（必备）想象作文7篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的想象作文7篇，希望对大家有所帮助。
想象作文 篇1
第一次认识哆啦Ａ梦是从电视卡通节目里。它是一只蓝色的机器猫，它拥有一个神奇的百宝袋，每次它的主人——大雄遇到问题，哆啦Ａ梦就能从神奇的百宝袋变出许多宝物帮助大雄。
如果我有哆啦Ａ梦，我想请它帮忙妈妈分担工作，用“任意门”接我上下学、假日带我回外公外婆家，还能到处去旅行。有了“任意门”就不需要劳累妈妈开车，可以节能减碳、爱护地球又能节省时间，“任意门”真是一个很棒的宝物。
如果我有哆啦Ａ梦，我想请它用“放大灯”把我变大，长大的我能变成勇敢有能力的人，就可以和妈妈一起帮助许多需要被照顾的人。
如果我有哆啦Ａ梦，我要当它最好的朋友，成为善待它的.主人，然后一起善用百宝袋的宝物，让世界变得更好更美。
妈妈说，哆啦Ａ梦是二十二世纪的新科技。只要我用功读书，以后就可以发明很棒的机器猫和许多宝物，用宝物实现所有的愿望。
想象作文 篇2
图画就是一个情境，要挖掘图中的写作素材，最好的途径就是走进画中，把自己融入情境中。
在一次试教中，当指导学生想象小女孩看到雏燕掉下来的一刹那，她会有什么反映？有的学生说：：“小女孩很担心。”有学生说：“她会跑前去。”听到他的回答，我心想不够生动，如果“疾步向前”这类的词才会把当时紧张的气氛表达出来。于是我顺势说：“你上前来，看到雏燕掉落下来时……”学生马上冲向前去伸手作接的动作。于是抓住这情境说：“谁来用词形容当时的动作。”学生的思维被激活了。有的'说“疾步向前，伸手去接住雏燕”有的说：“她以迅雷不及掩耳之势冲向前去接雏燕。”
这一环节在课前我并没有预设，而是在教学过程中需要创设情境，以演演的形式创设图画中很可能出现的情境，让学生的思维活跃起来。实践证明，这一情境调动了学生心中已有的素材使他们有话可说，积极参与课堂活动。由此学生步入了“想象之旅”。
课后我整理修改教学设计，我以情境创设作为主要的教学手段和方式。在教学中以看图感受情境，引导学生通过角色替换，想象自己就是图中的小女孩走入情境；以简单的演一演融入情境；用语言、音乐渲染情境。通过形式多样的情境创设，是学生融入故事中，一步步地深入，引导学生结合自己的生活体验，去琢磨、想象故事的发展和结果。让学生把生活中那一个个符合图画的情境对接上，进行语言表达训练。李吉林老师这样阐述情境教学：从教材出发，由教材内容决定情境教学的形式。在教学过程中，创设一个或一组情境都是围绕教材中心展现的，这样才是有意义的。
想象作文 篇3
一
我叫求胜，是一名剑客。
提起我的名字整个中原武林无人不知无人不晓，因为我是天下第一烂的剑客。我挑战过无数的剑客，但我总是被打败，而且只在一招之内，于是我给自己取了“求胜”这个名字。为了求胜，我向中原所有自诩为剑客的人下了战书，但是没一个人回复我。我的剑法实在太烂了，他们都以接受我的挑战为耻。我又不遗余力地赶到了西域，但我的名声比我更先到了那里。我痛苦万分。一名剑客不能战斗，那么活着就没有意义了。
绝望像锈蚕食着我的铁剑一样蚕食着我……终于，绝望中升起了一丝希望。我想起了一个人，一个剑客——一个我没下过战书的'剑客。我用血写好战书，只有六个字：我要和你决斗。
二
我叫求败，是一名剑客。
听到这个名字的剑客的第一反应是仍掉手中的剑，因为我只要看到拿着剑的人，我手中的剑就会自动出鞘朝那人飞去，许多剑客都是无知而死的，这并不怪我。没有人敢向我挑战，我成了天下第一厉害的剑客。我把自己的名字改叫“求败”，这不是炫耀，是我真实的想法。
我看不到一个拿着剑的人，于是我自己也只好不拿剑了，但还是有人会死，因为在一个厉害的剑客的眼里任何东西都可以当作剑使用。在我即将绝望的时候我收到了一封战书。一看我就知道是他了——每封战书都是用血写的。我很诧异他写了那么多战书居然没有血尽而死，但我拿战书一闻，就明白了……我拂去剑鞘上的灰，抽出剑，在月光被划断还没连在一起的刹那它又回到了鞘里。我用它写了六个字：八月十五华山。
