有关小学想象作文汇总五篇
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的小学想象作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学想象作文 篇1
现在是科技发达的20xx年，我已是中国赫赫有名的漫画家了。我大学毕业就创办了以我的名字命名的“6+1漫画室”，我的漫画室拥有世界上最先进的多功能扫描仪。漫画室只有两个职员和一个机器人，我主要负责创作。另外两人分别负责上色、封面设计。而机器人主要负责出版和发行。
我天生就有丰富的创作灵感。任何事物都能激发我无限的想象空间。我的漫画具有超前的想象力.我能准确地预测未来人类生存环境，为人类解开地球到底有没有外星人这个谜底。预测国际安全局势，避免再次发生世界大战。
我的漫画风格各异:有科普漫画、环保漫画、智力漫画、公益漫画、时尚漫画……我的作品多次获得世界最高大奖——“敖幼祥漫画大师奖”，作品遍及世界各地。更让大家想不到的是，我的漫画竟然成为关国总统的必看之书。我的'大名名扬世界。尽管漫画己经没有敖幼祥大师在世时那般火爆，但我的漫画一经出版面市，就能掀起抢购热潮。我红得发紫，让世人羡慕不已!更有人尊称我为“敖幼祥二世”。我创作的时尚漫画就如长生不老的秘方，凡是崇拜我的人看了准保您永葆青春活力。
为了世界的和平与发展，我创作了许多维护和平的公益漫画作品。在20xx年.我荣幸地获得了“诺贝尔和平奖”，我是亚洲唯一获此殊荣的女性。
我的漫画创作为祖国赢得了荣誉，中国因我而骄傲，世界因我而精彩!这就是二十年后的我，我一定会朝着这一目标而奋斗!
小学想象作文 篇2
一天，我做了个梦，梦见我变得跟蚂蚁一样大。
风一吹，我就到了紫薇公园，看到许多人都在买票，我心想：我又没钱买票，怎么办呢？突然我想起来了，我不是跟蚂蚁一样大吗？就算卖票的老大爷戴上500度的`老花镜，也未必能看见我。于是，我大大方方的进了紫薇公园。
进了公园，我想玩木马，正好一位男孩要上去，我便爬到男孩的脚上，玩起了“脚背木马”。下来的时候，我刚走了几步，天就黑了。我感觉非常惊讶：难道太阳这么快就下山了？我回头一看，一只大脚正向我压来，幸好我躲得快，爬到了树上。后来，我又玩了小火车、过山车.......玩了半天，也该回家了。
到家的时候，才发现自己没带钥匙。正着急呢，我突然想起，自己跟蚂蚁一样大，钻门缝不就得了!进家后，才走了三步，肚子里的“小喇叭”就“咕咕”的叫了起来。正巧，妈妈回来了，还给我带了一包巧克力。我非常兴奋，吃起了巧克力。以前，一包巧克力一会就被我吃的精光，现在不知道要等到猴年马月才能吃完。更何况，现在有一包呢，真让我大饱口福。这时，妈妈以为巧克力上趴着一只蚂蚁，一下把我弹了出去。好在窗户关着，不然就要被妈妈弹到澳大利亚去了。
天晚了，要睡觉了。本来我一屁股就能扭上床去，可现在，登床比登月球还难，我费了九牛二虎之力才爬上床，可又要下来了，因为天亮了。我往下走，一不小心掉了下来。
原来是场梦！多离奇多有趣的一个梦啊！
小学想象作文 篇3
汽车几乎家家都有，可是汽车一多，会给交通带来不便，汽车的气会严重地污染环境，我梦想中的汽车比现在的车完美多了。
现在每一辆车都需要有停泊的地方，我的'车可以收缩，这样就可以大大节省空间，省下来的地方可植树造林。如果遇上堵车不用担心，我的车会伸出一对翅膀，让你能在天空中自由飞翔。我还在车的底部设有一个吸尘器，它不但可以吸除地面上的灰尘和树叶，而且还可以将它们变费为宝地转化为能量供汽车行驶，这样不仅保护了环境卫生，而且大大节约汽车能源地消耗，真是一举两得啊！
如果你在野外过夜，汽车会变成一个小房子，这个房子会与周围的事物融为一体。比如：在乱石堆中它就会变成一块大石头，这样就不会受到各种野兽地攻击，屋子是密封的，不会有蛇虫入内。当你开夜车困了想睡觉，可以在电脑中输入目的地，按一下“自动驾驶”就可以了。为了进一步绿化空气，我在汽车的排气孔处装置一种设备，它可以在吸收二氧化碳的同时释放出新鲜的空气。不好有位新手要碰车了，何必这么大惊小怪呢？我的这款车有特殊的安全气囊，在汽车受到磋撞时就像碰到海绵上一样根本不会受到伤害，可以说是毫发无损，我还为它设制了特定儿童锁，只要有儿童在车内，车门会死死锁住，这样儿童在车内很安全。
