未来的想象作文

【实用】未来的想象作文汇编六篇

　　在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的未来的想象作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

未来的想象作文 篇1

　　“叮铃铃……主人，该起床了”，我的智能机器人助手说道：“您不是定好今天要去月球旅行吗？”“哦，差点忘了”，我一下子从床上跳了起来，洗漱完毕，吃了几粒“高蛋白药片”，便来到了星际机场，登上了飞往月球的星际飞船大巴。

　　20xx年的月球，已经不再像几十年前那么荒凉，而是呈现一派繁华景象。人们克服了失重、没有氧气、昼夜温差大的困难，把月球开发成了一个旅游胜地，建起了公园、游乐园、植物园和会展中心等休闲娱乐场所，简直变成了欢闹的海洋。

　　很快，一座被透明氧气罩盖住的大花园出现在我的眼前。啊，原来我来到了月球公园。公园里各种奇花异草应有尽有，令人目不暇接。当然，最神奇的还是太空蔬菜和太空水果了，太空蔬菜和太空水果不仅味道鲜美、营养丰富，而且还能起到预防和治疗疾病的作用，这是怎么回事呢？原来，月球接受的太空辐射使植物种子的基因发生了突变，就产生了这种奇特的蔬菜和水果。

　　我又来到了月球上最大最繁华的城市—阿姆斯特朗市。这个城市是为了纪念地球上第一位登上月球的美国宇航员阿姆斯特朗而命名的。大街上热闹非凡，人们都穿着重力调节服，在街上闲逛购物。在城市的中心，只见一座晶莹剔透的摩天大楼耸立在半空中，原来，这是地球各国的会议中心。这里的房子都是用特制的砖和玻璃钢建的，白天采光好，并把太阳光转化成能量储存起来，以备晚上和急需时所用。而且楼与楼都是连在一块的'，这样既方便了交通，又少用了建筑材料。

　　回想几十年前，月球上还是巨石嶙峋，到处都是荒原和高山，没有一点生机。随着人类科学技术的飞速发展，才使得月球有了今天的繁华景象。正当我沉浸在回忆之中时，只听一个声音喊道：“到点了，快起床！”我猛然惊醒，眼前的一切骤然消失。哦，原来是一场梦。

　　虽然现在这只是一场梦，但我坚信，随着人类科学的进步，这个梦想一定会实现的。

未来的想象作文 篇2

　　未来的家很漂亮，住在里面不但不会感到疲劳，反而会让你容光焕发。这就是未来的家。

　　首先，我们去客厅看看吧!推开红色玫瑰香的木门，眼前就呈现出各种康乃馨花瓣的地毯，阵阵香味扑鼻而来，使我们感到神清气爽。接着你就会看见一位机器人小姑娘拿来草拖鞋，这草拖鞋可不是一般的鞋子，这种鞋是用一种具有香味的.草编织的，这种草拖鞋，不但香，而且柔软没有那种硬硬的感觉。服务很周到。然后你就会发现客厅里摆着：石桌、石椅。石桌上放着用花瓣做好的茶杯和叶子做的茶壶。

　　劳累了一天，你走进房间一看，你就会发现，地板竟然用竹子做的!房间的窗帘是用枝条做成的。再看看床，它是用柳树的枝条编织而成的，因为这枝条有很强的弹力，所以用它来做床是最好不过了。房间当然会有衣柜，只不过这衣柜是用细细的枝条和树叶编织而成的，将枝条上粘满树叶，再多做几个，一拼就成了天然的衣柜。把衣服放进衣柜里，既能祛除衣服本有的异味，还能让衣物带有一点儿淡淡的清香，脏衣服放在里面也会慢慢的变干净，用这种衣柜都可以代替现在的洗衣机了。

　　这未来的家真是美丽极了。我一定要好好读书，长大我一定要发明这种家。

未来的想象作文 篇3

　　第一次见面，他自称他叫做未来，因为他来自未来。当时他一头银色的短发，整个人高高在上，傻傻的我竟然就信了。

　　那时候我还单纯，那时我恰巧沉迷于一部小说，情节相似，所以信了。可是，从来不关注时尚的我，不知道头发可以染成这么漂亮的银白色，这也成为了后来的笑柄。

　　对未来的话我深信不疑，现在想想他说他来自未来，那么荒唐的事情我居然信了。

　　我们认识了有两个月吧，他才向我坦白。“傻丫头，根本不存在什么未来的.人，我的头发是染的，你这丫头怎么这么单纯？”看着他轻描淡写的样子我想生气却又不敢生气，就当这是个玩笑吧，骗了我两个月的我玩笑，我心中自嘲。

　　他的真名叫威莱，谐音未来。虽然开头不尽如意，但是过程还好。他和我成为了朋友，带我见了很多没见过的事情，是我心灵成长的引路人，不过差点引到歪路。

　　他说要带我去染发，染成和他一样的银白色，到时候同学们会很羡慕的。他这样对我说。我半推半就和他来到发廊，看着他和理发师熟悉的打招呼我感觉有一种被骗了的感觉，我快速离开 。

