关于小学想象作文汇编九篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的小学想象作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学想象作文 篇1
一年四季,我一直坐在窗口,总觉得外面的世界那么美好,总想着自己能独立闯一闯。
春天,窗外的柳树长出了豆大点儿的绿芽。慢慢地,又抽出了条儿。我的心思飞走了,如果我能做一只自由自在、凌空翱翔的鸟儿该有多好呢!累了还能停在美丽的柳树上歇歇呢!
一转眼就到了夏天,窗外大榕树是茂盛的,知了在声声叫着夏天。我心跟着大榕树跑了。如果我能做一只五彩斑斓、玲珑小巧的蝴蝶该多好呢!有大榕树为我遮风挡雨,也可以喝那甜甜的.花蜜呢!
渐渐入秋了,窗外的枫树变得红彤彤的,还有许多小动物在准备冬天的粮食呢!我的老毛病又发作了。如果我能做一只忙碌的小动物该多好呢?我宁愿过忙碌而又自由的一生,也不愿在窄小,充满恐惧的皇宫中生活。
冬天到了,窗外白雪皑皑,雪花飞舞,所有的树叶都凋零,只有松柏还挺拔在寒风中,坚守岁月。
这时,我的脑海中浮现了一段文字:时光经不起岁月的蹉跎,我要好好珍惜自己自由的时光。
小学想象作文 篇2
今天早上,我的同学小彭来我家玩耍,玩着玩着,她一不小心,把她那副厚重的眼镜给摔破了。她妈妈见了,把她狠狠地骂了一顿。看着小彭流着伤心的流水,我心里很不是滋味。
当天晚上,我躺在床上反复思考这个问题。渐渐地,我进入了梦乡。
我梦见20年后,我成了世界卫生研究中心的以为卫生专家。这时,身边的一位卫生专家递上一份报告给我,我发现,现在全世界有百分之七十的小学生近视,有不少家长反映,自己的.孩子戴眼镜,既影响健康又不方便。隐形眼镜又会伤害孩子尚未发育完全的眼球。真不知道该如何是好。看了这份报告后,我决定要研究一种神奇的眼药水。
我来到了热带雨林,去寻找一些线索。到了那儿之后,我被眼前的一幕所惊呆了。只见一头眼睛被树枝弄伤的河马奄奄一息的趴在地上。几分钟后,一只小鸟把从湖水中采集来的水草敷在了河马受伤的眼睛上,不出一会儿,河马的眼睛居然奇迹般的睁开了。我十分的欣喜,连忙采集了湖水和水草的样本。到了实验室后,我研究发现,这些水草和湖水中含有多种矿物质和人类并未探索到的不明物质,于是我配出一些蛋白质,讲水草磨成粉后和湖水一起倒进小瓶中。讲过反复的实验,神奇眼药水终于问世了!
一夜之间,我成为了闻名世界的卫生研究专家,我的神奇眼药水还从中国发行到了全世界呢!我还得了诺贝尔奖。
“叮铃铃——”我被闹钟的声音给惊醒了。唉,是个梦啊!想着梦中的情景,我心想:我一定要好好读书,认真学习,将这个梦变成现实。想到这而,我便背着书包唱着歌,踏上了通往学校的光明大道上。
小学想象作文 篇3
叶子当当是个活泼可爱的孩子,它的家很大很温暖,它在树上过得很开心。
一天早晨,当当在树上睡觉,突然一阵大风吹来,把当当吹到了河面上。河水很急。当当拼命的喊“救命啊!救命啊!”但是没有人听见。当当的`嗓子已经喊哑了。
它从瀑布上冲下来,又被卷进了很急的旋窝中,被河里巨石撞得晕头转向。
它被水冲得越来越远,它不停地挣扎,终于靠了岸,但怎么也上不去。岸边的小草看见了这一切,就用自己的长头发把当当捞了上来。
当当已经筋疲力尽,爬到一只乌龟的背上,不知不觉睡着了。突然又刮起了大风,当当又被吹到了很远很远的地方。
下午,当当醒来发现自己迷路了。路边的玫瑰花姐姐发现了它,就问:“小弟弟,你是谁啊?”当当说:“我叫当当,我迷路了。”玫瑰花姐姐又问:“那你家在哪里啊?”当当回答到:“在很远很远的北方,我不知道如何回去。姐姐,你能不能送我回家呢?”玫瑰花姐姐笑着说:“我不能送你回去,但我可以问问风婆婆。”说完,玫瑰花姐姐就伸长脖子和风婆婆商量送当当回家,风婆婆说:“你放心吧,明天风向就变了,当当就可以回到北方了。”
晚上,当当靠着姐姐美美地睡了一觉,它梦见了妈妈温暖的怀抱,妈妈还为它准备了很多很多好吃的东西。
第二天早晨,风婆婆来了,当当告别了姐姐,和风婆婆一起回到了妈妈的身边。
小学想象作文 篇4
放暑假了,我和妈妈一起去桂林阳朔度假,妈妈说,那儿有连绵不断的山峰,清澈见底的江水,还有缓缓行驶的竹筏小舟。我的外婆就住在那里。
长这么大,我还是第一次去外婆家呢!
