【热门】想象作文汇编六篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的想象作文6篇，欢迎大家分享。
想象作文 篇1
公元3000年6月1日早晨，我起床，准备过我991岁的生日。这时我是一个无所不能的发明家。
从100岁开始，我花了整整100年的时间，经过无数次的失败，终于发明了一件高科技衣服——随心所欲衣。别看这件衣服是用丝绸制作的，这些丝绸可不一般，每一根丝里都储存着长长的代码，这样就能实现许多功能。我穿上这件令我骄傲的衣服，想度过美好的一天。
我想吃一次美味的生日餐，就立刻对随心所欲衣说：“我要吃蛋糕。”随心所欲衣立刻在我眼前全息投影出了100种最好吃的蛋糕，我选了一款精致的冰淇淋蛋糕。蛋糕立刻出现在餐桌上，我大吃特吃起来。
吃饱喝足后，我想出去散散步。于是对随心所欲衣说：“我想去颐和园。”话音未落，一阵龙卷风把我刮到天上，这种感觉很刺激。这个时代的.龙卷风早就被我们征服了，人们想要出行，根本不需要飞机，穿着随心所欲衣就可以很快在海陆空畅游。5秒钟后，我赶到了颐和园。
我原以为颐和园是个避暑胜地，没想到却烈日当空，我的随心所欲衣很贴心地变成了泳衣模式，我马上跳进昆明湖里，像一只橡皮鸭子一样浮了起来。湖面上时而刮起几阵微风，让我忘记了夏天的炎热。
这就是我的发明，我真希望有朝一日这能变成现实，为科技的发展做出贡献。
想象作文 篇2
近年来，人们生产和消耗能源的方式并没有发生很大的变化，雨水净化器。在二十一世纪后，能源给我们的生活带来了很大的.变化。但是，能源很快就会枯竭，因此，我们要寻找新的能源，满足我们的需求。
雨水是我们每个人都见过的吧，当然，你有没有想到利用雨水就很难说了。科学家们认为，雨水其实是一种很难得的财富，它也是水资源，而且相当宝贵。我们应该把雨水转化成饮用水，或是清澈的河水。
所以，我想发明一种“雨水净化器“，可以把雨水变成我们想要的纯净水和河水。怎样使用它呢？先把雨水倒进里面的杯子里，合上盖子，然后再按上面的按钮，如果想要白开水，就按红按钮。只用一分钟，一杯白开水就出来了。这种方法不仅简单，而且还节约水资源。
用这种机器进化出的河水可不是一般的河水，这种水不会被污染。如果有人往里面扔脏东西，这种河水就会迅速地把脏东西腐蚀掉，不会受到污染。有些被污染过的河流，只要倒上一盆进化过的河水，就会被感染成十分干净的水。
我一定要好好学习，发明出这种机器，使祖国的河水更清澈。
想象作文 篇3
假如我是一名宇航员，就可以驾驶着飞船在太空里自由自在地遨游了。
一天夜里，一艘飞船准备起飞。我进入操作室，系好安全带，过了一会儿，飞船开始点火，然后就一飞冲天。突然，一阵剧烈的颠簸后，飞船冲出大气层，来到了浩瀚神奇的太空中。这时，驾驶室的.灯亮了，电脑问我：“现在去哪儿？”我说：“去海王星吧！”于是，电脑向飞船发出指令，飞船加足马力，向海王星飞去……
不一会儿，到达了目的地，一下飞船，十分奇异的景象映入我的眼帘。这里虽然有水，但都结成了冰，周围没有阳光，非常冷，我拿出采集样本的袋子，装了一些冰进去，然后把冰带回了飞船，并观察了海王星的气象环境。原来，海王星经常发生风暴，频率是地球的几千倍，环境很恶劣，并不适合人类居住。
我依依不舍地离开了这颗以水为主的星球。脑海里却还在回味今天发生的趣事，我相信，不久的将来，人们一定能真正地登上海王星！
想象作文 篇4
两百年后，太平洋底部出现巨大虫洞，虫洞中跑出了巨大的外星巨兽。为了对抗他们，人类创造了自己的怪兽—机器巨人。但是因为製造机械巨人花掉大量资源，以及受到怪兽攻击，人类生活变个困难。
我生活在中国，因为离太平洋很近，又没有机械巨人保护，人们总是无时无刻提心吊胆。在学校，我们学的不适汉语、数学，而是与怪兽战斗的方法。大人们则是忙着兴建能阻挡怪兽的”生命墙”。虽然人们受到了巨兽胁迫，人们的生活方式发生了巨大的改变，不过为了保家卫国，人人都要有战斗的能力。
当有怪兽出现时，邻近的国家便会派出机械巨人，保卫家园。但是每次战斗，就会破坏城市的一切，还会造成无数伤亡。为了让地球不被怪兽占领，各国首领决定给每个国家十五台搭载了最强武器—”米加粒子光束加农砲”的`机械巨人。
我被选为巨人”M危机”的驾驶员，和全世界所有的士兵进行”OVERDANGER”，简称”O.D.”的任务。当下潜到太平洋底部时，出现了史上最大的怪兽”GOZILA”，从口中喷出热光，立刻毁掉一半的巨人。这时，大伙们集中火力攻击怪兽，终于成功的把怪兽毁灭了。