三
武林震惊了，震惊求胜找到了决斗的人，而且战死了。
天下震惊了，震惊和求胜决斗的人是求败，而且被求胜杀死了。
四
华山之上，月光之下，求胜和求败对立着。
求胜问：“为何选在光滑的巨石上？”
求败道：“我只想以剑作武器。”
求胜问：“为何你的剑没有自动出鞘？”
求败道：“我压着它。”
求胜道：“别压着了，快拔剑吧。”
话刚一停，只见求败的剑突然从鞘中弹出，求败右手一伸，便把它握在了手里。
求胜一惊，忙抽出剑在面前一边乱舞一边退了好几步，看清了剑还在求败手中才停下，慢慢把剑举过头顶。铁剑虽然磨过了，但还是反不了光，看着像根黑棒。
影子被完全踩在脚下的时候，求胜把剑对准求败，大叫了一声冲了过去。
“噗”一口鲜血从求败口中喷出。
“哈哈哈哈……”求胜斜看了一眼求败手中那把离自己胸膛还差一寸的剑道：“这就是剑长的好处啊。哈哈……”求败手中的剑似乎也感到了主人的巨痛，剧烈地颤动着。
“如果，还想下次有人接受你的挑战。”求败艰难地说。
“如何？”求胜盯着求败。
“下次就别用狗血写战书！”求败大吼。
求胜先是一惊，继而又大笑：“哈哈，杀死了你，我就是天下第一了。没有下次了。哈哈……”求胜一用力，将一股鲜血从求败的胸膛拔出。
求败没有倒下，反而被手中的剑带上了好几步。那剑似乎想挣脱主人的手。“是的，没有下次了。”求败呢喃，然后松开握剑的手，无力地倒下了。
“啊！”一声惨叫破了月光。
想象作文 篇4
好想，好想，好像在田野上玩耍，扑蝶，捉迷藏，玩滑板，放风筝，大口大口的吮吸着土地的芬芳
好想，好想，好想在草原上驰骋，骑着马儿奔驰，坐在草地上，看着牛儿、样儿吃草，躺在草儿上，看着蓝天与白云。开心时，给蓝天一个微笑，让飘动得白云给天底下所有的人与物捎去，无聊时，与小草聊聊天，如不快乐的事紧紧地埋在土地下，不让他在空气中流动，生气时，马儿是你的伙伴，骑上马，挥起长鞭，翱翔在这广袤无垠的草原，让风儿都追不上你，在这儿，你不会有压力，这儿没有父母的督促与唠叨；在这儿，你不会有烦恼，这儿没有学习用得数和桌椅；在这儿，没有伤心，有的只是无群的快乐；在这儿，你可以大胆的'做梦，让你的小脑袋自由畅想。
好想，好想，好想来到森林或孤岛，去感受被野狗追；去倾听小溪的温柔与欢快；去体会原始森林的古老；去攀岩岩石的艰险。
可是，对于今天，那都是不切实际的，永远都无法实现。
人，带着微笑来，伴着哭声去，所以要在有生之年，给自己和家人留下欢乐，不要让亲人担心。牵挂。
面对此时此刻的社会，我们离森林。田野小溪好远好远，那方反而只是动画片里，小书中的图画，作为一名坐在教室里学习的学生，，桌椅与课本相结合。饭厅，宿舍。教室这类三点一线的，这就是我们为实现飞扬的梦而必经的路，一走就是十几年甚至更长，学生们早已厌倦了那生硬乏味简单的摆设，在这没有田野，山岭，可依旧在学“秋天到了，田野里一片丰收景象，农民梦都是开心的笑脸”还有什么“看漫山红遍，岑林尽染”不过也好，提高了学神的想象。不少青年在怨父母，原学校，怨社会。不能怨，社会如此，学习是幸福生活的保障
你知道吗？在的一个角落，当地震发生后，那一双双眼眸里写着，孤独，无助，渴望与期待，那么多青少年坚强的决心要好好，建设自己的家园，你呢？难道没有竞争感，压迫感。背起行囊，用知识武装自己，走向明天吧。
为学习烦脑时，想想自己的目标，想象的震后那一个个少年的凌云壮志吧！！！
加油！自己的自己主宰！
想象作文 篇5
从前有一只叫都都的小松鼠，都都的个子矮矮的，瘦瘦的，都都做作业的时候，只要碰上难题，他就咬起铅笔头来，都都的铅笔可费了，不出两天，他的铅笔上的橡皮就咬掉了，然后又咬笔干，你瞧瞧他所有铅笔上的.笔干全是牙齿印，都都的妈妈认为都都是一个磨牙大王！
