想象作文

时间:2024-09-25 11:29:05 想象作文 我要投稿

【热门】想象作文汇编七篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的想象作文7篇,希望对大家有所帮助。

【热门】想象作文汇编七篇

想象作文 篇1

  在浩瀚的星空中,是否有生命的星球?

  有时我躺在草坪上,想象着外太空有生命的星球,那儿的生物是否会光临地球?也许天上的.星星是外星人的指路灯,怪不得星星一闪一闪地呢!也许月亮是它们的地下巢穴,要不然月亮怎么会有那么多洞呢?也许木星上投了什么试验品,使木星有了美丽的光环!也许冥王星是它们的旅游胜地,非常寒冷的冥王星为什么会有水和永不融化的冰?莫非它们把这里当是地球上如瑞士那样有名的滑雪场而已吧,还喜欢泡泡凉水浴!也许太阳是它们处理刑犯的地方,可能太阳的熔岩里有成千上万的外星人的生命!这都说不定呢!也许地球是它们的侦查目标,也许它们也在寻找和它们一样有智慧的外星人。可能一直没找到,如果找到会不会发生外星人攻击地球的事情呢?哦,这一切都有可能。

  躺累了,就坐起来,停止了幻想,回家去......

想象作文 篇2

  有一天,松鼠在马路上散步时,发现了一只旧鞋子。他想:我可以把这只又臭又旧的鞋子改造成一辆崭新的汽车。说干就干,他把这只旧鞋子扛回了家,洗干净,把破的地方补好,又装上了轮胎和方向盘,这样,一辆非常特别的鞋子汽车就改造好了。小松鼠很满意,每天开着它到森林里去运松果。

  有一次,小松鼠开着汽车在街上跑,看见小兔子背着大书包上学,就说:“小兔子,乘我的汽车去上学好吧!”小兔跳上了车,羡慕地说:“谢谢你,松鼠哥哥,你的车真漂亮。”

  傍晚,他开着鞋子汽车正往家赶,发现袋鼠妈妈抱着小袋鼠吃力地走着,就说:“袋鼠妈妈,上来吧,我捎你一程。”袋鼠妈妈上了车,感动地说:“谢谢你,小松鼠,你的鞋子汽车真管用。”

  又一次,他看见了一只大灰狼正在追小羊,小松鼠赶紧把小羊拉到车上。大灰狼在后面拼命的追也追不上,只好垂头丧气的走了。小羊兴奋地说:“谢谢你,松鼠哥哥,你的.鞋子汽车太神奇了。”松鼠谦虚地说:“不用谢,这是我应该做的。”

  大家都说小松鼠不仅爱动脑,而且是个助人为乐的好孩子。

想象作文 篇3

  在一个月黑风高的晚上,我发现自己的身体慢慢地变小了,当我发觉的时候,我的身旁出现了一个怪物,我当时吓坏了,就赶紧跑。他就赶快追,后来,我被堵在了墙角,说:“你不要过来。”“小妹妹,你别怕,我不会伤害你的,我是苍蝇国的居民,我叫小苍,你呢?”“哦,我叫丁杨慧。对不起,我刚才叫你是怪物。对了,我今年12岁,你呢?”“你今年12岁啊,我11岁,可你怎么这么小啊!”“我也不知道。”我回答说,“我们可以做朋友吗?”“好啊。”他高兴地回答。“咦,你的爸爸妈妈呢?”我好奇地问。这时,小苍边哭边说:“我爸妈被别人送到很远的地方了。我一直想去找他们,可没人陪我去。”“那我陪你去吧!”我说。“真的`?谢谢你。”“不用谢。那么,我们就收拾一下东西,等一会儿,我们在门口回合吧!”

