的天地,让我指导他们,让他们知道更多的知识,我不会在课堂浪费每一分钟,俗话说得好:台上一分钟,台下十年功。讲课不是在台上,而是在台下。学生的时 间是宝贵的,不能随便浪费。

  假如我是老师,我提前会准备好上课用的道具和教材,原则是拣最精华的讲,取得早20分钟前让学生在思考课文中的作者或人物为什么这样做,作家出于什么目的写这篇文章。然后,让学生在脑子里继 续把这个故事编下去,回过头来品味学生最欣赏的一些片段,并问问学生为什么喜欢它们。我还会再带学生读其他部分,并从中找到学生自己忽略的地方……

  假如我是老师,我要让学生多思考多动脑想出自己的答案,再找出问题,而我专门答疑解惑。

  假如我是老师,我还会让学生先把课内知识学习扎实,然后,再让他们了解课外丰富的知识,这样子,我的学生又多了一些知识。

  假如我是老师,我看到我的学生脸上的笑,看到他们能安心学习,看他们掌握了那么多的知识,还看见他们能快乐健康地学习,那么……我将感到很大的收获和满足。

  假如我是老师,我的教学思想是:教与学相结合。我教,但不是我教,我教的是一半,另一半让学生自己笑话吸收。只有把教和学结合在一起,学生的成绩才能大幅度提高。

  但愿我能成为一名老师。

  篇二:假如我是老师

  在我的心中老师是最伟大、最无私,最和蔼的。所以我的愿望就是当一名老师。手拿粉笔在黑板上写字,面对同学向他们讲课。

  假如我是老师,我会给学生一些自己的空间,让他们自己学习,自己审题,自己掌握答题的技巧。不过,如果有的同学又不懂的地方,我很乐意帮他们帮他们解答,为他们讲解。

  假如我是老师,我会让同学把班里的卫生搞的非常好。举行几次“劳动”比赛。每天,我早早来到教室,看谁一来就打扫卫生,我就给他发一枚“储蓄币”。到了期末,谁的“讲卫生储蓄币”多,就给 谁发奖状。我想,这样一来,我们班一定能得卫生先进集体。

  假如我是老师,我每天会少布置作业,保证同学们有一个小时的阅读时间,我要教给他们读书方法,边读边思考,摘记优美的词句。经常在班里开“故事会”“演讲会”。

  假如我是老师,我会经常和同学们交流,了解他们的心理。以便以后更好的教学,假如我是老师,我不会批评任何一位同学,如果他们实在太调皮,我会以谈心的方式和他们交流……总之,假如我是老 师,我会把我们班带成全校最好的班。

  如果我这个愿望能够实现,我一定会干好本职工作,让一棵棵挺拔的小树苗茁壮成长!

  篇三:假如我是老师

  我们已经进入期末复习阶段,老师每天都给我们布置许多的作业,我们不得不写晚上9点钟,有的同学甚至写到11点。

  假如我是老师,我肯定不会布置这么多的作业,我会站在同学们的立场上去想,有人可能要问了:要是成绩下降了怎么办?我觉得数学重要的是懂,而不是在那里死做题目,做多了可能反而会把人的思 维搞乱,同样类型的.题也不用反复做,掌握解题方法就行!

  假如我是老师,我一定在课堂上让学生们认真听讲,遇到不听的学生,我不会对他进惩罚,而是和他谈心,找出不听的原因。

  假如我是老师,我一定会想尽办法让学生喜欢这门课。

  平时,我们的老师总喜欢占用体育课,固然是为了提高我们的学习成绩,但我们处在长身体的时候,多上体育课对我们的健康起到很大作用的,再说体育课也是我们的最爱呀!

  假如我是老师,我绝对不会占用体育课,让同学们在忙碌地学习了一天后,活动活动,放松放松,做些有意义的活动,如乒乓球接力赛,双人夹篮球……

  假如我是老师,我会每周评选星级同学,挖掘每个人身上的闪光点,及时鼓励,让同学们学会积累,每天都要有进步!

