小学想象作文

[必备]小学想象作文10篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的小学想象作文10篇，欢迎大家分享。

小学想象作文 篇1

　　我是一只小小的黑色的蚂蚁。我的'家乡，是一座美丽的大森林，那里有穿着彩衣的蝴蝶姑娘;有辛勤工作的蜜蜂哥哥;还有和蔼可亲的大树爷爷……还有很多很多，都是我的好朋友。

　　早晨，和蔼的太阳公公把我叫醒，我懒懒地打了一个哈欠，知道新的一天又来到了。我下了床，叠好了被子，便急匆匆地赶到大厅去报告、集合。这让我有种上学要迟到的感觉。因为今天要寻找食物，作为侦察员的我，怎么能迟到呢?

　　我们侦察员带上望远镜就各自出发了。我到处找食物，在树林里找;在草丛里寻。不时跑到花朵上望来望去，一路上我和蝴蝶姐姐、蜜蜂哥哥、大树爷爷打气呼呼，他们也向我问好。

　　走了很久很久，我都已经饿了，不得不喝水来充饥。就在这时，我闻到一股香味从前面飘来，我往前一看，原来是一大块豆沙面包，里面还夹着香甜的奶油，看得我口水直流，我正要过去，却看见一只大蚂蚁在向我挥舞着两把大刀，示意我马上离开，我气得不得了，回去请求支援。

　　将军听了气得跳起来，亲自带领一支军队浩浩荡荡的出发，到了那里，几分钟时间，就消灭了敌人。然后，我们把食物带回洞里去。

　　回去以后，我被将军表扬了，我很高兴。

　　吃饭时，我吃得特别的满足，在月光下，躺在洞穴里睡着了，进入了梦乡。

小学想象作文 篇2

　　小学是一个非常重要和特别的学段，学生对各种事物并不全认识，具有极强的好奇心，使得他们不会固定对某一个事物有一个定格，所以，他们可以积极发挥自己的想象力来对事物进行描述。由此可见，在这个时期对其想象力进行培养是最易见效的，而且也能为以后奠定良好的基础，而小学的作文教学作为能够培养想象力的一种方式，应该充分利用并扩展开来，促进学生想象力的发展。

　　一、想象能力对小学语文作文的重要性

　　（一）想象能力能够激发写作兴趣

　　小学生经常会有很多想象的东西，例如对于我们既定的事物，他们经常会有不同的认识，会问很多为什么，因为他们会觉得其实它也和其他的什么东西相像，为什么就不是其他的东西。为什么月亮有时是圆的，有时是弯的，天空上面到底是怎么样的，它可以随时变化吗，是什么在主宰他们的变化。

　　这一切的想象和问题，他们就会通过文字记录下来，在这个过程中培养了他们的写作习惯，同时，慢慢地他们还会用更加细致的语言来描述，感受语言的魅力。

　　（二）发展个性写作方法

　　每个人都有不同的思维方式和方法，这样对于同一件事情就会有不同的看法，就会产生讨论，擦出火花。在想象能力的培养中，就会发现每个学生有着怎样特别的想法，有些擅长写细腻的东西，有些擅长抒发感情写抒情的文章，有些就喜欢研究科普……所有这些都是个人的特色，培养的是各个方面的写作能手，想象能力就使得不同的人有不同的想法和不同的偏好，从而产生多彩的`文章。同时，在形成自己的个性特色写作方法后，作文写作更成为一个充满乐趣和值得坚持的东西，人生也因此更加有意义.

　　（三）提升学生作文写作水平

　　作文写作水平是长期坚持和积累的结果，通过想象力的培养，让学生慢慢爱上写作。兴趣是最好的老师，对于写作也是一样，在不断地想象、不断地写体会的同时，养成了爱好写作的良好习惯。这样，在写作文的过程中，就会信手拈来，很多可以写的东西，很多可以表达的情感就蜂拥而至，这就是想象的魅力，你可以在想象的空间里尽情发挥.