　　再次见面是第二天，他等在我们学校门口，他的头发尤其惹眼。我想偷偷溜走却还是被他发现。他叫住了我绝口不提昨天发廊的事情，似乎是梦。他给我看了他手臂上的纹身，是三个字母，ZYL，我心中闪过一丝不知名的情绪，那是我名字的首字母。为什么会有这三个字母？我惊讶之余竟然带着欣喜。

　　他说带我去纹身。我又跟着去了却因为疼而退缩，他依旧没说什么 。

　　那次之后我再也没和他见面，他还来找过我，不过我让门卫大叔帮忙赶走了。因为他认识姐姐，姐姐名字的首字母也是zyl，而我恰巧见到姐姐胳膊上同样位置也有一个纹身，wl。我明白了什么，我追问姐姐，姐姐支支吾吾终于回答我，是她前男友名字的首字母。他是不是叫威莱？我问姐姐。

　　你怎么知道？她吃惊。我没有回答她，姐姐的头发也挑染着银白色，我为什么没有早些发现呢？我和姐姐的样貌很像，她却比我大五岁，我们之间的年龄属于一个恋爱是早恋，一个恋爱很正常的关系。

　　我没有脸去问威莱真相是什么。但是我猜到了。姐姐和威莱分手，或许威莱有点怀恨在心所以寻我来报复，他报复的方式是让让我学坏，让我喜欢上他，是这样吧？

　　我差一点沦陷，也幸亏在最后一刻姐姐回来了。

未来的想象作文 篇4

　　20xx年的今天，我终于发明了一双我特别喜欢的鞋——音乐鞋！

　　音乐鞋的造型奇特花纹很美观。我在下面安装了一个音乐盒，当我不开心的时候，它就会播放出轻快的音乐，让我的心情变得愉快起来。当我高兴的时候，它就会播放出美妙的音乐，让我融化音乐中翩翩起舞……

　　你别小看它，它很有用。它不进水，走起路来还特别轻，而且穿上去就感觉没有穿鞋似的。我兴高采烈地把音乐鞋拿给我的'一家人，他们穿上我发明的音乐鞋很快就走到舞台上，他们在舞台上又蹦又跳，欢快极了！

　　有了它，就有听不完的 音乐！他们在台上跳，台下的观众都看呆了。第二天早晨，我穿着音乐鞋准备跳舞没想到一下子就有很多人围到我身边，说要买音乐鞋，我1分钟就卖了十多双，而且赚了一千多元钱。

　　我喜欢音乐鞋，我将来还要用心去研究，发明更多的多功能鞋。

未来的想象作文 篇5

　　学习目标：

　　1.知识与技能目标

　　引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。

　　2.过程与方法目标

　　通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。

　　3.情感态度与价值观

　　1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。

　　2、针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。

　　教学重、难点：

　　1、能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。

　　2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。

　　教学准备：多媒体课件、地球仪。

　　教学过程：

　　课前谈话:

　　1、师生认识。（5分钟左右）

　　2、唤醒思维。（5分钟左右）

　　师：（讲台上放一个地球仪）同学们，看这是什么？谁能快速地在上面找到中国和美国？同学们看，中国在地球的这一侧，美国在地球的另一侧，我们要想从中国到美国，同学们有哪些办法

　　生：可以坐飞机去。可以乘轮船去。

　　生：可以坐汽车去。

　　师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢

　　（若学生回答不出，引导：充分发挥你的想象力，你们想怎么去就怎么去！看谁想出的办法最有创造性，最新奇最有趣！）

　　生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。

　　师：嗯，是个办法，还有其他办法吗

　　生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁去

　　生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。

　　师：同学们的想象力真是太丰富了。（翘大拇指！）科学家就是象你们这样，凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西，使我们的科学突飞猛进，给我们带来了现代化的幸福生活。正如：车而尼雪夫斯基所说：“美好的幻想，可以创造未来，创造世界”。（板书：想象）同学们有这么丰富的想象力，相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天从未来给你们带来了好东西哦。（欣赏未来事物的图片）

　　一、导入。(3分钟)

　　1、展望未来。

　　（欣赏未来事物的图片）看了这些图片，谁来谈谈感受？

　　2、立足现实，发现不足。

　　过渡：是呀，同学们，未来是多么美好神奇呀。随着科技的发展，人们的生 活水平是越来越高，因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面，很多事物 还不能满足人们的要求。如：现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患，汽车 尾气污染严重.....你们在平时还发现了哪些问题? （学生发言）如果学生答不出师接着说人们冬天得穿冬装，夏季得穿夏装， 脏了得用水洗，水可是地球上最匮乏的资源。这些弊端，这些问题怎样解决才能 更有利于社会的发展呢？你们是21世纪的主人，美好的未来由你们主宰，将来 人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车，看的电视将是什么样子的？你们 想过吗？