外婆的家好大呀!外婆先带我参观了客厅,这里很宽敞,有两个褐色的皮沙发,中间有一张长方形的玻璃茶几,窗口挂着一条浅蓝色的窗帘,窗台上还摆放着几盆花。后来,我们又先后参观了外婆的卧室、书房、阳台、厨房和洗手间,虽然房间很多,但是,每一间都收拾得井井有条。最后,外婆指着一间造型奇特的屋子说: “那是储藏室,没什么好看的。”
我感到十分好奇,这间屋子里到底有什么新奇的玩意儿?为什么外婆不带我进去呢?我可是个爱冒险的小姑娘,什么事都想探个明白!我灵机一动,马上有了一个主意!
凌晨一点钟, “叮铃铃”的闹钟准时把我叫醒了,我赶紧起身,像一只猫一样蹑手蹑脚地走到那间屋子的门口。我轻轻一推门,没开,又一推,还是没开。呀!难道这门还上了锁?
中午,外婆和妈妈出去买菜了,我悄悄地来到了外婆的房间,开始翻找钥匙。可是,直到累得满头大汗,直到听到外婆和妈妈说话的声音,我也没见到一把钥匙的影子!
下午,百无聊赖的我独自在院子里玩,院子很大,有一片很茂盛的竹林,我折一片竹叶,弯在嘴边,竟吹出了好听的音乐。我徜徉其中,慢慢忘掉了找不到钥匙的不快。“哎哟!”不知怎的,我脚下一滑,竟一下子跌落了下去。睁开眼睛,原来我掉进了一口废弃多年的枯井。我刚想喊“救命”,却看见枯井的深处,向前延伸着一条曲折的通道。我向前走了几步,竟看见了向上攀登的石梯。我大喜!石梯的尽头却是一个圆形的门。
我轻轻一推,门“吱呀!”一声开了!屋子陈设十分简单,只有一张桌子,一根蜡烛,还有放在桌子上的一本书和一根魔法棒。我点燃蜡烛,拿起魔法棒,又翻开书。突然,这本书金光一闪,竟然变成了一扇大大的门!我好奇地走进去,它就立刻在我身后消失了。我的手里又自动出现了一本新魔法书,我翻开第一页,上面只写着一句话:三十亿年前。
我用魔法棒在上面一点, “唰”的一声,我来到了一个不知名的地方,这儿郁郁葱葱,流水淙淙,就像人间仙境一样。一个粉色的长着棱角的小东西拦住了我,细声细气地说: “欢迎来到桂林星!”听它说,桂林星是五十六颗中国星中最美的一颗星球,现在,已经有许多少数民族星加人到这里来了,这些可爱的小东西就是这些星的主人。
我急于探究下面的秘密,没听它讲完,就翻到魔法书的第二页,上面写着:原始人类。我又用魔法棒轻轻一点,物换星移,我一下子站在了一个陌生的地方!这里的.人披头散发,穿的服装,似乎只是一些用来遮羞的树叶呢!有一个头戴花环露着胳膊的小姐姐主动搭讪我,带我来到了一座小山旁。她说,今天,他们正在举行“记事大赛”。我心想,这还不简单吗?记在纸上不就得了嘛!可是,他们却把一条条绳子系起来记事,我好疑惑呀,他们怎么这样记事呢?还是快走吧!