  不一会儿,我们就到门口了,开始出发了。我们走着走着,走进了一个森林——这是小草组成的森林,我们走到一半,就发现有几个黑甲虫在欺负一个娇小的黑甲虫。我们看见了,就赶快跑过去,救了那只黑甲虫。那只甲虫让我们在她家住几天,因为天色已晚,我只好在她家住了。过了几个小时,天亮了,我们又开始赶路了,我们走了很长一段路,嘴巴都干了。“口好渴啊”我沙哑得说。“这样吧,我飞到前面看看有没有水源。”“好”。话音刚落。小苍就开始行动了。过了一会儿,他飞了回来,高兴地对我说:“我找到水源了,就在前面。”“真的?那我们赶快去吧!”说完,我们就出发了。

  慢慢地,我们到了那,终于来到水源旁——湖边。后来,我们就开始喝了。忽然,我们听见一个叫声——“救命啊,救命。”我们听见后,就赶快向四周看看。忽然,我看见一只蚂蚁,快要被淹死了,我看到后就说,“别怕,我来救你。”忽然,我想到我不会游泳,怎么办呢?后来,我看到我身旁有一棵树,树上还有一条藤,我对小苍说:“快,我们爬到树上,把藤放下去。”不一会儿,我们就爬到了树上,让蚂蚁抓住藤,把蚂蚁救上了岸。她说:“你们好,我是蚂蚁王国的公主,谢谢你们救我。”“不用谢。”“你们救了我,我应该报答你们。这样吧,你们到我们国家来,应该请你吃饭。”我们摇摇双手,可是,蚂蚁公主实在太热情了,我们难以推却,只好依了她。

  不一会儿,我们就到了蚂蚁国,那非常富饶。有卖水果的、开店的、卖衣服的、建房子的、也有画家、书法家、音乐家……

  过了一会儿我们就到皇宫用餐,吃饭的时候,他看见一个送餐人,小苍一眼就认出这是他的爸妈。小苍非常高兴,因为他们终于一家团聚了。我的任务也完成了。

  “丁零零”,闹钟铃声响了,我也醒了。我的冒险之旅还没结束。如果你们也想和我一起的话,那我是不会拒绝的。

想象作文 篇4

  我要在秋天碧蓝的天空自由自在地游泳

  我要在白茫茫的云朵里穿行

  我要在弯弯的月儿上赏景玩耍

  我要骑着天空的.海豚飞机跟燕子阿姨聊天

  我要让太阳公公用温暖抚摸我的脸儿

  我要在静静的夜晚快乐地拣起满天的星星

  假如我是一条小鱼儿

  我要长出翅膀

  在蓝天的海洋里

  实现好多好多的梦想

想象作文 篇5

  有一天我头很痛,便躺在床上休息,没想到一下子就睡着了。朦胧中听到吵杂的拍卖声。

  我张开眼睛,看见自己和许多人被关在大笼子里,有许多狗在这一家“人店”买人,正觉得奇怪时,一只爪子把我从笼子里抓出来,卖给一位狗太太。

  她把我带进一间小屋子,里面没有灯,也没有床,什么家具也没有,心里想到以后就要在这种不见天日的地方生活,心中好难过。

  晚餐时间到了,她的孩子──一只小哈巴狗,把我带到一间大房子,地上放了几根烂骨头,竟然要我趴下去吃,我当然不愿意,可是看到狗爸爸生气的样子,只好心不甘情不愿的弯下身子去吃。吃完晚餐后,小狗又把我赶回去,当天晚上肚子有点不对劲,想上厕所,可是找遍了整间屋子,就是找不到厕所,快要拉出来时,在角落发现了一根电线杆,原来那就是厕所。我正要上的时候,忽然被打了一下,原来是狗爸爸,他手上拿着鞭子,大声的说:“你尿尿时应该把后脚翘起来。”我心想为什么要听他的,便很快的跑走了,我边跑边往后瞧,狗爸爸还在后面追,“碰!”我跌倒了,眼前一阵黑……

  我从梦中惊醒,一身冷汗。我回想狗的'生活和人的生活差太多了,我躺在柔软的床上,吃着美味的点心,听着动人的音乐,真是舒服呀!梦中的生活是多么可怕啊!

想象作文 篇6

  如果让我设立一个节日的话,我要设立一个“爱鸟节”,时间就定于8月31号,因为那天正好是我的生日。

  你们想问我为什么要设立这个节日?因为我和妈妈上市场的时候,看到了一个中年男子坐在椅子上卖小鸟,一只只小鸟在笼子里活蹦乱跳,拼命的挣扎,非常的可怜。我看着不忍心了,大声说:“小鸟是我们的朋友,我们应该爱护它们。”那名男子好像没有听见似的.,继续在那里吆喝。我又大声喊了一遍,那男子慢慢地抬起头,恶狠狠地说:“我的事情用不着你管!”说完便转头做自己的生意了。泪水在我的眼眶里打转,看着这些小鸟一只只地在鸣叫中死去,我终于忍不住泪水,“哇”地一声哭了起来。