　　今天就给大家一个想象、展示的机会。好，那就让我们赶快让插上想象的翅膀走进未来，设计未来的`衣食住行吧！大屏幕打出半命题题目《未来的??》

　　二、奇思妙想(7分钟)

　　1、设计室

　　请注意，我们都是未来的发明家、设计师，这是现在的衣服，请大胆想象， 未来的衣服是怎么样的？比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。(提升概括 可以从样式、材料、功能的角度进行想象。) 刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服，这未来的衣服充满了想象充 满了神奇。可是老师知道，大家的爱好是各不相同的，想设计发明的东西也是不 一样的。

　　所以，大家可以大家根据自己的喜欢，对未来的事物进行想象，请看大屏 幕，(出示提示)这是一些基本的提示，大家可以选择其他的，因为想象无限。大 家首先独立想象2分钟，可以边想边画，也可以写上要点，然后小组之间互相交 流。比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。

　　2、小组交流。

　　请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面 展开讨论：要解决这个问题，想象出来的办法好不好？好在哪里？还有什么问题， 你认为该怎样改进？同学们要带着以上问题去听，发表意见，帮助每一个同学将 内容说具体。学生边交流边指导如何说具体:先总说后分说,先概述再举例,把简 单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的描述,用具体的数字代替笼统介绍。

　　三、畅所欲言(10分钟)

　　各位发明家、设计师、科学家，我们现在进入“畅所欲言”环节，哪位闪亮登场。

　　你们对xx发明的什么有更好的补充吗？

　　我对你的xx特别感兴趣，能具体说说吗？

　　好东西，我首先定购一个。

　　这句话可以怎么说？

　　想象还不够丰富；（可多写几个方面）

　　内容不具体。

　　师：如此巧妙的设计，只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸张等修辞方法，一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的未来应该力求完美，应该用具体生动的语言描述。

　　师小结：通过同学们的补充修改，我们感到文章不仅要有丰富的想象，还要有具体的描写内容，只有这样才能更好地表达真情实感。

　　四、妙笔生花

　　我相信还有更多的精彩没有展示出来，别急，让我们走进“妙笔生花”，各位伟大的发明家、设计师、科学家，要把自己的发明更好介绍给大家，让大家接受它，喜欢他，爱上他。

　　学生习作

　　教师巡查：

　　寻找一个适合“插话点评”的例子：词语，修辞，结构，表达。

　　寻找一个适合“师生共评”的例子：

　　五、火眼金睛(5分钟)

　　有人这样说，课堂上琅琅的书声是最动听的音乐，老师却要说，课堂上沙沙的书写声是最和谐的旋律，因为我手写我心，你们的奇思妙想将与人分享，请各位发明家设计师停下手中的笔，我们请纸上做有记号的同学举手。

　　有人告诉老师，倾听首先是一种学习，倾听中能发现别人的优点，就是一种水平，倾听中能给别人提出意见，就是一种智慧，你们愿意争当会学习的、有水平的、智慧型的学生吗？

　　1、插话点评

　　结构：总起分述的文章读起来特别舒服。

　　一个好词语体现了你平常很喜欢读书。

　　这句话可以怎么说？

　　能换一个其他的词语吗？

　　2.师生共评：（加分制）谁能大胆地发表自己的建议，只要你能找出别人的优点，你一样可以加分，因为这是你水平的象征。

　　3.学生自评。

　　六、小结延伸

　　同学们，想象无限，精彩无限，发明无限，设计无限，杨老师一定相信，凭借科技神奇的力量，不久的将来，我们精彩的梦想一定实现。课后，我们把所有习作收集成册，名字就叫《未来的畅想》。

未来的想象作文 篇6

　　公元2200年，人类进入了质子时代，物理学已深入到全球任何一个角落。明天是萨利的开学日，她激动不己。

　　进入教室，是全部的一片蓝和白——蓝课桌、蓝凳子、白讲台、白书柜、白墙壁……萨利找了一个位置坐下，刚准备把书包放在地上，却看到了一行醒目的字在桌子旁，顺着方向寻找，她找到了桌子下的一个空格，便放了进去。

　　说来也怪，她的书包刚放下，随后就听见机器声响，这是“扫描全能王”正在对课本进行分类识别。很快，她的桌兜右侧被分成了相等高度的`八份，用桌子侧面的备用铁板隔开，分别装有语文、数学、外语、政治、历史、地理和生物七科书本和一个备用槽；左边则是一个通道。桌面上各有8个按键对应8个空槽。按下之后，相应的书本将从左边的通道输送到桌面左上角，长按则可让铁板回去。至于剩下的一个空槽，就用来装些卷子了。

　　萨利期待着，突然，教室门关上了——哦！原来是一场梦！