优秀想象作文 篇5

  汽车已渐渐开进我们寻常百姓家。

  汽车带给我们方便与快捷。我的二姑家在江西上饶的一个小镇,如果乘车去,无论是乘火车还是坐汽车都不能一脚到,大车(大客车)、小车(中巴车、三轮车)要转几次。“一路颠簸,到我家骨头也快散架了。”二姑回来经常这样说。奶奶总想去看看,无奈年纪大了经不起来回折腾去不了。爸爸是个“驴友”,每年都要到某个地方游玩一次,可是随旅行团去游玩,时间受限制不能尽兴;自己单独去,花的路费又太多。为了不让奶奶不留遗憾,不让自己多花钱,爸爸自己买了一辆车,奶奶多年的夙愿随后实现,爸爸也节省不少的钱。

  汽车也带给我们烦恼。去年秋天我们一家坐车出去游玩,原以为是一路顺风,没想到是“人在囧途”。离家没多远,轮胎被隐藏在路上的一根铁钉戳破,爸爸只好打电话叫来修理厂的拖车拖去修。车修好了继续前行,到了一个高速的`入口,压压一片的车辆堵在那,进不了,退不了;经过交警的疏散,老半天才进高速。到了一座县城附近,路变狭了,但人却多了,有骑摩托车的,三轮的、两轮的都有;有骑电动车的,三轮的、两轮的也都有;有骑自行车的;还有不少是行人。爸爸睁大眼睛,小心翼翼地驾驶,尽管这样,一个老人突然在我们车前毫无征兆地转弯了,爸爸一个急刹车,可车头还是碰到了老人,弄他一个人仰马翻。爸爸将老人带到医院检查,幸好没有伤筋动骨,老人也通情达理没要一分钱。

  真希望有与现在不同的汽车被研制出来,它们是什么样子的呢?轮胎戳不了,在遇到突发情况下能自动处置,耗油量非常小,当然还不再排放有毒气体,……

  那么,我们的生活会因这样的未来汽车越来越美满、幸福。

优秀想象作文 篇6

  现在的房屋是用砖头砌的,可未来的房子就大不相同了,未来的房子什么样子呢?你是不是已经开始好奇了呢?那就让我带你们去看一看未来的房子吧。

  未来的房屋采用了理想的新型建筑材料“泡沫式钢铁石棉”,它是集中了好几种建材的优点研制成的,轻巧、坚硬、防水、耐高温。屋子的全身呈圆形,可以自动变大变小,里面有防盗装置,进门时只有报出密码,门才会自动打开,打开后只有真正的主人和客人才能进去,图谋不轨的人一跨进,便会被强大的电磁波击昏。

  未来的'房屋里面的一切都是自动的,更让孩子们拍手叫好的是,他们完全可以上“家庭学校”了,星期一到星期五,每天早晨六点半就会从书房里走出一个机器人老师,他来到孩子的房间,准时把孩子们叫起来上课。双休日,机器人老师八点把孩子们喊出去游玩……

  还有很多功能,现在我要刻苦学习,钻研科学,争取早日把它建造出来。作文

优秀想象作文 篇7

  [教学目的]

  1、了解想象的三种境界

  2、培养学生的想象能力

  3、激发学生作文时运用想象的兴趣

  4、学习在作文中如何充分发挥想象的作用

  [教学重点]

  1、学会如何想象

  2、想象三境界训练

  [教学难点]

  虚拟想象练习

  [教学设想]

  1、不作过多的想象知识讲授,而是在学生的体验和感性认识活动中认识想象,通过学生的想象活动开启学生的想象之门。

  2、通过想象的三种境界的训练,使学生较为全面地了解想象的妙用,激发学生作文时运用想象的兴趣,提高想象能力

  3、实践初中新《语文课程标准》。新课标在实施建议部分提出"写作教学应看重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由地表达,有个性地表达,有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。"本课实施过程中鼓励学生参与,进行多边活动,自由表达。

  4、教师尽量用名句、警句、诗意的句子作赏识性点评》。

  5、根据新课标的理念,在对学生的评价方面,努力实现评价主体多元化。对学生的学习活动实行教师与学生评价结合,教师作为首席发言人参与教学活动。

  6、本课辅以简易课件。

  教学过程:

  一、导入:

  对一枚红叶展开想象。要求侧重从叶子形象方面展开。

  二、学生表达、教师点评

  1、随机提问(五六人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

  三、用一句形象的话说出"想象是什么"?