但想终结怪兽威胁，就要破坏虫洞。于是，我将核弹投进虫洞中。轰！的一声，虫洞的反应炉在公元二二七四年消失了。
想象作文 篇5
教学目标：
1、指导学生大胆发挥想象。
2、激发学生习作兴趣，鼓励学生求异思维。
教学重点： 学会欣赏、思考、想象、创造。
教学难点：想象必须合乎情理。
教学设想：
1、采用“听—看—说—写—议”的方式。
2、音乐是流动的，想象的画面是活动的，据此启发学生设计细节，或语言、动作、神
态，或环境等描写。
3、作为图画，无论是山水、花鸟、人物，还是漫画等等，都可以引发人们的想象与遐
思。借此，可以培养学生思考、理解、感悟的能力。
4、通过再造形象练习，培养学生在已有知识、已有“现实”的基础上，拓宽思路，展
开想象，传达出新的思想，给人以新的教益与启迪。
5、作为发表式作文练习，拟以想象这一训练主线，落实语言表达与写作运用，体现学
生主体性原则，激发学生创造、创新的潜能发挥，提高学生的习作水平。
教学过程：
一、导入、激发。
同学们，咱们已学习一篇丹麦安徒生的童话《皇帝的新装》，你们认为什么情节最让你捧腹大笑？那么，这些使故事发出不平凡的神奇光彩，使人物性格鲜明，讽刺力量和艺术感染力强烈的作品，是借助什么创造出来的呢？
[教师板书：想象]
我们知道，想象是一种创造性的思维活动。它是人们在原有感知材料的基础上，通过分析、综合、联想，运用比喻、拟人、夸张等手法，在头脑中创造出新的形象。比如，古人看到飞鸟，看到游鱼想到了什么？这些，在今天是不是成了现实？对，这些想象促进了人类的发明，推动着人类的进步。
实际上，科学发明离不开想象，文学创作也离不开想象。诗歌、戏剧如此，写文章也是如此。这正如高尔基所说“艺术是靠想象而存在的”。
二、欣赏、思考、表述。
其实，现实生活中，能引起我们想象的内容很多：一首歌、一幅画、一段文字、一个情景，都可以引起我们的美妙想象。现在，我们就扬起我们想象的风帆，来大胆地想象。请大家闭上眼睛，用心欣赏、体会一首歌曲，然后发挥你的想象，把你想象的内容描述出来。
[教师请学生演唱《让我们荡起双桨》]
优美吧？假想一下，那时、那地、那人、那事、那环境、那心情乃至那细节，如在眼前。来，说一说。
[学生表述，教师随机评价、鼓励]
[小结、过渡]：
刚才同学们想象得很美，表述得也很好，一首动听的歌，引出了我们这么多美好的遐思，真给人一种身临其境、欢快幸福的感受。那么，一幅画能不能激发起我们的想象，让我们去领会画面的`意境，给我们以启发呢？
[教师出示：]
给你们两分钟时间思考，编出一个故事，并告诉我，你得到的启示或者感受。
[学生表述，教师随机评价、鼓励]
三、写作运用。
同学们的故事很精彩，也很有想象力，这一幅画，使我们领悟到了许多道理，也受到了教益。说了不少，也很成功。我们想，我们说，为的是使我们今后的文章更生动、更有新意。同学们刚学过《皇帝的新装》一文，可有谁想过皇帝游行结束，回到宫里以后的情形将会怎样呢？请我们拿出纸和笔，把你想象的内容写下来。
[出示投影]
结合对《皇帝的新装》一文的把握理解，想象皇帝回宫以后的情形，以《皇帝回宫以后》为题，展开想象，写一篇300字左右的文章，注意把握皇帝的性格。
[学生动笔，教师巡视指点，注意发现想象丰富、合理或欠生动、合理的较典型的习作。]
四、交流、评议。
好了，多数同学已经写好了，没写完的也先停笔，咱们就写到这儿吧，下面，我们就请我们的小作者到台前来朗读他的作文吧，谁来？
[三至五名同学上台朗读，教师随机就想象的丰富、情节的生动、是否合理、有无新意诸方面适时评价、鼓励，也可让学生作些评议，并适时板书。]
五、总结。
今天这节作文课，同学们用心听、细心看、大胆说、认真写，热烈讨论，思维活跃，也很严密，我真的得向同学们学习。课后，请同学们完成一个练笔。
请根据提供的词语，创设情境，写一篇想象作文，字数不限。
暮春 小雨 伞
[结束语]
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”愿咱们同学的想象力越来越丰富，文章越写越好。 附：板书设计： 想 象 立足感知材料 想象要合情理 合乎生活逻辑
六、看图想象
阅读下面的文字与漫画，按要求作文。（见图1）
要求：必须按书信格式作文；题目自拟；所有内容必须与给定的材料相关；不少于800字；不得抄袭、套作。