　　二、小学语文作文教学中培养学生想象能力的方法

　　（一）带学生领略自然界的魅力

　　写作源于生活.小学生对世界有太多的未知，这是他们的劣势也是优势，他们不能很准确地说出和描述一项事物，但是，正是由于他们没有被灌输具体的定义，才会有更多想象的能力和空间。

　　在小学语文作文教学中，需要做到的不仅仅是在课堂上奋笔疾书，如果没有东西要怎么落笔，即使落笔也是苍白无力的，所以，带学生走出教室去感受大自然，见识大自然，感受来自大自然的魅力，通过观察我们会发现很多东西，发现很多蕴藏着的奥秘，这样写出来的作文才是具有生命力的文章，同时，具体的自然的变化过程是自己观察得来的而不是教师在课堂上灌输给你的。在这样的过程中，学生感受到了自然界的魅力，同时也提升了想象能力。

　　（二）立体空间的培养

　　有很多事物小学生都没有接触到，有时即使想象也需要一个立体的具象，例如球，至少需要知道它是一个什么样的事物，对它有一个大概的概念，最为基本的就是它是圆的，但是又不是平面的，它是一个立体的图像.只有给予立体的空间，才会有一个充分发挥各自想象力的基础，在这样一个大概的立体形象中发挥更多的想象，它为什么是这样的，它怎么滚动的，等等一系列可以研究和想象的东西。

　　（三）自由发挥想象

　　对小学生的教育，应该让他们通过想象来进行描述，这才是一个小学生接受教育的形式。教学中，不应该首先给予一个确定的定义，而是应该让学生自己来探究，然后给出自己的认识，自由才有新的思想与新的想象出现，如果禁锢了小学生的思维，只需要记忆，而不需要发挥自己的思想，那么就没有想象的出现，每个学生都处在接受的过程中，会出现想象出来的东西都是错的错觉。其实，真正的想象才是教学，不仅仅是作文写作才应该被支持的。

　　三、结语

　　总之，想象能力作为一种重要能力，应该从小就被重视.

　　在小学语文作文教学中，作为能通过一些方法来提升想象能力的一门学科，是值得探究的。文章从想象能力的重要性出发，然后试图找到一些作文教学中能够做到的方法来拓展想象空间，培养想象能力.这种能力在今后的成长道路上是不会缺失的，而且会得到广泛运用，这是一个人强有力的竞争优势，是源源不竭的能力。

　　参考文献：

　　[1]张秀兰.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].吉林省教育学院学报，20xx（2）：67-68.

小学想象作文 篇3

　　哈喽，大家好，我是你们的老朋友──云。相信大家对我已经十分熟悉。我就像春天最后的雪那样洁白，身体像棉花一样蓬松而柔软。我自由自在地生活在天空，时而和太阳公公有说有笑；时而饶有兴趣地听鸟儿们讲飞行中遇到的趣事；时而和星星一起听月亮婆婆讲故事，慢慢进入梦乡。

　　我是个小有名气的魔术师，每一瞬间都会发生变化。我一会儿像温顺的绵羊，一会儿像凶猛的老虎，一会儿像机灵的'猴子，变化多端，让你捉摸不透。我还是个喜欢四处游历的旅行家。牵着春风姐姐的手，怀着满怀的好心情，我来到了一个如诗如画的地方:只见桃花像一群群害羞的小姑娘，一簇紧挨着一簇，怒放着；洁白如玉，薄如轻纱的海棠花则挤满枝头......小草也舒展出嫩绿的叶子，用它那翠绿的衣裳装扮着大地。蝴蝶披着俏丽的彩衣，在花丛中翩翩起舞，蜜蜂也提着篮子到处采蜜。在鹅卵石铺成的小道上，几个孩子赤着脚，你追我赶着.....多么和谐的画面啊！我啧啧赞叹着，又往下一个地方飘去。

　　而这次我来到的地方却截然相反。这里因为缺少水资源，寸草不生，庄稼也都快枯死了，干渴的大地露出一道道深深的裂痕，像张开的大嘴巴，无助地仰望着苍天。放眼望去，漫天黄沙，毫无一丝生机。在这恶劣的环境里，人们度日如年，只能煎熬地等待死神的来临，整个世界都沉浸在无尽的悲痛中。我心如刀割，压制不住悲伤，不住地留下了眼泪。我的泪水化作了一场大雨，淅淅沥沥地落在这每一寸土地上。人们赶紧拿东西来接水，沐浴在雨水中，脸上露出了久违的笑容。奇迹出现了！麦子开始舒展身子，尽情地汲取雨水，树木也抽出了新枝芽，小草都从地底探出了脑袋，大地又恢复了勃勃生机。我看见，人们在朝我拼命挥手致谢，麦子小草也向我频频点头，我欣慰地笑了。