  鸟儿是人类的亲密无间不可缺少的朋友。在“爱鸟节”那一天,我们爱鸟的朋友们聚集在一起,一起到人群密集的广场公园讲解关于关爱鸟的益处。让更多的人加入爱鸟的队伍。我们还会在公园里树林里专门给鸟儿搭建一些鸟窝,鸟窝里放一些鸟儿爱吃的食物,比如小青虫,青菜叶等。让鸟儿知道这里是它们的家,我们是它们的朋友。

  对于捕猎者,我们要重点对他宣传要保护鸟儿,鸟儿也是一条生命,应该保护它们,不捕杀鸟儿,就等于在拯救生命,是多么的高尚事呀!

  如果有了“爱鸟节”,越来越多的小鸟们可以在蓝天白云间自由自在展翅高飞了。我们的生活就会充满了鸟语花香。

想象作文 篇7

  教学目标:

  1、采用扶放结合的方法,进一步培养学生学写假设类想象作文的能力。

  2、引导学生展开想象和幻想,激发学生思维,丰富习作素材。

  3、培养学生独立构思和认真学习的良好习惯。

  教学重难点:

  启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。

  教具准备:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、启发谈话,激发兴趣。

  1、谈话引入:同学们,每当我看了《西游记》后就想:假如我能像孙悟空那样神通广大该多好;每当看到同学们那天真快乐的样子,我就会想:假如我能回到童年该多好;每当我工作劳累的时候,我甚至会想:如果我能像机器人那样不知疲倦,那该多好!同学们,你们呢?你们有什么愿望呢?(学生自由发言)

  2、多煤体课件显示。

  (1)沙漠:看见这么荒凉的地方,你想什么?

  (2)火灾:看见这么可怕的烈火,你想什么?

  (3)水灾:看见这么恐怖的场面,你想什么?

  3、揭示题目:使你们的.愿望今天就成为现实当然是不可能的。然而,我们可以让这些愿望在作文中成为现实,这就是我们今天这节课要学写的想象作文假如我是

  二、明确要求,领悟写法规律。

  1、组织学生讨论:你认为要写好假设类想象作文,必须把握哪几点呢?在组织学生广泛讨论的基础上,教师进行归纳小结,并揭示以下写法规律:

  (1)根据自己的愿望,选择自己理想中的人或物来写。

  (2)想象要大胆、合理,假设的推测是有理有据,情节要生动有趣。

  (3)所写的理想中的人或物,都应当有人的思维和人的行为。

  三、指导选材,启发引导。

  1、启发谈话:同学们,写这类想象作文,写什么都可以,如果你想探索宇宙的奥秘,你可以把自己想象成有一对翅膀的人;或者你不忍心看到一个个身患绝症的病人在死亡线上挣扎,你可以把自己想象成一盒药丸、一名神医、一个机器人你的想象可以任意驰骋在茫茫宇宙和每个角落,每一段时间,你可以在天空中翱翔,你可以在日月星辰间散步,你可以想你所想的一切,做你想做的一切。

  2、大胆想象,确定目标:我们现在就展开想象的翅膀,去实现我们心中的愿望。先分小组说一说,你美好的愿望是什么?你想干什么?(或成为什么?)

  3、优秀例文欣赏,读一读。(课件显示:假如我是神笔马良)

  4、独立选材,分组互议

  出示题目《假如我是》,让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整,然后引导学生分四人小组讨论,说说自己选择这个材料写的理由。

  四、扶放结合,自己练说片段。

  1、同学们的想象真是五彩斑斓,真想马上就看到同学们的一篇篇佳作,先请同学们把自己认为想得最奇特、最满意的那一部分说给你们小组的同学听。(小组练说)

  2、同学们在表达自己愿望时一个个都兴致勃勃,能让老师和同学们共享你的快乐吗!(大组交流)

  听评要求:静心听别人口述,对照要求想一想,他这样写好不好?(评议)

  3、独立构思,完成习作初稿

  要求学生根据自己的选材,运用学到的写假设类想象作文的写法规律进行独立构思,并完成习作初稿。对在25分钟内能完成习作初稿的学生授予耕耘奖。

  五、课堂总结,学生写作

  想象是人们热爱生活的标志,同学们以自己的想象、新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面,表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧!

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