【写作提示】
1.迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。
2.迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。
3.迈出了人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌。
4.人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都是阴霾，人生充满变数，还可以在后天弥补。
5.这一步迈得正确与否，有时取决于“一步步”你走得快抑或是走得慢。
6.一本厚厚的书，一个人正在打开它的第一章，花儿开放，绿枝摇曳，上面写着“青春”二字。
7.青春是书的第一章，是永无终结的故事。
8.“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”走好人生的第一步，可以改变人的一生；一生很长，必须有最开始的一步。
9.要读好人生的第一章，珍惜人生的青春，努力学习，不断拼搏，切勿荒废。
七、范文示例
未来的学校
20xx年。这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的舞水小学吧！
瞧，“舞小”是建在宇宙中的。
有许多宇宙飞船在遨游，多热闹。飞船都是以水为燃料，排出的尾气是净化过的，毫无污染，并且可以自动驾驶。上面还有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会自动地停下来。
学校里还建有宇宙阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、巧克力餐厅等等，都是我这位“总管”亲手设计的。可是，我对自己设计最满意的还是那如宫殿一般的四季教学楼了。
春季楼，一个充满希望的名字。万物复苏了，小草发芽了，果树开花了，小朋友又长大了一岁。春季楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这里感到无比快乐。她能培养学生生机盎然、蓬勃向上的品格。
夏季楼，一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，同学们也忙着学习。夏季楼里一会儿晴，一会儿雨，变幻莫测，像一个顽皮的孩子。她能诱发学生的好奇心，培养他们的创新精神和创新能力。
我们漫步在秋季楼里的林阴道上，秋日的黄昏是如此动人啊！那西天的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去夏日的葱绿。黄色的落叶顺着秋风打着旋儿一片片飘落下来，地上已铺满了薄薄的一层，踩在上面发出沙沙的声音，煞是好听。我不由弯下腰，拾起一片落叶，啊！它并不像我们平时所说的那么枯黄，毫无生命。看！巴掌大的叶片中间，星星点点地点缀着黄色的小花纹，还有绿色的条纹作伴，整片叶子上还镶着一边红褐色的边。我打开书将它夹在书里作书签。你们看，秋季楼就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶着学生的情感，培养学生乐观、豁达的性情。
冬季楼，安静无声的名字。雪静静地下着，谁也没发觉。四周白茫茫一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷，她向学生幼小的心灵渗透了谦虚谨慎的美德。
学校实行开放式的教学管理，学生可以自由选择，想到哪个季节里学习都可以，说不定你上午还在春天里欣赏着那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。学校里不仅有地球人，而且有外星人来到四季楼学习，来看看我们这里的四季。这里可以使同学们生活得更愉快，学习得更轻松。 21世纪50年代的“舞小”随着科技的发展日新月异。可是无论如何，五星红旗依然是那样鲜艳，依然在迎风飘扬。什么都可以变，只有她是永恒的！
八、教学反思：
想象作文 篇6
我不是编辑，也不知道编辑是怎样审阅投稿者的文章，对于编辑的辛苦工作总是充满敬意心怀感激，正是经过他（她）们的编辑，才有了一篇篇优秀的令人回味无穷的好文章，才会在忙碌的工作生活之余多了份好心情，但是心里仍然有些话想对编辑们说。