　　我还游历了许多地方，知道了人类世界是多么丰富多彩。我还会继续游历，尽我所能地做好事。

小学想象作文 篇4

　　一天早晨，荷花巫婆小汐去找她的好朋友小叶子玩。她到了小叶子家，只见小叶子躺在床上。见她来了，小叶子便用微弱的声音说：“小汐，我今天很难受，不能和你玩了。”

　　“噢，那，好吧，再见。”小汐有点失望地走了出去。

　　小汐无趣地来到池塘边，一边玩荷叶一边发呆。忽然，她发现一个地方的水形成了一个深蓝色的圈，她便游了下去。突然，一个浪头打来，她就被卷进浪里了。

　　等她醒来，已经到了一个陌生的地方，那里只有一种颜色，就是白。她发现了一块宝石，也是白色的，于是捡了起来。这时，宝石突然说话了：“你好，小汐。”“你、你是谁？”小汐吓坏了，结结巴巴地说。“别怕，我是神奇宝石，这里现在是你的地盘了。”“我不要，这里只有白色。”“别急，我会用魔法让这里变得漂漂亮亮的，所以，先给你的地盘取个名字吧。”“嗯——就叫水蓝色乐园吧。”小汐马上取了一个好听的名字。

　　“下一步，你往上游，去取一种颜色回来。”宝石阴险地笑了。

　　原来，宝石是一个贪心的坏蛋，它会汲取颜色来装扮自己。

　　可是小汐并不知情，她取回来了一朵绿荷叶，让宝石装扮。宝石用魔法装扮了这里，同时自己也变美了。小汐不知道，地球上现在已经没有绿色了。

　　后来，小汐又取回了地球上的各种颜色。水蓝色乐园变得越来越美，宝石也变得越来越美，小汐也一样，有美丽的衣服，好吃的'食物……但是，地球上现在只剩下白色了。

　　有一天，小汐想家了。她想去水面上看看。无论宝石怎么劝她，她都不听。到了水面上，小汐就呆了。她想起水蓝色乐园当初也是白色的，便回去找宝石。

　　宝石说：“别问我，如果不是你要装扮你的什么乐园，上面也不会变成白色的。”“如果你砸了我，乐园就会变回白色的了。”宝石又说。

　　“不，我就算不要我的乐园了，也不会让上面的世界变成白色。”小汐愤怒了。只听“啪”的一声，宝石碎了，水蓝色乐园也渐渐变成了白色。小汐有些失落，忽然，一阵风把她刮到了爱心女神那里。

　　女神一见到小汐，就笑着说：“小汐，你成为荷花仙子了。”

　　“不可能吧，我……”小汐红着脸说。“犯了错可以改嘛，这是一个考验，现在你通过考验了。”女神又笑着告诉她。“真的吗？谢谢女神。”小汐激动地说。

　　几个月后，一位美丽的仙子自己建造了一个美丽的家，家的名字就叫——水蓝色乐园。

小学想象作文 篇5

　　假如我会变，我要变成一条河，灌溉万亩良田。有一次，我看见了一大片农田干涸了，庄稼枯了，大家都没有饭吃了，有几个人还饿死了。于是，我变成一要河，长达五千余里。河水涓涓流入田野，庄稼成活了。到了秋天，农民伯伯获得了丰收。

　　我很想去环游世界，于是，我摇身一变，变成一只雄鹰。我展翅高飞，飞到天空中，大海、高山的美景尽收眼底。我飞过了五大洲四大洋，游遍了全世界。

　　假如我会变，我会变成一架部通天长梯。因为空间站的`建造难度极大，要像积木一样，一块一块搭上去的。飞船飞上飞下十分危险，又十分麻烦。有了天梯，安全又方便。

　　假如我会变，我还要变出各种对大家有用的东西呢！

小学想象作文 篇6

　　[摘 要]有关研究表明，现在大部分学生的作文缺乏生气，缺少新意，要改变这种情况，唯有从培养学生的创造性思维做起，而想象是思维最基本的和最重要的形式，只有在作文教学中，激发想象的兴趣，培养学生的感悟能力，创设情景，引发想象才能够不断地培养学生的想象力，才能够发展学生的创造性思维，进而创作出高质量的.作文。