  在叶子的想象练习基础上,初步总结对想象的认识,同时训练学生的形象思维。

  (一)1、随机提问(三四人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

  (二)教师总结--想象有自由的特点、跳跃的特点、个性化的特点。

  四、"假如我是一片云"想象练习。

  要求侧重从事物神韵方面展开想象。学生用三分钟左右写片段作文。

  五、学生表达、教师点评

  努力让学生之间以思想碰撞思想,以想象启发想象。

  (一)1、随机提问(七八人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

  (二)以教师点评与学生点评接合

  (三)教师总结:人的想象活动,总是充满创造性的。

  六、教师总结虚拟想象的`特点

  1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。现实中难以存在。

  2、再造一个世界。

  3、所造世界与现实有密切的联系。

  七、提问:想象有几种?学生可能回答有两种:形象的,抓住神韵的。

  教师总结:还有一种。我们爱看的《哈里·波特》的主人公骑着一个扫把飞来飞去是不是想象?但不属于前面两种。所以我们提出想象三境界。

  八、总说想象三境界(多媒体演示概要,不出示解说)

  1、形象→形象

  2、形象→神韵

  3、心灵→虚拟

  一个新形象的产生,不一定以现有形象为触发媒介,有时完全听从心灵的召唤,完全是虚拟的。比如梦幻境界、神魔武侠小说等。这是想象的最高境界。

  九、虚拟想象练习(进入想象的另一重境界)

  观看影片《猫和老鼠》之"飞天猫"(卡通片《猫和老鼠》中较有想像力的一集)

  十、设置场景,大胆想象

  内容:想像场景--合理创设一个环境,编写合情合理的猫和老鼠的故事

  要求:

  ①进行大胆、有创意、新奇的想象,尽量打开思路;

  ②情节设置

  A.集中一个情节,首尾圆合。

  B.自创想像

  C.切忌荒谬,想象合理

  ③文字表述:

  A.尽量细描细绘,不可概述

  B.不可定位为叙述画面

  C.注意拟人对比、夸张等修辞来渲染

  ④字数:200字以上。

  板书

  一、想象三境界

  1、形象→形象

  2、形象→神韵

  3、心灵→虚拟

  二、虚拟想象的特点

  1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。

  2、再造一个世界。

  3、所造世界与现实有密切的联系。

优秀想象作文 篇8

  假如我有一支马良的神笔,我要给自己画一堆的糖果,尽情享受;假如我有一支马良的神笔,我要给自己一双会飞的翅膀,到处遨游;假如我有一支马良的神笔,我要给自己一支神奇的笔,替我做所有的作业........可是一个小女孩却深深触动了我!

  去年寒冬的一天,我和爸爸妈妈去菜场买菜,我偶然发现马路边的一家五金店门口,有一个小女孩正聚精会神地趴在小木凳上做功课,熙熙攘攘的人群并没有使她分心。过了几天,我去五金杂货店买灯泡,又看到了她,不知不觉的和她交谈了起来,我知道了,她叫吴雨,父亲是一位农民工,给别人做小工,母亲开了这个小五金店。我好奇地问她:“为什么大冬天的在马路边做作业?不冷吗?”她笑了笑,吸吸冻僵的鼻子,说:“当然冷了!可是我家住在小区地下室里,太小也太黑了,只有一盏小灯,在店门口,可以借着店里的光亮,地方也大!”说完她嘿嘿地笑了,她还告诉我:她觉得这样已经很幸福了,比她在老家农村好,能和父母在一起,能有学上!冬日的阳光下,她黝黑的脸上露出了灿烂的笑容!

  以后每天放学我都会路过五金杂货店看看她,北风呼啸的寒冬,吴雨总是在路边趴在小木凳上专心致志地写作业,黝黑的脸上和手上都生了冻疮,她时不时搓搓脸和手,跺跺已经冻僵的脚,灯光照着她清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇,她的鼻尖和耳朵冻得通红......看着这一切,我不禁想起了自己的生活:在学校有明亮,宽敞的教室;在家里有空调取暖,有属于自己的书桌,明亮的台灯,满橱漂亮的衣服......而她的学习生活有种种困难,却依然不屈不饶,微笑着面对!

  夜晚,我梦见我有一支马良的神笔,我再也不要糖果,翅膀和会做作业的.笔,我要给吴雨画一个温暖的家,一张宽敞的书桌,一盏明亮的台灯,一些漂亮的衣服......我要用马良的神笔,给所有留守儿童画上亲人,让他们和父母永远团聚在一起!我要用马良的神笔,给所有的农民工孩子画上灿烂的笑容,奔跑着去梦想的学校!如果我有一支马良的神笔,我要给他们一盏照亮他们心灵的台灯!

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