翻开第三页,这上面写着:现代。我又用魔法棒点了一下,这下我马上置身在一个时光隧道上,我在时光隧道里来回走动,却怎么也找不到出口。终于,我找到了一扇密码门,可是,我怎么知道密码?这时,我忽然想到第三页上写着的“现代”两个字,在密码门上写上了“现代”两字,密码门“砰”的一声打开了。咦?这个地方好熟悉,依然是一张桌子,一根蜡烛,一本书,一根魔法棒。呵!我又回到了原点!我赶紧轻轻开门出来,结果我发现,我站在了外婆家的客厅里!原来,刚刚那个,就是外婆家的“储藏室”啊!
外婆的这个储藏室,原来是个魔法小屋啊!怪不得外婆不让人随便进呢!不过,我好疑惑呀!外婆怎么会有魔法屋呢,难道,外婆是神巫?嘻嘻,外婆是个神巫哦!我带着这个有趣的新发现进入了甜美的梦乡。
小学想象作文 篇5
今天我跟着爸爸妈妈一起到老街游玩,想欣赏波光粼粼的淡水河与品尝美食,下了公交站,我兴高采烈的往前走,想直奔老街买巨无霸冰淇淋吃,冲到摊位前,一摸口袋没钱,回头想找爸爸妈妈,咦?怎么不见了,左看看右找找,都不见人影,这怎么可好!
后来我想到爸爸妈妈曾经和我说过--“走失了,要站在原地等待,不要乱走动,我们会回来找你。”于是我站在原地,站了好久好久,等了将近五分钟,还是不见爸爸、妈妈的人影,于是我开始大叫:“爸爸、妈妈,你们在哪里呀?你们到底在哪里呀?”但完全没有爸爸妈妈的回应,正当我不知所措呼喊的同时,我又想起爸爸的车子就停在这附近,于是我决定往回走,沿途摊贩里,有卖那让人垂涎欲滴的豆花,也有卖厚实多汁的牛排,以及卖鲜绿清脆的芭乐,我更看到好多卖超大巨无覇冰淇淋的摊位,沿路摊位众多,多到令我眼花撩乱、目不睱给。突然在人行道上,我好像看到爸爸、妈妈和弟弟的身影,我飞奔的往前冲去,果然,是爸爸、妈妈和弟弟朝我跑过来,我们开心的.抱在一起,终于一家人快乐重逢。
接着爸爸妈妈带我们去搭渡轮,感受乘风破浪的体验,没想到渡轮开到一半时,引擎突然“砰!”的一声裂开了,船头、船身及船尾迅速被水淹没,整艘船没入了水中,在水里我四处挣扎,想要抓住救生圈或漂流木,可以向上漂浮,但是途劳无功,不过我还是摒住呼吸努力往上,努力的想脱离水中这个“可怕世界”,后来多亏有救难人员合力协助,将我们成功救上岸,起身时,我还是感到很惊慌失措及害怕,并且全身衣裤都湿透了,不过我还是连连向救难人员道谢,不然我们可能不只是变成落水的落汤鸡而已呢!
“铃铃铃!喔嗨哟!”闹钟响了起来,我睡眼惺忪的把它关上,发现自已是躺在柔软又舒适的床上时,才知道,原来这从头到尾既紧张又刺激的情节,只是一场令人毛骨悚然的恶梦呀!