　　[关键词]作文教学；创造性思维；想象力；方法；小学

　　21世纪，世界教育提出一个响亮的口号：让学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创造。中国将面对不可阻挡的经济全球一体化趋势的挑战，必须造就一代高素质的创新人才。人才的培养靠教育，作为基础的语文教育更是责无旁贷地担当起这一重任。作文教学是语文教学的重头戏，理应着力培养学生的创新思维能力，而想象是创造思维最基本的和最重要的形式。培养学生的想象力对发展学生的创造性思维有着重要意义，是作文教学研究的一个重要课题。

　　一、传统的作文教学模式造成的后果

　　作文是提高学生综合能力的重要手段，也是语文教学的难点。长期以来，在小学作文教学结构上形成了“教师命题、指导―学生独立完成―教师自己改评”的传统训练模式，这种训练模式常常造成一些消极的后果。

　　（一）学生不会下笔，无话可说

　　每次写作文的时候，有的学生要么挠头，要么咬笔头，甚至有的学生望着天花板发呆，觉得这不可写，那也不值得写，最后一句话也写不出来。这其实与老师命题有很大的关系，比如老师布置写《我的老师》或《我的妈妈》，老师就会要求学生一定要表现师恩的难忘，母爱的伟大。对于一些不喜欢老师的学生或者对妈妈存在偏见的学生，甚至没有妈妈的学生，你叫他们如何写这样的作文，因此只好“横眉冷对方格纸，俯首咬破钢笔头”。

小学想象作文 篇7

　　望着当今四处排放废气污染环境的各种“老爷式”汽车，我的心中产生了一种奇特的设想，假如未来的新型汽车，是这样……

　　未来的新型汽车的内壁上有一排五彩缤纷的.电钮。

　　其中，开启了红色按钮的智能开关后，可以使车身按周围的环境变幻颜色：如果天气晴空万里，车子便会变成灿烂的金黄色;再如果此时天空中正下着倾盆大雨，汽车则会变成若影若现的灰白色……

　　而蓝色按钮是可以旋转的，往右旋，汽车内的空调器就会变成冷风；而向左旋呢，则会变为热风；绿色按钮也是可以旋转的，它代替了方向盘；紫色按钮，你可别小看它哦，它可起着油门的作用哩……

　　这辆新型汽车的喇叭也很奇特:它很会“察言观色”，可以按开汽车人的心理变化改变声音：如果，这个人活泼开朗，心情很好，喇叭的声音就成了两声轻快地口哨；再如果，此人正大发雷霆，则会变为愤怒的“汪汪”声……

　　嘿嘿，你可能还不知道吧！这辆车有两个排气管，分别传送到一个排气孔里。并且它还有一个特异功能呢。你想知道吗？那就听我娓娓道来。

　　“大千世界，何其不有？”未来的造车工人、医学家、生物学家、科学家四大派联合起来，在树的叶子里提取了“叶绿素”细胞，让它和汽车排出的废气融合，就制造出了氧气。

　　我真的很希望在不久的将来，真的会有这么一辆我想象中的新型汽车！

小学想象作文 篇8

　　科技在进步，人们的生活水平在提高。高科技越来越接近我们的生活。机器人从科技的探索一步一步地踏进我们的生活。

　　科学家已经发明了各种各样的机器人，现在正正在对他们进行改进。相信我们的未来一定能踏上这条方便之路。可现在的机器人还没有人们想象的这么发达。他离我们的生活还是有点远，所以，我想努力学习这方面知识，发明许许多多对我们有用的机器人，如家务机器人、司机机器人、看孩子机器人。。。。。。

　　其中的家务机器人，它的身子跟人类差不多，他的嘴巴里有语音系统，可以经过电子大脑的思考回答主人的所有问题。电子大脑是机器人的控制系统如果被破坏它还会自动修复。这个身体是用铝合金做的，非常的请；关节是球形的，可以随意摆动，做家务的时候非常方便；眼睛里有摄像头可以看清楚家里的每一个角落，当它发现家里有垃圾时电子大脑的`系统就会指挥它马上去清理干净。它的手臂可以伸长至2米，这样清洁沙发背后和底部就会非常方便。当家里来客人时它会先询问客人喝什么饮料或茶，然后根据客人的需求倒上茶或饮料。它还会根据人们预先在它的系统上从上的菜名做出美味可口的饭菜。