假如我是编辑，我会认真对待所有审阅的文章，那怕有的文章显得稍显稚嫩毫无新意甚至短小得惨不忍睹，只要不是抄袭的，都要认真把文章看完，不管怎样那也是作者一番辛勤的劳动，之所以说这样的话，坦率地说，是因为我发现个别的编辑一分钟就能编发一篇甚至两篇的文章，说的好听点，是这位编辑的效率高，说的重了点，是对作者作品的不屑一顾，是一种敷衍，是对投稿者劳动成果的不尊重，也是对投稿者的不尊重。如果有过目十行的本事，那就没话说了。否则，我就不懂得那种编辑是为什么而当编辑的？也有违当初当编辑的初衷了，难道只是为了赶时间，还是只是走走场，留下自己编辑的大名，告诉别人：“我曾来过。”在我看来，这样的编辑首先没有端正自己的工作态度，即便你是无偿义务地为投稿者服务，但是做为编辑，你就应该要有编辑的责任感和态度。我们很多的投稿者都是文学爱好者，作品难免稚嫩粗糙了些，但是如果做为编辑就是这么审阅文章的话，就是以这样的态度来对待编辑工作的话，那么不客气地说，这样的编辑是不合格的。因为那么做，将大大挫伤我们投稿者的自尊，也将慢慢地熄灭我们心里对文学的热情。
假如我是编辑，我不会惜墨如金，会尽可能地给每篇文章留下编者按，那怕只是只言片语，即使只是寥寥数字诸如“支持、欣赏、加油……”之类的字眼，都会让人眼前一亮，都会让人心头一暖，仿佛打开一扇未开启的门窗有一股清新的空气迎面扑来的感觉。我不知道其他人会不会有我这样的感觉，至少我有。我还会尽可能在投稿者的文章后跟贴，发表一下自己对文章的理解和感受，分享一下作者的快乐幸福，安慰一下作者的痛苦和悲哀。或者有人会说当编辑有那么简单吗，你这是“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”有那么多的时间吗？说得轻松潇洒。听过鲁讯先生这么一句话：“我是把别人喝咖啡的时间用来写作的。”所以先生那么的伟大，作品那么的震撼人心。如果我们的编辑每天里也能挤出那么一点时间的话，我想对于我们投稿者来说无疑是一种激励，其实我们的编辑在这方面已经做得不错了，大部分作品都附有编者按，也有在作者的文章后留下评论，有时一声的问好，就会让我们的心感到暖洋洋的，有时一些中肯的建议，就会让我们受益匪浅，有时一声欣赏，就会让我们倍增信心。生活原本可以很美丽，一句贴心的话语，一个微小的举动，一种善意的提示，一个暖暖的关怀，都可以让我们体会到一种超越喧嚣凡尘的快乐。
假如我是编辑，我会和其他编辑商议每周或每半个月开展一次写作比赛，一样的题目，不同的内容，必然会有不同的效果，同样的题目，看看别人是如何下笔的，有比较才会有进步，对于提高自己的写作水平也是大有裨益的。就如同一对双胞胎走在熙熙攘攘的人群之中特别令人关注一样，人们会对他们一模一样的外貌啧啧称道，接着就想探个究竟有没有不同的地方。文章亦是如此，同样的'题目，总会让人有种好奇的心里，于是就想观看一下同样题目下不同内容风格迥异的文章。我想届时这样的文章必将成为美文站一道靓丽的风景线的。这样的尝试在好心情群内部曾经举行过，我觉得可以推而广之。
假如我是编辑，对于作者的意见和批评建议会虚心接受，记得前一段时间文章写好了，在提交的时候遇到问题，于是在文章底下的备注栏里给编辑留言了，我也顺便提了这一情况，没多久这一问题就得到了解决，“经过技术部门工作人员连夜的调整与维护，目前提交作品出错的问题已经修复。感谢大家在今后的使用中将遇到的问题通过编辑留言及时反馈给我们，感谢大家长久以来对好心情的支持与厚爱！”这是编辑部给我们投稿者的答复，这个公告的时间是凌晨4点30分，这说明了什么呢？说明我们的编辑对于投稿者意见的重视和具有的高度的责任感，在编辑部付出努力的同时也给我们投稿者及众多的读者树立了高效良好的形象。
我不是编辑，或者无法感受他（她）们工作的辛苦和繁琐，或者见解粗浅想法幼稚，或者言语不当偏激了些，但是假如我是编辑，我会接受《假如我是编辑》里所说的这一番话的，因为我觉的那是他的肺腑之言。
我相信一定还有我这样的“好事者”有话想对我们的编辑说的，那么就让我们也来听听他（她）们的心里话吧，不管说些什么话，提些什么意见，我想都是为了一个共同的目的，那就是让我们能够在文学这块乐土上走得更好更舒坦，让我们的笑声我们的快乐都尽情地挥洒在这个乐园里。
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