小学想象作文 篇6
好动脑筋的李明已经6岁了,马上就要到新世纪小学做一名小学生,今天,他决定先去新世纪小学看一看。
李明坐上他的飞行器出发了,首先进入眼帘的是一面自动升降的五星红旗。他让飞行器降落到学校的大门前,走进校门,他被眼前那美丽景色陶醉了。教学楼房造型奇特,屋顶是白的,像银子一样闪闪发光,墙壁像调色板一样会变色,一会儿像翡翠一样碧绿,一会儿像蓝天一样蔚蓝。一棵棵长青树,环绕整个校园,几个自动护花机器人,在五颜六色的花台边护理花草李明正欣赏着校园的美景,一个中年人走了过来,他就是这个学校的校长——张校长。李明说明来意后,张校长热情接待了他,说:“走,我带你参观参观教学楼。”“好吧,我们走。”李明边说边和张校长一起来到教学楼前。李明问:“为什么屋顶像银子一样闪闪发光?”张校长说:“教室是用一种特殊的材料做成的,墙上有许多极小的`孔,它们有三个作用;一是通风换气,二是调节室内温度,使教室内冬暖夏凉,三是能把蚊蝇细菌有效杀死,使室内清洁卫生。李明透过透明的玻璃门业放在机器手下面,机器手自动扫描判断对错后,批改好作业。”“呀!太棒了!”李明赞叹道。来到教室里,张校长指着五彩的墙壁告诉李明这些材料是比钢还硬的塑料,房子还可以折叠变形,拆建容易,还能根据天气和季节变换颜色。这黑板更加神奇,哪个同学不好好听课或考试作弊,黑板将自动显示这个同学的形象。接着,张校长又带李明参观了自动整理实验室、电视图书资料馆等等。
天色已晚,李明告别了校长,恋恋不舍地坐上飞行器,离开学校。他暗下决心,一定好好学习,钻研科学,使我们的家园变得更加美好,科技更加发达。
小学想象作文 篇7
天哪!怎么回事?发生了什么事哪!我慌张的跑来跑去、东张西望,刚才爸爸、妈妈不是还在旁边吗?怎么一转眼就不见了,我摸了摸口袋,口袋里的二十元还在,不过刚刚还热闹非凡的街道,现在却只剩下“荒芜一片”,别说人去楼空,连店铺都没有呢!有钱也买不到东西,我饥肠辘辘,一直向公交站方向走去,心想爸妈应该在哪里吧!走了好久,咦?这里应该是公交站啦!怎么整个公交站都不见了?我心慌意乱,不知道是怎么一回事?难道我迷路了吗?还是人类都被外星人绑架了呢?
我冷静一想,知道慌张也没用,只好边走边打算,走着走着才发现,老街竟成了恐龙世界,越往深处走,丛林越密布,身旁一棵高耸入云的树木上,竟卡了一架战斗机,我赶快爬上去,钻入这已也些生锈的机身,发动引擎起飞,才想过过干瘾,突然眼前一群翼龙来袭,我一时发慌,随便按了一个按键,没想到机枪发出了答答答答的子弹,打下了其中一只翼龙,其他翼龙因此怒火中烧,群起攻之。哇!真是太刺激了,我握好瞄准器,开始和翼龙展开生死搏斗。我突然觉得生活在这片蛮荒的土地上,我能当一位森林霸主也不错呀!
战斗了老半天,我才发现我饿得连爬出机舱都没力气了,我随地抓了一只胖蜥蝪,钻木取火来烤肉,没多久香喷喷的烤蜥蝪大餐“出炉”了,吃着吃着,我觉得渴了,我爬到树上摘了一颗椰子解渴,这生活好惬意,我像是花果山上的孙悟空啦!但日子过久了,虽然在这里玩得很开心,但是却有一份失落感,每当夜幕低垂,我就不断地向老天爷祈祷,希望有朝一日能回到现代,回到爸妈的身旁。
上天似乎听到了我真诚的祈祷,天空上的云层,慢慢聚拢,突然间冒出一个黑洞,我身体一时无法动弹,任着强大的吸力被吸进了黑洞,一阵天旋地转后,我睁开开双眼,唉呀!我又回到了老街,刚刚的`一切、今天以前的一切,是梦?还是我真实经历过的一场大冒险?爸爸、妈妈都跑近了我身边,他们好奇的追着我问:“孩子,刚刚你怎么凭空不见,现在又凭空出现?”我神秘的笑了笑说:“嗯!我刚刚去了恐龙世界大冒险哩!”!
小学想象作文 篇8
晚上,我躺在舒服的枕头上,突然,眼前一黑,我发现我自己变成一只青蛙,我看见面前有一个牌子,上面写着:人类世界。我想了想,走了进去,刚跨进大门,一个同伴跑了过来,说:“千万不能进去啊!里面可都是血腥世界啊!”我说:“人类世界有啥可怕啊!就当成是一场冒险吧!”