　　这个机器人还能、扫地、擦桌子、倒水、炒菜、做饭。。。。。。使用起来非常方便！我想，不久的将来机器人一定能走进我们人类的日常生活！

小学想象作文 篇9

　　假如我有七十二变，看到这个开场白你们一定会想！人可以七十二变，不就成孙悟空了吗？如果我们真有七十二变，会干些什么呢？

　　假如我有七十二变，我想变成蜘蛛侠，来保卫国家。

　　假如我有七十二变，我想变成神笔马良，去帮助那些有困难的人。

　　假如我有七十二变，我要变成一个龙珠里的人物，去打倒那些超级大恶棍，让我们的生活更加的美好。

　　假如我有七十二变，我要变成老夫子，到《魔界故事大全》去探险。

　　假如我有七十二变，我想要变成一名人民警察，为人民服务，为民除害，除恶扬善。

　　假如我有七十二变，我想要变成一名海军战士。乘坐着军航，保卫海疆。

　　假如我有七十二变，我要变成一名医生，为生病的人治病，开药。

　　假如我有七十二变，我想要变成米奇妙妙屋里的主人，米奇为小朋友们讲很多知识，给他们带去快乐。

　　如果我们都会七十二变，那还有什么可说的.，全世界只有一个会七十二变的人就够了，不用再用医生啊，消防员啊什么的，只要一个七十二变的人就够了，不信，现在就让科学家发明一种喝了就会七十二变的药水吧！

　　好了朋友们，下次见了！

小学想象作文 篇10

　　指导老师：王淑娜 所属学校：郑州市惠济区东风路小学

　　2135年，我发明了一种笔，这个笔的功能完全先进于以前的笔，它的特点是：方便携带不易丢，多种颜色很实用，并且还有很多功能。

　　首先，我先简单介绍一下这支笔。它平均长度13厘米，可根据个人习惯调整大小。笔的握端是一个三角形（当然，你也可以调整），拿着特别舒适。你也不用怕它会摔断摔烂压断等，他特别硬，但也不会伤害到人。基本上跟普通笔差不多一样，但它先进在哪呢？

　　它上面有许多按钮，需要连续按两下或长按五秒生效。有一个按钮下面写的是“携带”，指的是触发后它会变小然后就可以装进你的口袋里。万一还是丢了怎么办呢？有个“防盗”按钮可以帮助你。你触发了它的功能后，他会用扫描仪记住你的面貌，你的`指纹……在下次使用前需要再触发这个按钮解锁才可以用。如果我想用其他笔怎么办？触发“换笔”按钮，即可换笔头。这种笔是不用冲墨水，换笔芯等。你只需触发“充能”按钮就行了（类似于铅笔，粉笔等，它会收回去，然后出来一个新的），充能是不需要东西的，只需要二氧化碳给里面的环保型转换能量器转换成能量就行了。看不到能量够不够？有一个在“充能”按钮旁边的小能量条，它可以告诉你能量剩余多少。用一种颜色的笔不够？触发“调色”按钮，它会弹出一个调色板。如果你不想有调色板的话，旁边有32个按钮分别是各种颜色。不管怎么弄都无法弄出一个自己想要的颜色？用“取色”按钮，用笔的后端碰一个现实生活的东西，它的颜色便会变为那个东西的颜色。比如：用这个功能碰了一个蓝色的书皮，那它的颜色就会变为蓝色的。不小心写错或墨水洒一地？触发“吸收”按钮它的后端会变成一个漏斗形，把那个“漏斗”对准想要抹除的地方，即可吸收转为能量，这个功能不会把那个地方弄得乱糟糟或者把纸弄烂的。

　　这就是我发明的笔，怎么样，它够方便吧？

【小学想象作文】相关文章：

小学想象作文(精选)11-16

小学想象作文[精选]12-02

小学想象的作文11-25

小学想象作文11-06

（精选）小学想象作文09-20

想象小学作文11-10

小学想象作文11-02

关于想象的小学作文01-18

关于小学想象作文06-22

想象未来小学作文12-21