有一次，都都又碰上难题了，又开始咬铅笔，“你好，我是你的同伴！”一只松鼠站在窗外说。都都被吓了一跳，脸色由红润变成苍白的，吞吞吐吐地说：“为什么呢？”“因为我咬树皮，你咬铅笔。我倒是觉得我们是同类，可以做朋友！”松鼠说。“我才不跟你们做朋友呢！那你为什么咬树皮呢？”都都说。“因为我们是为了吃蜜，那你又是怎么回事呢？”松鼠问道，“恩……”都都有些语无伦次。“呵呵！一定是怕困难，不想动脑筋，才会咬铅笔。”松鼠笑着说道，“你……”都都被气得说不出话来。他正想追打松鼠，可松鼠已经把它拖回树上了，松鼠对她的孩子说：“孩子，他以后就是你的爸爸了，来给你爸爸换上一副松鼠牙！”“好！”松鼠宝宝回答道。都都顿时大喊大叫，都都妈妈听见了都都的叫声，从厨房里飞快地跑进都都的房间，然后都都把整件事告诉了妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子，这只不过是一场梦，你以后可不要再咬铅笔了。”都都点了点头，又开始做作业。
从此，都都再也不敢咬铅笔了，他的学习成绩也越来越好了。
想象作文 篇6
我是一个设计师，我设计了一双独一无二的鞋子。
有一次，我穿上自己设计的多功能鞋子去跑步，我跺跺脚它就会发出激情的音乐。如果我散步，它就会发出悠扬的音乐。
如果是还没学会走路的'小孩子，我会给她穿上这双鞋，让它帮助她走路。
它还会变形。它会变的形状是五角星、圆形、三角形、正方形、长方形……如果在晚上，只要没有光的时候，它会闪亮，帮我照亮前方。而且会变颜色。会变成红色、蓝色、绿色、黄色……。不知道的人会以为我有很多鞋子。
有一次，我参加运动会，我就穿上这双鞋，因为可以跑得快一点。有一次，我实在跑不动了，它就帮我直接冲向终点。
有一次，我上学快迟到了，我就跺跺脚跑得比公交车还快，就没有迟到，坐公交车的同学，都说我有一双“魔鞋”。
有一次，我不小心把脚扭伤了，我坐在草地上，穿上这双“魔鞋”，按了一下按摩功能键，我的脚很快感觉好多了。
这就是我的多功能鞋子，我可喜欢它了。
想象作文 篇7
如果没有你，我在哪里又有什么可惜。反正一切来不及，反正没有了自己。
——题记
人生从呱呱坠地开始，便有了太多第一次，而这个第一次到的太晚了，它未来时在每一秒，都像一个锋利的小齿轮，时间作润滑剂，不停磨损着我的心。
如果没有你，我不知如何过下去，虽然我知道，终有一天我会失去你。
从前，雨天。我戴着帽子站在窗前，看每一滴雨的走向和形状。时光的记忆像老照片，带着陈旧的声音缓缓淌过视线。悲伤的、快乐的，一并存入脑中，片甲不留。鲜活的脸，一张张都是我、你，哈着气画画，含着棒棒糖，两张笑脸滞留在玻璃上，映出我忧愁的眼。哪天没有了你，我呢？我实在不敢想——麻乱的思绪笼罩下，空气、嘴中都变苦涩，糖味全无。
在快乐自由和抑郁沉闷的双重作用下，我度过了十三年的光阴。与此同时，你在一天天变老，从原来的年轻气盛，到现在的愈发沉稳，却更开朗了。你总说，先做好人，再做好事。我不争气，从未做到，不谈做好了……就在昨天，你的`手划破了，很疼，我说来帮你洗衣服吧。你摇摇头，说：“快去做作业，作文都还没写，要来不及了呢！”我无奈地走回房间，带上门时还看见你又瘦小又高大的身影穿梭在流动的景中。陷入回忆，我失败时，总能看到你温暖的笑，清楚听见你这样那样的鼓励；我取得成绩，无比骄傲时，你在欣喜之余又总是告诫我不能骄傲自满，其实再努力一下好能做得更好……
我渐渐学会了自理，自立，但还是不止一次地想——如果哪天没有了你，我呢？今天，我终于懂得——人的一生终有苍老，终有死亡，也终有与亲人生离死别的那一天。我无法改变这一切，但我可以做到更加爱你，孝你，顺你，热爱生活，认真做好每件小事、让你时刻为拥有这样一个女儿而快乐。
云儿因为有了阳光普照的温晴，因而更加柔软：树儿因为有了暴风雨袭来的猛烈，因而更加挺拔；我因为有了你的精心抚育，因而更加快乐……
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