我走到一个小房子面前,心想:里边一定有很多害虫。我便从窗户跳了进去。哇塞!果然有许多害虫,“吸溜”我舔了舔口水,他们一见我,快速地跑到一个窝里进去。这可难不倒我,我把长长的舌头伸进去。忽然,碰到了一个类似害虫的东西,我立刻把舌头缩回来,我又发现我的`脚和舌头都被黏住了,一个人走过来,手里拿着一把刀向我劈来,我急忙喊道:“不要!!!不要!!!”“什么不要啊!”一个熟悉又慈祥声音传到了我的耳里。我眼前一亮,原来是妈妈在叫我起床了,“上学快要迟到了!!!”
小学想象作文 篇9
想象作文的训练,不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以合理性和科学性的准则,恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法,构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此,进行想象手法的训练,对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多,我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。
一、每种想象手法的特点
1、关于比喻想象
比喻想象,是指在写甲事物的时候,想到乙事物有相似的地方,就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的,因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念,可以指颜色,也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的'小蝌蚪想一个个欢快的音符”,这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声,像一支支快乐的乡间小曲”,这就是声音和气氛的相似。同时,向学生传递另一种情况:对于两个事物的相似点,在比喻中可以表明,也可以含蓄着不说。如:荔枝皮像胭脂一样红,就表明了“红”的这个相似点。
2、关于比拟想象
比拟想象分拟人和拟物,拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似,就把物当作人来写,直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”,这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似,就把人当作物来写,直接移用写物的词语写人。如:“东郭先生再也混不下去了,夹着尾巴逃走了,”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。
3、关于猜测想象
猜测想象是指在写人或写事物的时候,对同它有关的问题,做出猜测性的描写或叙述。如:《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”,就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。
4、关于对比想象
对比想象是指在写一个事物的时候,想到与之性质不同的另一个事物,就描写或叙述出来相比较;或在写一个事物这个侧面的时候,想到情况与之完全相反的另一个侧面,就描写或叙述出来想比较。如:我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师,他不象黎明的爸爸,整天有应酬不完的宴请;也不象工容的爸爸,常常有买不完的便宜货。他呀,有批不完的作业本,备不完的课”。
5、关于回忆想象
回忆想象,是指在感知甲事物的基础上,回忆起与之相关、接近或相反的乙事物,并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时,就会想起某某来”。
6、关于象征想象
象征想象是指对某事物的具体描写,来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时,对所“借”事物的描写要不找痕迹,不露锋芒。不着痕迹就是衔接自然,天衣无缝;不露锋芒就是真实描写,意在言外。如:“开学第一天,小朋友背着书包去上学。蓝蓝的天空中漂浮着朵朵白云,小鸟在枝头唧唧喳喳地叫个不停。小朋友们胸前的红领巾,也变得更加鲜艳夺目了。”这段话中,主要表现了小朋友上学时的快乐心情,但没有直接描写,而是通过蓝天、白云、红领巾的描写,这种快乐的心情自然而然地流露出来了。
7、关于幻想想象
幻想想象是指对未来的想象,它表现为描述人对未来事物的希望、幻想、对于刻画人物的性格、表现思想感情都是很有作用的。通常有两种思路。一种从幻想到现实,一种幻想到幻想。如《书包减肥记》就属于前一种思路。文章开头,写小作者“我”用小秤称出了自己的书包足有8斤重——晚上睡觉时,梦见书包瘦了,轻了,自己感到特别的轻松,快活,课余时,和同学们一起玩啊笑啊——一觉醒来,发现书包依旧是鼓鼓的。文中对“书包减肥”的幻想,其实正是对学习压力过重的一种呼吁。
二、在阅读中加深想象手法的理解
1、要作好想象手法的摘录本,每天摘录一条。
2、和同学们交流自己的奇思妙想。
3、抓住课内阅读篇目中的想象手法,进行有目的的分析,理解。
三、练习想象句式,学会学以致用。
想象手法的掌握直接影响到想象作文的成效,因此,必须练习大量句式。
1、给本体写喻体。
浦东的金茂大厦像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
2、给喻体写本体。
▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁像一条东方的巨龙。
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