飞向太空想象作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的飞向太空想象作文6篇，欢迎阅读与收藏。
飞向太空想象作文 篇1
10年后的一天，我乘坐“探险号”宇宙飞船飞向太空，探索宇宙的奥秘。“5、4、3、2、1、”，随着一声巨响，我被送上了太空。飞船不断的上升，我从窗口向外望去只见无数的星星闪着耀眼的光芒，美极了！
12天后，我来到了地可以目的地—水星。原来的“水星”根本名副其实，它上面没有一滴水，还非常的炎热。我匆匆做完笔记，采集完标本，开始下一个旅程。
我又到了火星上，想看看有没有外星人，飞船向前飞着，突然前面出现了一道耀眼的.强光，原来是不明飞行物“UFO”飞碟。我先用激光把它击落，然后把它固定在飞船的下面。结果什么也没有发现。只好乘着宇宙飞船往回赶，
这次太空之旅结束了，我乘着“探险号”回到了我们这颗蓝色的星球—地球。我把“UFO”送进了设在北京的“UFO”研究所，我把采集到的标本送进了天文馆。我的这次旅行为祖国的天文研究所做出很大的贡献。
飞向太空想象作文 篇2
时光流逝，转眼尖来到了20xx年，此时我是一位40多岁的人了。那天，我第一次登上了宇宙飞船，与同伴进行太空探索。
随着一声令响，飞船起飞了。之后，飞船快速的冲向太空，巨大的声音响彻云霄。……10秒后，起飞场已经看不见了。
当穿过大气层后，一位同伴说：”哇，太空真美啊！“”喂，你先看一下左……“话没说完，只见一艘飞船出现了，然后撞击在行星上……10…20…30…40…50秒后。出现了2个小生物。其中一个身旁一大片黄色的……血。
我们立刻降落在行星上，跑过去问：”怎么啦？“可惜它们听不懂，于是只能用《星际语仪器》更它们对话。后来，才明白它们的飞船由于失控而造成这样的结果。我和同伴又问：”现在你们的.飞船怎么样？“”不知道，没检查。“小生物回答。我与同伴立及跑到飞船旁检查飞船，仔细检查了一番，对小生物摇摇头说：”飞船主要部分以毁，飞船无法自动修复。“同伴大叫一声：”我们可以联系总部啊，让他们来帮忙啊！“我说了一句：”可是这里没有信号啊！“其中一个小生物说：”没信号是吧，我想我可以用我的超能力帮你们接上信号，你们能觉得怎么样啊？“”哪呢，你竟然会说我们的国语，吓！！！“那个小生物白了我一眼：”我们会其他所有星球的语言，你不要惊讶哈。“”咦，你不受伤了吗？怎么醒过来了？“我疑问道。他说：”我只是暂时性休克而已。“”那好我们快点行动吧。“……我们发出的求救信号一下子就到达了总部，我们总部人员半小时内就到达了我们所在的行星，一小时就修复好了飞船。然后小生物对我们说：”再见了亲爱的伙伴们，我们会来看你们的哦，886！！“我们也挥着手说：”随时欢迎你们来做客！！！“之后，我们也回去了……
飞向太空想象作文 篇3
教学目标:
1.认识9个生字，会写9个生字。
2.观察图片，借助实物图片学习积累词汇，初步分清画面上的几类主要内容，对这些内容进行必要的了解。
3.在认识太空、了解太空的基础上，了解人类在探索太空奥秘
过程中取得的进步，并引导学生树立远大的理想。
教学重、难点:
引导学生全面了解太空知识。
教学准备:
多媒体课件。
教学时数:
2课时
第一课时
教学内容:认识太空，重点了解金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球这些星体以及彗星、环形山、火箭、观测卫星、侦察卫星、宇宙飞船、通讯卫星、飞碟、航天探测器等人造太空物和机器人以及宇航员们。
教学过程:
一、激趣导入。
（播放太空科教片片断）今天，老师要带领同学们去一个神秘的地方，下面就请同学们跟随老师的镜头去看看，这是什么地方。下面就请同学们打开书，让我们共同走进这充满神秘色彩，令人衍生无尽遐想的宇宙空间。
二、简单熟悉书中内容。
三、交流学习资料。
1.学生之间交流金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球这些星体以及彗星、环形山的.资料。
2.认识了解了这些星体、天体、你有什么感受呢？
3.学生交流火箭、观测卫星、侦察卫星、宇宙飞船、通讯卫星、
飞碟、航天探测器等人造太空物和机器人以及宇航员们（讲讲
杨利伟、费俊龙、聂海胜三位航天英雄的事迹）的资料。了解
了这些知识你有哪些体会呢？
4.关于太空你还有哪些疑问？
第二课时
教学内容：一、学习生字。二、完成练习。
教学过程：
一、学习生字。
贞：忠贞坚贞贞女贞洁
侦：侦察侦探侦获刑侦可以与“贞”字比较学习。
察：字义：仔细看，调查：察觉查看考察察验观察察言观色测：观测测绘测试测量深不可测变化莫测
讯：①询问：问讯②审问：审讯
③信息：讯号讯实通讯
器：大器晚成器材器具器皿器物乐器器重
探：探本穷源探求探究探索探路