对了这款车的名字叫“21世纪梦想车”，希望这种车早日被科学家们制造出来，造福人类，造福大自然。
小学想象作文 篇4
“光阴似箭，日月如梭”。我乘坐哆啦A梦的时空穿梭机不一会儿就到了20年后的今天。我一本正经地坐在实验室里研究着怎样延长人的寿命，我一会儿敲敲云南元某人的头骨，一会儿又看看保温箱里的婴儿。
由于现在的环境污染，很多新生儿都因为基因的变异而死亡。作为科学家的我感到这是一件非常头疼的事情，我必须要想办法拯救人类的生命。晚上，我漫步在街上，不时有几片树叶随风飘落下来。“叮铃铃，叮铃铃……”一阵急促的电话铃声响了起来，“喂，爸爸，干什么？”“爷爷心脏病犯了，正在紧急手术，你快过来吧！”“好，我马上到！”我赶紧坐上一辆出租车，来到医院。
爷爷在我小时候就患上了心脏病，经常住院。现在我都30岁了，不知道爷爷这次手术能不能成功呀！手术门开了，医生说：“老人家现在很虚弱，情况好坏只能靠他自己了。”爸爸叹了口气，坐在椅子上。我却灵机一动，不如把爷爷当成试验品，试试我的'新发明。我拍拍胸脯对爸爸说：“别担心，我有办法救爷爷。”
乌龟是寿命很长的动物，如果把乌龟基因注入爷爷的血液里，那么，爷爷岂不是真的长命百岁了。我赶紧拿着乌龟基因配制的药水奔波到医院，注入爷爷的皮肤里。过了许久，爷爷稍微睁开眼睛，爷爷醒了。
看！这就是20年后的我。
小学想象作文 篇5
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1．课前学生绘制自己心目中未来的学校构想图。
2．制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时（第二课时为写作及讲评）
五、教学过程
第一课时
（一）导入。
1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：想象是一切创造之源。小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！
2．出示课件，引导学生想象：假如你有一对翅膀，你想做些什么？（板书：想象）
（二）揭示本次作文主题。
1．谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们舞水小学度过的
2．出示课件：舞小的过去，现在
3．今天这节课，我们就来想一想、写一写未来的学校。（板书：未来的学校）
（三）启迪学生的想象。
1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？
2．创设情境。（卡通课件，进入未来）
3．在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？
4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。
5．学生自由地想象，班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来学校将会建在哪儿？
（2）未来学校学习的场所是怎样的？
（3）来来学校运动场是怎样的？
（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的`设施？
（5）你对未来学校的教师有哪些要求？
（6）未来学校学生怎样学习？
（7）未来学校会培养出怎样的学生？
6．讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？
（学生评说。教师板书：大胆
丰富
新奇）
（四）指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。
1．学生出示自已绘制的未来学校构想。
2．指名上台介绍自已的画面内容。
3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？
（师相机指导并板书：介绍
有序
重点突出）
4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，互相补充完善。（要求：有序、重点突出）
（五）写作练习。（教师巡查，相机指导写作）
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