探花：明清两代成殿试考取一甲（第一等）第三名的人。
探戈：交际舞的一种，起源于非洲，流传于欧美，2/4或4/4拍，速度缓慢，多用滑步。宇：庙宇眉宇宇内
宙：字义：古往今来，指所有的时间。
二、完成练习：读词造句。
三、作业：1.画一画你想象中的太空。
2.写一写关于太空的想象作文。
飞向太空想象作文 篇4
假如有一天，我能到太空去，我会带一些种子去撒在比地球还大的地方，撒下种子。希望我第二次来的时候，已经长成大树了。
我还要把地球上的人们大部分的.托过来，这样，地球被人们搞得没资源时，就可以把人们带过来，并且告诉他们：“这是唯一的一个可以让我们生存的星球，如果再浪费，我们将无法生存了！”
我还要把环保自行车带过来，这样我们就闻不到汽车的尾气了。
我还要把牛、羊、鸡、狗、兔、猪和鹅带到这，就算是它们的大便也比汽车的尾气好闻多了。
我还要禁止人们搞工厂出来，这样我们的空气就不会被污染了。
我的新“地球”就不会浪费很多的资源了。
我最后要告诉人们：“请不要再浪费地球资源了！我们的地球资源正在慢慢的消失！”
飞向太空想象作文 篇5
“教授！一刻彗星要撞那美克星球了，那美克星人请求速派支援！”
“派XXX驾驶梦想一号去吧！用吸盘装置把那可彗星给拉的脱离轨道。对了，预计多少小时之内撞上那美克星？”
“25个小时！”
“好，如果不在25个小时之内把彗星用吸盘装置拉开的话，只好启动麦格斯动力炮来击毁那可彗星了！”
“是！那……您去不去呢？”
“对了，你不说我也忘记了我也要去的，XXX那小子在关键时刻总是掉链子，我去帮他吧”
“好，一路顺风！”
经过一番紧锣密鼓的布置后，我和XXX两个人驾驶着梦想一号从地球出发了。
在路上，我们看到了繁荣昌盛的赛亚人星球、弗利萨星球、布罗利星球等等。并且看见了即将撞上那美克星球的彗星，经过梦想一号系统计算，它正以每小时20xx公里的速度向那美克星球袭来，此时据装机时间已不到2个小时了，我们便以每小时5000公里的速度去追它，3分钟后，我们已经和它并驾齐驱了！我对XXX说：“快点启动吸盘装置！”
“不行啊，XXX，我们离他这么近，启动洗盘装置的话，会使两者之间的差距越来越小，他虽然装不上那美克星，可会撞上我们的！”
“哎，那就没办法了，只好叫地球总部XXX他们击毁了！”
“也只有这样了！”XXX说“XXX，听到请回答，这里是梦想一号。”
“XXX听到，请讲！”
“快启动麦格斯动力炮击毁彗星！”
“不行啊，彗星的'速度是每小时20xx公里，而麦格斯动力炮的速度是每小时1200公里，追不上的！”
“哎，那就只有眼睁睁的看着那美克星被炸掉了。”
“XXX，XXX，看，那是什么？”我随着XXX的手指头望去，啊！是赛亚人星球的赛亚人！是他们！他们来帮我们了！我们两个欣喜若狂，原来是赛亚人星球上面的孙悟空、贝吉塔和特兰克斯来就那美克星球了，他们只用了一些气功就把彗星给销毁了！解决了那美克星球的燃眉之急。
啊，我们地球人向往着和平，但他们还不知道，宇宙里处处都有和平！
飞向太空想象作文 篇6
星期六下午，许多人都换了中央一套频道，目不转睛地盯着电视，我也不例外。如果你说没有看，那可真是太遗憾，下午六点三十七分二十一秒神舟九号点火，三秒后发射，这又是中国航天史上的一次大成功。
我和爸爸看到火箭升空，不禁鼓起掌来。支撑架缓缓移开，5分准备，3分准备，1分准备，直到火箭随着一声巨响，“轰”一声拔地而起。此时此刻，不知有多少人在看着壮举，不知有多少掌声从四面八方响起，不知有多少人在等待这一刻。神舟九号带着人们的希望，发射了！
火箭腾空而起，周围全是烟雾，火箭升空，多么有意义的一件事啊！因此，所有人的绷紧了弦，许多“某设施正常”的语句不断从电视里传出。同时，火箭也越升越高，也越来越小，画面渐渐模糊起来，好像有一层雾挡住了火箭。接着，火箭突破了大气层，冲出来地球，背景瞬间变成了群星闪耀的太空，火箭慢慢倾斜，开始完成第二项任务。只听有人喊一声“第一次分离！”火箭便以迅雷不及掩耳之势把火箭筒抛了下去，接着有第二次分离，不过几秒钟，第二项任务完成了。发射火箭是要非常非常小心的，连分离的物体都要在规定时间投到规定地点，不然就算砸不到小朋友，砸到花花草草也不好哦，哈哈。
事情还没结束。火箭在蓝绿交加的地球上空缓缓驶向正常轨道，相信大家心情和我一样紧张万分。火箭最后成了横飞，此时每分每秒的`动态都要注意，火箭终于平安地到达轨道。最后一步，“打开太阳能板！”火箭打开了太阳能板，像一只雄鹰张开那双有力的翅膀，一下子，中国遍地是掌声，那里都看得见人们喜悦的神情，因为：神九发射成功了！
神九发射成功后，还会和天宫一号对接，三名宇航员将从神九里进入天宫一号，让我们拭目以待吧！
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